人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
初一時(shí)光字篇一
在那，有最澄澈的藍(lán)天，有最蒼翠的老榕，有最多姿的繁花。在那，有最寬敞的教室，有最開闊的操場，有最可愛的人兒。在那，有我最美的時(shí)光。
教室里依舊響起洪亮的鈴聲，里頭的人們隨著鈴聲喧嘩地離座，頓時(shí)間，空無一人。
我靜靜地望著一排排整齊的座位，天藍(lán)色的桌面，舒適得令人放松。眼前墨綠色的黑板上，仍密布著老師留下的滿滿的筆記。耳畔仍回響著老師的講解，生動(dòng)有趣。回望后頭的黑板，一幅靚麗的黑板報(bào)勾起了回憶，好幾個(gè)同學(xué)，在處_年緊張而忙綠的時(shí)間里，擠出時(shí)間，商量討論著黑板畫，每一幅配圖的位置，每一種顏色的配比，無不傾盡心思。班里的其他同學(xué)也幫忙出謀劃策。_年來，曾因毫無頭緒而頹然過，曾因意見不合而爭吵過，曾因落榜而失落過，_三年來，無數(shù)次的磨合，進(jìn)步，我們能夠揮舞畫筆，在黑板上落成鮮艷和諧的圖案與文字，里頭凝聚的是力量，是青春。是我們最美的時(shí)光。
走出教室，一眼望去便是黃綠相間的操場，看似寂寥的操場，卻見證了多少感人的過往。那是一堂體育課，正在沖刺的我一個(gè)趔趄摔倒在地，傷口滲出暗紅的血，朝夕相處的同學(xué)們緊張地扶起我，為我清洗傷口，那么細(xì)心。至今，每每見到那個(gè)淺淺的傷疤，總是想起同學(xué)們關(guān)切的話語。體育課上，體育老師教會(huì)我們團(tuán)結(jié)，讓我們懂得互相扶持，在艱難的長跑中，我們給予彼此鼓勵(lì)，那是一種難以言喻的超越。
將記憶的長繩拉得長一些，回到剛步入校園的那一刻。渾身稚嫩的自己踏進(jìn)學(xué)校，一眼就被學(xué)校那棵大榕樹吸引，正值盛夏時(shí)節(jié)，四周浮著熱氣，獨(dú)有那綠蔭下，蘊(yùn)著陣陣清涼。校園里常常見到花，那些剛綻的花朵，好似一個(gè)個(gè)活力的少年。
_年過去，校園已如此熟悉，每一個(gè)角落都有過我們的身影。身處校園，感到多么愜意。我望一望，不忍將目光離去。我和要好的朋友約定，畢業(yè)那天，定要坐在校門口那棵枝繁葉茂老樹下，感受校園的美好，透過葉子的縫隙，我能看到溫暖而不刺眼的陽光。色彩斑駁，想用手去觸碰，正如觸碰我們美好的未來。
你是青春的載體，是夢想的溫床，是活力的海洋。我們將在這拼搏的時(shí)刻，拼盡全力!報(bào)答母校。
我想，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，這_年里，最美的時(shí)光!
初一時(shí)光字篇二
我是個(gè)很拖沓的人，什么事情不到最后一刻，我決不會(huì)去提前完成。所以在我很還有大把的時(shí)間去揮霍的時(shí)候，我也不會(huì)為此擔(dān)心。
我們家與奶奶家雖說都在北京，但離得很遠(yuǎn)。在還地鐵還不發(fā)達(dá)的時(shí)候，我們坐公交車去往往需要好幾個(gè)小時(shí)。可即便如此，那時(shí)我也是每個(gè)周來都去奶奶家，并且離開時(shí)緊緊地抓住門框不放手，不走。
后來等到了小學(xué)的五、六年級(jí)，地鐵也修建得十分方便了的時(shí)候，我便不怎么往奶奶家跑了。因?yàn)椋液孟癜l(fā)現(xiàn)，我還在很長的時(shí)間去陪奶奶，不急這一時(shí)。瞧！我這拖延癥又犯了。
隨著我年齡的增長，閱讀量的增加，使我發(fā)現(xiàn)了一類文章：某個(gè)親人在世時(shí)，他們沒有珍惜那段時(shí)光，直到其過世，才恍然覺醒，并為此痛心不已。我由此得出結(jié)論：這些作者都與我一樣有很嚴(yán)重的拖延癥啊！而后，我不由得想起了奶奶，可是因?yàn)榻┠陙淼牟挥H近，使我心中奶奶的身影變得模糊不清。
忽然，我也如同那些作家一樣恍然驚醒。
我發(fā)現(xiàn)我不記得奶奶種的花叫什么；我不記得奶奶養(yǎng)的鳥是不是又換了一種；我不記得奶奶臉上的皺紋是否又多了一道；我不記得我還記得什么。
我忍不住想要馬上去到奶奶家，看看她的眼睛是否還散發(fā)著光芒，看看她的笑容是否還那么的慈祥，看看她的身體是否還很硬朗。
我很慶幸，我這一次沒有拖沓，比那些作家要幸運(yùn)得多，我還有時(shí)間去補(bǔ)救。
現(xiàn)在吶，我可以在放假時(shí)呆在奶奶家很多天不走，我可以在晚上當(dāng)奶奶想聊起很久以前的事情的時(shí)候陪她躺在床上聊三個(gè)小時(shí)，我可以竭盡我的所能，讓奶奶開懷大笑。
對(duì)于現(xiàn)在的我來說，做什么事情都還不晚。就像我小時(shí)候發(fā)現(xiàn)的那樣，我確實(shí)還有很長的時(shí)間去陪奶奶。但是，我卻沒有探尋到這件事的根本：奶奶沒有很長的時(shí)間去等著我去陪她了。
初一時(shí)光字篇三
童年是多么的美好！我是個(gè)愛做夢的`女孩，我的童年沉浸在夢想之中。
我曾想過，我長大要當(dāng)音樂家。我要一邊彈古箏，一邊唱歌。我已經(jīng)以優(yōu)秀的成績過了古箏業(yè)余十級(jí)，而我也十分喜歡唱歌，唱得還不錯(cuò)。如果你能看見我的表演那就更好了，你肯定會(huì)喜歡，我獲得過全國樂器大賽金獎(jiǎng)呢，每當(dāng)琴聲響起，連我也會(huì)陶醉。
我曾想過，我長大了要當(dāng)畫家。我要畫遍祖國的每一景每一物，我在上幼兒園時(shí)就開始喜歡畫畫了，在全國兒童畫比賽中，取得過優(yōu)秀獎(jiǎng)。我的水粉畫色彩艷麗；我的兒童畫，充滿童趣；我的寫生畫簡直與風(fēng)景一模一樣；我的線條畫，線條精細(xì)而流暢。
好好珍惜童年的時(shí)光吧！它會(huì)讓你永遠(yuǎn)快樂，天真可愛的！
初一時(shí)光字篇四
那些鎏金堆砌了起來，只會(huì)使我們的心隔得愈發(fā)遙遠(yuǎn)，所以我把它們又拋在了另一個(gè)角落——棱角分明，觸目即冰。如果這個(gè)夜晚有些冷，別忘了加件衣裳再讀下去，我叨叨地念著，把你凍著了可不好。你向我談文學(xué)時(shí)，我覺著受寵若驚，自以為筆下那點(diǎn)蒼白的感悟，稱不上文學(xué)這么高雅的名字，可還是不置可否地想窺探它，挑戰(zhàn)它，自不量力地描摹比試。怎么說呢？我想，文學(xué)，應(yīng)該是這些。
它可能是張愛玲從塵埃中綻放的心蕊，也大概是海子兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)尋找的那位“山楂女神”，差不多就像三毛傾心相守的荷西先生，或許也來自于我深愛的那句“金風(fēng)玉露一相逢，便勝卻人間無數(shù)”。人間無數(shù)，所以，別了——眼色，別了——混沌，別了——源源不盡的瑣碎。我只想留住你的這份難能可貴的“勝卻”。文字是江南女子的淚中帶笑。文字是你指尖輕點(diǎn)即融的暖冰。文字是你想依靠的思緒載體。
文字是戀人每一次相逢都三生有幸的難忘。文字是你我用以自語自娛自愚的工具。你喜歡韓寒吧？你知道的，我，怯懦地追著小四。韓寒，名字就像方圓一樣特別，讀他的文字，猶如敲擊心扉，直落落地此起彼伏著，所以我退縮著不敢看了；然而小四，你也知道的，喜歡他并不是因?yàn)樗祜w舞的妥帖入心的言辭語措，而是他面對(duì)現(xiàn)世那種安然處之、順應(yīng)接受的處世態(tài)度。
我想，這大概也是我的處世之道，那么你呢？讓我猜猜，是憤世嗎？是不平嗎？是九曲回腸般的繚繞嗎？都不是吧，我猜，還是一句詩。默然相守，寂靜喜歡。說起那個(gè)晚自習(xí)，確實(shí)令我感觸頗深，平整的一篇文章“游離”了大半個(gè)教室也沒找到棲身之所。還好有你，輕聲吐了句“來我心里”，讓它尋著一顆真摯的心，而后使我真正無法忘懷的，是你的那封寫給弟弟的信。這可真心不是你來我往的吹捧，我在這里，虔誠無比地告訴你，讀完那封信后，我有那么一陣沖動(dòng)，也想給自己的弟弟寫封那么長那么美的信，但紙?jiān)诠P下，頓時(shí)就慘白了。我沮喪地收起了它，我想我們的差別和差距就在那一秒對(duì)于靈感的捕捉和行動(dòng)，我知道那是極不易的。對(duì)于你，那些耕耘，只有你自己清楚。
但愿青春有張不老的臉龐，我祈求歲月幫我留住最好的時(shí)光。我想我們都等不及了，不管對(duì)于什么，都是飄離的浮世繪。花早茶的香氣在我的肩頭氣喘吁吁，它也愿和我一同留住青春嗎？我想時(shí)間不早了，不如去甜甜地睡上一覺。在夢里，我們會(huì)變成世間的任何一種美好，可能是天使的一對(duì)翅膀，就像夢里那樣潔白無瑕，也或許你成了多情少女投向湖心的那枚戒指，而我是無心游來的魚，你圈在我的尾上，生輝閃爍。你知道嗎？窗外有一輪皎潔的月。