在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。
底氣是我的底氣篇一
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的底氣優秀作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
終于盼來了寒假，讓我可以離開那些討厭的人：我揣好助學金，穿著臃腫的棉衣走向車站、街道兩旁的櫥窗里時尚華美的服裝對我來說可望而不可即不！我有錢，我可以買一套，穿上漂亮的衣服，他們就再也不能嘲笑我歧視我了一從專賣店出來，我高昂起頭向車站進發，雖然花光了助學金，但我買來了底氣，值！
我騙娘，學校今年給貧困生送衣裳沒發錢，娘信了一站在穿衣鏡前，我欣賞著鏡中穿著荷葉形翻領、胸前水晶單扣的漂亮大衣的女孩，真希望寒假快點過去。
漂亮的呢大衣增添了我的底氣，它讓我的生活發生了翻天覆地的變化．上課，我不再低著頭聽講，而是昂起頭注視著老師：當我第一次舉手時，老師竟然微笑著點我的名字，我清晰響亮的回答引起全班的關注。老師露出欣慰的笑對我說：“春蘭，回答得很好，請坐。”老師肯定電因為這件紅大衣不再歧視我了！我伸手輕輕撫摸大衣，謝謝沱給我的底氣。
月考之后。“春蘭，你怎么進步這么快，一下子就考了第一？”班花問我：我謙虛地回答：“運氣好而已，”可我明白，這個月每堂課我都認真聽講，積極叫答問題，呢大衣驅除了我的自卑，底氣十足的我成績提高是意料中的'事。
天氣漸漸轉暖，同學們慢慢換上了春裝，只有我還套著大衣：我不敢脫下它，沒有它，班花又會嘲笑我像農村大媽，老師也不會再對我笑。可天氣實在太熱，我不得已換上娘做的花襯衫：猶豫了許久，我才慢慢踱到班級門口，進不進去？這時班花走來：“春蘭，快進去啊！我有道題請教你，你最聰明了，一定要教我一”完全沒有想象中的嘲笑。我以一種感激的心態給班花講解，班花聽懂后驚嘆道：“你太有才了！”我紅著臉說：“過獎。”老師依然請我回答問題，我仍是清晰洪亮地回答。看到老師欣慰的笑，我突然明白，我真正的底氣不是呢大衣給我的，我的自信、我增長的學識才是我永恒的底氣。
底氣是我的底氣篇二
在學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的關于底氣的作文，歡迎閱讀與收藏。
枝椏掩映著琴房，白色的墻面上被投下斑駁的剪影，悠揚的琴聲回蕩于房中，織起一曲歲月悠長的樂章。
至今不曾忘記那畫面：你正坐琴凳上，斂襟揚手輕撫著古箏，淙淙如流水的旋律從你指尖盡泄，漸漸高昂了起來，你俯身抬首，笑靨如花，玳瑁指甲回刮過綠弦白弦，疾快得不容人分辨到底刮過了哪些弦。你的一顰一笑，一舉一動，皆是風景，令人移不開眼。我從小便期待著能有底氣與你一般，縱使只是夸父追日，如此遙不可及。
我虔誠地用指尖撥著一柱柱的弦，顢頇地奏出單調簡單的旋律，箏音渾濁而又稚嫩，我彷徨地在琴的世界中找尋著，卻始終抓不住那一閃而過的星光，但我卻不肯服輸，一遍又一遍地將片段彈得滾瓜爛熟。指尖之下，是緩慢而又整齊的音調，滴答滴答，如同屋檐下墜下的雨珠，純凈而又連續。時間似乎凝結在此刻，它用畫筆繪出了女孩堅強的身影。黑暗中的我奮力摸索，只為尋找到那一絲陽光。
華年從指間溜走，原本嶄新的樂譜已變得破皺不堪，泛黃的紙上隨處可見黑色的記號，密密麻麻如同夜空中的繁星點綴，給我指明道路。不知換了多少的弦，不知壞了許少片指甲，我從一個“咿呀學語”的入門者漸漸成長了起來。那九曲回腸似空谷回聲的箏音縈繞房中，不斷重復著，愈發激昂，愈發跌宕，驅走酷暑的炎熱，不顧厲冬的嚴寒。窗邊原本矮小年輕的槐樹已變得直入云霄，陽光透過葉間縫隙墜落房中，任由玲瓏空靈的箏音踩踏而過，將整個琴房充實著，化作汨汨細膩而涓長的底氣，支撐著我成長。我的指上不覺生出幾處厚繭，似是點點印章烙在我的心上。我腦海中是你的身影，正陶醉撫琴，仿若世間僅有你與古箏，任憑陽光傾灑在你身上，勾勒出窈窕而又堅毅的輪廓。我心中的信念不知不覺更加根深蒂固。我與琴音相逢在這個世界，仿佛久別重逢的老友；我用指甲雕琢著這件即將問世的瓷器，勾勒出瓶身精致的花紋，我用心去感受它，讓它變為我生活中不可或缺的一部分。冥冥暗中透出一絲光亮，輕巧地落在我的手上，我舉足踏出黑暗，迎接我的.，是昭昭耀耀的明光。
仿佛寂寞遼遠的平原上突然驚乍出一陣裂帛聲，千軍萬馬從遠方而來，響徹整個靜謐的夜，萬千琉璃寶石破裂在地上，濺出瑩瑩玉屑。我用手指繪出激烈的戰場，用琴弦搭出寥落無邊的塞外。數年磨礪的技藝變作絲絲縷縷的底氣溢滿心間，泠泠水聲，從指縫中涌過，看似輕柔軟曼的手指刮出有力昂揚的雷聲，數百種聲音一齊作響，我仿佛聽見了世界上最美的樂章。
恍惚中我看見了你的輪廓與我的身影慢慢重合，舉手投足間極其相似。萬千激流涌上心頭，我最終逐到了太陽，我最終跨過了那道看似不可能越過的鴻溝，我最終有了底氣能與你站在一起。媽媽，你無心插柳柳成蔭，你不是養花人，卻最終讓花開在了你的手心。
錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。從《四段錦》到《幻想曲》，由《將軍令》到《鐵馬吟》，一頁一頁的曲譜給了我底氣；琴面上纖細卻又剛韌的弦柱給了我底氣；黃底黑斑略有破損的玳瑁指片給了我底氣；無數個春夏秋冬，無數的喜怒哀樂，滿載著我的努力，我的奮斗與我的堅強，駛向遙遠的終點，讓我有了浩瀚如洋的底氣，它終究會支持著我成長。
底氣是我的底氣篇三
羅素說，教育的目的在于培養出具有活力、勇氣、敏感、智力的學生，即使要培養所謂“自由人”的教育。
勇氣與自由，竟被提到如此的高度，使原本隸屬于馬前走卒、林中野老的風袂，飄飄在我們眼前；而這二者所根植的是怎樣一種，在千年的未覺后讓我們戰戰兢兢地相看。
然而，他們生命的重心偏不在輿論的放逐與時代的洪流。因為，他們審視內心，閉目凝神，最后得出，那超我的影子正投在自己的心胸。他們只是牢牢地，用一生的重量，抓住了那個支點，將生命的長度化作力臂壓下。
他們的，全不在外物，只深扎于心底，也因此而貫其一生不動搖；只是他們的以一生作養料，于是奇葩異卉，自滋生發。
你說他們是錯的么？布魯諾在火刑架上，念叨的只是粗陋的日心說，可那是經過他頭腦思辨過的、他以為比地心說更然的真理；因為他的真理，他才無往而不勇，烈火熊熊又有什么！
只是不經意間，又想起那個夜郎自大的故事來。從前倨傲至目中無人，后天朝大國來使，始自知小。據一故事新編，夜郎人此后由趾高氣揚而縮為逢人欠身，將行大禮。大約他們得知了倨傲的“罪名”，將欲行屈己之禮來贖補過錯，至少也討些悔過自知之令名。只是，他們何以非拿國土疆域來衡量自己呢？先是自以疆土為最大，后又自以疆土為最小；小大之間，將每個人的作成了土地的附屬，隨之一張一合、一尊一卑。
其實，只在自心間。
有盲、聾與一健康人共渡懸橋。橋下澗水幽鳴，深不見底。后盲、聾人自渡，而健全人縮步以至顫巍。人天生并非必有根植心底的。因此，羅素將勇氣列于四質之中；只是，也不希望是盲聾之勇吧。自不在耳目，只在心間。