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人物傳記字英文人物傳記篇一
居里，一個感動了全世界的名字。她樸實的身影，深深地被一又一的人們所銘記；她激人奮進的故事，也被人們一遍又一遍地傳頌。
居里出生時，她的祖國波蘭正遭受沙俄鐵蹄的蹂躪。知識的，賦予了她良好的修養和強烈的民族責任感，當然也將知識的聰慧和堅韌毫無保留地遺傳給了她。開明和藹的雙親和五個孩子組成了一個其樂融融的大。盡管沙俄施行嚴厲的殖民統治，但身為小妹的她，還是幸福地度過了短暫的童年時光。
斯可羅多夫斯基的教育方式很值得我們今人借鑒。他們從未對孩子進行過什么“啟蒙”，而是放開手腳，讓他們玩耍，去盡情地擁抱大自然。居里一生熱愛自然、親近自然，想必就是在孩提時埋下的。父親雖然是一名頗有才華的理科，卻從未刻意引導過孩子的興趣，他甚至不讓小瑪妮雅過早地接觸理科書籍，好讓她在上學后能夠全面地涉獵知識，從而逐漸找到志趣所向。當然，他對于孩子們的學業還是非常關心，并且要求嚴格的。至于母親，則做出了巨大的犧牲，放棄了女的，全心全意地相夫教子。在身患重病、窘迫的情況下，她仍舊若無其事地持家務，不遺余力地為孩子們營造一個輕松愉快的氛圍，不讓年的他們過早地承受心理負擔。由此，我看到了的意義所在，它不僅是每個人成長的，更是一個塑造人的殿堂。
后來，為了給姐姐籌措學，年少的居里飽嘗了世態炎涼。十七歲那年，她孤身一人背井離，去外省當，一當就是六年。這六年寄人籬下的生活，讓她逐漸意識到了社會的復雜，人的復雜。失戀的痛苦，更教會她該如何選擇終生伴侶，如何從本質上去認識一個人，透析一個人。這六年的磨難也教會了她如何面對挫折，使她在后來的實驗中敗而不餒，在了風風雨雨后見到了繽紛的虹。
而居里的結合更是兩顆高尚的碰撞。這碰撞迸發出耀眼的人光輝。在生活上，他們幾乎毫無要求。但在這兩名，對待科學卻是異常嚴謹，鍥而不舍，孜孜不倦的。在他們心中，科學是最神圣的，是屬于全人類的。“”和“財富”在他們面前顯得如此渺小而又微不足道。因此，他們無償地將鐳的提煉方法公諸于世,并把世界上第一顆純鐳捐獻給了，捐獻給了世界。
探求真理沒有捷徑可走，那必將是一條清貧而又的漫漫長路。若無足夠的毅力，千萬不要輕易涉足。最可怕的事莫過于知難而退，臨陣脫逃，繼而變成一個道貌岸然的偽。
不僅僅是對于科學而言，對于世上的所有事情，都是沒有付出，就沒有收獲。而在等待收獲的這條漫漫長路上，最重要的就是堅持二字。多人因為一點挫折就打退堂鼓，也有人在失敗了幾次后，就蹭在衣服上的灰后，頭，退回去了。殊不知或成功就僅僅離你是一步之遙，而你不愿再走了；或成功就在你身旁，而你不愿側身尋找；或成功就在你頭上，而你不愿抬頭望望。殊不知一切的或就在你回頭返回的那一刻，灰飛煙滅了。
朋友，不要灰心，不要放棄，成功其實離你只有一步之遙。
人物傳記字英文人物傳記篇二
同窗一年又半載的同學兼好友——姓唐名吉菲兒，我們都叫他“菲兒”。我曾經問過她名字后面為什么跟“兒”，她說她想當飛行家，所以“flyer”。
菲兒個兒比較高，也比較苗條。她的頭發很長很直，就像特殊處理過一樣，總是扎成低馬尾，給人溫婉的感覺。但美中不足的是濃密的黑頭發里摻雜著部分引人注目的白頭發，這也是其與眾不同的特點。菲兒臉屬于健康色，不怕曬太陽，淡淡的眉毛裝點在炯炯有神的眼睛上方，屬于完美搭配。
在我的印象中，菲兒下午剛到學校時，總是一副沒有睡醒的樣子，愛手托著腦袋，嘟著嘴發呆，不過這應該是她在養精蓄銳，上課鈴一響，其便生龍活虎了。菲兒是非常優秀的，上到考試下至足球賽，可以算是樣樣精通。先拿考試來說，幾乎沒有失誤的時候，語文方面屬于學霸級別，從基礎知識到她都能夠應對自如。數學和英語也是拔尖兒的。不只這樣，她的英語口語也是很厲害的，發音準確，詞匯量大，讓其在英語方面獨樹一幟。
菲兒不止成績突出，人還活潑幽默又謙和，也愛笑，總能見到她樂呵呵的樣子，帶動周圍人進入一個歡樂的世界。菲兒還很樂于助人，記得軍訓時，她教我們一個宿舍的人套被套、疊被子，經常是先幫著整理好我們的床鋪，然后再整理自己的。
總而言之，在我眼里心里菲兒是一個無可挑剔的人，是值得我們學習的好榜樣！
人物傳記字英文人物傳記篇三
“打開窗子吧！讓自由的空氣重新進來！讓我們呼吸英雄的氣息。”——這是羅曼·羅蘭在《名人傳》卷首語中開宗明義的一句話。或許，這也是他為自己全部作品所作的詮釋。
《名人傳》的作者是法國思想家、文學家——羅曼·羅蘭。《名人傳》講的是貝多芬、米開朗其羅和托爾斯泰在人生憂患困頓的征途上，為尋求真理和正義，為創造能表現真、善、美的不朽杰作，獻出了畢生精力。他們或由病痛的折磨，或由遭遇的悲慘，或由內心的惶惑矛盾，或三者交疊于一身，深重的苦惱，幾乎窒息了呼吸，毀滅了理智。但是他們憑借堅強的毅力，走完了輝煌而艱苦的一生。
《名人傳》的許多地方令人拍案叫絕，但是我最難忘的還是貝多芬說的一句話：“人啊，靠你自己吧！”這句話仿佛是對每一個生靈的忠告，假如不會自力更生，那么就自討苦吃了。這三位偉人，就是靠自己，才鑄就了輝煌的一生。
貝多芬出身貧寒，十三歲輟學，十七歲挑起整個家庭的重擔，二十五歲時他剛剛在樂壇嶄露頭角，耳朵又開始失聰。這種對音樂家而言十分致命的疾病給他帶來的痛苦，十分人能想象，誰能想到他那些不朽的傳世之作，絕大部分竟是耳聾以后寫成的。在生活上，他一向是不幸的，由于貧困和殘疾，他的感情生活布滿了凄涼和遺憾。
當第九交響樂在維也納首演時，聽眾如癡如醉，許多人都流了淚，演出結束，掌聲雷動，當他轉身面向聽眾時，全場忽然起立，揮動帽子向他致敬，場面之熱烈，恍如bao動。
米開朗其羅和托爾斯泰比貝多芬要幸運，他們沒有任何肢體上的殘缺，但是，他們不肯安享一生，不肯虛度年華，為自己的目標奮斗，拼搏。
人物傳記字英文人物傳記篇四
孤獨的身影是父親親切的微笑，父親刺耳的聲音和父親的聲音。
父親是一個善良而嚴格的人。在我看來，這比仁慈更嚴厲。我父親一直對我要求很高。只要我還記得，我認為我父親是一個很難接近的人。他說話做事一絲不茍，而且經常保持一副直率的面孔，讓人們覺得他們欠他什么。直到現在，我才逐漸意識到我父親也是一個非常善良的人。他也很愛我，但他的愛沒有任何痕跡。
曾經下過大雨，可以說是傾盆大雨。我沒有帶傘上學。暴雨覆蓋的學校到處都是流水。看到其他孩子玩著小花傘，我似乎是一只孤獨的鳥。我的心是空的，一點也不安全。他不停地抱怨今年夏天的雨會越下越快。
下課后，老師遞給我一把漂亮的雨傘，說是我父親送給我的。他沒有來看我，因為他怕影響我的學習。我突然抬起頭，看到父親的背影漸漸消失了。窗外的父親不再像我想象的那么年輕了。他的黑發里有幾根耀眼的白發，這讓我很難過。也許我父親沒有我想象的那么高大強壯。也許他也需要愛。
“在我眼里，你永遠是個孩子”我父親的話經常在我耳邊回響。