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    最新作文我的老師 作文我的樂園字通用

    時間:2025-05-07 作者:儲xy

    范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會覺得范文很難寫?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

    我的老師我的樂園字篇一

    我的老師孫涵泊,是朋友的孩子,今年三歲半。他不漂亮,也少言語,平時不準父母殺雞剖魚,很有些善良,但對家里的所有來客卻不瞅不睬,表情木然,顯得傲慢。開始我見他只逗著取樂,到后來便不敢放肆,認了他做老師。許多人都笑我認三歲半的小孩為師,是我瘋了,或耍矯情。我說這就是你們的錯誤了,誰規(guī)定老師只能是以小認大?孫涵泊!孫老師,他是該做我的老師。

    幼兒園的阿姨領了孩子們去郊游,他也在其中,阿姨摘了一抱花分給大家,輪到他,他不接,小眼睛翻著白,鼻翼一扇一扇的。阿姨問:“你不要?”他說:“花疼不疼?”孫涵泊慈悲,視一切都有生命,部應尊重和和平相處,他真該做我的老師。

    晚上看電視,七點鐘中央電視臺開始播放國歌,他就要站在椅子上,不管在座的是大人還是小孩、是驚訝還是嗤笑,他目不旁視,雙手打起節(jié)拍。我是沒有這種大氣派的,為了自己的身家平安和一點事業(yè),時時小心、事事怯場,就如挑了雞蛋挑子過鬧市,不敢擠人,唯恐人擠,結果失了許多志氣,誤了許多正事。孫涵泊卻無所畏懼,竟敢指揮國歌,他真該做我的老師。

    我在他家書寫條幅,許多人圍著看,一片叫好,他也擠了過來,頭歪著,一手掏耳尿。他爹問:你來看什么?他說:“看寫。”再問:寫的什么?說:“字。”又問:什么字?說:“黑字。”我的文章和書法本不高明,卻向來有人恭維。我也是恭維過別人的,比如聽別人說過某某的文章好,拿來看了,怎么也看不出好在哪里,但我要在文壇上混,就跟著說:“好呀,當然是好呀,你瞧,他寫的這副聯(lián),多好!”孫涵泊不管形勢,不瞧臉色,不慎句酌字,不拐彎抹角,直奔事物根本,他真該做我的老師。

    街上兩人爭執(zhí),先是對罵,再是拳腳。一個臉上就流下血來,遂抓起了旁邊肉店案上的砍刀,圍觀的人轟然走散,他爹牽他正好經(jīng)過,他便跑過去立于兩人之間,大喊:“不許打架!打架不是好孩子,不許打仗!”孫涵泊安危度外,大義凜然,有徐洪剛的英勇精神,他真該做我的老師。

    我的老師我的樂園字篇二

    如果說父母是給我生命的建筑師,那么老師就是給我靈魂的藝術家。

    如果說父母是撐我立足于地,給我哺育之恩的大地;那么,老師便是載我飛翔的夢,灌我生命之理的天空。

    我的老師我的天。我的愛,我的涵養(yǎng),我的智慧都是您一點一滴灌輸給我的。

    兒時的我,是每一個老師眼中的乖寶寶。我對老師是唯命是從。老師的話就是圣旨,就是命令。那時,每個孩子都在圍著老師轉;那時,老師真的就是孩子的天,孩子的父母。

    然而,花季之時,暴風雨來臨之際。叛逆,不僅成了我調皮的催化劑,更是師生關系惡化的罪魁禍首。那時,老師是家長的間諜,更是我躲避、厭惡的對象。

    時間的尾巴,在我不經(jīng)意間將我甩到了十九歲的門口。此刻,我成熟的,落落大方地處理師生關系。我又恢復了乖寶寶的姿態(tài)。這時,老師是我的益友,是我的指明燈。

    再回首,我發(fā)現(xiàn)老師原來真的很偉大。原來,老師曾經(jīng)給我的是告誡,是善意,是疼愛。

    再回首,我發(fā)現(xiàn)老師給我的教育之恩,是我無論用什么也還不起的。

    再回首,我發(fā)現(xiàn)老師真的很不容易,嘔心瀝血教育別人的孩子卻忽略了自己的孩子。

    再回首,往事如夢;再回首,轉瞬便是即逝;再回首,相隔便是天涯。如今,我所能做到的就是不讓每一個此刻做我老師的替我擔心。

    突然間明白,不是所有的花兒都能表達愛,只有玫瑰做到了;不是所有的山都能表達偉大,只有珠穆朗瑪做到了;不是所有的人都能被稱之為父、稱之為母的,只有老師做到了。

    歲月無情,它悄悄地替老師增添了幾根銀絲,增添了幾根細紋。歲月無愛,它見證了老師獻給學生的愛,卻忘記了也為老師捎去學生的愛。

    我的老師,我的天,我生命的恩人。愿在心間燃一盞花燈,放逐于我心靈的河流中,默默地祝福所有老師:好人一生平安。

    我的老師我的樂園字篇三

    我的老師叫xx,她是位和藹可親, 盡職盡責的好老師。

    光陰似箭,日月如梭,轉眼間王老師已經(jīng)教我們兩年了。

    她是一位辛勤付出的園丁,又像媽媽一一樣呵護著我們成長,王老師每天所付出的辛勤汗水是我在這兩年中學習與成長的源泉,王老師的付出我日日所見,親身感受到的是她的愛!為了我們班級能學到更多的知識,王老師付出的汗水、淚水,心血,太多太多,讓我們無法表達。

    為了我們五班的學習成績更優(yōu)異,王老師每天都早早來到班級,布置早自習卷子,每天放學的后您為我們批改一整天的作業(yè), 又是最后一個離開教室的。

    記得剛開學的時候,班級里有個別的同學不愛交流,不愛完成作業(yè),您都會耐心的陪著他們講解,還叮囑同學們把每天的錯題都整理到錯題本中。第二天在親自領我們一-一講解。

    王老師,您的辛苦付出換來了我們五班兩年成績都很優(yōu)異。您的一舉一動我很敬佩,也很感動。我特別喜歡您對我們無微不至的關心,在您的呵護下我們長大了。

    王老師,我心中有太多太多的話像對您說:“謝謝您對我們的關心,您愛我們,我們更加愛您,請讓我叫您聲媽媽,您辛苦了,我永遠愛您。

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    報告,漢語詞語,公文的一種格式,是指對上級有所陳請或匯報時所作的口頭或書面的陳述。那么我們該如何寫一篇較為完美的報告呢?以下是我為大家搜集的報告范文,僅供參考,
    在當下這個社會中,報告的使用成為日常生活的常態(tài),報告具有成文事后性的特點。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的報告嗎?下面是小編帶來的優(yōu)秀報告范文,希望大家能夠
    “報告”使用范圍很廣,按照上級部署或工作計劃,每完成一項任務,一般都要向上級寫報告,反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗教訓、存在的問題以及今后工作設想等,以
    隨著社會不斷地進步,報告使用的頻率越來越高,報告具有語言陳述性的特點。那么什么樣的報告才是有效的呢?下面是小編為大家整理的報告范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
    每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎?以下是小編
    每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?下面是小編為大家
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