人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
小學(xué)一次游戲篇一
“呵呵呵……你超線啦！”“一、二、三、四……”房間里傳來了歡笑聲與叫喊聲，這是在干什么呢？原來，我們?cè)谕嬉粋€(gè)有趣的游戲——原地踏步三十秒。
午睡前，姐姐邁著輕盈的步子走進(jìn)房間，頓時(shí)，房間鴉雀無聲。姐姐微笑著說：“今天，我們玩一個(gè)游戲，名叫原地踏步半分鐘。”“好耶！”大家們歡呼雀躍。
接著，姐姐宣布游戲規(guī)則：我在地上畫5個(gè)圈，每一次選5個(gè)人站在圈內(nèi)，閉上眼睛腳踏步，三十秒后，沒踏出圈外者贏。
說完，姐姐畫5個(gè)圈，選5個(gè)朋友站在課桌旁。在她的一聲令下，游戲開始了！他們都閉上了眼睛，有的充滿自信，挺胸挺抬頭地踏步；有的假正經(jīng)，一邊踏步，一邊笑嘻嘻，把大家逗得前仰后翻；有的十分緊慎，小心翼翼地踏步，時(shí)不時(shí)又后退一點(diǎn)，生怕自己被笑話……三十秒過后，他們睜開眼睛，一看，哦！盡管他們?cè)趺刺岱溃蛇€是全軍覆沒了！
終于，輪到我了！我站在課桌旁，心里十分緊張，心想：哎呀！如果踏出圈了，就被別人笑了，那該怎么辦呀？我靈機(jī)一動(dòng)，有辦法了！只要小步踏步，踏得慢一點(diǎn)，不就行了嗎？游戲開始了，我小心地慢踏步，突然，聽到大家的笑聲并沒停止。我亂了腳步，心想：是不是我聽錯(cuò)了？可能在笑別人吧？我還是踏自己的腳步別理了！三十秒后，我睜眼一看，我離圈已有“十萬八千里”民。再看一看李晶，她才踏出一點(diǎn)點(diǎn)。我像逃跑似的坐回椅子，心想：真是失敗呀！
“鈴鈴……”鬧鐘響了，大家念念不舍的離開房間，嘴里議論紛紛，討論著游戲。我心想：這個(gè)游戲真難呀！看來我要多練練才行！
小學(xué)一次游戲篇二
“哈哈哈……”教室里爆發(fā)出一陣又一陣爽朗的笑聲，原來，我們班同學(xué)正在“玩拼多多游戲”哦！
老師在四張紙上分別寫上“人物”、“地點(diǎn)”、“做什么”、“心情怎樣”，讓我們按要求寫出相關(guān)詞語(yǔ)，并且一再?gòu)?qiáng)調(diào)一定要團(tuán)結(jié)合作。寫好后，老師分好了組，便把第一組寫的紙條，遞給第一組，讓他們選四個(gè)詞語(yǔ)造句。
只見第二組同學(xué)伸長(zhǎng)了脖子，好想知道我們到底選了什么詞語(yǔ)。
“聽君一席話，勝讀十年書”，同學(xué)們?cè)僖淮文憧纯次遥铱纯茨悖桌飳憹M了恍然大悟。
小學(xué)一次游戲篇三
“咿——呀——”“過去點(diǎn)兒！”“別擠了！”“你踩到我啦！”今天，我們學(xué)校進(jìn)行了一次難忘的春游。春游時(shí)，老師們教我們了兩個(gè)有趣的游戲。
第一個(gè)游戲是“踩報(bào)紙”的游戲，是鍛煉我們小組合作性的游戲。我們不管使用什么方法，只要讓小組內(nèi)的同學(xué)的腳不要踩到旁邊的水泥地就行了，只能踩到腳下的一張報(bào)紙，還要堅(jiān)持5秒。
前兩個(gè)小組的同學(xué)踩到報(bào)紙上都像熱鍋邊的螞蟻般東倒西歪，不知是誰(shuí)喊：“金雞獨(dú)立！”那兩個(gè)小組還是東倒西歪，把報(bào)紙都磨破了。
終于到我們小組了！我們緊緊湊在一起，好像我們組的同學(xué)心里想的都一樣似的，都緊緊抱在一起，堅(jiān)決不放手。等盛老師說：“開始！”我們小組的同學(xué)仍舊緊緊抱在一起，湊在一起，金雞獨(dú)立的，蹲下的都有，我們還為自己打氣：“加油啊！堅(jiān)持啊！就差一點(diǎn)兒了！”“五——四——三——二—— 一！”盛老師喊著口令。我們組聽到“一”這個(gè)聲音時(shí)堅(jiān)持不住倒下了，但是我們組的表現(xiàn)已經(jīng)特別特別棒了！盛老師又給我們加了一位成員——何宇菲。我們讓何宇菲蹲在中間，我們緊緊圍著何宇菲，可是數(shù)到二就全體成員一起倒下了，雖然我們摔得東倒西歪，可是我們?nèi)耘f很開心，我們很棒了！如果我們更默契，團(tuán)結(jié)，我相信我們小組的同學(xué)會(huì)更好！
第二個(gè)游戲是“編花籃”，這個(gè)游戲是分成男、女兩組的，還可以自由分組，男的和男的分組，女的和女的分組，我和陳欲都、李燈焱等同學(xué)一組，我們腳勾著腳，艱難地編花籃，嘴里還唱著：“編，編，編花籃！”可是，轉(zhuǎn)了半圈，“啪嚓”一聲全倒了，看來，我們的默契還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
“編，編，編花籃”“ 咿——呀——”隨著我們歡快的歌聲，游戲結(jié)束了，在這個(gè)游戲里，我學(xué)會(huì)了一種精神——合作精神，學(xué)會(huì)了默契，學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)，這次難忘的游戲使我收獲到了許多東西。
小學(xué)一次游戲篇四
星期二早上的大課間，老師拿來一支小花樣子的筆，她告訴我們這個(gè)大課間我們玩擊鼓傳花游戲。頓時(shí)，教室里人聲鼎沸，每個(gè)同學(xué)都樂開了花。
游戲規(guī)則：老師在講臺(tái)前面拍桌子當(dāng)擊鼓，把小花筆當(dāng)做花。前一個(gè)同學(xué)把小花筆傳給后面的同學(xué)，鼓聲停后，小花筆落在誰(shuí)那里，誰(shuí)就要表演一個(gè)自己拿手的節(jié)目。
游戲開始了，
同學(xué)們既興奮又緊張地將小花筆傳給下一個(gè)同學(xué)。我真希望能快點(diǎn)到我這里來，眼看小花筆離我越來越近，突然，老師的“鼓聲”停下來了，甘智霖的手上正拿著小花筆，內(nèi)向的他本來還是笑盈盈的臉，一下子凝固了起來，好像一座石尊，同學(xué)們拍著掌鼓勵(lì)他上臺(tái)表演，甘智霖猶豫不決，慢慢地走上了講臺(tái)，他給我們表演了他學(xué)過的跆拳道。
游戲繼續(xù)，同學(xué)們這次更加激動(dòng)了，只要小花筆落到書桌上，他們便會(huì)迅速的撿起來扔給后面的同學(xué)，宋怡珍剛要給同學(xué)時(shí)，老師又停了下來，宋怡珍面帶笑容地站了起來，看來她準(zhǔn)備好了，信心滿滿地走向講臺(tái)，她唱了一首美妙動(dòng)聽的歌，同學(xué)們異口同聲地夸贊她。
游戲還在繼續(xù)，這一次傳給了郭梓健，郭梓健像一只小老鼠飛快地跑上了講臺(tái)，他給我們講了一個(gè)非常搞笑的笑話，同學(xué)們聽了之后，有的哈哈大笑，有的前仰后合，還有的笑出了眼淚。
最后一局了，終于輪到了我，我給同學(xué)們吟誦了一首古詩(shī)，游戲就結(jié)束了。
時(shí)間過得飛快，一眨眼的功夫，這個(gè)大課間就結(jié)束了，這個(gè)游戲太好玩了，我們依然沉浸在這個(gè)游戲的快樂當(dāng)中，真希望下一個(gè)大課間能快點(diǎn)到來。