在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。
絕招打羽球打羽毛球的技巧篇一
教學(xué)目標(biāo)?1有感情地朗讀課文。
2理解課文內(nèi)容，懂得絕招是練出來(lái)的，要練有用的絕招的道理。
3培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力。
教學(xué)重點(diǎn)?理解課文內(nèi)容，體會(huì)童年生活的快樂(lè)。
教學(xué)難點(diǎn)?感受童真童趣，刻苦求知的愿望。
教具準(zhǔn)備?字詞卡片
導(dǎo)?? 學(xué)?? 過(guò)?? 程?二 次 備 課
預(yù)習(xí)提綱
能較熟練地朗讀課文，解決不理解的詞語(yǔ)。
讀一讀課文，想一想幾個(gè)孩子都比了哪些絕招，你最佩服誰(shuí)的絕招。
一、談話(huà)導(dǎo)入課題
1、師：你們都喜歡看動(dòng)畫(huà)片嗎？
喜歡誰(shuí)啊？他有什么本領(lǐng)呀？
生：我喜歡……，他有……
2、師：同學(xué)們，這些都是他們的絕招。接下來(lái)我們開(kāi)始上課吧。
3、師板書(shū)課題：《絕招》，齊讀
4、提問(wèn)：什么叫絕招？
是一個(gè)人怎樣的本領(lǐng)呢？能具體說(shuō)說(shuō)嗎？
（師小結(jié)：絕招是一個(gè)人很難練成的，了不起的本領(lǐng)。）
二、初讀課文，讀準(zhǔn)字音
過(guò)渡語(yǔ)：課文中有一群小孩子也有自己的絕招。想不想去看看？那就趕快打開(kāi)課文64頁(yè)，自由讀讀課文，注意把課文讀通順，遇到難讀的字詞，多讀幾次。現(xiàn)在開(kāi)始吧。
1、學(xué)生自由讀。
2、讀準(zhǔn)下列字音：
憋氣腮幫子蔫蔫鏟餡
攥餃子 攥得快尷尬撇到
下巴頦 咧開(kāi) 羨慕握拳
生自讀——指名讀——齊讀
三、再讀課文，了解課文大意
（三胖、二福、小柱子等小伙伴比試絕招的故事。）
2、這些小朋友幾次比絕招啊？
3、第一次三個(gè)小朋友分別表演了什么絕招啊？第二次呢？
4、用上“尷尬”和“羨慕”這兩個(gè)詞來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
（第一次比絕招，三胖表演憋氣，二福表演武術(shù)，小柱子沒(méi)有絕招，很尷尬；第二次，小柱子表演了口算，大家都很羨慕。）
三、學(xué)習(xí)課文1-5自然段
1、第一次，小柱子為什么會(huì)這么尷尬呢？請(qǐng)同學(xué)們自由讀一讀課文的1~5自然段，找一找小柱子表演的絕招。
2、找找三胖、二福的絕招，讀一讀，理解。
四、學(xué)習(xí)6-11自然段
小柱子剛回到家，看見(jiàn)奶奶正在包餃子，只見(jiàn)奶奶，他非常佩服，就問(wèn)奶奶，奶奶告訴他，小柱子說(shuō)起剛才比絕招的事，問(wèn)奶奶，奶奶說(shuō)。
2、聽(tīng)了奶奶的話(huà)，小柱子明白了。于是，
3、讀12自然段。
1、第二次比絕招時(shí)，小柱子卻得到了小伙伴的羨慕，這是為什么呢？小伙伴們?yōu)槭裁戳w慕小柱子呢？找一找寫(xiě)小柱子絕招的句子，指導(dǎo)朗讀，讀出小柱子的自信。
2 、還能從什么地方看出小柱子絕招的“絕”？
（脫口而出、完全正確）
3、不就是口算嗎？你們會(huì)嗎？我來(lái)考考大家2乘以3？（等于6）真厲害！難一點(diǎn)的吧。恩，18乘以21？算不出來(lái)了吧？99乘以76就更難了，可小柱子卻能脫口而出，而且準(zhǔn)確無(wú)誤，這就是小柱子的絕招。
4、小柱子這么難的絕招是怎樣練成的呢？
小提示：
清晨，當(dāng)東方剛剛露出魚(yú)肚白的時(shí)候，小柱子（）。
夜深人靜，只有星星在眨著眼睛時(shí)，小柱子（）。
每當(dāng)別的小朋友在玩耍嬉戲時(shí)，小柱子（ ）。
小柱子還想起在大樹(shù)下的尷尬，他告訴自己，只要（），就（）。
當(dāng)他練絕招，遇到困難時(shí)，小柱子就（ ）。
5、正是這份努力與堅(jiān)持，小柱子才練成了令人羨慕的絕招，誰(shuí)來(lái)夸夸小柱子。加上動(dòng)作試一試。
六、小結(jié)本課
同學(xué)們，小柱子因?yàn)樽约旱呐Γ粧叩谝淮蔚膶擂危毘闪巳巳肆w慕的絕招。雖然絕招有的是先天就有的，但更多的是通過(guò)后天的努力才具有的本領(lǐng)。因此要想具有與眾不同的絕招就一定要刻苦訓(xùn)練，堅(jiān)持不懈。只要我們肯努力，肯堅(jiān)持，相信每個(gè)人都能練成自己的絕招。
七、拓展練習(xí)
1、引導(dǎo)學(xué)生續(xù)編故事：下次的比賽，會(huì)是什么情景呢？展開(kāi)想象，練習(xí)寫(xiě)一段話(huà)。
2、想一想：生活中還有那些本領(lǐng)可以稱(chēng)得上是絕招？
3、你佩服周?chē)l(shuí)的本領(lǐng)或技藝，可以問(wèn)問(wèn)他是怎么練成的，如果有條件的話(huà)，你也可以學(xué)一學(xué)。
絕招打羽球打羽毛球的技巧篇二
1、正確、流利、有感情地朗讀課文，說(shuō)出文章的主要內(nèi)容。
2、運(yùn)用圈一圈、畫(huà)一畫(huà)的方法了解幾個(gè)孩子比了哪些絕招，運(yùn)用抓住重點(diǎn)詞句、聯(lián)系上下文和生活實(shí)際的方法說(shuō)說(shuō)自己最佩服誰(shuí)的絕招，運(yùn)用想象的方法想象小柱子是怎樣練絕招的。
3、在讀說(shuō)中體會(huì)童年生活的快樂(lè)，感受童真童趣，并產(chǎn)生努力學(xué)習(xí)本領(lǐng)、刻苦求知的愿望。
說(shuō)說(shuō)你最佩服誰(shuí)的絕招。
想象小柱子是怎樣練絕招的，從中體會(huì)只要勤學(xué)苦練，就能練就一身好本領(lǐng)。
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課：
這節(jié)課我們還要從“習(xí)慣、朗讀、知識(shí)”三個(gè)方面來(lái)考查同學(xué)們參與學(xué)習(xí)的情況，你們有信心闖過(guò)這三關(guān)嗎？老師相信你們個(gè)個(gè)會(huì)表現(xiàn)得很棒！
1、第四單元，我們學(xué)習(xí)了哪方面的課文？（有關(guān)童年生活的課文）
2、記得《爭(zhēng)吵》這一課講了一件什么事嗎？
（我和克萊諦因?yàn)榘驯咀优K的事而發(fā)生了爭(zhēng)吵，他感到不安、后悔，可又沒(méi)有勇氣承認(rèn)錯(cuò)誤，結(jié)果克萊諦先提出和好，兩個(gè)又重歸于好的事。）
3、這是發(fā)生在兩個(gè)小伙伴之間的故事。今天我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)一個(gè)發(fā)生在幾個(gè)小伙伴之間的故事。
4、齊讀課題：
從課題中，我們能知道這是一篇什么課文？（略讀課文）
5、以往我們都是怎么學(xué)習(xí)略讀課文的？（弄清導(dǎo)讀問(wèn)題）
二、明確問(wèn)題，學(xué)法遷移：
1、明確問(wèn)題：今天我們還要用這種方法來(lái)學(xué)習(xí)第16課。
①自讀導(dǎo)讀：畫(huà)出要解決的問(wèn)題
②匯報(bào)板書(shū)：我們要思考什么問(wèn)題？
幾個(gè)小伙伴都比了哪些絕招
你最佩服誰(shuí)的絕招
小柱子怎樣練絕招
③學(xué)習(xí)一篇課文，我們通常都要解決的一個(gè)問(wèn)題是什么？（主要內(nèi)容）
2、回顧學(xué)法：
你想用什么方法解決這些問(wèn)題？
①主要內(nèi)容——（起因經(jīng)過(guò)結(jié)果）
②幾個(gè)小伙伴比了哪些絕招——（圈一圈、畫(huà)一畫(huà)）
③最佩服誰(shuí)的絕招——（抓住重點(diǎn)詞句、聯(lián)系上下文和生活實(shí)際）
④小柱子怎樣練絕招——（想象）
三、自學(xué)合作，開(kāi)放拓展：
1、自學(xué)：
①問(wèn)題清楚了嗎？方法明白了嗎？讓我們一起去闖關(guān)吧！
②老師給大家準(zhǔn)備了一張測(cè)試卷
自學(xué)測(cè)試：
1、下面幾句話(huà)是對(duì)課文主要內(nèi)容的表述，選出你認(rèn)為正確的答案（+5分），說(shuō)出理由（+5分）。
a、課文主要寫(xiě)：發(fā)生在幾個(gè)小伙伴之間的事。
b、課文主要寫(xiě)：幾個(gè)小伙伴比絕招的事。
c、課文主要寫(xiě)：小柱子在和小伙伴比絕招時(shí)沒(méi)能取得好成績(jī)，覺(jué)得很丟人，就暗暗練起絕招，結(jié)果在又一次比絕招時(shí)受到小伙伴稱(chēng)贊的事。
2、幾個(gè)小伙伴比了哪些絕招（每答出一處+5分）
3、你最佩服誰(shuí)的絕招（+10分），可參照“溫馨提示”來(lái)回答。
溫馨提示：（1）我最佩服（）的絕招。我是從第（）自然段（）句話(huà)體會(huì)出來(lái)的，我抓住了（），這個(gè)詞（句）的意思是（），從中可以看出（），所以我最佩服他的絕招。
4、想象小柱子是怎樣練絕招的（+10分）
③開(kāi)始自學(xué)
2、小組交流：
師：還有兩分鐘時(shí)間，第3題在小組內(nèi)交流，1號(hào)組長(zhǎng)領(lǐng)著打分。
3、全體反饋：
（1）檢查朗讀：（正確、流利+10分，有感情+10分）
a指4人：你給自己打多少分？大家同意嗎？
b就像這樣，在小組內(nèi)接讀全文，2號(hào)組長(zhǎng)打分。
總結(jié)：得10分舉手，恭喜，闖過(guò)朗讀關(guān)。得20分的同學(xué)可以當(dāng)小老師了，下課后教教你的同伴，讓大家共同進(jìn)步。接下來(lái)我們來(lái)闖知識(shí)關(guān)！
（2）匯報(bào)試卷：
a、主要內(nèi)容：c，原因（起因—經(jīng)過(guò)—結(jié)果）
b、三胖：憋氣
二福：空翻、不靠樹(shù)倒立、單臂倒立
小柱子：靠樹(shù)倒立、兩位數(shù)乘兩位數(shù)口算
c、最佩服誰(shuí)的絕招：學(xué)生參照“溫馨提示”匯報(bào)
d、想象小柱子怎樣練絕招
（3）開(kāi)放：
如果你是他們中的一員，你會(huì)拿出什么絕招？（你想練什么絕招）
四、質(zhì)疑總結(jié)，布置任務(wù)：
1、通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲？
2、累計(jì)分?jǐn)?shù)（個(gè)人、大組）
這節(jié)課有不少同學(xué)得了滿(mǎn)分，說(shuō)明在前幾節(jié)課的學(xué)習(xí)中你們
掌握了相關(guān)的學(xué)習(xí)方法，成績(jī)不理想的同學(xué)可能對(duì)這些學(xué)習(xí)方法還沒(méi)能完全掌握，希望在第五單元的學(xué)習(xí)中能夠繼續(xù)努力，爭(zhēng)取在下次略讀課測(cè)試中取得好成績(jī)。
絕招打羽球打羽毛球的技巧篇三
吃晚飯后，我應(yīng)家人的邀請(qǐng)，和我媽媽一起打完羽毛球后，又開(kāi)始打板羽球。不過(guò)我已經(jīng)很久沒(méi)有打板羽球了。
我先練顛球。意想不到的是，我一次只能顛兩個(gè)，特別的生疏。因?yàn)槲疫@段時(shí)間一直打的是羽毛球，所以打這個(gè)球時(shí)習(xí)慣長(zhǎng)拍子的我就變得笨拙之極，毛手毛腳，搞幾下就掉了。
可我就是不服氣，原本能顛兩三百個(gè)的我，居然變得這么差。于是我一直練習(xí)著，直到能顛上幾十個(gè)球。
接下來(lái)便是對(duì)打，我一個(gè)球半天也打不到，更難發(fā)出去。即使發(fā)出去了，我媽打回來(lái)時(shí)，球又離我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，怎么也夠不著。我媽也覺(jué)得自己的技術(shù)變得生疏了，我們兩個(gè)配合特別不默契。
經(jīng)過(guò)十幾個(gè)回合后，我們才漸入佳境，能對(duì)打四五十個(gè)球，甚至比較難接的球都能夠迅速地救起來(lái)，特別有成就感。
經(jīng)過(guò)今天的打球，我明白了：不管什么事情，只要你堅(jiān)持，就會(huì)成功。一分耕耘，不一定有一份收獲，但是十分耕耘，一定會(huì)有收獲。
絕招打羽球打羽毛球的技巧篇四
連續(xù)下了幾天的雨，操場(chǎng)每天都被雨水淹沒(méi)，所以空蕩蕩的，一個(gè)人也見(jiàn)不著。
終于，今天早上雨停了。放學(xué)雖然有點(diǎn)晚，卻絲毫不影響我的心情，依然愉快的奔向操場(chǎng)。果然，操場(chǎng)上又恢復(fù)了“生機(jī)”，大眼望去，踢球的、打球的、跑步的，還有來(lái)散心玩耍的，學(xué)生無(wú)數(shù)，都在雨水未光顧的今天又來(lái)到了操場(chǎng)。
本來(lái)是想練習(xí)跳遠(yuǎn)的，但我的眼神被七班打羽毛球的同學(xué)吸引了。簡(jiǎn)單跳了幾個(gè)，我便忍不住去“觀(guān)戰(zhàn)”了。想來(lái)已有半年未碰過(guò)羽毛球，我看的手癢癢，終于在他們打完一輪后拿到了球拍。
“這么長(zhǎng)時(shí)間不打球，要是輸?shù)囊凰靠删蛠G臉了！”我尤為緊張，死死盯著對(duì)手，一點(diǎn)也不敢大意。
發(fā)球了！只見(jiàn)對(duì)方把球向上一扔，然后上手發(fā)了一記球飛行我這邊。我率先舉好拍，眼看球來(lái)了，“嘭！”一下，我上手打了回去，對(duì)方?jīng)]接住。僅一局我便信心百倍，“球技還沒(méi)退步嗎！”之后，他不斷發(fā)球，卻都被我一記記打了回去。
做一件事切不可太大意，盡管有時(shí)對(duì)手不太強(qiáng)勁，也要努力發(fā)揮自己，讓勝利更輝煌。
絕招打羽球打羽毛球的技巧篇五
運(yùn)動(dòng)不僅可以使我們的身體更加強(qiáng)壯，還可以使我們的身體更加健康。那么，要運(yùn)動(dòng)就得從我們最喜歡的運(yùn)動(dòng)開(kāi)始，而我最喜歡的運(yùn)動(dòng)就是打羽毛球。一個(gè)周日，爸爸和媽媽都放假，于是我們?cè)谖覀兗覙窍聸Q定舉辦一個(gè)羽毛球比賽。（只是我們家哦，三人比賽。）
首先，是本人我對(duì)我們?nèi)掖蛴鹈蜃顓柡Φ陌职郑旱谝痪郑职窒乳_(kāi)球，我勉強(qiáng)接過(guò)了這一球，打了回去給爸爸，可爸爸用力一拍，球瞬間落到我這邊的地上。噢！完了，我這一局輸了！但沒(méi)關(guān)系，還有第二局，就算贏(yíng)一局也好呀。
第二局，還是爸爸發(fā)球，他一發(fā)球，就給了我致命一擊。我還沒(méi)來(lái)得急反應(yīng)呢，他那一球就剛好落到我腳邊。no！不，我又丟了一個(gè)機(jī)會(huì)，再來(lái)一局，我不信我不行。緊接著，又過(guò)了八局，可我一局都沒(méi)贏(yíng)。我有一點(diǎn)不甘心，但和爸爸的比賽已經(jīng)結(jié)束了，可我轉(zhuǎn)頭想了一想，又提起了精神。對(duì)，下一局對(duì)打羽毛球很“菜鳥(niǎo)”媽媽?zhuān)乙欢〞?huì)贏(yíng)的！別灰心，我還有機(jī)會(huì)，加油！
和媽媽的對(duì)決開(kāi)始了，我輕輕松松得贏(yíng)了前三局，可從第四局起，媽媽慢慢地趕上了我，好似準(zhǔn)備要反敗為勝眼看還剩二局，我以為我再努力一下，就可以和媽媽打成一個(gè)平手，可媽媽那兩局還是贏(yíng)了我。唉！沒(méi)辦法，輸了就是輸了，接受現(xiàn)實(shí)吧！
最后一局，爸爸對(duì)媽媽的終極對(duì)決終于要開(kāi)始了。他們打了很久，還是不分勝負(fù)，此時(shí)，我不再覺(jué)得媽媽是只“菜鳥(niǎo)”，而自己才是一只名副其實(shí)的“菜鳥(niǎo)”。我今天雖然輸了，但是卻使我知道了自己的微小，不可以太自大，因?yàn)椋酵庥猩剑送庥腥耍腥吮任腋鼌柡Γ晕乙院筮€要繼續(xù)努力鍛煉！
沒(méi)錯(cuò)！生命在于運(yùn)動(dòng)，體育運(yùn)動(dòng)不僅鍛煉了我們的表面，還激發(fā)了我們的一種奮發(fā)圖強(qiáng)的精神和虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度！大家運(yùn)動(dòng)起來(lái)吧，使自己的身體更健康！
絕招打羽球打羽毛球的技巧篇六
1、會(huì)認(rèn)11個(gè)生字，理解文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、理解課文內(nèi)容，懂得絕招是煉出來(lái)的，并且要練有用的絕招的道理。
重點(diǎn)：正確流利的朗讀課文，有感情的朗讀人物對(duì)話(huà)。
難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，體會(huì)童年生活的快樂(lè)。
本課生字較多，要注意培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立識(shí)字的能力，可指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)漢字特點(diǎn)，采用多種方法識(shí)字。
一、談話(huà)導(dǎo)入課題
1、師：你們都喜歡看動(dòng)畫(huà)片嗎？喜歡誰(shuí)啊？他有什么本領(lǐng)呀？
2、師：同學(xué)們，這些都是他們的絕招。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)第4課《絕招》。
3、師板書(shū)課題：《絕招》，生齊讀兩遍。
4、師提問(wèn)：什么叫絕招？生：（絕活、本領(lǐng)、別人比不上的只有自己會(huì)的一種本領(lǐng)……）
師引導(dǎo)：是一個(gè)人怎樣的本領(lǐng)呢？能具體說(shuō)說(shuō)嗎？（師小結(jié)：絕招是一個(gè)人很難練成的，了不起的本領(lǐng)。）
5、師過(guò)渡語(yǔ)：課文中有一群小孩子也有自己的絕招。想不想去看看？那就趕快打開(kāi)課文，自由讀讀課文，注意把課文讀通順，遇到難讀的字詞，多讀幾次。現(xiàn)在開(kāi)始吧。
二、初讀課文，讀準(zhǔn)字音，整體感知課文內(nèi)容。
1、學(xué)生自由讀。
2、同學(xué)領(lǐng)讀書(shū)中生詞，檢查預(yù)習(xí)情況。
三、再讀課文，了解課文大意
1、分角色朗讀課文。邊聽(tīng)邊想：課文講了一件什么事？（用比較簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括）
生：（幾個(gè)孩子在樹(shù)下比絕招的事）（三胖、二福、小柱子等小伙伴比試絕招的故事。）
師板書(shū)：（三胖、二福、小柱子）
2、分小組討論交流，結(jié)合你回家的預(yù)習(xí)情況，小組討論交流說(shuō)說(shuō)你通過(guò)讀文讀懂了什么？學(xué)會(huì)了什么？有哪些體會(huì)？找一找三人練的都是什么絕招，能練出這些絕招的原因是什么？（在書(shū)中用筆畫(huà)一畫(huà)）（小組派代表板書(shū)，其他同學(xué)在預(yù)習(xí)本上板書(shū)）
四、細(xì)讀課文，感悟理解
1、小組互相討論一下。說(shuō)說(shuō)讀課文時(shí)遇到了哪些不懂的問(wèn)題，同學(xué)之間通過(guò)互幫互助的方式解難答疑，提出自己小組內(nèi)無(wú)法解決的問(wèn)題。
生：①小柱子為什么要練絕招？（起因是和小伙伴比本領(lǐng)，卻樣樣都落后于別人，覺(jué)得自己“太丟人了”；回家后看見(jiàn)奶奶包餃子，在和奶奶的談話(huà)中受到啟發(fā)）
②為什么“伙伴們羨慕地豎起大拇指”？（小柱子的“絕招”出奇制勝，“鎮(zhèn)”住那些小伙伴。大家都十分佩服，所以大家都對(duì)他的絕招贊不絕口。）
（師板書(shū)：絕、絕、更絕）
師：還能從什么地方看出小柱子絕招的“絕”？
生：（脫口而出、完全正確）
師：不就是口算嗎？你們會(huì)嗎？我來(lái)考考大家2乘以3？（等于6）真厲害！難一點(diǎn)的吧。恩，18乘以21？算不出來(lái)了吧？99乘以76就更難了，可小柱子卻能脫口而出，而且準(zhǔn)確無(wú)誤，這就是小柱子的絕招。
③這個(gè)絕招是怎樣練成的呢？（發(fā)揮自己的想象）
生：（日子一天天過(guò)去了，小柱子始終沒(méi)有忘記大樹(shù)下的尷尬，暗暗在練自己的絕招）（引導(dǎo)學(xué)生讀出小柱子的自信性格）
生：夜深人靜，只有星星在眨著眼睛時(shí)，小柱子（還在練乘法）。
生：每當(dāng)別的小朋友在玩耍嬉戲時(shí)，小柱子（也在練乘法）。
生：小柱子還想起在大樹(shù)下的尷尬，他告訴自己，只要（努力），就（能練出自己的絕招）。
生：當(dāng)他練絕招，遇到困難時(shí)，小柱子（從不退縮）
生：（自尊，好強(qiáng)，不服輸。），
生：（勤學(xué)苦練的精神和爭(zhēng)強(qiáng)好勝的性格）
4、師：①不懂的問(wèn)題大家和老師一起解決了，
②你最佩服誰(shuí)的絕招？
③如果你是他們中的一員，你會(huì)怎么做？
5、閱讀了這一篇故事，你受到了什么啟發(fā)？或者說(shuō)明白了什么道理？
（只要勤學(xué)苦練，就能練就一身好本領(lǐng)；要練，就練對(duì)自己未來(lái)發(fā)展有用的本領(lǐng)。）
五、小結(jié)本課
同學(xué)們，小柱子因?yàn)樽约旱呐Γ粧叩谝淮蔚膶擂危毘闪巳巳肆w慕的絕招。雖然絕招有的是先天就有的，但更多的是通過(guò)后天的努力才具有的本領(lǐng)。因此要想具有與眾不同的絕招就一定要刻苦訓(xùn)練，堅(jiān)持不懈。只要我們肯努力，肯堅(jiān)持，相信每個(gè)人都能練成自己的絕招。
六、拓展練習(xí)
引導(dǎo)學(xué)生續(xù)編故事：下次的比賽，會(huì)是什么情景呢？展開(kāi)想象，練習(xí)寫(xiě)一段話(huà)。
《絕招》是一篇略讀課文。主要寫(xiě)了發(fā)生在幾個(gè)小伙伴之間的趣事。同學(xué)們對(duì)這篇文章也很感興趣。所以整篇課文我主要圍繞著兩個(gè)問(wèn)題進(jìn)行。一、讀一讀課文，想一想幾個(gè)孩子都比了哪些絕招，你最佩服誰(shuí)的絕招。二、再想象一下，小柱子是怎么樣練絕招的。提出這兩個(gè)問(wèn)題之后學(xué)生們開(kāi)始自由讀課文。找到他們第一次比絕招的段落。然后進(jìn)行朗讀、分析。特別是在夸三胖的時(shí)候“絕招，絕招！”他們興趣高漲，并且很有感情。而在第一次比賽中小柱子的心情卻很尷尬。而到了第二次的時(shí)候，大家卻開(kāi)始羨慕小柱子。認(rèn)為他的絕招很“絕”。這樣就形成一個(gè)對(duì)比，為什么小柱子后來(lái)有這么厲害的絕招。從而使學(xué)生明白他是靠自己不斷的練習(xí)而得到的。讓學(xué)生學(xué)習(xí)小柱子的上進(jìn)心和勤學(xué)苦練。
絕招打羽球打羽毛球的技巧篇七
運(yùn)動(dòng)不僅可以使我們的身體更加強(qiáng)壯，還可以使我們的身體更加健康。
那么，要運(yùn)動(dòng)就必須從我們最喜歡的運(yùn)動(dòng)開(kāi)始，而我最喜歡的運(yùn)動(dòng)就是打羽毛球。
這個(gè)周六，陽(yáng)光明媚，小區(qū)里的柳樹(shù)抽出了嫩芽。我們一家在樓下來(lái)了一場(chǎng)羽毛球比賽。
首先，是我和我們一家打羽毛球最厲害的媽媽比賽第一局：媽媽先開(kāi)球，我勉強(qiáng)接住了這一球，打給了媽媽?zhuān)蓩寢層昧Φ匾慌模蛩查g落到我這邊的地上。噢！完了，我這一次輸了！但沒(méi)關(guān)系，還有第二局。
第二局，就該我發(fā)球了，我看見(jiàn)媽媽的注意力沒(méi)集中，就飛快地打了出去，給了她致命一擊，媽媽還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)呢，我的那一球就落在了她腳旁，哈哈，一比一平手。再來(lái)一局，我因?yàn)閶寢尠l(fā)的一個(gè)扣球又輸了。雖然我有一點(diǎn)點(diǎn)的不甘心，但是與媽媽的比賽已經(jīng)結(jié)束了，可我轉(zhuǎn)念一想，又提起了精神。對(duì)，下一局和我打羽毛球的是“菜鳥(niǎo)”弟弟，我和他比賽一定會(huì)贏(yíng)的！別灰心，我還有機(jī)會(huì)，加油！
和弟弟的對(duì)決開(kāi)始了，我輕輕松松得贏(yíng)了前兩局，可第三局我因?yàn)檩p敵輸了那一次，最終我勝出。
最后，弟弟對(duì)媽媽?zhuān)媚_趾頭想也知道媽媽贏(yíng)。可弟弟那股不服輸?shù)木褚恢边€是堅(jiān)持打了下來(lái)，雖然輸了。終極對(duì)決終于要開(kāi)始了。我和媽媽一局定輸贏(yíng)。打了很久，還是沒(méi)分出來(lái)勝負(fù)。突然，爸爸也不知道從哪冒出來(lái)了：“喲，打得不錯(cuò)啊！我剛?cè)ベI(mǎi)了燒雞，贏(yíng)的人吃?xún)蓚€(gè)雞腿。”一聽(tīng)有雞腿吃，我就扭頭看了一下爸爸，咦？爸爸沒(méi)有提著燒雞呀？說(shuō)是遲，那時(shí)快！媽媽發(fā)的球又打過(guò)來(lái)了，球落到了我的腳邊。唉，我又輸了！
此時(shí)，我不再認(rèn)為弟弟是只“菜鳥(niǎo)”。我今天雖然輸了，但是卻使我知道了自己的缺點(diǎn)，不可以自大，因?yàn)槿送庥腥耍焱庥刑臁２荒芤恍亩茫鋈魏问露家獙?zhuān)心致志。所以我以后還要繼續(xù)努力練習(xí)打球！
生命在于運(yùn)動(dòng)，體育運(yùn)動(dòng)不僅鍛煉了我們的身體，還激發(fā)了我們的一種奮發(fā)圖強(qiáng)的精神和虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度。讓我們運(yùn)動(dòng)起來(lái)，使自己的身體更健康吧！