無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。
日常生活日記字篇一
是誰錯過了彼此?讓我不敢接受現實;
是誰埋末了我的'過去?讓我不愿再次回想;
又是誰覆蓋我的全部?讓我痛得難以呼吸。
好長時間過去了，不得不承認：我們真的沒有關系了，連最初說好分手后還可以做朋友的關系都沒有了。
是你太絕情還是我太不舍，性情還和當初一樣強烈，把所有人對我的好都誤為是你，我一樣的熱情一樣的珍惜，是你教我懂得如何珍惜，我做對了，沒讓你失望，只是你再也聽不到我對你說聲：感謝!因為我們…錯過了，都錯過了!
日常生活日記字篇二
昨天，我做了一個實驗，從冰箱了弄出兩塊同樣大的冰，一塊放食鹽，一塊不放鹽，兩小時之后再去看。
兩小時之后，那塊放鹽的冰融化出的'水明顯比沒放鹽的多。
為什么會出現這種情況呢？我查了查電腦。
原來，這是利用鹽的一些化學特性。如果沒有撒鹽，環境溫度即使在高于0度也很不容易融化，撒鹽后，提供了凝結核，溫度稍微高于0度就開始融化，另外，鹽水溶液熔點一般都低于0度，兩者原因綜合一塊導致了撒鹽更容易使雪化。
鹽的表面通常被一層薄膜狀的包和鹽溶液所包圍，當這層薄膜溶液的蒸氣壓低于空氣中水蒸氣分壓時，食鹽就吸附空氣中的水分而潮解；反之，當高于空氣中水蒸氣分壓時則呈現干燥狀態。當然，這只是在食鹽被暴露在空氣中才有的現象，密閉在包裝袋中與周圍空氣隔絕的食鹽是不會潮解的。
雪的成分主要是固態水——小冰晶，不論溫度有多低，冰都有升華的現象，所以雪的周圍彌散著水蒸氣。
當我們把食鹽灑在雪上時，食鹽利用其吸潮特性吸附雪表層的水蒸氣，從而使自己越來越“潮”，那層食鹽溶液薄膜也越來越明顯，這時候的溶液層就像星星之火一樣不斷“入侵”周圍的雪層，最終反客為主，把雪統統給消滅了！
我恍然大悟。
日常生活日記字篇三
每一天清晨，當第一縷陽光升上天空，總能聽到學校里傳出的朗朗讀書聲，清爽悠揚地在學校里飄蕩，讓剛睡醒的小花兒綻開燦爛的笑臉，使小草兒歡樂地隨風舞動，即使以往苦悶的心境也會所以歡樂起來，重新投入新的一天的工作。
可是，就是他們的調皮，使原本安靜的課堂沸騰起來，引起一陣又一陣歡笑聲，讓乏味的情緒舞動起來。此刻回想，歡樂的生活可真少不了這一群活寶，還有那些原本安分的女生都活潑了起來，都少不了他們的功勞。
喜歡、向往真正的學校生活：睡硬板床，一同吃大食堂的粗茶淡飯，到圖書室搶座位，讀書讀到深夜，和一大群朋友談天。
驀然回首，會發現它依然在閃爍光芒。因為有人曾說過，一個同學抵十個熟人，我也認為彼此簡稱一聲同學，不僅僅多了一些親切與好感，一到成長，一道學習，同一個起點，更是良好關系的保證。因為曾有過的朋友、記憶與單純都是生活中最美而最富有精髓的東西。
日常生活日記字篇四
今天下午，天氣晴朗，老爸帶我去濕地公園教我學騎電動車。
我笑呵呵道：“遵命！”
我手捏緊油門，老爸心懸懸的，我兩眼盯著前方，像兩只炯炯有神的包子。老爸滿手都是汗，我也不敢喘一聲大氣，只能默默無聞地盯住前方。
“啊！”我一聲尖叫，老爸嚇了一跳，他立刻“腳踏實地”，我也捏緊剎，松開油門，兩腳踏地，差點兒嚇得魂飛魄散。
老爸驚魂未定：“你再試一試！熟能生巧嘛！”
我哭笑不得，只能捏著油門慢慢加速，我搖搖晃晃，似乎“舉棋不定”。我只好慢悠悠地晃在后面，老爸早就遙遙領先。我小心翼翼地加大油門，漸漸掌握了平衡，好不容易才追上了老爸。
我不禁沾沾自喜：天生我材必有用！嘻嘻！
日常生活日記字篇五
雨過天晴，太陽終于露出了它紅彤彤的臉蛋，怎能放過這晴好天氣，于是我和媽媽決定去中山功業游玩一番。
正是這樣一個好天氣，中山公園的人比平時多了一倍。其中大多都是老年人，還有帶著孩子的父母，他們邊走邊聽邊看，好不自在。潺潺流水映著岸邊柳條；繁星的花還有高大的古樹相互映襯，這讓我想起了《蘇州園林〉，雖沒有蘇州園林的范圍廣，其中的意境是盡在不言中了。
遠遠一彎圓拱橋，與一旁的柳絲相襯著，這又讓我想到了《橋之美》，果不其然，橋自身的美是與周圍環境的配合而來的，我與媽媽述說著我的想法，她連聲贊同，就這樣我們邊走邊聊，湮沒在無盡的自然景色中。
原來我們的生活是與知識息息相關的，所以融會貫通才是我們最需要做的，也是我們更應該學會的！小有收獲的園中散步，值得擁有！