無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
豐收節篇一
秋天，是豐收的季節，是碩果累累，丹桂飄香的季節。我多么想設立一個豐收節，讓農民伯伯們放松個幾天，一起高高興興地慶祝豐收的喜悅。
當稻谷飄香，金風送爽的時候，豐收節就來到了。
在這一天，糧倉里堆滿了糧食，農民伯伯欣喜若狂，歡天喜地地把自己的糧食帶到早已經布置好的農產品大賽的會場。哇！農產品可真多??！有紫瑩瑩的葡萄；飽滿的大豆；金黃色的小麥；翠綠的黃瓜……品種繁多，讓人看的眼花繚亂。經過評委的點評之后，有許多人榮獲“最佳農民獎”的稱號。大賽后，還把“最佳農民獎”榮獲者的農作物做成了各種每位的佳肴，讓人們大飽口福。
到了下午，孩子們可高興了！因為他們也要舉行比賽了。比賽的活動項目有：剝玉米籽兒，踢毽子，跳繩等等。孩子們個個都毫不示弱，旗鼓相當，獲得冠軍的小朋友還能獲得一個金燦燦的獎杯和一個用各種各樣五彩繽紛的鮮花做成的花環。大家都玩得不亦樂乎！
不知不覺，到了晚上，大家敲鑼打鼓，載歌載舞，燃放煙花爆竹，還在門前掛起了兩個精致的小紅燈籠，更加顯出了豐收的喜慶。人們都吃著豐盛的晚餐，開心的不亦樂乎，把平時的勞動的辛勞全部都拋到九霄云外去了！
豐收節，多么快樂的節日！讓農民伯伯得到放松，讓農村的孩子得到快樂。我盼望著豐收節的到來。
豐收節篇二
天氣漸漸涼爽，秋天來了。
一個陽光明媚的下午，老師帶領同學們到果園里去秋游，同學們迫不及待地坐上車，到了果園，同學們急匆匆的跑下車，一走進果園，蘋果紅紅的，像一個個小燈籠掛在那里。
穿橘色衣服的是小明，他提著一個籃子，一手摘著紅紅的蘋果，摘得可開心了。
穿綠色衣服的是小剛，他看著又大又紅的蘋果，口水直往下掉。于是，他一跳，想去摘紅紅的小臉——蘋果，還摔了一跤。他東張西望，看見了和藹可親的老師，于是，小剛就叫老師幫忙，小剛說：“老師您能幫我摘下紅紅的、圓圓的小皮球嗎？”老師說：“行！”小剛說：“謝謝您了，老師！”當小剛得到那紅紅的燈籠——蘋果的時候，可高興了，臉上笑得像一朵爭奇斗艷、陽光般燦爛的花。
穿紫紅色衣服的是小紅，她正在尋找美麗的扇子——楓葉，忽然吹來一陣美妙的音樂——風，樹上掉下許多紅蝴蝶——楓葉。小紅看到了，飛奔過去，撿起一片片紅蝴蝶。
豐收的果園，帶給大地的是曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂的歌。
豐收節篇三
在人生荒亂的戰場上，我們奮力一搏為的是明天的精彩。和困難在刀光劍影中領悟自強不息的精髓；和失敗在針芒相對時感悟持之以恒的珍貴。我們都在一天天的長大，時間在不停息地向前流逝，抓不到一點一滴。
在教室里，有高智商還很努力的學霸在堅持不懈地攻克難題，有熱血沸騰的同學在興高采烈地規劃自己未來的美好藍圖。上課鈴響了，在三尺講臺上是孜孜不倦的引路人在講述走向成功的方法。有人一眼看穿，有人冥思苦想?！皼]有什么是不靠努力就能夠成功的。”這是我們數學老師時講的一句話。它在我的心里蕩起的無數的漣漪。
數學幾乎是我的命門，是我的軟肋。在它面前我被一次次地打得滿地找牙，可以值得開心的是它從未打掉我努力的心。每每看到同桌在數學卷子上奮筆疾書，我心里的點點火星真的已經燎原了。這種叫做笨鳥先飛的欲望在我心里生根發芽，破土而出。于是我開始在數學這條黑路上走下去，不回頭。我抓緊一分一秒在記憶教科書上定理和公式，壓榨休息時間也要解決難題。決不讓今天的問題留到明天。我下定決心要趕超我的勁敵，每次憑數學超過我的人。不停的喝咖啡，不停地換筆，扔草稿紙是我的狀態。一次次的月考，終于我超過了我的強敵。
豐收節篇四
上個星期天，媽媽帶我到浙江大學華家池校區參觀。
華家池校區有一個小農場，里面種著各種各樣的農作物。秋天到了，農場里一片豐收的景象。田野里，沉甸甸的谷穗像波浪翻滾，一望無際。陽光照耀著大地，舉目遠望一片金黃，仿佛是灑向人間的萬道金光。
瞧，這塊是玉米地，不過，大半玉米都被摘光了，只留下了最后一排玉米。玉米地里的一個個玉米棒子又大又長，形狀有點像春筍，外面一層層綠色的薄外衣，還露出好幾條“胡須”呢!大概是玉米粒兒悶在棒子里面太久了，想出來透透氣，感受一下秋天到來的熱鬧氣氛。一排排珍珠般大的玉米粒兒像一個個沒見過大世面的娃娃，爭先恐后地把小腦袋往外探。原來玉米就是這樣長出來的呀!
再看看周圍，棉花在白云的招呼下笑得咧開了嘴。樹上掛滿了紅彤彤的柿子，像一盞盞小小的燈籠。還有金黃的南瓜，紫色的茄子，各種各樣的蔬菜長得水靈靈、綠油油的，是那樣地招人喜愛。
秋天，雖然沒有春天那生機勃勃、萬紫千紅的景色，但它是一個碩果累累的季節，我愛秋天!
2
秋天是一個收獲的季節，也是最美的季節。秋天帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首快樂的歌。
3
“西紅柿。”
“水果還是蔬菜?”
“水果。”
“是水果嗎?”
“有人常把我叫漿果?！?
“你可以跟水果坐在一起嗎?”
“當然可以。”
“歡迎你!”水果們齊聲說，“請快快來坐這里吧!”
豐收節篇五
1.學跳集體舞，進一步鞏固墊步和手腕轉動的動作。
2.學習“s”形穿插的隊形變化，表現維吾爾族舞蹈的挺拔姿態。
3.體驗與同伴一起跳維吾爾族舞蹈的快樂。
學會墊步、手腕花、理解雙圈集體舞的基本方位，《幼兒素質發展課程?音樂》cd。
1、創設情境，復習墊步，引出主題。
引導幼兒觀察老師示范的火車開法：雙手拃腰做墊步。
（2）教師邀請火車開得好的幼兒進行示范。
（3）可結合兒歌鞏固手腕花動作。（兒歌附后。）
2、學習“s”形穿插的隊形變化，大膽探索摘葡萄的動作。
（1）學習單圈變雙圈的隊形。前奏：雙手拃腰，右腳墊步準備。幼兒結伴，面對面站成雙圈。（男孩在內圈，女孩在外圈。）
（2）教師講解動作要領并示范。
（3）女孩面向圈外，探索摘葡萄的動作；男孩面向圈里，手拉手伸高搭成葡萄架。
（4）幼兒隨音樂分段練習“s”形穿插的隊形變化。
（5）幼兒用動作、表情完整表現葡萄豐收的景象。
3.幼兒更換舞伴，體驗與新舞伴共舞的快樂。
（1）嘗試更換新舞伴，隨音樂《娃哈哈》集體練習舞蹈1~2遍。
（2）男孩、女孩交換角色。
【動作建議】
[1]一[8]小節：右腳墊步，雙臂前平舉手腕轉動8下。
[5]—[6]小節：男孩轉身面向圈里手拉手上舉，女孩拍手4下。
[9]—[24]小節：女孩雙手拃腰走步，從男孩高舉的手臂下鉆入里圈，停下后，右手上舉摘葡萄，放在左手“籃子”里，再向前方走步鉆出（鉆到外圈，動作向上）。女孩側身從舞伴高舉的手下方鉆入，然后按圓上方向順序鉆出鉆入。
重復[1]一間小節樂曲，男孩墊步轉身，雙手蒙臉、打開，反復做動作，女孩原地做動作。
摘葡萄
左邊的葡萄大又大，右邊的葡萄甜又甜，旁邊的葡萄多又多，上邊的葡萄數不清。娃哈哈，娃哈哈，新疆的葡萄亞克西。
豐收節篇六
秋姐姐每年都會拜訪我們一次，瞧，她又邁著輕盈的腳步來了，從我的的家門飄過，從我的校園飄過，又從我的故鄉飄過，一會在這，一會在那。
步入家鄉的小路，老遠就望見了那門前的柿子樹，上面還掛著大燈籠，調皮的弟弟看見了，口水都流下三千尺了，真是個小饞貓，不過那紅紅的小臉蛋可真逗人喜歡，人見人愛，從門前經過的阿姨都忍不住摘幾個嘗一嘗，瞧，樹都被“調皮的孩子”壓彎了腰。
在家鄉，橘子是我的最愛，一進菜園，就讓我眼花繚亂，他們無時無刻吸引著我，它那甜味里帶夾著酸味，乳汁侵在嘴里，甜在心里，是那么的可口，那么的香甜。
噢，對了，我那心愛的桂花樹怎么樣了？香味十里飄香，近處一看，一叢叢，一束束，一簇簇的，一陣微風慢慢襲來，花香傳到鼻孔里，侵到你心里，令你心曠神怡，沁人心脾，感到無比舒暢。勤勞的小蜜蜂被花兒招引來了，辛勤地吮吸著花蜜，連漂亮美麗的蝴蝶妹妹也來湊熱鬧，它們在這里歡快地飛舞。
春天，農民伯伯種下了辛勞的種子，今天，稻田里的稻谷已經黃燦燦的了，今年的豐收比去年的好得多，個個都露出了喜悅的笑臉。
豐收節篇七
;端午節前，一張漂亮的海報，寫著“梅雨晴時插秧鼓，五色新絲纏角粽。設計豐收邀請你來崇明過一個田間端午節”。這個活動吸引了很多人，有呼朋喚友，有拖家帶口，上午在農家包粽子，中午戶外田間插秧。農家樂采摘很常見，但這種形式的活動并不多見，濃郁的文化氣息，精心設計的海報與包裝，干凈整潔的農場秩序井然，這里看似粗獷，卻處處周到。設計的介入令務農之事不再局限于自發性的個體行為，它成為了一個體系，一種前所未有的模式。
“設計豐收”是大學里的一個實驗項目，用主創者婁教授的話來說，“如果這個普通個案可以成功，那么模式就可以被鼓勵復制”。那么不仿現在就暢想一下它的成功：城市和農村建立起一個健康的交互關系，城市享有農村的產品，農村有來自城市的資源，這是一種可持續的理念，是為解決城市與農村發展失衡的一種嘗試。如此說來“設計豐收”的名字真是恰如其愿，城市與家村雙豐收。
第一章 農場中可持續設計
婁永琪
“設計豐收”提供一種選擇，把農村的生產和生活方式的價值通過設計最大化，包括城市和農村的交互，也包括人的交互、資源的交互、知識的交互、職業的交互，把城市和農村銜接在一起。在這個過程中，設計是一個新的工具，整合了技術和產業，它們交集的地方是創新。
上海長江隧橋建成通車后，中國第三大寶島吸引了更多人前往體驗都市繁華之外的生活，陳家鎮有東灘濕地，第一個迎來日出的是瀛東村，人口集聚的田園式新城在崇南，值得一提的是，在豎新鎮仙橋村，正醞釀著改變。仙橋村位于豎新鎮北部，北與前進農場相鄰，東至張漲港，西至直河港，南至六號橋，與春風村相接?？此茙缀鯖]有任何特色和優勢可言的村子，在一群人眼里卻是一個理想的孵化器。
“設計豐收”（deslgn harvests）是上海tektao設計工作室的一個實驗項目。致力于對可持續設計和服務體系設計的跨學科研究和應用，目前的一個主要項目是在崇明進行旨在促進城鄉平衡發展的“設計豐收”。
知識分子的自覺
書生氣濃重的圓形鏡片后有一顆飛速運轉的腦袋，所有的思緒圍繞著一個疑問?！爸袊鷼v史上很多當時很多杰出的或普通的知識分子都在自問，我能為社會做什么。”項目的出發點就是來自于這個樸素的想法?！拔蚁雱撛煲粋€平臺，做一個項目，我思考，同時把問題拋出來，希望有人和我一起去思考。不僅是中國人，包括外國人和各種背景的人，希望項目對他們都有一點吸引力。”如果說這個項目是創新的話，這就是一個協同創新的過程；
如果說是設計，這就是一個綜合性的社會改良過程。
做這個項目做的第一個工作，就是利益相關者的分析，同濟大學workshop的學生們參與這個項目，作為自己課業和實踐的一部分。分析過程中，發現利益相關者并不是只有農民和設計師。項目的重點是城鄉交互，像太極一樣，此外，政府，產業，城市，各種各樣的利益相關者浮現出來，因為城鄉交互可以和絕大多數的人產生關系。如果說設計是提供服務，當服務不被需要就沒有價值，而設計如果可以提供的是戰略，策略，里面就有商業價值。設計從提供單一服務到提供策略，過程中設計和資本的關系發生了根本轉變，之前設計和資本之間是不對等的，而如果給出一個有商業機會的策略，兩者就從雇傭關系變成了合作關系。“設計豐收所有的合作伙伴都能在這里找到他們自己的興趣點，這個興趣點可能是生意，可能是凌駕于生意之上的東西，基于這樣的原則我們才會有那么多合作伙伴。比如我們和設計院校的合作，全世界有幾十個學校在跟我們合作，我們可能也會有一些投資，但大部分是共同在做這個事情。對國外的大學來說，必須要做聯合設計，必須討論設計如何建筑社會。和以前亦步亦趨的方式不同?！睂㈨椖烤幙椩谝粋€網絡，一個情境中，參與者相互關聯，做這樣的項目能親眼見證理想變成現實，并能貢獻到社會轉型，意義非凡。
企業對“設計豐收”感興趣。哪里有問題，哪里就需要設計，哪里就有生意，就有商機，有問題的地方一定有商機。如今食品安全是很大問題，這里就有巨大商機。問題很大，機會也很大，中國人“?！焙汀皺C”永遠在一起。對企業決策者來說，項目很清晰，聽得懂，一旦實現可持續化，就看得懂。政府對。設計豐收。感興趣。政府給的支持不是錢的支持，婁先生去找崇明政府，表示要做一個項目，承諾不拿走一分錢，僅希望得到支持。
跳出城市本位論
大多數人的主流思維是城市化，農村向城市看齊，蹦著時髦去，城市朝著更發達更現代飛奔。有人觀察過發達國家完成城市化，從農業社會到工業社會的過程，得出的結論是，從發展中國家到發達國家，必須要完成城市化。這種粗暴的本質透著膽小，就像做事情之前通常是問，別人做過嗎？給我前車之鑒。有一個問題被忽略了，去完成這個過程的代價有多高？英國的城市化是哪里有礦，人就蜂擁而至，集聚多了變成城市，產業形成后去挖，去索取，去加工，把底下的東西變成地上，經濟變得強勁。當時沒有人認識到那是有極限的，直到70年代羅馬俱樂部說增長是有極限的，亦無人放在心上，到現在，大家才終于意識到了。中國如果要走北美路線，環境，能量無法支持，別人走過的路不代表自己也可以走。
另一個悖論是很多學者支持高密度的人居是可持續的人居。密集之后基礎設施投資就少了，城市緊縮，各種消耗會降低。這是基于城市生活不能妥協的前提下來考慮的。出門必須開車，在家必須開空調，這個前提下的結論是高密度人居比低密度人居可持續。但是如果說生活或方式可以改變呢？技術方案可以改變呢？城市生活就未必是唯一選擇。城市本位論通俗一點說，就是農村有什么作用？為城市生產糧食。所有的邏輯都基于本以城市為重心，如此以往下去，甚至有一天農村的小孩都會分得清寶馬和奔馳，卻分不清水稻和麥子。農民的價值不僅僅是提供糧食，被忽略的文化，生存狀態，發展空間，以及其他的各種可能性都亟待挖掘出來。土地對農民有價值，對農村，對城市一樣有價值。“設計豐收”嘗試把交流和互動建立起來，向他人展示一個人不僅僅是農民。仙橋村農場的負責人老賈做的所有的事情都在證明，農民只是一個職業，他不代表愚昧沒有文化沒有希望，他去同濟大學講課，學生獲益良多，盡管傳統意義上農民不進大學課堂，但他的專業知識足以教會學生很多東西。
另一個值得思考的問題，土地和科技的關系遠遠沒有被發掘出來，目前它們的關系仍是一個急功近利的狀態，如何通過科技得到更好的產量，如果好一點，是如何得到更高質量的農產品?？萍紤摮蔀槿伺c土地交流，互動的推進器。項目已經開始和一家瑞典公司談城市農業，將ict技術應用到農村科技。
“設計”設一個計策
在中國的文化里，設計是非常抽象的概念，設計設計，即是設一個計，軍事應用上鴻門宴是最出名的設計。中國歷史上把對世界的認知分成兩塊，形而上者謂之道，形而下者謂之器。大到一個都城的設計，長城的設計，小到園子的設計，匠人的名字能載進史冊，設計師卻無一席之地。不過如今投資設計師是全球最核算的買賣，美國工業設計協會在90年代宣布，在設計上投1美元，回報是1500美元。事實上現在看也不是神話，但凡有點規模的企業都在設計上投入了大量的金錢。西方設計在這半個世紀經歷了大量的變化，在發生變化，從物的設計，漸漸進入到事和禮的非物質設計，總的趨勢是，設計變大了。設計一只杯子，它的影響范圍有限，但如果設計的是一種生活方式，成為一種影響，就不一樣。這么說來又接近于中國歷史上對設計、戰略的定義了。
非常有意思的是，費孝通當時對社會的診斷，怎么解決農村問題，他提出了“離土不離鄉”，社群的重要性，可以不種地，但是如果就地能有收入，就不需涌入城市。他想到的是就地工業化，鄉鎮企業，蘇南模式。當時他用的手段是有問題的，解決方法是降級的，從長遠來講是不可持續的，技術，設備不行，環境負擔重，蘇南模式造成很大環境問題，社會問題。而現在“設計豐收”給出了其他答案。仙橋村的村民土地全部流轉，主要分為四個區域：一區與上海光明集團結對，流轉土地480畝，主要種植水稻、大蔥等；
二區以大棚為主，流轉土地196畝，主要種植瓜果，各類有機蔬菜等；
三區糧益糧食專業合作社為主，土地面積270畝，四區以養殖業為主，土地面積190畝，主要養殖小龍蝦，崇明蟹、青蛙、稻香鱉，黃鱔等11個品種，同時插種黑米、蟹田米等優質有機水稻；
同時種植草坪、樹林160畝。“離土不離鄉”的狀態下，當地農民幫助“設計豐收”種植高質量的水稻和蔬菜，嘗試不添加任何農藥、化肥，用新的健康種植方式扭轉傳統思維。
目標是先做一個產品出來，如果成功，會有更多人效仿，可能會有商業前景，選擇其貌不揚的仙橋村也是出于這個原因，如果這個普遍存在的普通個案可以成功，那么模式就可以被鼓勵復制。‘我們都是選擇最小的點在做，各種可能的產業之間不希望是孤立的，城鄉交互的過程中可能會產生何種各樣的公司，最理想的情況是，在生態和文化上他們是有關聯的。農業方面，我們不會種地，農場負責人老賈會種，我們分工很清楚，他保證產品的品質，我們負責把跟農業有關的可能性發展出來，農村文化是有附加值的，比如農業知識的傳遞，采摘體驗等等，很多潛力都沒有挖掘出來。同事我們開發做應用，城市人生活可以通過移動體驗和農村發生關系。
城市和農村了一種健康的交互關系就是“設計豐收”想達到的效果，其背后的理念就是太極八卦，城市有來自農村的產品和影響，農村享有城市的資源。—是去激發別人去做這件事，二是把各種各樣的人串聯起來，形成一個社群?！霸O計豐收”期待它們的創新中心能將城市資源引導到農村去，同時準備也在城市做一個創新中心網絡，把農村資源引入城市。如今改造一新的廢棄大棚，將農村閑置的空間變成社區中心，同時也是孵化器，知識交換中心和傳統手工業的復興基地等等，功能交錯。這種針灸式的策略，不是用開刀的方式去解決社會問題，重新再造—個社會，而是基于現有的硬件軟件條件，找到合適的激發點去調試它。這個理想你說不清什么時候會開花結果，甚至這個項目多少時限內能交出漂亮答卷都是未知數，但透過最樸實的價值觀看來，他們在做一件非常了不起的事情。
第二章 走向土地、回落鄉間 老賈
在為“設計豐收”做事之前，自然農人老賈與婁教授認識已有三年。他在田間勞作，怡然自得。他說，食材有問題，就不是真正的美食。如果有機會他會開一個餐館，告訴大家什么是食物真正的味道。
說是來崇明參加6月插秧節的，田里只有老賈一個人赤著腳勞作。衣冠楚楚的人群站在田埂上，手里握著秧苗作觀望狀，沒過老賈腳踝的泥水看起來深不可測?！跋聛戆桑瑳]事！”在他的鼓勵下，不少人穿上膠鞋下了田。上海連日陰雨，氣溫一直在25°徘徊，農村的溫度比市區更低一些，老賈似乎很享受這樣的天氣?！懊摿嗣摿耍“涯z鞋都脫了！”幾個人磨磨蹭蹭地脫了鞋，準備一頭扎進險惡的冷窟，不曾想迎接他們的卻是大地的溫床。
農業的藝術
老賈是“設計豐收”項目的自然農人，負責田間事務，膚色健康，身材精瘦，眼睛里沒有一絲疲憊。他畢業于河北農大，學的是財會，這雙本該是賬房先生的手在32歲的時候去種了田，當時他開始思考城市生活是否是自己真正想要的，之后參加了農村共建調研的志愿者工作，決定回農村做點什么，于是在上海南匯找了4畝地開始做農業，發現很符合內心想法，就此過上了農民生活。
農業圈子不大，真正做健康生產的人不多，因此很容易成為朋友，老賈得知婁教授要做有機農業的項目后一拍即合。項目主要種水稻，占200畝，另有7、8畝時令菜，十幾畝雜糧。去年農場基本開始進入正軌，整個生產田的管理交給老賈太太和一些專職人員負責。試驗田的工作基本是由老賈管理，他會在這片田地里混播，也嘗試不同的種法，看如何種得更好?，F在采用的自然農業的方法，不施肥，不打農藥，并且減少人為去干預自然作物的生長和運作。一些日本農業者能做到每年種子拌泥撒田里，就能做到采收，把農業變得非常藝術并且簡化。這是我們的目標，希望能達到這樣的境界。聽起來容易，既然完全沒有人為干預，那對自然的了解必須達到一定深度，細微的差別也會是另一番光景。
在田間思考
很多人有這樣的疑問，覺得地里一定會有蟲，而老賈思考的是，為什么會有蟲?！熬拖袢藶椴粔蚪】禃?，植物會生蟲、生病也一樣，那植物為什么會不健康？兩個原因，高產，密度過大，另外一個原因就是基礎土壤不健康，大多是我們的種植方式導致的，比如用化肥催熟，用激素?！比绻梢曰氐健叭绾巫屗】瞪L”這個角度思考問題，一切都迎刃而解了。尊重土壤，土壤有草，莊家，大量微生物，各種動物，昆蟲，還有烏兒，這樣生態環境下的土壤不會生病。但現在很多情況下，用除草劑把草殺干凈，卻忘了除草劑是一種毒藥；
施用化肥，泥鰍黃鱔會死掉；
再用農藥，地上什么東西都沒有了，再去種作物怎么會健康。這就像把一個人放進沙漠里頭，無法存活。
老賈提倡的自然農業無法像傳統農業做到很大的產量，但很多人趨之若鶩，與其說他們喜歡這種生產方式，不如說是喜歡它解決問題的方式，人類和自然不應該對立，而是應該尋求共同受益的方式。這不僅僅是解決食品安全問題，也是解決農業問題，生態種植會提供比較好的收入，這樣才能把更多農民留在土地上。要真正解決農業問題，前提是對農業有尊重感，而不是把它當做提供食物的一個工具?！艾F在的農村我認為是一個破產的農村，沒有年輕人。單純的經濟收益還不足以吸引人，必須有文化附加值，有一種健康的生活方式。用不傷害土地的方式生產，心靈也會是更友善的，生活態度也會變的更友好?！崩腺Z說自己是在為子孫后代做努力，不會讓肥沃的土地在他手里越來越貧瘠。“這事情值得做，至少我自己先吃健康了?！?。
第三章 “豐收人”的聲音
“設計豐收”并不是一人兩人做起來的，這個項目前前后后四年才開始進入正軌，其中投身“農業”的人也很多，面孔不同，背景各異，但他們都有著一致的目標與愿望。寥寥幾句，每個人的性格便在話語中顯露。讓我們看看他們怎樣說。
一座小村一座橋
很多設計師都在講“設計如何改變生活”。但是，婁永琪教授更進一步地在思考“設計如何建設社會”。對于設計的擔當，婁教授指出了它潛在的力量十分強大。在幼小的“設計豐收”中，這種潛力已初具規模。我們請來了“設計豐收”的項目總監許航宇和創意總監雷炯，為我們描繪它的現在和未來。
服務新體系
從設計談開去，先說說關于產品——大米的包裝。設計的初哀是希望它除了有包裝的功能可以吸引眼球外，還能傳遞項目信息，同時手感讓人覺得貼近自然。因此設計師選用了麻布材質，同時令外包裝本身能反復使用。竹筒飯的竹筒設計還在和當地師傅協商改進中，目前還沒有批量生產，包裝本身如何保鮮及運輸也是亟待解決的問題。
其實這樣的產品只是“設計豐收”的一小部分，可以說，整個“設計豐收”項目，就是一個產品。而服務，則是它的重點。項目總監許航宇說：“項目融入設計與創意，結合當地特色元素，強調消費者的體驗。我們希望為城市消費者提供專業，周到，高品質的服務。”許航宇的專業并非設計，而是語言。第一天上班她就是在崇明報到的，那是她第一次看到仙橋村。參與了“設計豐收”項目前期的理論研究和頭腦風暴，一路感慨。
作為項目總監的她，對“設計豐收”的前前后后了如指掌，說起來也是滔滔不絕。初期服務包括以下幾個方面。創意農業：讓客戶體驗不一樣的新農村生活，重點推廣插秧，種植，收割、竹藝、手工藝，垂釣，采摘，大棚活動等；
創意旅游：提倡綠色，生態，有機的慢生活方式，呼吸新鮮空氣，放飛自我，內容包括聯誼，親子游，周末游，學生實踐；
創意培訓：農業，設計、創意等知識普及，內容由淺入深，針對企業客戶，高校，政府部門，結合創意設計和當地特色，風格輕松有趣，內容形式多樣化，提供專業的培訓，包括素質拓展，講座，workshop等；
創意美食：經過設計的美食，采用當地新鮮食材，無論是diy午餐還是創意大棚自助餐，都各有特色；
創意產品：采用崇明當地原材料，融入設計與創意，或請大師參與產品設計研發，第一批產品會于今年十月面市。
鄉里閑置空間再設計
不懂設計的許航宇在親身經歷了仙橋村大棚建造之后，對設計的細節與設計的功用都有了更深的了解?！霸谵r村閑置空間的一系列改造中，目前最成功的就是大棚了，不僅是外觀，內在上的改造，我們也在棚中嘗試種植不同植物，比如薄荷，荷花和樹。大棚改造過程中，最為稱道的是棚頂那星星點點的燈光，裝燈的時候是我們設計師和工人一起做的，沒有精確圖紙，工人會給出走線方案和安全建議。在建造中，開始預想的通風系統最后沒能實現，目前我們仍在商討是否有必要大動筋骨，畢竟相對于房子來說，大棚的改建較簡單，稍作改動，就可以重新利用”，說起改造設計，現在許航宇已是頭頭是道。認識設計，了解設計，接受并理解設計的原初理念與愿景，這對于理解和執行一個以設計為核心的項目來說是非常寶貴的經驗。
在改造過程中遇到的問題能讓學生們更深入了解他們做的設計，不僅僅是新生力量對于農村的關注。當地有一些不成文的規矩，有一些部分不能動，比如尖頂平方本身頂層很高，當地人賺了一點錢后會裝新的木吊頂，空間一下子逼無不少，漂亮的房梁結構也看不見了，對于設計師來說不是什么好裝修，但當地人覺得很好，房梁也不再掉灰，因此不希望將吊頂拆掉。workshop的學生就要從其他方面考慮如何設計。再比如曾經有人提出將白色房頂刷成黑色，也被駁回，由于當地人風俗不允許作罷。
人物1：許航宇
“設計豐收”項目總監
我并非學設計，而是學語言的，第一天上班是在崇明報道，第一次看到了仙橋村。之前都是理論研究和頭腦風暴，08年慢慢起步，今年開始真正組織對外活動。設計豐收的資源網絡有很多智庫，包括了社會各階層和國家的人，從事這個項目也讓人眼界更廣，它不僅僅著眼于行業本身，也是跨專業、跨文化的整合。在這里可以接觸到新農村的生活和緩慢的生活方式，慢生活是設計豐收推廣的主要概念，城市生活節奏很快，農村完全是另一番景象，夜晚路上沒什么燈，可以看到漫天繁星。我們整合城鄉資源，事實上充當的是橋梁的作用，現實中崇明和上海是長江隧橋連接，而我們是城市和農村的橋梁。希望能把城市資源引到農村，也讓城市了解農村。成員們的努力或多或少改變了村里人的想法，希望隨著項目的順利進展能吸引到更多人來幫助他們解決問題。
人物2：雷炯
“設計豐收”創意總監
在米蘭學習了產品服務體系之后回來，發現這個科目在國內發展得不是很完善，你會想怎么把學到的東西應用到實踐中，不能學以致用的話會很疑惑，正好設計豐收這個項目給了我平臺。我的導師研究的是社會創新和可持續研究設計，相關的設計類型發散出去有很多，都可以參與討論。其實崇明有很多產品和服務，之前卻沒有帶動好，也許是需要一些系統，專業的觀點來看待和解決。之前有很多國外學校研究團隊參與過農家樂，廚房空間設計和產品服務設計。有了設計方案之后，設計師和施工隊，村民一起商討，把想法付諸實踐。在這個過程中，我們會想，設計做到什么樣才算是成功？答案很簡單，隨著時間推移，不只是設計豐收，而是出現更多其他團隊，不管是加入還是做同樣理念的事，我們都算成功。這等于是我們打開一個入口，讓更多人得以參與進來。讓別人可以復制，商業模式也好，設計理念也好，從設計的角度來說，這就是可持續。在做這個項目的時候，一開始會迷茫，但久了就會有一種愿景在那里，你會想要去努力實現它。
人物3：蔡元亨
“設計豐收”商業運營
前期的研究持續了三年，今年算是落地了。我們現有產品是大棚，創意農業，創意旅游，未來會嘗試有剩余空間利用和舊物改造。把市場對準崇尚自然的人群，很多厭倦了鋼筋水泥城市生活的人愿意來體驗農村生活，他們有些是精英或者行業領袖，還有一些組織和俱樂部，這個項目對他們來說很有創意和有吸引力。剛開始加入時覺得自己和一群追夢人在一起，追逐的是太夢幻的東西，我本身學的是國際貿易，我很需要看到實際的東西，比如財務報表，主營業務，目標客戶之類的。設計豐收很感性，卻很吸引我，尤其大棚改造項目令我有一種自我價值實現的感覺，普通的一個棚在別人手里不會激發出那么大的價值。然而另一面是，夢想和現實的不對稱很嚴重，我們始終付出，利益回報面臨很大的門檻需要跨越。我相信一旦被市場認可，把農民和我們的利益調配好，實現盈虧平衡，就能迎來經濟上的可持續運轉，單純的投入和付出都不可持續。
人物4：龔雪
玩遍崇明創始人
作為一個崇明本地人，經常被人問起崇明有什么好吃好玩的，我幫朋友搜索相關內容的時候，發現相當匱乏，信息分散，準確性也有待考量。于是去年7月份我們開始做這個項目，將信息重新整合給游客做參考，還有印刷品放在酒店里供取用。接觸了崇明各種農家樂后，發現大部分用戶體驗都很差，我原本是盛大游戲的用戶體驗師，我想旅游本身就是一種綜合體驗，風景是一部分，服務是另外一部分。我做的事情也是在幫助本地商戶改變自己的觀念，要去做品牌，攬回頭客，不要抓到一單生意就妄圖挽回幾個月的損失，另外不要靠傳統思維去賺錢，推廣和包裝也是需要的。在用戶看來，“玩遍崇明”網站是做信息收集，也為游客推薦旅游路線，美食，事實上，對本地農家樂和商戶，我們也一樣在努力讓改變發生。
人物5：梅老師宋阿姨
豎新鎮仙橋村村民
梅老師是崇明本地的教師，桃李滿天下，他指著來送報的郵差說：“他是我學生——村里的大隊書記，崇明教育局局長是我學生——還有，松江區區長和吳邦國秘書也做過我學生?！睂挸ǖ淖陨w民居被一大片怡人綠色包圍，文旦樹結著累累果實，樹種有黃楊，銀杏、桂花，泡桐，地上鋪開各異綠葉：有花生，黃豆，菜瓜、芋艿……妻子宋阿姨是對土地異常有感情的務農能手，也是設計豐收的顧問。
人物6：管仕忠
豎新鎮仙橋村委書記
人物7：朱明潔
studio tao研究員
人物8：serena pollastri
studio tao研究員
我是個閑不住的人，從米蘭理工大學畢業后我考慮去其他國家看看，我的導師推薦了婁教授，2009年12月他來做講座，兩個月后我就在上海了。從2010年7月開始我在項目中擔任設計研發人員，大部分組織的活動都參與了。我認為這個項目最有趣的部分是該它的架構非常靈活，使團隊可以嘗試用不同的方法來實現上海和崇明之間的交互，小規模方案的原型可以應對特定需求或機會。就個人而言，作為一個外國人，該項目給了我另一種可能性與農村社區接觸，并更好地了解當地情況。此外，在中國隊的工作，幫助我重新思考，學會用中國式方法做研究和采訪。一開始我并不了解中國農村，學了一點中文后參與了調研活動，努力和當地人交流。和在意大利時一樣，農民是一群偉大的人，對于事物、生活應用、季節，農作物方面有著豐富的知識，他們對外界的態度也很開放，我又賓至如歸的感覺。
可持續發展是一種產品和服務的設計，并且要考量到環境和需求，首先要對地方潛能有很深刻的了解，設計方案能在無害環境和社會結構的前提下滿足社區和個人的需要，并且有長期改進計劃。設計豐收已經做了很充分的考察，現在最重要的是化繁為簡，與當地民眾分享，大部分的解決方案都是基于建立城鄉交互，以非強制性的方法建立聯系，比如鼓勵城市人群購買農村作物以激活本地市場。如今的食品安全是一個大問題，工業化國家大量出售的東西質量很難控制，消費者可以多學習一些食物的知識，實地參觀一些農場。
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;春華秋食。
在湖南湘西州，生姜種植很普遍，也是貧困群眾脫貧致富的產業之一。
為提升產量，近年來，湖南省花垣縣龍潭鎮板塘村、湖南十八洞村湘西黃牛養殖有限公司和山茂生態種養合作社利用牛糞為肥料種植生姜，實現了豐收。
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小時候，我一放假，總會去親愛的爺爺奶奶家和小朋友玩游戲。
那時正是務農季節，我和小伙伴在湖邊玩耍，藍天白云，湖風陣陣，鳥語花香，有時候無意間看見農民們在地里，彎著腰，流著汗，真是“田家少閑月，五月人倍忙?！笨粗麄?，我們都躍躍欲試。便組織去務農了。
那時，我們會拿著鐮刀割草，心里只想著快割，快割。麥子上出來了，我們又想著快打，快打。半夜，起來，還要聽聽可是起了風；看看窗外，天空可是遮上了云……白天，太陽燒烤著大地，很快，我們的額頭上已經是亮晶晶的，但是我們都不以為然，哼著小調繼續干?！斑@次有了你們的幫忙，一定會有一個好的收成?！蹦棠桃贿叢林?，一邊熱呵呵的說。那天，直到黃昏，我們才意猶未盡地回家。
后來又去稻田里勞動了幾次，竟然比奶奶還要向往來年的豐收。想在想來，只有把全部的.身心投入一項勞動，才能更想了解它的成果吧。在水稻花開時，我要回去了?？粗@篇曾經勞動過的田地，望著那田，聞著那香。
我永遠記住了稻花的清香，并更加迫切地希望這些莊稼不要辜負我們大家的期望。我回去了，帶著滿身的稻花香回去了?！八景。欢ㄒL得棒棒的！”每天早上醒來，我都會這樣祈禱。大家都為了這水稻付出了很多。寒假時，又去了鄉下。我吃到了汗水、艱辛、快樂的大米。我大口地咀嚼著，仿佛又聞到了那稻花的清香，仿佛又看見了那滿是稻花的田野，仿佛又聽見了大家在田里勞動時的歡聲笑語。
又是稻花飄香時。直到現在，我仍無法忘卻……不知哪的稻花長得如何我真心渴望今年又是一個豐收年。