在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
草原一文篇一
《草原》這篇訪問記是著名作家老舍先生以他親身的經(jīng)歷和感受記敘了他第一次訪問內(nèi)蒙古草原時(shí)看到的美麗景色以及受到蒙古族同胞熱情歡迎的情景。作者通過(guò)對(duì)草原景色美和人情美的不斷認(rèn)識(shí)這條明線，以及自己情感發(fā)展的暗線，表達(dá)了蒙古族人民對(duì)漢族人民的深情厚誼，充分體現(xiàn)出祖國(guó)是各族人民團(tuán)結(jié)友愛的大家庭。這篇課文的教學(xué)目標(biāo)主要有兩點(diǎn)：一是從文章的思想內(nèi)容出發(fā)考慮，讓學(xué)生感受草原景色美、人情美，受到民族團(tuán)結(jié)友愛情感的熏陶。作者筆下的草原風(fēng)情圖如詩(shī)如畫令人陶醉，是感情朗讀的極好素材。通過(guò)感情朗讀的訓(xùn)練可以深化對(duì)文章表達(dá)情感的體會(huì)。因此，第二個(gè)教學(xué)目標(biāo)確定為有感情地朗讀課文，感悟、積累優(yōu)美的語(yǔ)言，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。反復(fù)地、有感情的朗讀，也是這篇課文的教學(xué)重點(diǎn)。通過(guò)突出重點(diǎn)借以突破教學(xué)難點(diǎn)，理解蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽(yáng)！的深刻含義。
在確定了教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)之后，我將此文教學(xué)課時(shí)安排為兩課時(shí)。在第一課時(shí)中，師生一起解決了為數(shù)不少的生字，讀熟了課文，理清了文章的脈絡(luò)是著力表現(xiàn)草原的景色美、人情美。這里我向大家說(shuō)的是第二課時(shí)的教學(xué)。下面，我就談?wù)勛约旱慕谭ㄅc學(xué)法。
為了達(dá)到目標(biāo)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，解決疑點(diǎn)，我讓學(xué)生先邊看錄像邊聽誦，通過(guò)直觀的畫面再現(xiàn)場(chǎng)景，喚起了學(xué)生對(duì)美的向往和求知的渴望，這樣既縮短了學(xué)生的生活距離，又為認(rèn)識(shí)草原的遼闊、秀美，蒙古人的熱情好客之特點(diǎn)提供了直觀的視聽感受，使他們能夠更好地拓展思維，更深層次地體會(huì)美的意境，美的人情，最終水到渠成，輕松地突破了難點(diǎn)，理解蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽(yáng)！的深刻含義，將蒙漢情升華為民族情，進(jìn)行民族大團(tuán)結(jié)的思想教育，實(shí)現(xiàn)整個(gè)教學(xué)目標(biāo)。
新課標(biāo)指出閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為，不應(yīng)以老師的分析來(lái)代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐。應(yīng)讓學(xué)生在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中，加深理解和體驗(yàn)，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣。要珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和理解。本課教學(xué)中，我大膽放手，嘗試讓學(xué)生自讀自悟，教師適當(dāng)引導(dǎo)。以學(xué)生為主體、以讀為本、以質(zhì)疑研討為主線，以自主發(fā)展為靈魂的教學(xué)思想，營(yíng)造一個(gè)民主、寬松、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，使全體學(xué)生在積極的參與和協(xié)作中主動(dòng)讀書、自覺感悟、主動(dòng)發(fā)展。在教學(xué)中我多處采用談話法，讓學(xué)生自讀討論，再以自由談話的方式匯報(bào)自己的讀書收獲。這樣，學(xué)生所理解掌握的內(nèi)容能得到及時(shí)反饋，使學(xué)生在談話中運(yùn)用自己的知識(shí)儲(chǔ)備分析、解決課文中的問題，從而提高語(yǔ)言表達(dá)能力和審美能力。這樣活躍了學(xué)生的思維，激發(fā)了認(rèn)知興趣，充分發(fā)揮了學(xué)生的積極主動(dòng)性。如學(xué)習(xí)人情美這部分，在共同學(xué)習(xí)遠(yuǎn)迎客人部分后，我引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)并利用上段的學(xué)法，選擇自己喜歡的學(xué)習(xí)內(nèi)容，用自己喜歡的方式去研讀，去暢想。這樣，所有的問題來(lái)自于學(xué)生，又為學(xué)生所解決，雖然學(xué)生的理解略顯稚嫩，不夠深入，但答案卻是多姿多彩，真實(shí)地反映出學(xué)生獨(dú)特的，富有個(gè)性的閱讀體會(huì)，從而使整個(gè)教學(xué)活動(dòng)走出教師煩瑣提問、學(xué)生亦步亦趨被動(dòng)應(yīng)答、學(xué)習(xí)主體的主動(dòng)性失落的局面。學(xué)生選擇自己喜歡的內(nèi)容學(xué)習(xí)，并不影響他們對(duì)整篇課文的把握。相反，在老師的整體調(diào)控下，學(xué)生深入地研讀自己所選的專題合作學(xué)習(xí)，在討論交流中升華認(rèn)識(shí)；同時(shí)在傾聽他人的見解時(shí)，對(duì)非自己所研讀的內(nèi)容也有所了解，從整體上把握課文內(nèi)容和作者的思想感情。這樣尊重學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，給學(xué)生思維自由馳騁的空間，所有這些，從關(guān)注生命的高度，用變化的、動(dòng)態(tài)的、生成的而非靜止的、僵化的觀點(diǎn)來(lái)組織教學(xué)，這正所謂的才以用而日生，思以引而不竭。
新理念下的閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)要努力使教教材轉(zhuǎn)變?yōu)橛媒滩慕?，學(xué)生的學(xué)習(xí)是應(yīng)該超越教材本身的?；谶@一理念，在這堂課教學(xué)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，在理解課文的基礎(chǔ)上，結(jié)合課外搜集的關(guān)于內(nèi)蒙古草原的自然風(fēng)光和民族風(fēng)情的資料，再一次出示課件，讓學(xué)生感受到草原的發(fā)展變化，既為不斷發(fā)展中的現(xiàn)代化草原驕傲又為被生態(tài)失衡破壞的草原而擔(dān)憂，從而增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任心。同時(shí)為內(nèi)蒙古草原設(shè)計(jì)一段精彩的廣告詞，這一設(shè)計(jì)讓學(xué)生的思維得到拓展并且照應(yīng)了課文的開頭，讓課外延伸課內(nèi)。這樣，一節(jié)課的學(xué)習(xí)看似結(jié)束，而學(xué)生一生的學(xué)習(xí)才剛剛開始。
草原一文篇二
;草原站草原工作總結(jié)
20××年，**市草業(yè)工作認(rèn)真貫徹落實(shí)全市新農(nóng)村建設(shè)暨農(nóng)村牧區(qū)工作會(huì)議精神，緊緊圍繞建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村新牧區(qū)的中心任務(wù)，立足草原生態(tài)保護(hù)建設(shè)，加快生產(chǎn)方式轉(zhuǎn)變步伐，全面推進(jìn)各項(xiàng)草業(yè)工作。一年來(lái)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，經(jīng)過(guò)草原戰(zhàn)線廣大科技人員的辛勤工作和農(nóng)牧民群眾的密切配合，全市草業(yè)工作繼續(xù)保持良好發(fā)展態(tài)勢(shì)，并取得可喜成績(jī)，為加快我市畜牧業(yè)的發(fā)展提供了強(qiáng)有力的物質(zhì)保障，現(xiàn)就一年來(lái)的工作總結(jié)如下：
一、草業(yè)生產(chǎn)建設(shè)主要任務(wù)完成情況
㈠、草原建設(shè)總規(guī)模
⑴、草原建設(shè)總規(guī)模完成540萬(wàn)畝，其中人工種草完成150萬(wàn)畝，飼料作物完成62萬(wàn)畝，飼用灌木完成34萬(wàn)畝，草地圍欄完成194萬(wàn)畝，草地改良完成100萬(wàn)畝(退牧還草草場(chǎng)補(bǔ)播)。
⑵、打貯青干草完成7.3億公斤。
⑶、生產(chǎn)各種草籽完成108萬(wàn)公斤。
㈡、推廣草業(yè)實(shí)用增產(chǎn)技術(shù)情況
⑴、以水為主的配套草庫(kù)倫建設(shè)完成120處，1500畝。
⑵、青、微貯飼料完成46.37億公斤，其中青貯飼料36.17億公斤，微貯飼料10.2億公斤。
㈢、草原“三害”防治情況
⑴、草原蟲害防治面積51.8萬(wàn)畝。
⑵、草原鼠害防治面積120萬(wàn)畝。
⑶、除毒草面積3萬(wàn)畝。
二、采取的主要措施
㈠、加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)，形成工作合力
在全市新農(nóng)村建設(shè)暨農(nóng)村牧區(qū)工作會(huì)議和全市農(nóng)牧業(yè)工作會(huì)議之后，我站積極貫徹落實(shí)會(huì)議精神，結(jié)合全市草業(yè)工作實(shí)際及各旗縣業(yè)務(wù)工作特點(diǎn)，認(rèn)真安排部署了20××年的草業(yè)工作重點(diǎn)。各旗縣(區(qū))立足實(shí)際，細(xì)化步驟，采取有力措施，重點(diǎn)突破，整體推進(jìn)，確保各項(xiàng)草業(yè)工作的有序快速開展。
㈡、圍繞主推項(xiàng)目，強(qiáng)化技術(shù)服務(wù)
今年，我站按照市農(nóng)牧業(yè)局確定的三項(xiàng)草業(yè)實(shí)用技術(shù)主推項(xiàng)目(肉羊舍飼圈養(yǎng)營(yíng)養(yǎng)平衡配方技術(shù)、天然草場(chǎng)合理利用配套技術(shù)和利用c型肉毒素防治草原鼠害技術(shù))，進(jìn)一步加大草業(yè)技術(shù)服務(wù)工作力度，一是立足崗位，加強(qiáng)自身培訓(xùn)。站里采取以會(huì)代訓(xùn)的形式，對(duì)科技人員進(jìn)行基礎(chǔ)專業(yè)理論知識(shí)和常規(guī)業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，使每一位科技人員的服務(wù)能力有了極大提高。二是結(jié)合項(xiàng)目，開展重點(diǎn)培訓(xùn)。根據(jù)不同項(xiàng)目的服務(wù)內(nèi)容，制定了具體推廣實(shí)施方案，并有針對(duì)性的對(duì)農(nóng)區(qū)高效益種草養(yǎng)羊示范戶、牧區(qū)家庭生態(tài)牧場(chǎng)建設(shè)典型戶和無(wú)鼠害示范區(qū)牧民群眾利用c型肉毒素防治草原鼠害技術(shù)進(jìn)行重點(diǎn)培訓(xùn)，進(jìn)一步增強(qiáng)了科技示范戶的輻射帶動(dòng)作用。三是依托項(xiàng)目，加大指導(dǎo)力度。全市草業(yè)戰(zhàn)線共有近百名科技人員積極參與了農(nóng)區(qū)科技示范園區(qū)、高效益養(yǎng)殖示范戶和牧區(qū)家庭生態(tài)牧場(chǎng)建設(shè)工作，并主動(dòng)介入草原生態(tài)建設(shè)項(xiàng)目，全方位提供技術(shù)服務(wù)。同時(shí)責(zé)成60名科技人員按照既定的服務(wù)項(xiàng)目、服務(wù)內(nèi)容，通過(guò)技術(shù)承包、技術(shù)服務(wù)、技術(shù)咨詢、技術(shù)培訓(xùn)的“四技”服務(wù)形式，深入生產(chǎn)第一線重點(diǎn)抓好優(yōu)質(zhì)牧草和專用飼料的種植、飼草料加工調(diào)制、牧草病蟲害防治、窖池建設(shè)、圈舍改造、模式化飼養(yǎng)、人工草地建設(shè)、天然草場(chǎng)合理利用配套技術(shù)的推廣普及，大大提升草業(yè)生產(chǎn)建設(shè)的科技含量。四是面向市場(chǎng)，拓展服務(wù)領(lǐng)域。今年，我站有2名科技人員被市科技局聘為巴市首屆科技特派員，常年奔波于農(nóng)畜產(chǎn)品流通領(lǐng)域，全方位向農(nóng)牧民免費(fèi)提供可靠的農(nóng)畜產(chǎn)品市場(chǎng)信息及各類農(nóng)作物種子和動(dòng)物飼料銷售供給等中介服務(wù)。五是以新農(nóng)村建設(shè)示點(diǎn)為陣地，培訓(xùn)新型農(nóng)牧民。臨河區(qū)烏蘭圖克鎮(zhèn)紅旗村是市農(nóng)牧業(yè)局“十二五”時(shí)期新農(nóng)村新牧區(qū)建設(shè)的聯(lián)系點(diǎn)，為此，我站從草業(yè)部門的職能職責(zé)和業(yè)務(wù)范圍出發(fā)，在該村組重點(diǎn)開展了青貯養(yǎng)畜技術(shù)和肉羊舍飼圈養(yǎng)營(yíng)養(yǎng)平衡配方技術(shù)培訓(xùn)，積極通過(guò)各種方式大力宣傳黨中心、自治區(qū)及我市新農(nóng)村新牧區(qū)建設(shè)的相關(guān)政策文件精神，增強(qiáng)農(nóng)民參與新農(nóng)村新牧區(qū)建設(shè)的自覺性、主動(dòng)性和積極性。同時(shí)，站領(lǐng)導(dǎo)班子和高級(jí)職稱科技人員全程參與市委、政府組織的新農(nóng)村新牧區(qū)建設(shè)調(diào)研工作，并為制定全市新農(nóng)村新牧區(qū)建設(shè)總體規(guī)劃積極建言獻(xiàn)策，全力為新農(nóng)村新牧區(qū)建設(shè)服務(wù)。據(jù)初步統(tǒng)計(jì)，今年共組織各類培訓(xùn)班30多期，完成師資培訓(xùn)是700多名，普訓(xùn)農(nóng)牧民10000多人次，發(fā)放科技資料20000余份。
㈢、擴(kuò)大飼料種植，夯實(shí)青貯養(yǎng)畜
按照市委政府提出的“加快推動(dòng)以種植業(yè)為主導(dǎo)型農(nóng)業(yè)向以養(yǎng)殖業(yè)為主導(dǎo)型農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)變”的發(fā)展思路，全市各地把提高青貯養(yǎng)畜水平作為夯實(shí)牲畜營(yíng)養(yǎng)工程的突破口，一是抓實(shí)基礎(chǔ)工作。通過(guò)強(qiáng)化飼草料體系建設(shè)，以專用玉米和優(yōu)質(zhì)牧草種植為主，努力擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)飼草料的播種面積，為青貯養(yǎng)畜奠定良好的物質(zhì)基礎(chǔ)，今年全市玉米播種面積達(dá)208萬(wàn)畝，比去年增加45.2萬(wàn)畝，優(yōu)質(zhì)牧草種植面積達(dá)60萬(wàn)畝。二是加大扶持力度。各地通過(guò)出臺(tái)優(yōu)惠政策，完善服務(wù)措施，落實(shí)目標(biāo)任務(wù)，進(jìn)一步加大窖池維修建設(shè)和機(jī)具購(gòu)進(jìn)力度，為青貯養(yǎng)畜提供有力保障，全市窖池建設(shè)達(dá)到205445座，其中新建16004座；加工機(jī)具擁有量41045臺(tái)(套)，其中新購(gòu)機(jī)具851臺(tái)(套)。三是強(qiáng)化行政推動(dòng)。繼續(xù)以大會(huì)戰(zhàn)形式作為青貯工作的有力抓手，會(huì)戰(zhàn)期間，各旗縣(區(qū))、農(nóng)墾局集中各方面力量，采取八個(gè)到位措施進(jìn)行專項(xiàng)推進(jìn)，積極為青貯養(yǎng)畜創(chuàng)造有利條件。據(jù)統(tǒng)計(jì)：截止10月底，各類農(nóng)作物秸稈及副產(chǎn)品加工調(diào)制總量達(dá)46.17億公斤(青貯飼料36.17億公斤，微貯飼料10億公斤)，其中玉米全株青貯10.06億公斤，玉米秸稈青貯17.22億公斤，瓜菜、葫蘆皮等農(nóng)副產(chǎn)品青貯7.6億公斤，超額完成年初40億公斤的目標(biāo)任務(wù)。
㈣、密切監(jiān)控災(zāi)情，及時(shí)開展防治
按照“預(yù)防為主，綜合防治”的指導(dǎo)方針，我們認(rèn)真總結(jié)往年的監(jiān)測(cè)經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮監(jiān)測(cè)預(yù)警體系優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步完善監(jiān)測(cè)措施和手段，積極做好應(yīng)急預(yù)案，牢牢把握防蝗滅蝗工作主動(dòng)權(quán)。去冬今春市站積極開展了兩次常規(guī)的蟲卵調(diào)查，根據(jù)調(diào)查結(jié)果，編制了防治計(jì)劃和防治方案，特別是進(jìn)入六月份，氣溫回升快，降雨相對(duì)增多，天然草場(chǎng)溫濕度條件非常適宜蝗卵孵化出土。市旗兩級(jí)技術(shù)人員及時(shí)深入到全市18個(gè)蝗災(zāi)監(jiān)測(cè)點(diǎn)，實(shí)行24小時(shí)監(jiān)控和三天一報(bào)制，全面監(jiān)測(cè)蝗蟲孵化出土情況，密切監(jiān)視蟲害的發(fā)生、發(fā)展及動(dòng)態(tài)變化，及時(shí)把握第一手資料，為科學(xué)指導(dǎo)滅蝗工作隨時(shí)提供可靠依據(jù)。同時(shí)，提前完善落實(shí)防控技術(shù)措施，培訓(xùn)業(yè)務(wù)人員，并對(duì)飛機(jī)租用、資金籌措、藥品定購(gòu)等工作早計(jì)劃、早安排、早落實(shí)。據(jù)監(jiān)測(cè)統(tǒng)計(jì)，今年我市天然草原蟲害發(fā)生面積330萬(wàn)畝，嚴(yán)重危害面積為125萬(wàn)畝，危害嚴(yán)重區(qū)主要分布在烏前旗的額爾登布拉格蘇木、巴彥花鎮(zhèn)；烏中旗的海流圖鎮(zhèn)；烏后旗的潮格溫都爾鎮(zhèn)和磴口縣的沙金套海蘇木。根據(jù)今年我市草原蟲害發(fā)生地區(qū)實(shí)際情況，市草原防蟲滅蟲指揮部對(duì)各旗縣蟲害防治工作進(jìn)行了統(tǒng)一安排部署，啟動(dòng)了三套防治方案(人工、機(jī)械、飛機(jī)防治)，因地制宜開展防治工作。在烏前旗、烏中旗、烏后旗針對(duì)蟲齡不整潔，高密度發(fā)生區(qū)面積小，不連片且集中在山地草場(chǎng)等特點(diǎn)，采取人工和機(jī)械相結(jié)合的措施進(jìn)行防治，在磴口縣以檸條錦雞兒為主的灌木草場(chǎng)上開展飛機(jī)防治，由于防控措施到位，災(zāi)情迅速得到有效控制，全市完成防治面積51.8萬(wàn)畝，其中磴口縣完成飛機(jī)防治面積40.1萬(wàn)畝，滅效率達(dá)95以上。
鼠害防治工作通過(guò)對(duì)去冬今春兩次調(diào)查結(jié)果的匯總分析，制定了20××年**市鼠害防治實(shí)施方案，并組織科技人員重點(diǎn)對(duì)無(wú)鼠害示范項(xiàng)目區(qū)進(jìn)行了大規(guī)模的春季滅鼠工作，防治工作結(jié)束后，又陸續(xù)對(duì)項(xiàng)目區(qū)開展了自查工作，查遺補(bǔ)漏，秋季重點(diǎn)對(duì)“無(wú)鼠害示范區(qū)”開展了補(bǔ)防工作。據(jù)監(jiān)測(cè)分析，今年全市鼠害發(fā)生危害面積888萬(wàn)畝，嚴(yán)重危害面積350萬(wàn)畝，因資金有限，全市完成防治面積120萬(wàn)畝，其中無(wú)鼠害示范區(qū)完成防治面積100萬(wàn)畝，圓滿完成今年農(nóng)牧業(yè)局重點(diǎn)推廣技術(shù)項(xiàng)目，利用生物技術(shù)防治草原鼠害100萬(wàn)畝指標(biāo)任務(wù)。
㈤、依托項(xiàng)目實(shí)施，推動(dòng)生態(tài)建設(shè)
根據(jù)我市牧區(qū)草原生態(tài)環(huán)境實(shí)際，堅(jiān)持自然恢復(fù)和人工建設(shè)相結(jié)合的原則，進(jìn)一步強(qiáng)化半農(nóng)半牧區(qū)、牧區(qū)舍飼禁牧、輪封輪牧和圍封轉(zhuǎn)移政策措施的落實(shí)，大力實(shí)施風(fēng)沙源治理、天然草原保護(hù)、退牧還草等國(guó)家重點(diǎn)生態(tài)工程，深入推進(jìn)草原家庭承包責(zé)任制的落實(shí)，充分調(diào)動(dòng)廣大農(nóng)牧民投資投勞建設(shè)草原的積極性，通過(guò)推行劃區(qū)輪牧、圍封禁牧、舍飼養(yǎng)牧、移民休牧、飛播種草等綜合治理辦法，大規(guī)模的開展草原生態(tài)建設(shè)與保護(hù)活動(dòng)，特別是退牧還草工程、無(wú)鼠害示范區(qū)項(xiàng)目和圍封轉(zhuǎn)移戰(zhàn)略的實(shí)施，大大加快了我市草原生態(tài)保護(hù)建設(shè)進(jìn)程。在生態(tài)項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中，市站積極發(fā)揮業(yè)務(wù)技術(shù)優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)協(xié)助農(nóng)牧業(yè)局完成牧區(qū)“一帶一線二區(qū)”退牧轉(zhuǎn)移規(guī)劃和全市農(nóng)牧業(yè)經(jīng)濟(jì)“三區(qū)”規(guī)劃，并積極深入草場(chǎng)實(shí)地對(duì)天然草原補(bǔ)播工作進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)指導(dǎo)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全市完成草場(chǎng)補(bǔ)播面積100萬(wàn)畝，完成草原圍欄面積194萬(wàn)畝。
㈥、強(qiáng)化行政執(zhí)法，保障畜牧業(yè)健康發(fā)展
一是加大普法教育力度。市旗兩級(jí)草原監(jiān)理部門充分利用各種宣傳渠道，通過(guò)多種喜聞樂見的形式，全面開展了《內(nèi)蒙古自治區(qū)草原治理實(shí)施細(xì)則》的宣傳普及工作，在宣傳活動(dòng)中，草原監(jiān)理人員深入牧區(qū)一線，張貼標(biāo)語(yǔ)、發(fā)放宣傳材料，現(xiàn)場(chǎng)講解《內(nèi)蒙古自治區(qū)草原治理實(shí)施細(xì)則》的相關(guān)條款，并采取以案說(shuō)法等形式，使農(nóng)牧民對(duì)《內(nèi)蒙古自治區(qū)草原治理實(shí)施細(xì)則》有了新的理解，基本上做到了領(lǐng)導(dǎo)干部熟悉《細(xì)則》，草原技術(shù)治理執(zhí)法人員精通《細(xì)則》，廣大干部群眾了解《細(xì)則》的目的和要求。二是加強(qiáng)行政效能建設(shè)。通過(guò)大力開展“文明執(zhí)法，優(yōu)質(zhì)服務(wù)，廉潔高效”的行風(fēng)建設(shè)服務(wù)活動(dòng)，進(jìn)一步強(qiáng)化草原監(jiān)理人員的政治思想教育和業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，提高執(zhí)法人員自身素質(zhì)，提高隊(duì)伍的執(zhí)法水平，真正在實(shí)際工作中詮釋立法為公，執(zhí)法為民的宗旨。三是嚴(yán)厲查處違法違規(guī)行為。通過(guò)打擊震懾不法分子，增強(qiáng)警示教育作用，進(jìn)一步加強(qiáng)了草原生態(tài)建設(shè)成果管護(hù)力度，今年，全市共發(fā)生草原違法違規(guī)案件161起，查處118起，結(jié)案率73，有力的打擊了草原違法行為。四是深入開展“紅盾護(hù)農(nóng)”行動(dòng)。密切協(xié)同工商、公安、質(zhì)檢等行政主管部門在全市范圍內(nèi)開展了以飼料、牧草種子為主的農(nóng)資打假行動(dòng)，強(qiáng)化市場(chǎng)治理，加大監(jiān)測(cè)力度，有效規(guī)范我市飼料、牧草種子市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)秩序，今年，安排落實(shí)飼料安全監(jiān)測(cè)104批次的抽樣送檢任務(wù)，圓滿完成自治區(qū)下達(dá)的飼料抽檢目標(biāo)。
三、存在的主要問題
㈠、草業(yè)投入嚴(yán)重不足。一是草業(yè)技術(shù)推廣經(jīng)費(fèi)短缺，使諸多草業(yè)科技成果不能快速有效地轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力，在很大程度上影響著草業(yè)事業(yè)的發(fā)展；二是草原植保經(jīng)費(fèi)地方投入少，草原鼠蟲害不能得到及時(shí)有效防治，加之草畜矛盾突出，使得草原生態(tài)項(xiàng)目建設(shè)成果難以鞏固，草原沙化、退化現(xiàn)象嚴(yán)重，全市草原整體生態(tài)環(huán)境惡化趨勢(shì)仍未得到有效遏制。㈡、據(jù)調(diào)查，我市優(yōu)質(zhì)牧草種植面積繼續(xù)萎縮，從農(nóng)牧業(yè)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的角度看，勢(shì)必造成我市畜牧業(yè)發(fā)展的后勁不足，為此在優(yōu)質(zhì)牧草種植上需要科學(xué)引導(dǎo)，并給予政策性補(bǔ)貼。
㈡、據(jù)調(diào)查，我市優(yōu)質(zhì)牧草種植面積繼續(xù)萎縮，從農(nóng)牧業(yè)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的角度看，勢(shì)必造成我市畜牧業(yè)發(fā)展的后勁不足，為此在優(yōu)質(zhì)牧草種植上需要科學(xué)引導(dǎo)，并給予政策性補(bǔ)貼。
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1、精讀課文，了解課文內(nèi)容。
2、感受春天早晨大草原的美麗風(fēng)光和牧民的勤勞、快樂。
網(wǎng)絡(luò)課
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。
1、多媒體播放草原風(fēng)光片。
二、細(xì)讀課文，讀中感悟。
自讀全文。
㈠學(xué)習(xí)第1自然段。
1、誰(shuí)來(lái)給我們讀一讀。
師：你覺得她哪些詞讀得特別好？
2、細(xì)品第一段。
⑴抓住啪！啪！、響亮等詞學(xué)習(xí)第一句。
⑵抓住鋪滿、新綠、醒來(lái)了等詞學(xué)習(xí)第二句。
3、自由讀詞、讀句。
4、指名讀這段。
5、學(xué)生有感情讀齊讀這段。
㈡學(xué)習(xí)第2自然段。
1、自由學(xué)習(xí)這段（可以左右交流、探討）
點(diǎn)擊草原之旅中的視頻，邊看邊體會(huì)草原的熱鬧。
2、相機(jī)教學(xué)。
讀過(guò)課文，看過(guò)錄象，你從哪兒感受到了草原的熱鬧？
羊多，羊歡
⑴從文中哪幾個(gè)詞語(yǔ)感受到的？
抓?。阂恢恢弧⒂砍?、羊群體會(huì)羊多。
⑵出示：涌出、蹦跳、奔向
⑶讀好涌出、蹦跳、奔向，體會(huì)羊兒當(dāng)時(shí)有多么快活。
⑷男生、女生比賽讀這句。
⑸用上這3個(gè)詞，說(shuō)說(shuō)我們前不久學(xué)校舉行的放風(fēng)箏比賽的場(chǎng)面。（同桌交流后發(fā)言）
師：我校一年一度的放風(fēng)箏比賽開始了，我們（涌出）了教室，（蹦跳）著（奔向）大操場(chǎng)。
師：你當(dāng)時(shí)開心嗎？快活嗎？
⑹讓我們?cè)賮?lái)有感情地讀讀這句，感受一下羊兒急于沖出圈門奔向大草原時(shí)的開心、快樂。
牧民樂
⑴小朋友，看了那些騎著駿馬，英姿颯爽的牧民，你想說(shuō)點(diǎn)什么？
（真快；好威風(fēng)；騎馬技術(shù)高；高興）
⑵請(qǐng)你自己讀讀第二句，看看你能把牧民那開心勁兒讀出嗎？
⑶指名多人讀。齊讀。[
此時(shí)的草原是多么得歡快、熱鬧??！羊兒歡，人更歡。讓我們一起再來(lái)讀一讀這段。
㈢學(xué)習(xí)第3自然段。
⑴師范讀，要求：一邊聽一邊想：你看到了什么？聽到了什么？
（看羊群圖片，播放牧羊人的歌聲）
⑵（我看到了羊群），那一群群羊兒像朵朵白云在飄動(dòng)什么地方像？
自讀這句體會(huì)。
⑶師：羊兒成群的散布在草原上，慢慢地移動(dòng)吃草，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去還像什么？左右交流后指名。
⑷（聽到了歌聲），歌聲忽遠(yuǎn)忽近，在大草原上空來(lái)回飄蕩，這就是回蕩。
⑸這是怎樣的歌聲？
⑹指導(dǎo)讀好這段，語(yǔ)速放慢，聲音漸漸放輕，學(xué)著老師的樣指名讀。
⑺在牧羊人悠揚(yáng)的歌聲中，有感情地齊讀這段。
三、指導(dǎo)背誦。
師：選你最喜歡的一段背一背?？梢砸粋€(gè)人背，也可以和邊上的小朋友一起背，比比誰(shuí)最有感情。
（相機(jī)）喜歡這段的起立背。
四、指導(dǎo)習(xí)字。
⑴出示：牧、原這兩字。想想你有什么好方法記這兩個(gè)字，介紹給大家。
⑵你認(rèn)識(shí)了誰(shuí)？寫的時(shí)候要注意什么？
⑶多媒體講解各字，并指導(dǎo)學(xué)生書寫。
五、拓展延伸。
師：點(diǎn)擊草原之旅。自己瀏覽圖片，想看什么就點(diǎn)什么。小朋友們，盡情地享受這次草原之旅吧！
學(xué)生自由操作，瀏覽。
六、布置作業(yè)。
任選其一，可以找好朋友一起完成，也可回家同爸爸、媽媽一起完成。
1、涂一涂:學(xué)習(xí)了課文,大草原一定給你留下了深刻地印象吧!請(qǐng)你到小畫板中,幫這幅《草原的早晨》涂上顏色,再把它貼到暢所欲言的涂一涂中。
2、貼一貼:請(qǐng)你動(dòng)起小手,到網(wǎng)上搜索漂亮的草原圖片,再把它貼到暢所欲言的貼一貼中，讓大家一塊兒來(lái)欣賞吧。
師：草原之旅即將結(jié)束，我相信每個(gè)小朋友的感觸都很深，讓我們?cè)谶@優(yōu)美的音樂聲中結(jié)束本次草原之旅吧！
草原一文篇四
小學(xué)語(yǔ)文人教課標(biāo)版五年級(jí)下冊(cè)第1課《草原》。
1、認(rèn)知目標(biāo)：
有感情地朗讀課文。體會(huì)句子中蘊(yùn)涵的意思，品味、積累課文中優(yōu)美的語(yǔ)言。
2、能力目標(biāo)：
鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組合作探究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生收集、處理信息的能力。
3、情感目標(biāo)：
在草原自然美與人情美的熏陶感染下，受到熱愛祖國(guó)和民族團(tuán)結(jié)的教育。培養(yǎng)學(xué)生愛美的情趣。
讓學(xué)生通過(guò)語(yǔ)言文字展開想像，在腦海里再現(xiàn)課文所描述的生動(dòng)情景;體會(huì)句子中蘊(yùn)涵的意思，積累優(yōu)美的詞匯。
在教學(xué)過(guò)程中不僅讓學(xué)生了解課文內(nèi)容，積累優(yōu)美的詞匯，并且應(yīng)用語(yǔ)文的手段解決課文的問題，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力。課堂主要采用朗讀、圖像、交流、寫作、資料、制作手抄報(bào)等教學(xué)方式，并為學(xué)生提供豐富的信息資源，創(chuàng)設(shè)良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。
通過(guò)讓學(xué)生主動(dòng)去獲取、整理、創(chuàng)造性地加工信息，最終進(jìn)一步提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。
制作一個(gè)網(wǎng)站型課件，讓學(xué)生在教師提供的資料庫(kù)中進(jìn)行閱讀與探究，以解決學(xué)習(xí)中的疑難問題。這樣充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，拓展信息空間，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)大信息量、開放的學(xué)習(xí)環(huán)境。
一、激趣導(dǎo)入，揭示課題
1、聽配樂朗誦《刺勒歌》錄音，把學(xué)生帶入美麗、神奇的大草原中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與探究欲。
2、提出本課課題。
3、回顧課文：
通過(guò)對(duì)上節(jié)課內(nèi)容的回顧，直接切入教學(xué)重點(diǎn)，把天涯碧草和蒙漢情深這兩部分教學(xué)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合。
二、引發(fā)探究主題
1、老舍先生為什么會(huì)有何忍別這樣的感受呢?從這是怎樣的草原?這是怎樣的草原人?等問題入手，幫助學(xué)生把握探究的方向。
2、利用課件，讓學(xué)生在閱讀中領(lǐng)略草原美景，品味文字。通過(guò)提名讀、齊讀、領(lǐng)讀等朗讀，并適時(shí)加以指導(dǎo)和點(diǎn)撥，引導(dǎo)學(xué)生從感性到理性，深入感悟語(yǔ)言，體會(huì)文字與多媒體信息表現(xiàn)美的方式相同和不同及各自的優(yōu)勢(shì)。
3、激勵(lì)學(xué)生用自己的方式表達(dá)對(duì)草原美的驚嘆之情。學(xué)生進(jìn)行交流，師生互評(píng)小結(jié)。
4、用上述的學(xué)習(xí)方法，利用多媒體資料庫(kù)對(duì)這是怎樣的草原?展開小組討論。在學(xué)生自主交流中提高語(yǔ)言表達(dá)和交流能力。
5、小組成員選擇適合本組的，能最大限度地表現(xiàn)蒙古族人民接待遠(yuǎn)客的方法，如運(yùn)用感情讀、抓詞句說(shuō)、講故事、想像描述等方式向全班講解。
三、揭示中心，總結(jié)全文
2、通過(guò)探究學(xué)習(xí)，使學(xué)生對(duì)草原的風(fēng)光美與人情美發(fā)出內(nèi)心由衷的贊嘆，體會(huì)了蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽(yáng)這句話的含義。
四、查閱資料，拓展創(chuàng)新
1、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課件，讓學(xué)生閱讀
草原一文篇五
語(yǔ)文教學(xué)中，讀，是不可缺少的教學(xué)手段，也是學(xué)生必具的語(yǔ)文能力。這篇文章可以說(shuō)是大作家老舍，描寫草原的一篇力作，本文語(yǔ)句優(yōu)美、行文流暢、結(jié)構(gòu)清晰，寫作手法獨(dú)特新穎，是品讀入境的好文章。教學(xué)中，從讀入手，以讀，貫穿本文教學(xué)的始終，體現(xiàn)讀中悟、讀中想、讀中感的設(shè)計(jì)理念，既讀出景美、人美、情更美的草原風(fēng)貌，又要讀出熱情友好的蒙古情操。同時(shí)借助相關(guān)的課外資源，體會(huì)作者行文中運(yùn)用的表達(dá)方法，理解含義深刻的句子也是本課教學(xué)中不可缺少的環(huán)節(jié)。還要借助可感句式段落，及時(shí)組織學(xué)生練筆。
1、認(rèn)識(shí)本課的生字，會(huì)讀寫“地毯、渲染、勾勒、低吟、襟飄帶舞、馬蹄、禮貌、拘束、羞澀、摔跤、偏西、天涯”等詞語(yǔ)。
2、有感情朗讀課文，感受蒙古草原的美好風(fēng)光和風(fēng)土人情，體會(huì)蒙漢的民族情深，激起學(xué)生了解西部，熱愛西部之情。
3、感受文章的語(yǔ)言特點(diǎn)，體會(huì)作者表達(dá)的方法，理解“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽(yáng)”的含義。
4、背誦1、 2 自然段。
感受蒙古的美好風(fēng)光和風(fēng)土人情，體會(huì)作者的表達(dá)方法。
“理解蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽(yáng)的含義”。激發(fā)學(xué)生的熱愛西部之情和珍愛蒙漢的民族感情。
課時(shí)安排：2課時(shí)。
1、課前要求同學(xué)們收集的有關(guān)草原的資料，以及作家老舍的有關(guān)情況。
2、有關(guān)美麗的草原的風(fēng)光片和能抒發(fā)美麗遼闊草原歌曲。
第一課時(shí)
一 、談話引入 ，創(chuàng)設(shè)情境
1、播放歌唱草原的歌曲，（如《美麗的草原我的家》、《蒙古人》等能體現(xiàn)草原遼闊風(fēng)光或民族特色的歌曲。）
（學(xué)生盡情說(shuō)一說(shuō)，可以描繪草原的一碧千里 ，也可以描繪草原綠毯如氈，還可以說(shuō)一說(shuō)這里牛羊成群盛景、民族風(fēng)俗等等。）
3 、作家老舍是一位人民藝術(shù)家，也是一位文學(xué)產(chǎn)量較高的作家，深受人們的愛戴，那么當(dāng)我們的作家老舍第一次來(lái)到內(nèi)蒙古大草原時(shí)，他看到的是一番怎樣的情景呢？現(xiàn)在我們就隨著老舍先生一起到美麗的草原看一看。（ 板書課題：草原。）
4、即將來(lái)到草原的你，見了這個(gè)題目，最想了解草原的什么？
預(yù)測(cè)：
（1）草原的景色如何？
（2）草原的人們?cè)趺礃樱?/p>
（3）作者第一次來(lái)到草原有何感受？
二 初讀課文，自學(xué)本課生字。
（學(xué)生自學(xué)課文內(nèi)容，教師與個(gè)別學(xué)生交流）
2 引導(dǎo)學(xué)生概括課文內(nèi)容。
3 學(xué)生自學(xué)課文生字，新詞。
（以自己喜歡的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，也可以和同座交流）
4檢查學(xué)生的自學(xué)結(jié)果：
（1）讀生字和詞語(yǔ)。
a認(rèn)讀幾個(gè)容易讀錯(cuò)的字和糾正幾個(gè)易寫錯(cuò)字：
蒙的讀音是“ měng ”,“好客”中的“好”讀作.“hào ”，“同行”中的“行”讀作“xíng” ，“似乎”中的“似”讀作“s씓毯”的最后一筆為點(diǎn)，“吟”“貌”不要多一點(diǎn)“襟”“澀”不要少一點(diǎn)。
b理解以下幾個(gè)詞語(yǔ)：
境界：事物所達(dá)到的程度和表現(xiàn)的情況。文中指草原天空明朗，空氣清新，一碧千里，翠xx滴的那種如詩(shī)如畫的情境。
灑脫：本指言談舉止等自然，不拘束。文中指草原遼闊平坦，在開車是可以隨心所欲，而不必?fù)?dān)心有什么危害。
迂回：回旋，盤繞。文中指河向帶子，彎彎曲曲的樣子。
拘束；過(guò)分約束自己，態(tài)度顯得不自然。
二 再讀課文，理清行文線索。
1 認(rèn)真讀讀課文，看看作者是怎樣寫草原這篇文章的。讀書時(shí)，一定要讀準(zhǔn)字音，把句子讀通順。
2和同學(xué)們交流一下，作者是怎樣安排這篇文章的行文線索的。
3匯報(bào)交流結(jié)果，教師及時(shí)引導(dǎo)，概括內(nèi)容如下：
這篇文章作者按事情發(fā)展的先后順序來(lái)寫的。首先描述了一望無(wú)際的草原美景，使作者感到一種境界的美。（ 板書：風(fēng)景之美 ）接著又展示了一幅人們歡迎遠(yuǎn)方客人的隆重場(chǎng)面，最后把酒話別，直至用“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽(yáng)”收束全文。
三、 精讀細(xì)品，品味草原之美
1、作者老舍初到草原的感受是獨(dú)特的，你來(lái)讀讀課文的第一自然段，看看課文作者是從哪些方面描寫了草原之美的？劃出你認(rèn)為描寫優(yōu)美的詞句，印象深的地方多讀幾遍。
2、學(xué)生自由讀課文，自學(xué)并批注。
3、匯報(bào)交流。
（1）在天底下，一碧千里，而并不茫然。
a能不能說(shuō)一說(shuō)“一碧千里”在你腦海中是一幅怎樣的畫面？
（2）那些小丘的線條是那么柔美，就向只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫那樣，到處翠xx流，輕輕流入云際。
a翠色“欲”流，為什么后面又說(shuō)“輕輕流入云際”，這不是很矛盾嗎？
（3）這種境界，既使人驚嘆。又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下來(lái)吟一首奇麗的小詩(shī)。
（4）在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無(wú)限樂趣。
a閉上眼睛想象一下這樣的情景。
b你認(rèn)為有那些草原的樂趣？
四、課件演示，再現(xiàn)草原之美
1、通過(guò)剛才的交流，同學(xué)們感受到的草原之美，那么真實(shí)的草原又是什么樣子的呢？你們想看一看嗎？（播放草原的有關(guān)錄像資料）
2、談一談，看完錄像的感受。
3 指名再來(lái)讀讀課文，要求學(xué)生邊讀邊結(jié)合文中的語(yǔ)句，想象畫面的內(nèi)容。
4試著把這一自然段背誦下來(lái)。
五、升華情感，滯留問題。
1同學(xué)們都談出了真實(shí)的感受，老師也看出，你們對(duì)草原充滿無(wú)比熱愛之情，那么這篇課文，作者是怎樣用生動(dòng)的筆觸表達(dá)情感的呢？我們下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)。
2找一些描寫草原美景的文章，課后和同學(xué)們讀一讀。
第二課時(shí)
一 、復(fù)習(xí)引入 ，進(jìn)入美麗的草原。
1、復(fù)習(xí)有關(guān)詞語(yǔ)：教師出示：地毯 渲染 勾勒 低吟 襟飄帶舞、馬蹄、禮貌、拘束、摔跤、偏西、天涯。
學(xué)生正確朗讀。
2、 指名背誦第一自然段。
二 、由景及人， 感受草原的另一番景象。
我們已經(jīng)感受了草原的美景，其實(shí)最讓人感動(dòng)的不僅是草原的景美，這里的人們還非常的熱情，現(xiàn)在就讓我們?cè)僖淮蝸?lái)到草原，感受那里的另一番景象 。
自學(xué)課文的第二三自然段，然后互相交流一下自己讀后的感受。
匯報(bào)：這兩自然段，主要寫了草原人民熱情迎接：
﹙學(xué)生匯報(bào)，教師點(diǎn)撥﹚
1 一百五十里全是草原，再走一百五十里，也還是草原，。草原上行車很灑脫，只要方向不錯(cuò)，怎么走都可以。
（ 抓住這句話感受草原的寬廣和草原行車的灑脫。）
2 像一陣風(fēng)吹來(lái)似的，男女老少穿著各色的衣服，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛來(lái)。
( 身著盛裝是蒙古人民的一種熱情的待客方式，他們策馬疾馳而來(lái)，充分看出他們的熱情。)
3 寂靜的草原熱鬧起來(lái)，歡呼聲、車聲、馬蹄聲，響成一片。也不知是誰(shuí)的手，總是熱乎的握著，握住不散。握手在握手，笑了再笑等等。
(聲音的嘈雜，草原的熱鬧，手與手的握住不放，都可以看出草原人民的熱情。)
板書 襟飄帶舞 策馬疾馳 握手不放 笑了再笑
5指導(dǎo)背誦課文的第二自然段。
三 、情感升華 體會(huì)蒙漢情深
1、 多么美麗的草原之景！多熱情的草原人民呀！下面我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，感受他們把酒話別的激動(dòng)場(chǎng)面。
2、讓學(xué)生以小組為單位，合作學(xué)習(xí)，相互交流。
3、全班匯報(bào)，教師相機(jī)點(diǎn)撥。
點(diǎn)撥：
（2）主人用富有草原特色的食物招待賓客?？腿藭?huì)怎樣感謝？
（3）干部和老翁這些有身份的人給客人敬酒。說(shuō)說(shuō)你的祝酒辭。
（4）鄂溫克姑娘給客人唱歌，小伙子表演賽馬摔跤等。用自己的話去贊美他們。
4、讓學(xué)生有感情地朗讀自己喜歡的場(chǎng)面。要求讀出自己的體驗(yàn)和個(gè)性的理解。師生評(píng)議朗讀。
四 品味全篇 總結(jié)寫法
1 直抒胸臆：
2 精描細(xì)寫：
3寫實(shí)質(zhì)樸 不加雕琢：
五 回顧情境 置留作業(yè)
如果你就是隨從老舍先生一同進(jìn)入蒙古草原的其中一位，那么，步入此情此景的你，當(dāng)時(shí)會(huì)有怎樣的心情呢？拿出你心中的彩筆，盡情釋放，寫出你的感受，好嗎？請(qǐng)課后認(rèn)真完成。
草原一文篇六
1、讓幼兒感受歌曲歡快活潑的性質(zhì)。
2、使幼兒能根據(jù)不同的節(jié)奏選擇樂器，并初步學(xué)會(huì)識(shí)圖譜演奏。
3、激發(fā)幼兒興趣，培養(yǎng)幼兒熱愛音樂的情感。
4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。
5、認(rèn)真傾聽并積極參與歌唱活動(dòng)。
節(jié)奏譜、音樂磁帶、小手小腳標(biāo)記、樂器標(biāo)記以及雙響筒、沙球、鈴鼓。
一、欣賞樂曲，熟悉旋律
（放磁帶2遍）
小結(jié)：這首歌是我國(guó)一個(gè)少數(shù)民族的歌曲，歌里講述的是一個(gè)生活在草原上的小朋友，他在放羊的時(shí)候看到草兒青青，牛羊肥肥，心里特別高興，真是看在眼里，喜在心里啊。
2、這首歌給你什么感覺？
這首歡快活潑的歌名字叫做《草原小牧民》。
二、識(shí)譜選擇身體動(dòng)作
1、它還可以用好聽的樂器來(lái)演奏呢！看，這是它的節(jié)奏譜。
（教師出示節(jié)奏譜）
⑴瞧，你在圖譜上找到了幾種不同的顏色？
⑵為什么是四種顏色？你們有沒有發(fā)現(xiàn)什么？（“××”用跺腳，“×× ××”用拍手，“×—”用扭一扭。分工合作）
⑶還有沒有發(fā)現(xiàn)特別的地方？（講合奏）
2、教師清唱，幼兒用身體動(dòng)作來(lái)打節(jié)奏。
總結(jié)：每小結(jié)的第一拍都是重拍，拍手第一拍要重，后面要輕，跺腳也是，扭一扭的小朋友要特別注意，要先拍一拍再扭，拍手也要注意在那一小結(jié)×的地方拍。
3、教師清唱，幼兒用身體動(dòng)作來(lái)打節(jié)奏。
（重點(diǎn)練習(xí)一下合奏的部分）
4、讓我們跟著音樂一起來(lái)演奏一下。
5、真好聽，還想再聽你們來(lái)一遍，行嗎？
三、用樂器來(lái)演奏
（主要介紹樂器名字合它的使用方法，注意點(diǎn)）
2、輕輕拿起你的樂器寶寶，我們來(lái)用它來(lái)演奏。
準(zhǔn)備好了嗎？
3、交換樂器演奏。
這是一首非常動(dòng)聽的曲子，講述的是小牧民在大草原上騎馬飛奔、高聲歡呼的情景。課堂上，孩子們積極動(dòng)腦，氣氛活躍。對(duì)于音樂情緒的把握，音樂節(jié)奏的把握，孩子們有著較強(qiáng)的理解能力。