人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)篇一
科學(xué)課上，汪老師給我們布置了一個(gè)作業(yè)，叫我們準(zhǔn)備火柴、蠟燭、紙蛇這些東西，而且要把這些東西帶來。
放學(xué)回家，我只把火柴裝進(jìn)書包里，其它的東西都忘到了九霄云外。
第二天科學(xué)課，小組成員紛紛拿出了東西，我拿出火柴，有人拿出紙蛇，還有人全部都拿出來了，道具準(zhǔn)備齊了。
老師給我們示范了一次：首先用火柴點(diǎn)燃一根蠟燭，然后把紙蛇放在燃燒的火苗上空，隨著熱空氣上升，推動(dòng)著紙蛇慢慢地旋轉(zhuǎn)了起來，真是太神奇了。同學(xué)們不由自主地拍起了手，教室里頓時(shí)響起了雷鳴般的掌聲。
下面輪到我們做實(shí)驗(yàn)了。我照著老師的樣子做了一遍，鄭潛東劃燃一根火柴點(diǎn)燃蠟燭，余鑫雨把紙蛇拿到火苗上空。耶！紙蛇慢慢地旋轉(zhuǎn)了起來，我們成功了。
做實(shí)驗(yàn)真有趣，讓我們既動(dòng)腦又動(dòng)手，在實(shí)驗(yàn)里獲得了快樂，在快樂中增長(zhǎng)了知識(shí)。
一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)篇二
科學(xué)課上，汪老師給我們布置了一個(gè)作業(yè)，叫我們準(zhǔn)備火柴、蠟燭、紙蛇這些東西，而且要把這些東西帶來。
放學(xué)回家，我只把火柴裝進(jìn)書包里，其它的東西都忘到了九霄云外。
第二天科學(xué)課，小組成員紛紛拿出了東西，我拿出火柴，有人拿出紙蛇，還有人全部都拿出來了，道具準(zhǔn)備齊了。
老師給我們示范了一次：首先用火柴點(diǎn)燃一根蠟燭，然后把紙蛇放在燃燒的火苗上空，隨著熱空氣上升，推動(dòng)著紙蛇慢慢地旋轉(zhuǎn)了起來，真是太神奇了。同學(xué)們不由自主地拍起了手，教室里頓時(shí)響起了雷鳴般的掌聲。
下面輪到我們做實(shí)驗(yàn)了。我照著老師的樣子做了一遍，鄭潛東劃燃一根火柴點(diǎn)燃蠟燭，余鑫雨把紙蛇拿到火苗上空。耶！紙蛇慢慢地旋轉(zhuǎn)了起來，我們成功了。
做實(shí)驗(yàn)真有趣，讓我們既動(dòng)腦又動(dòng)手，在實(shí)驗(yàn)里獲得了快樂，在快樂中增長(zhǎng)了知識(shí)。
一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)篇三
春天是養(yǎng)蠶的最佳時(shí)節(jié)，許多同學(xué)都帶了可愛的蠶寶寶來學(xué)校。老師今天走進(jìn)教室，告訴我們要用蠶來做實(shí)驗(yàn)。
同學(xué)們驚訝得合不攏嘴，鴉雀無聲的教室頓時(shí)變成了一個(gè)熱鬧的“菜市場(chǎng)”，這時(shí)大家議論紛紛：“蠶能做實(shí)驗(yàn)嗎？怎么做呀？”我和大家一樣無比期待。
就在大家七嘴八舌的議論中，老師拿出了一個(gè)盒子說：實(shí)驗(yàn)的名稱就是：“驗(yàn)證蠶是否有視力和嗅覺？”老師又向我們要了五只蠶和幾片桑葉，接著把蠶放在盒子的一個(gè)小角落，再把桑葉放到另一個(gè)角落，老師說：“我們看蠶視力如何”。只見蠶在紙盒里東張西望，仿佛在搜索食物，其中一只好像看到了桑葉，想去吃，可它動(dòng)不了，因?yàn)樗推渌Q的尾巴纏在一起了。老師把它們放到更近的地方，但是他們還是沒有看見桑葉，同學(xué)們都急了，大叫道：“它們又笨又瞎，它們可真是“盲蟲”。”突然，它們發(fā)現(xiàn)了新大陸似的，開始狼吞虎咽地吃起來。
看到這一幕，我們都很驚訝。老師又說：“讓同學(xué)拿放大鏡來觀察它們是否有眼睛？”結(jié)果發(fā)現(xiàn)，它們頭上真的有一雙黑黑的.小眼睛，不用放大鏡還發(fā)現(xiàn)不了呢！
它們有視力，那有沒有嗅覺呢？老師又拿出了一片干巴巴的桑葉和一片新鮮的桑葉，把這些桑葉放到了各個(gè)角落，兩只蠶聞到了桑葉味，撲了過去。還有一只蠶本來想去吃身旁的舊桑葉，可它一聞不對(duì)，停了幾秒，又撲向了新桑葉，最后兩只蠶加入了啃食的隊(duì)伍。
事實(shí)證明，蠶是有視力和嗅覺的。生活中我們要多多觀察，才能發(fā)現(xiàn)大自然更多的奧秘。
一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)篇四
今天肖老師說要給我們做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。同學(xué)們興致勃勃，嘰嘰喳喳地議論不休。
她先拿來一個(gè)裝滿水的杯子,又撕下一張普通的作業(yè)本上的白紙,小心翼翼的把紙蓋在水杯上,輕輕地按了兩下,紙就牢牢地貼在杯口。忽然，肖老師猛然把水杯倒扣過來,只聽“嘩”的一聲,水從杯子里涌出來了，教室里亂成一團(tuán)，實(shí)驗(yàn)失敗了。同學(xué)們有的唉聲嘆氣，有的議論紛紛。
可肖老師不泄氣，她沉著冷靜，慢條斯理的又灌了一杯水，重復(fù)剛才的程序，然后她又準(zhǔn)備倒扣水杯，精彩的時(shí)刻到了!同學(xué)們屏息凝視，只見肖老師迅速把水杯倒了過來，啊!肖老師成功了!只見白紙乖乖地貼在水杯上，一動(dòng)也不不動(dòng)，教室里又熱鬧了起來，掌聲雷動(dòng)，大家開心極了。
肖老師說，知道什么原因嗎?大家面面相覷。