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    2023年這樣的畫(huà)面讓我流連作文 這樣的畫(huà)面讓我流連作文字(七篇)

    時(shí)間:2025-06-22 作者:儲(chǔ)xy

    無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來(lái)看一看吧。

    這樣的畫(huà)面讓我流連這樣的畫(huà)面讓我流連篇一

    外面從不遠(yuǎn)處傳來(lái)陣陣鞭炮聲,哀悼的樂(lè)聲聽(tīng)著令人悲痛無(wú)比,昨天下午,您帶著微笑走向天堂。

    回想起那天您很健康地來(lái)到我家,您和我奶奶坐在大門口,不斷地暢談過(guò)去。我記得那天您和我奶奶一說(shuō)到開(kāi)心處,您便拍著手,眼角露出很深的皺紋——那是歲月的滄桑;眼睛深深地凹陷在眼眶里,并不是那樣清澈,額頭上也布滿了一線一線的皺紋;你咧開(kāi)嘴,露出那兩排并不整齊反而帶有兩三個(gè)空缺的牙齒,哈哈大笑著。我看著花甲之年的您,臉上盡是慈祥與和藹,不僅嘴角揚(yáng)起一抹笑意——您的笑容感染著我,這樣的畫(huà)面,讓我流連。

    我很喜歡您,因?yàn)槟湍棠桃玫脑颍r(shí)候您總是會(huì)給我拿來(lái)很多好吃的好玩的逗我開(kāi)心,也忘記了兒時(shí)不知在您臉上留下了多少個(gè)香甜的吻。

    現(xiàn)在的我也進(jìn)入了豆蔻年華,長(zhǎng)成了亭亭玉立的小姑娘。您還是一如既往的喜歡我,您看見(jiàn)我總是說(shuō)我長(zhǎng)得漂亮,還說(shuō)希望我長(zhǎng)大后成為您的孫媳婦。我笑了,您看見(jiàn)我笑也開(kāi)心的笑了,您的笑容,讓我流連。我喜歡你“放蕩不羈”的笑聲,和藹可親的笑容,因?yàn)槟男偸菐?dòng)著我,總會(huì)讓我豁然開(kāi)朗。

    當(dāng)我還沉浸在對(duì)您笑容的留戀之中,外面噼里啪啦的鞭炮聲將我拉回現(xiàn)實(shí),我又陷入悲痛之中。前幾天您因?yàn)橥蝗坏臅灥棺∵M(jìn)醫(yī)院,就一直沒(méi)有醒來(lái),醫(yī)生說(shuō)您患了腦溢血,現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了彌留狀態(tài)。而昨天下午,您離開(kāi)了,永遠(yuǎn)的離開(kāi)了,臉上還是掛著笑容,我卻沒(méi)來(lái)得及和您說(shuō)聲再見(jiàn)。

    回想起上一次見(jiàn)您,您還在哈哈大笑著,而那卻是我見(jiàn)您的最后一面。您的笑容一遍的從我眼前放映而過(guò),可是慢慢的,慢慢的,消失了,卻讓我如此流連。

    我親愛(ài)的鄧奶奶,通往天堂的路上,您可安好?在那邊,請(qǐng)您繼續(xù)保持著讓我流連的笑。

    這樣的畫(huà)面讓我流連這樣的畫(huà)面讓我流連篇二

    是結(jié)廬南山的隱者嗎?是不為五斗米折腰的雅士嗎?你出身治世,人們對(duì)你的期望本是舞文弄墨,做一個(gè)小小的縣官,然而你不愿,你憤然辭官,決然遁去,了無(wú)雜念,不留下一絲掛念。你看清了世間的窮奢極欲,看透了官場(chǎng)的腐敗黑暗,看清了統(tǒng)治者的昏庸無(wú)能。你歸園田居,種豆南山,自得其樂(lè)。后人看著這樣的畫(huà)面,佩服你毅然決然的勇于進(jìn)取,折服于你隱居遁世的執(zhí)著,你的鏗鏘正氣將長(zhǎng)留世間,讓我流連。

    豪放心,清新飄逸

    是且吟且行的歌者嗎?是舉杯對(duì)月的狂人嗎?盛世唐朝,路不拾遺,夜不閉戶,你得以盡施拳腳。人們本以為你是賣弄詩(shī)文的文人,入朝為官,只為朝廷大唱贊歌。然而你今朝有酒今朝醉,品酒作詩(shī),狂傲不羈。你有壯志難酬的悲憤,“抽刀斷水水更流,舉杯消愁愁更愁”,但你發(fā)出了“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海”的吶喊,在朝脫靴戲力士,爾后云游四海。人們看到這樣的畫(huà)面,流連于你的清新飄逸,豪放豁達(dá)。

    曠達(dá)心,灑脫無(wú)畏

    是對(duì)酒當(dāng)歌的詩(shī)人嗎?是生性曠達(dá)的文人嗎?你的一生極盡坎坷:仕途的掙扎,被貶的郁悶。“持節(jié)云中,何日遣馮唐”是你難鳴的悲憤。你知道,黑暗的仕途永遠(yuǎn)容不下你這樣灑脫無(wú)畏的人。于是,你將功名利祿換成竹杖芒鞋,你高唱“大江東去浪淘盡,千古風(fēng)流人物”,你在悵惘之余,感嘆“人生到處知何似?應(yīng)似飛鴻踏雪泥”,你不為名利,只愿“會(huì)挽雕弓如滿月,西北望,射天狼”。看到這樣的畫(huà)面,我流連于你的豪邁曠達(dá)。

    歷史的天空風(fēng)云起伏,悠悠變幻五千年,他們勾勒出的畫(huà)面,讓我流

    這樣的畫(huà)面讓我流連這樣的畫(huà)面讓我流連篇三

    一大早,風(fēng)和日麗的一天過(guò)后,太陽(yáng)公公渾身散發(fā)著溫暖,照耀著世界的每一個(gè)角落。耀眼的陽(yáng)光把我從昨天的灰暗場(chǎng)景中拉了出來(lái),心情似乎豁達(dá)開(kāi)朗。

    推開(kāi)經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨洗禮的窗戶,眼前的景象和之前看到的大不相同。路邊的水坑消失了,呼呼的風(fēng)似乎被太陽(yáng)公公趕走了。藍(lán)天上的白云有規(guī)律地散落在整個(gè)天空中,陽(yáng)臺(tái)上種植的花在藍(lán)天下特別鮮艷。

    突然,一朵淡紫色的玫瑰映入眼簾。它彎著腰沒(méi)有笑,好像馬上就要掉下來(lái),與這種輕松舒適的場(chǎng)景完全不符。它一定是被昨天的風(fēng)雨襲擊了,現(xiàn)在看起來(lái)很憔悴。強(qiáng)風(fēng)的無(wú)情使這株野玫瑰變?nèi)趿恕?/p>

    這一刻,我忍不住為之悲痛!那是誰(shuí)?原來(lái)是隔壁鄰居家的孩子。他們的`臉上蕩漾著毫無(wú)保留的微笑,跳躍著,笑著,朝這個(gè)方向走來(lái)。看來(lái)今天大家心情都不錯(cuò)。剛要下樓,就聽(tīng)見(jiàn)姐姐說(shuō):“哥哥,那是什么?我們?nèi)タ纯窗伞!蔽乙餐O聛?lái),想看看。他們徑直走向野玫瑰。姐姐蹲下來(lái),用柔弱的小手輕輕撫摸。“哥哥,它快死了嗎?”天真的聲音說(shuō):“不,我們給他蓋個(gè)房子,這樣他就不怕雨了。”說(shuō)著,哥哥姐姐就開(kāi)始做了。過(guò)了一會(huì)兒,他們用靈巧的手做了一個(gè)簡(jiǎn)單的房子。

    花兒用微風(fēng)向他們道謝。在房間黑暗的角落里,丁香花特別耀眼,似乎在努力站起來(lái)向他們致敬。這一刻,我的心也聳動(dòng)了,感動(dòng)了。同時(shí),我也很佩服那兩個(gè)可愛(ài)的孩子。

    這時(shí),哥哥姐姐也開(kāi)心地笑了,笑得那么甜。姐姐站起來(lái)低頭看著花,輕聲說(shuō):“再下雨你也不用怕。你可以在這里快樂(lè)地成長(zhǎng),成為最艷麗的花朵,讓花朵飄向每一個(gè)角落。”花兒也附和著,搖晃著身體。

    藍(lán)天下,一群鳥(niǎo)飛過(guò),它們友好地歌唱。在很遠(yuǎn)的地方,出現(xiàn)了一道彩虹。吸一口氣,對(duì)比一下新鮮感,唱一首歌,極其輕松。

    這樣的畫(huà)面讓我流連這樣的畫(huà)面讓我流連篇四

    落日那一刻,是留在心底那最美的風(fēng)景.

    落日,那風(fēng)景——時(shí)間仿佛停在了那一刻。那一刻猶如海潮淹沒(méi)大陸一樣,沖擊我的腦海,讓我記憶猶新。

    已是傍晚時(shí)分,正好趕上落日。我獨(dú)趴在窗臺(tái)上這時(shí),太陽(yáng)已經(jīng)接近地平線了,落日的風(fēng)景,用肉眼衡量,也許只有一厘米的距離了。這一厘米讓我等的十分焦急。

    太陽(yáng)終于落入了大地,可算等到這一刻了。風(fēng)景在變幻。

    最初,太陽(yáng)怎么也不想落入地面,想再用他那全身的光芒照射大地,用力地向上挺向上挺,就是不下去。落日是不情愿的,有誰(shuí)愿意退出他的舞臺(tái)呢?過(guò)了半天,太陽(yáng)有些褪色了,不由自主地向下沉去,落日已經(jīng)沒(méi)有力氣了,挺不住了,下降的速度明顯加快。那風(fēng)景美麗之中有些凄慘。

    不知是激動(dòng)還是累的,風(fēng)景中,落日越來(lái)越紅,沒(méi)過(guò)多久,半個(gè)身子沉入大地。

    漸漸的漸漸的,太陽(yáng)僅僅剩下上面的一點(diǎn)紅了,但是特別亮。風(fēng)吹拂著我的臉,紅光粼粼,猶如億萬(wàn)面紅妝粉黛的鏡子,真是太美了。

    一不留神,落日完全被大地吞噬,天一下子暗了下來(lái),暗暗的天空只留下路燈的光照,和路上行駛的車,大地入眠了,風(fēng)景丟了一半,只有聲音。

    落日,讓我領(lǐng)受了大地胸襟的博大,領(lǐng)略了大地非凡的氣概。啊,那風(fēng)景,落日時(shí)分,那一時(shí)那一刻那一秒,留在了我的心底!

    這樣的畫(huà)面讓我流連這樣的畫(huà)面讓我流連篇五

    古稀歲月,祖父和祖母靠著藤椅,聽(tīng)著古老的收音機(jī)里激昂清亮的京劇。夕陽(yáng)下,他們的聲音那么單薄、瘦弱,這最熟悉的畫(huà)面,讓我流連。

    深秋的晚菊,散發(fā)著陣陣清香。早晨的露水滴在花瓣上,輕輕搖擺,晶瑩的水珠滑落,濺起小小漣漪。泥土的芳香混著菊花的芬芳撲面而來(lái)。

    天空中剛剛泛起魚(yú)肚白,祖母便早早的起床了,劈柴、生火,忙得不亦樂(lè)乎,伴隨著祖父輕微的呼嚕聲,祖母做完了早飯。

    “老頭子,起來(lái)吃飯了!”祖母對(duì)祖父喊道。祖父慵懶的翻了個(gè)身,慢吞吞地起了床。“把這件衣服穿上,早上天涼,多穿點(diǎn),都這么大的人了還不會(huì)照顧自己。”傳來(lái)祖母絮絮叨叨的叮囑聲。

    “老婆子,煩死了,我穿不穿衣服我自己知道,整天絮絮叨叨的。”祖父說(shuō)道,隨手披上了一件大衣,祖母滿意地笑了笑,說(shuō)道:“趕快吃吧,別涼了”祖父三口兩口吃完了桌上的早飯,扛起鋤頭,關(guān)切的對(duì)祖母說(shuō):“我去田埂了,你一個(gè)人在家注意點(diǎn)啊!”祖母向祖父揮揮手,臉上掛滿了笑容。

    祖母倚著門,瞇著眼凝望著祖父,直到祖父的身影消失在彌漫的晨霧中。她拿起工具,專心致志的做起了針線活。

    夕陽(yáng)的余暉灑滿了整個(gè)屋子,門外的菊花瓣開(kāi)始蜷縮,似乎宣告著這一天即將結(jié)束,祖母又開(kāi)始凝望著遠(yuǎn)方,帶著祖父給她買的老花鏡,似乎在尋找著什么。良久,一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)了,祖母好像得到了什么命令似的,立即回房燒起了開(kāi)水。

    當(dāng)祖父進(jìn)門的那一刻,祖母便遞上一杯熱氣騰騰的茶水,祖父帶著滿足的笑容,接過(guò)茶水,舒適的躺在一把藤椅上,祖母也走過(guò)去,躺在旁邊的一把藤椅上,兩人喝著熱茶,看著夕陽(yáng),古老的收音機(jī)又響起了那清亮的京劇,多么熟悉的畫(huà)面!

    祖父祖母就這樣相互依存著,彼此明白對(duì)方的感覺(jué),是真愛(ài),是癡情,恐怕也是永恒,是一種超越時(shí)間和空間的相守!

    這樣的畫(huà)面讓我流連這樣的畫(huà)面讓我流連篇六

    回憶過(guò)往,總有那么幾個(gè)畫(huà)面,讓人流連。

    “叮咚”,到站了,我極不情愿地下了車。天真冷!我窩縮著脖子,走到斑馬線前,但又不得不停下腳步——這么多車,叫人怎么走啊?我正埋怨著,突然感覺(jué)有一只手正搭在我的手上,扭頭一看,原來(lái)是他——身穿紅馬甲的志愿者。我既羞澀又感激,不禁對(duì)他笑了笑。

    “小同學(xué),是不是過(guò)不去啊?沒(méi)關(guān)系,讓我和你一起走吧!”

    “好……好的……”我還沒(méi)說(shuō)完,他已吹起那只套在脖子上的哨子,牽著我來(lái)到了校門口。

    “謝謝啦!”我歡快地說(shuō)。只見(jiàn)他笑了,露出深深的皺紋。

    “叮鈴鈴”,放學(xué)了,我奔向?qū)W校門前的公交站臺(tái)。從校門口向那邊望去,只能看見(jiàn)黑壓壓的.一片,走近才知道,這是等待公交車的人群。哎!這人群怎么會(huì)如此之亂?我正小聲嘀咕著,忽然又看見(jiàn)一個(gè)紅色的身影從我身旁閃過(guò),——哦,原來(lái)如此,少了他們,這秩序馬上就不行呀!

    只見(jiàn)他手里揮舞著小紅旗,不停的在站臺(tái)前走動(dòng)著,叫喊著,指揮著……一聲哨音響起,隊(duì)伍立刻變得整齊劃一。頓時(shí),一股敬佩之情涌上我的心頭——就這么個(gè)平凡的老師,就這么個(gè)平凡的工作,竟讓公交站臺(tái)前變得如此井然有序。這個(gè)工作看似輕松,但卻掩飾不住他眼角的一絲絲疲憊。

    走上公交車,站在過(guò)道上,我透過(guò)窗戶望著那個(gè)紅色的身影。夕陽(yáng)的照射下,那影子顯得格外高大。我忽然覺(jué)得這世界是如此美好,這樣的畫(huà)面,如此的讓人流連!

    這樣的畫(huà)面讓我流連這樣的畫(huà)面讓我流連篇七

    回首往事,早已物是人非,有些泛黃的畫(huà)面,讓我們感受愛(ài)的美好。也許是問(wèn)候,也許是行動(dòng)。熟悉的畫(huà)面和細(xì)微的愛(ài),溫暖人心,讓我們勇敢前行。

    夏天的夏天,夜晚。有這么多功課,真的讓我感覺(jué)好多了。我頭暈?zāi)垦#宦?tīng)身后輕輕的腳步聲恍惚。轉(zhuǎn)頭一看,哦,原來(lái)是媽媽。她輕輕地?cái)Q開(kāi)門把手,又輕輕地?cái)Q回去。她徑直走到我面前,笑道:“怎么樣?做完了嗎?”我看著媽媽臉上期待的樣子,嘆了口氣:“沒(méi)什么。” “別著急,做吧,記得早點(diǎn)做,睡吧。”她輕輕的走了出去。

    當(dāng)我想到最困難的事情時(shí),偶爾會(huì)想起媽媽親切的關(guān)懷、期待的眼神和淡淡的微笑,都浮現(xiàn)在我的眼前,給了我信心和活力,讓我我繼續(xù)這樣做。

    媽媽細(xì)微動(dòng)作的呵護(hù),讓我在迷茫時(shí)清醒,在迷茫時(shí),給了我勇氣和堅(jiān)持。這樣溫暖的畫(huà)面,讓我無(wú)法忘懷。

    初夏,我又和爸爸吵架了。我厭倦了裹在身上的被子,在炎熱中漸漸睡著了。

    半夜,我被夏夜的炎熱吵醒。我瞥了一眼房間外面,昏暗的燈光還在昏暗的照耀著。突然,門“咔嚓”一聲,我穩(wěn)穩(wěn)躺下。只見(jiàn)門把手緩緩轉(zhuǎn)動(dòng),一道身影出現(xiàn)在門外。那背影寬闊而有力,非常熟悉。那張老臉,哦,是父親。

    他緩緩走進(jìn)來(lái),輕輕走到床邊,來(lái)到我身邊。他輕輕地掀開(kāi)被我卷起來(lái)的不合身的被子,讓我露出腳來(lái)。他又拿起老棕葵扇,輕輕坐下,輕輕扇了我一巴掌。古色古香的棕櫚葵花扇,帶著一點(diǎn)木香,一點(diǎn)霉味,一點(diǎn)樟腦味,進(jìn)入了我的鼻子。動(dòng)作緩慢而平穩(wěn),但有些生硬。這看似平凡,又是那么的微妙,卻可以清晰的看到厚實(shí)的手掌中的滄桑痕跡。在那緩慢的'動(dòng)作中,他表達(dá)了對(duì)我深深的愛(ài)。涼風(fēng)吹走了我的無(wú)聊,帶來(lái)一絲安寧。涼風(fēng)中,蘊(yùn)含著父親對(duì)我的愛(ài),一絲絲的細(xì)膩。它進(jìn)入我的心,溫暖我的心,我慢慢地睡著了。這么簡(jiǎn)單的畫(huà)面讓我留下了。

    雖然畫(huà)面已經(jīng)變黃了,但我一直沒(méi)有忘記。每個(gè)人都被遺忘了,只有你在身邊,爸爸媽媽你們默默地為我奉獻(xiàn),卻不求回報(bào)。茶香的畫(huà)面給了我信心;愛(ài)情的畫(huà)面給了我溫暖。那些畫(huà)面,讓我流連忘返,是我這輩子最美的風(fēng)景!

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    為確保事情或工作順利開(kāi)展,常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書(shū)面計(jì)劃。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的方案呢?以下是小編
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    總結(jié)是寫(xiě)給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。總結(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范
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    總結(jié),是對(duì)前一階段工作的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)的分析研究,借此上升到理論的高度,并從中提煉出有規(guī)律性的東西,從而提高認(rèn)識(shí),以正確的認(rèn)識(shí)來(lái)把握客觀事物,更好地指導(dǎo)今后的實(shí)際工
    很多人在看完電影或者活動(dòng)之后都喜歡寫(xiě)一些讀后感,這樣能夠讓我們對(duì)這些電影和活動(dòng)有著更加深刻的內(nèi)容感悟。那么你會(huì)寫(xiě)讀后感嗎?知道讀后感怎么寫(xiě)才比較好嗎?下面我給大
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    作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范
    我們得到了一些心得體會(huì)以后,應(yīng)該馬上記錄下來(lái),寫(xiě)一篇心得體會(huì),這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢?下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,供
    作為一位杰出的教職工,總歸要編寫(xiě)教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。既然教案這么重要,那到底該怎么寫(xiě)一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢?以下是小編收集整理的教案范文,僅
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