范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧
今天我克服的事情篇一
1、借助圖畫讀懂故事。
2、說說自己的想法，然后評一評誰的做法好。
3、在交際中做到：說清楚、聽仔細。
教學用具：錄音機、.課件。
教學過程：
一、引入
二、交流
1、看圖了解故事。訓練點：聽、說能力。
（1）請女同志看圖了解這件事，男同學閉上眼睛休息一會兒。
師：女同學注意了，看圖要仔細，記清楚你看到的事情，待會兒要請你把這事講給男同學聽，看誰講得最清楚。（請女同生看圖）。
（2）主住了嗎？（關閉.課件）請你把這件事告訴你身邊的男同學，比一比誰聽得最認真。
（3）誰來把你聽到了事情講給大家聽。
（4）請學生說說，誰講得最清楚，（出示.課件）師小結：同學們，我們在和別人進行交談時，要注意：說話說清楚，聽話聽仔細。（板書，說清楚聽仔細）。
2、自由談論。訓練點：說。
（1）請和周圍的小伙伴說說自己的看法。
（2）全班交流，說說你們的看法吧！有不同的意見嗎？鼓勵學生大膽說出不同的想法。
（3）猜測：爸爸打小松時，心里可能想了些什么？
（.課件問題：如果我遇到這種事情，該怎么做呢？）板書：該怎么做。
（1）現在請你們下座位，去找自己的好朋友把你的想法說一說，再聽一聽你的好朋友遇到這樣的事情會怎么做。（強調說話說清楚，聽話要仔細）。
（2）全班交流，請你們下座位，去找自己的好朋友把你的想法說一說，再聽一聽你的同學說法。
（3）教師.總結學生的幾咱做法并引起新一輪的交流，討論：你覺得哪種做法好？為什么？你覺得哪種做法不太好，為什么？老師注意調動學生參與討論、辯論。
（4）分小組討論哪種做法好，哪種做法不好，為什么？匯報小組討論結果。（盡量讓每個孩子都參與進來）。
5、課前老師采訪了幾位家長，大家聽聽他們是怎么說的。（錄音.課件，a要是我兒子弄壞的東西很貴重，我會覺得心痛，可能會控制不了情緒，但冷靜下來還是要肯定他是誠實的。b其實，有時候孩子做錯了事，比如打碎東西什么，如果他主動來告訴我，是可以原諒她的，如果他不誠實，我會很生氣，說不賓至如歸會打她。c我的`孩子比較內向，他如果不小心弄壞東西，我會先安慰他，再提醒他以后做事細心點。）看來，爸爸媽媽還是喜歡怎樣的孩子？（板書：誠實）
三、創設情景
四、全課小結
今天這節課，我們通過交流討論，不僅知道了弄壞別人的東西該怎么做，還知道了和別人交談時，說話要——說清楚，聽話要——聽仔細。
析書設計：
口語交際：說清楚、聽仔細，該怎么做，誠實。
今天我克服的事情篇二
烏臺詩案，宦海浮層，消沉抑郁的東坡居士來到的赤壁之上，望著江水自問自答。終是悟出_寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟__自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也。_于是蘇子頓悟了，他放下了今天的顯耀權勢，追逐明日的悠，他神情自然，如孤云野鶴徜徉山水。放下了今天，蘇子在明天的路上邁進了一步，他明悟了今日于明日的距離。
但如果糾結于今日而放棄了明日，那么結局注定是失敗。
西楚霸王項羽，受固與垓下，當時的他正是因為無法放下今天的失敗，不再相信明天而選擇自刎，如果他能選擇放下，那么歷史將會被改寫，他或許能在明創造一番驚天偉業。放不下終究沒能使他走得更遠。正如汪國真所說：_太深的海洋是一種羈絆，絆住的不只有雙腳，還有未來_。
忍受宮刑之痛，司馬遷吟唱出明日的_憂愁發憤，著成信史照生瞏。_
他們都沒有流連今日而放棄明天，而是同他們的熱情與才智著成了明日的輝煌。
今日與明日的距離需要去把握，流達太深終成悲劇，放下今日。不要讓如今的磨難磨去你明日銳意進取的棱角，風雨再大也要憧憬明日而笑對今日發生的一切，今日與明日的距離正是如此，失敗與成功于一念之間。
今天我克服的事情篇三
小貓說：“我先帶您去看看20xx年的學校吧!”只見他用他的貓爪點了一下手中的手表，像光一樣到了學校門口。我十分驚訝!“你們20xx年的手表是由現在偉大科學家_.威廉.霍玉發明的，有飛行、隱身、空間轉移、時空轉移、電腦等功能，對于交通和建筑有很大幫助。”我的導游這樣說道。
小貓又帶我去看了城市，農場的蔬菜水果都沒打農藥，房屋座座如同珠穆朗瑪峰一樣高高聳入云。
快樂的時光總是短暫的，我到了24:00的時候被送到20xx年的世界。我又被媽媽的吵聲叫醒了，原來這都是南柯一夢，希望20xx年的世界真的像夢里一樣 ，不!是比夢里的更好!
今天我克服的事情篇四
1.明月當空照，掛念心頭繞，歲歲明月夜，年年盼團圓;思念傳千里，短信送祝愿，天涯情不斷，海角血脈連;每逢佳節倍思親，心寄明月祈團圓，祝合家歡樂幸福伴，吉祥如意樂開懷，中秋節快樂!
3.我將你的手機號碼告訴了一個陌生人，他叫月老，他會在中秋月圓夜要幫我告訴你;我心思你，我心念你，我心祝你中秋快樂!
5.八月十五中秋節，動物森林也瘋狂;獅子吼來百鳥叫，狗熊大象瞎胡鬧，一起來把節日鬧;只有小豬靜悄悄，打開手機看短信：豬你中秋節快樂!
6.又是一年落葉黃，一層秋雨一層涼。整日工作挺辛苦，天涼別忘加衣裳。保重身體多餐飯，珍惜友情常想想。信短情長言未盡，唯愿朋友多安康。中秋快樂，合家團圓!
7.明月掛天邊，祝福到眼前，愿您的生活像月餅圓圓滿滿，愛情象桂香甜蜜芬芳，事業象圓月光彩明亮，人生象彩燈璀璨多姿!祝您中秋節快樂!
9.偶然間相遇，有緣不容易，也許天注定，錯過多可惜，今宵多圓夢，團圓夢今宵。中秋節來到，突然想到你，祝你中秋節快樂。
10.月圓，月缺，溫柔了時光;花開，花謝，驚艷了歲月;天明，天黑，更替了晝夜;秋來，秋去，變換了季節;云卷，云舒，滄桑了容顏;潮漲，潮落，澎湃了生活;人聚，人散，悲歡了世間;時陰，時晴，冷暖了心情;或近，或遠，放飛了思念。中秋萬家團圓，祝你花好月圓，幸福陽光燦爛!
11.明月本無價，高山皆有情。愿你的生活就像這十五的月亮一樣，圓圓滿滿!
12.一不做來二不休，三十六計四海游，五音唱來六律和，七十二行八方友。十拿九穩同進步，千山萬水伴你行。一年一度中秋節，八月十五團圓夜，祝你事事都圓滿，愿你行行皆狀元。
13.千里試問平安否?且把思念遙相寄。綿綿愛意與關懷，濃濃情意與祝福，中秋快樂!
14.友情的天空，一輪皎月朗照，年年歲歲;快樂的大地，一樹桂花飄香，紅紅翠翠;真情的人間，一塊月餅聚情，和和美美。中秋佳節，愿你合家團圓人陶醉!
15.中秋節圓月高掛，女兒思念爸和媽，每逢佳節倍思親，女兒溫馨祝福情：親愛的爸爸媽媽，中秋節健康幸福!平安快樂!
17.爸爸媽媽，今天是中秋節，孩子現在沒有辦法陪在您們身邊，在這個團圓的節日里，祝您們身體健康。
18.看著天上圓圓的月亮，想著遠方美麗的你，雖然我很想你，但我不會寂寞，因為我與你們在分享同一輪明月。
19.中秋問候送達，真誠祝福如下：年年稱心如意，月月事事順利，日日快樂無憂，時時幸福陪伴，刻刻好運跟隨。花圓月圓人團圓，人興業興家事興。
20.爸爸媽媽，今天是中秋節，孩子現在沒有辦法陪在您們身邊，在這個團圓的節日里，祝您們身體健康，我很好現在，不要為我擔心!
今天我克服的事情篇五
在成長過程中，這是我第一次當家。
早上，我早早地起了床，拿著10元錢去買早餐。吃好早餐后，我看了一下鐘，快8點了，決定先把臟衣服洗了。我把衣服放進洗衣機，再叫爸爸媽媽起床吃早飯。
吃好早飯，媽媽對我說要到樓下去給我拍照。我欣然同意了，又有新衣服穿了！因為媽媽有一個朋友，他讓我當小模特，穿他賣的衣服拍照。我知道當了小模特，拍了照片發給媽媽的朋友，我就能得到拍照的那件衣服。這也是當家，節省了家里為我買衣服的開支。
媽媽給我換了一件漂亮的黑色棉服，還給我戴了一頂她自己織的帽子。在拍攝的過程中，我穿著衣服轉來轉去，做了許多動作，低頭走路，正面微笑，手拉著衣服……拍得腿都疼了，原來做模特也這么不容易。今天是我當家，也為了得到那件漂亮的衣服，必須要堅持。拍好照片，已經到了午飯時間。
吃好午飯，我開始做作業，做到兩點去上舞蹈課。舞蹈課結束后都四點了，媽媽讓我又換上了一件設計別致的紫色棉服，在銀泰一樓和三樓不同的地方拍照。媽媽讓我轉來轉去，擺各種姿勢，簡直是累死了，表情都僵硬了，真不想拍了。都拍了兩套了，還要再戴幾個帽子拍，真的好累好累呀！
晚飯后，媽媽說再拍兩個視頻，就ok了。我在那里轉圈，走路，跳來跳去，好暈呀！晚上我還要在銀泰表演舞蹈《姥姥說》?？蓩寢尭杏X拍得不好，還要重拍，直到滿意為止，這不是折騰人么！視頻拍好后，我力氣都沒了。
剛拍好就要開始表演了，我們馬上去銀泰城一樓大廳集合。表演完后，我更沒有力氣了。但還有作業沒有寫完，回到家馬上把作業做完。做好作業，我看了看地上的垃圾那么多，又去拿掃把掃了掃，家里頓時干凈了。
我終于做完了所有的事情，這讓我體會到當家真不容易。
今天我克服的事情篇六
三賞“葵花點穴”;我一開始很不愿意，因為自己從小就對美術這方面沒有什么興趣。我問：“你們湊錢干什么。
2006年10月13日，上一年級的我和班上同學們一起光榮地加入了中國少年先鋒隊;我盡情地吸收大自然賦予我的一切營養。他小心的扶我下車我腫脹的腳立刻酸痛起來。愛情是什么顏色的；每當國旗莊嚴的升起，我會想到您，祖國。
野芳發而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。”正是這樣，生活得不到保障，就連生命也會受到威脅！
蹲下身來，注視著這股流水。無耐就寫了一封復信去安慰他。
慈者，就是愛的意思，古書中說：“親愛利子謂之慈，惻隱憐人謂之慈”；我聽說個性就是另類，便開始留意人群中最扎眼的那一撮：五彩的頭發，光怪陸離的首飾，稀奇古怪的衣著，港臺味十足的口頭禪，我默默地記下，打算這樣來改造自己。明清時期“盛行”的文字獄，封閉了多少文人的嘴巴。爸爸，感謝您這一路的支持與肯定;我說我遇強則強，那是因為不想落在別人后面，不想充當平庸的小卒。
我和它們玩得可開心了。早就音訊全無了;有一天，是數學自習課，同學們在教室里鬧得不可開交：有的人在追逐打鬧，有的人在玩象棋，有的人在講笑話，逗得同學哈哈大笑。
今天我克服的事情篇七
今天我又和小伙伴坐在了院子里，看著天空飛翔的小鳥，藍藍的天空、白云。各自想著各自的事。
過了半晌，不知誰說道：“一直坐在這里真無聊。不如，來做事吧。”我揉了揉眼睛，說：“做什么事呢？”“隨便做什么事都可以?！贝蠹覡幷摿艘魂囎?，最后一致同意做好事。
這時，小紅說：“好事可不是你想象的那么簡單?！薄笆茄?！現在好事哪有這樣好做呀！”我也說道。
我們來到田野上，順著石路，邊走邊看?！斑@里的空氣真清新呀！”我說道。“不過，這里好多紙團。”我邊撿，邊說道。最后撿了很多紙團，賣了兩元錢，買了四根雪糕。
我們坐在草地旁的椅子上，邊講笑話，邊談心。
就這樣玩了一天。
今天我克服的事情篇八
當然，我很難將“生命的最后一天”這七個繁重的大字與正值十五六歲豆蔻年華的自己牽扯在一起，我也很難想象“生命的最后一天”離我還有多遠。然而，旦夕禍福，難以預測，使我無法忽視這個問題。
假如今天是生命的最后一天，我也許會恐慌，會無助，時間就這么給我一個措手不及。但是，人生沒有假如。假如，今天是生命的最后一天，我一定做曾經不敢做的事，拍一張渴望許久的全家福，去和我傷害了卻拉不下臉道歉的人說一聲對不起，去向給予過我幫助的人們說聲謝謝，向每一個在我生命中出現的人好好道別。
假如這是我生命的最后一天，我第一件事就是去為我前天因為手機的事與媽媽鬧脾氣而道歉。那日母親苦口婆心地與我說手機會害學習成績下降，做事效率以及熬壞眼睛，奉勸我別老是玩手機了。而我卻把她的話當作耳邊風。知道母親將我手機拿走以后，我便一直對她冷眼相對甚至給臉色看。還記得這幾日學的課文，胡適說：“世間最可厭惡的.事莫如一張生氣的臉；世間最下流的事莫如把生氣的臉擺給旁人看?！边@說的可不是我嗎？是的，因此我一定要在生命的最后一天為我所做過的“下流”的事而道歉。向我的母親懺悔。
假如這是生命的最后一天，我一定再回到我的母校，再跟老師問個好，再與同學們來場賽跑，把最后一次作業認真工整地完成，給所有親朋好友一個感恩的擁抱。
假如這是生命的最后一天……
如果不是的話，我將跪倒在上蒼面前，深深致謝，并把余生，平凡且認真的過好。