范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
小學生解決生活中的難題篇一
在學習中、生活中，雖然我年紀不大，但我遇到的難題數(shù)也數(shù)不清，而其中有一次遇到的難題，讓我至今難忘。
那是一個周六的下午，我約上了好朋友張軍和李明，一起去小區(qū)附近的一個籃球場打籃球。
來到球場，只見球場的鐵門被一把大鎖鎖著。鐵門旁邊有一個亭子，亭子里有位老大爺。張軍立馬跑過去，急沖沖地說：“老頭，快把門打開，我們要進去打球。”老大爺一聽“老頭”兩個字，就火氣“噌”地躥上了頭頂了，他對著張軍大罵：“你是誰啊？進去打什么球啊？弄壞了東西怎么賠啊？”一旁的李明聽見老大爺說這樣的話，氣得渾身打顫，揮著小拳頭，對老大爺大喊：“老頭子，你再不給我開門，小心我的拳頭不認人。”老大爺憤怒極了，順手抓起一根木棍，狠狠地猛敲地板，罵道：“小兔崽子，反了你們啊，居然敢這么跟我說話，你們是哪里的？父母親是誰？我要告訴你們的父母！”老大爺臉色鐵青，拿著木棍指著我們怒吼著。這時，我們也被嚇得渾身發(fā)抖，面面相覷，束手無策。
過了好一會的時間，老大爺?shù)幕饸馑坪趵潇o下來了，我迎上前去，微笑著說道：“大爺，我就住在隔壁小區(qū)，請您開開恩，放我們進去吧，我們就打一個鐘頭的球，保證不損壞東西，好嗎？”大爺看見我，先是吃了一驚，然后和藹地說：“孩子，你爸爸叫什么名字？”我立馬回答：“我爸叫張雄浩。”大爺說：“噢，我認識他，他也經(jīng)常來這兒打球，你們進去吧！”說著，大爺從褲兜里掏出一大串鑰匙，把鎖打開，讓我們進去，一道難題就這樣化解了。
在生活中，我們總是難免會遇到一些難題。但只要我們大膽地面對它，想方設(shè)法去解決它，也就能將它化解。人與人之間需要多一點的尊重，尊重是理解和信任的基石。
小學生解決生活中的難題篇二
“我再也不坐索道了，再也不坐了！”開學前幾天，我剛剛?cè)セ^一次雪了。到雪坡上要不就爬上坡，要不就坐索道。我在小坡上練了一小會兒，開始坐索道。
第一次坐索道，心里稍微緊張，但是我自信勇敢，充滿了信心。這個桿輪的我了！我像別人一樣一只手夾著雪仗，另一只手把著桿，把托盤夾在雙腿之中。真舒服啊！我稍微放松一下，“哐”一聲栽倒在地。腿與腿互相交叉真難受啊！一個爺爺把我抱下來以后，我不想再坐了！
經(jīng)過爺爺?shù)膸追瑒裾f，我又一次坐上了索道。
第二次坐索道，我猶豫了好幾分鐘，這回我絲毫不馬虎，可不知為什么在比第一次遠一點的地方，又一次摔倒。
我不坐索道了，但是還想滑雪，只有讓爺爺扛著雪板。爺爺扛了好多次，也勸了我好多次坐索道。看著爺爺大冬天，一滑一滑地走著，扛著和我差不多重地雪板，我的眼睛濕潤了。決心再坐一次。
我又等了十多分鐘，心里忐忑不安。我把兩只雪杖扔給了爺爺，雙手緊緊地握住鐵桿。這次我成功了……成功地上山了！
沒有不可能的事，只要堅持，勇于超越自己。
小學生解決生活中的難題篇三
每一個人在成長的過程中，都會遇到這樣或那樣困難、挫折。我想，怎樣對待這些困難和挫折是至關(guān)重要的。應(yīng)對這些困難，我們應(yīng)當用什么樣的眼光看待它，又是用怎樣的行動去克服它、戰(zhàn)勝它。
在困難面前有兩種情景：一種是用堅強的毅力、不屈的精神，勇敢的應(yīng)對，并且戰(zhàn)勝它；則另一種就是在困難面前嚇倒，而沒有勇氣去應(yīng)對、戰(zhàn)勝它。
以往我也遇到過一些困難而苦惱。
小學即將畢業(yè)的時候，媽媽把我轉(zhuǎn)到了貴族學校。當時，不明白媽媽想了些什么，在臨開學的前一天，突然給我轉(zhuǎn)學了。我連一點的心理準備都沒有，糊里糊涂地加入到了新的、陌生的班級。因我是鄉(xiāng)下人，不太會說漢語，構(gòu)思不清楚，說句話總是顛三倒四的，使人理解不了。我十分苦惱。不會說話，也聽不懂課，成績就慢慢下降，人際關(guān)系也搞不好。我很悲痛，又很埋怨媽媽，當初為什么給我轉(zhuǎn)學了呢？于是，我就跟媽媽哀求到：“媽媽，我在回到家鄉(xiāng)學校可不能夠？在貴族學校，我實在是受不了了。”媽媽搖搖頭，我便哭著喊著請求媽媽的答應(yīng)。但那是徒勞的。媽媽只是嚴肅的對我說：“既然已經(jīng)開始了，努力學習。只因為遇到了小小困難而半途而廢，那可不行！”聽了媽媽的話，我無話可說。
之后漸漸地，我適應(yīng)了在貴族學校的學習環(huán)境，在教師的關(guān)心和同學們的幫忙下，我勇敢的戰(zhàn)勝了困難，取得了必須的成績。
在困難面前，我勇敢地應(yīng)對它，并且戰(zhàn)勝了它。消除困難之后的喜悅，使我無比高興。
小學生解決生活中的難題篇四
正如數(shù)學中那道道復雜難懂的題目，生活中也存在著那道屬于自己的“難題”，如一塊絆腳石，若不能主動去解決，它將會在心中留下一道深深的痕跡。
在那個難忘的下午，當朋友毅然地棄我于不顧時，我便知道事情的嚴重了，陽光灑下斑駁的樹影，我思忖著，淚，滴了下來，落在我那空洞無比的心靈中，回音寂寥。
事情的起因要追溯到那個早上，那次測驗。安靜無比的教室中，一道難題橫在我們面前，擋住了思路。思考良久后，我做出了那道難題，我的眼中滿是喜悅，心中盛滿了自豪。這時，一個微弱的聲音傳來，我下意識地回頭張望，原來是她---我最好的朋友。她小心翼翼地遮住臉，悄悄地問我：“倒數(shù)第二道題怎么做？”她擠出笑容，用哀求般的眼光看著我，這時，我陷入了一陣沉思，該不該幫她呢？我知道，那道題如果告訴她了，對她反而沒有好處，因為下次她還是不一定會做；可不幫她，她肯定會生氣，我們的友情也會隨之動搖了。望著她那微笑卻又略帶一絲絲擔心的表情，我開始猶豫不決。
這道難題使我冥思苦想?yún)s也未能想出個所以然來!最后我橫下心，強忍著幾乎要流出的眼淚，小聲地回答她說：“對不起，我……我也不知道！”這時，我沒有再聽到她的話語，只聽見一陣小聲的抽泣和呢喃，我的心如同被倒進苦藥里，苦澀得幾乎讓人崩潰，無法掙脫。從那以后，我們再也沒有談過友誼什么的了，如同陌生人一般，擦肩而過，不再像從前那般形影不離，我想跟她解釋時，只落得一個冷漠的轉(zhuǎn)身，最后，又只剩下我孤單一人。
我不知道那次分數(shù)對朋友來說有多重要，以至于她再未聽過我任何解釋，這道難題使我至今難忘，當我徘徊在兩個答案之間時，我不知是否選擇出了最正確的答案。我擠出笑容，正如她的那番無奈。
難題，猶如一把枷鎖，將我的心狠狠地鎖起來，只留下兩個蒼白無力的答案……不斷回旋，在腦海深處。我想，隨著時間的流逝，我的朋友一定會明白我的苦心，到時候這道難題就會迎刃而解，期待著這一天的早日到來！
小學生解決生活中的難題篇五
在我的生活中，我遇到過特別多的困難，其中，我印象最深刻的事情，是我上舞蹈班的時候，自己走路回家。
通過這件事，我懂得了遇到困難時，不要緊張，要冷靜想辦法克服困難。
今天，教練看見我們訓練有素，尤其是紅帶，騰空前踢足有兩米，教練讓我們玩雙人單腿斗。
在六塊紅地方內(nèi)是斗區(qū)，兩個人各搬起自己的一條腿撞向?qū)Ψ剑鐚e人擊倒就可以領(lǐng)取一塊小橡皮。最先的是我和一個肥的要命的強壯的男生，我非常的恐懼，但一個妙計將我全身的恐懼洗刷干凈。
比賽開始了，我
小學生解決生活中的難題篇六
人們在日常生活中總會遇到這樣那樣的難題。像我們這樣年幼無知的孩子缺少生活經(jīng)驗，遇到的問題也就更多。當遇到問題時，我會很冷靜，開動腦筋，積極地想辦法，直到真正把問題解決了為止。
記得小時侯，我和媽媽去買東西，看到了自己喜歡的東西就想買。媽媽把挑好的東西拿到交款臺前，售貨員阿姨根據(jù)商品價格，跟媽媽結(jié)完帳，我們就可以把東西拿走了。這樣的事情我經(jīng)歷了很多很多次，但是真的讓我自己去買，我還真沒有這個膽量。為什么呢？我左思右想弄不明白。原來，自己年齡小不會算帳，又不愛說話，不敢跟售貨員交談。
上學后，媽媽認為我已經(jīng)識文斷字了，就試著讓我獨自去買東西。媽媽說：“瀟瀟已經(jīng)是小學生了，應(yīng)該能幫大人跑跑腿，干點力所能及的事情了”。但是，我人還沒有出門口，心里就直打鼓，扭扭捏捏地回過頭來對媽媽說：“還是你跟我一起去吧”。
這樣的事情又經(jīng)歷了好幾次，媽媽總是鼓勵我說：“買東西其實挺簡單的，挑好東西，問清價格，把錢算清就行了。你現(xiàn)在很會算帳，阿姨肯定會夸你的”。()在媽媽的再三鼓勵下，我終于鼓足勇氣，大膽地去買東西了。
我記得清清楚楚，那一次是媽媽讓我去買兩袋鹽，給了我十元錢。我來到商店，直接拿了兩袋鹽，把錢遞給了售貨員阿姨，說：“阿姨，請找我8元2角錢”。阿姨很驚奇地看著我，夸我說：“小朋友算得真對”。
我拿著兩帶鹽和錢，高高興興地回到了家。從此以后，我主動的幫助媽媽買東西，再也不害怕了。媽媽說我找到了自信。這件事情使我明白了一個道理，生活中有許多難題，遇到難題應(yīng)該知難而上，才能解決問題，否則一事無成。
小學生解決生活中的難題篇七
當我面對困難的時候，總有人來幫助我。比如爸爸、媽媽、姐姐、哥哥、老師、同學，這些人都幫助過我。
上課的時候，老師給我們大家出了一個題目。我一看，頓時目瞪口呆，心想：這么難的題目我可做不來。這時，老師走了過來，一看我的表情，就知道我做不來。她便一步一步地教我，手中拿著我的筆，還在我的草稿本上慢慢地寫。我很快地學會了，老師表揚了我，說我很能干，我當時心里樂滋滋的。
在書店買書時，看到4本書都是關(guān)于笨狼的，我不知道買幾本。正在左右為難之際，媽媽走了過來，讓我先買兩本回家，看完再過來接著買。聽了這話，抱著書高興地回家了。
不認識字時，我會問姐姐。如果姐姐知道就會立刻告訴我。姐姐不知道的我會問哥哥。有一次，我在看課外書，看著看著被一個很難的字難住了，我就馬上跑到姐姐面前問個明白。可姐姐說不認識，我只好垂頭喪氣地走了。我走著走著突然想起：可以去問哥哥呀！我像馬一樣奔去，哥哥告訴我讀什么我就注上拼音。
小學生解決生活中的難題篇八
難得放幾天假，我便和母親帶著弟弟出門消閑，飯后散步。弟弟鮮有機會和我一塊兒出來走走，樂得一路跑在前頭喚我們快點兒。
同樣少有的，便是與母親一路深談。不是平時不想談，只是高三了，時間這家伙越來越賊，還真不好抓住。想多點兒時間和家人相陪，靜下心，沉下氣地陪陪，這還真是個難題。
這不，晚聊的機會何其有限，我們一下子又到了該回家的點兒。先前精力旺盛的弟弟，此刻也好像被地面抓住了雙腳，寸步難行。月兒也似乎像扯了一塊云做棉被，躺入迷人的夜空中。
“快到弟弟開學的日子了，你說，還要不要給弟弟報英語興趣班呢？”母親忽然問我一個問題。
“他喜歡就報，不大感興趣就算了唄。”我看著月亮在云里越埋越深。
“哎呀，不是呀，現(xiàn)在的小孩子厲害得很。你都不知道，你弟弟他同班同學有的會跳舞，有的會背詩，還有的……”媽媽總是有些著急。
“我覺得給他一個開心的童年最重要。”說到這，我懷念起自己的童年時光——真的是無憂無慮，自由自在。現(xiàn)在的兒童背負著不斷加重的壓力，讓那童年時光如同這月光，越藏越深，越來越淡，也越來越珍貴。
“我和你爸也這么想啊，可是不能讓孩子輸在起跑線上……”
后面的話我忘了，我沉默了，不知該如何作答。
我們就這樣安靜地走著。
夜深了，街燈下的城市櫥窗，有一種落寞的溫暖。它想要展示些什么，卻因夜深打烊，而空留一份期待。
到家了，櫥窗早已睡去，街燈還亮著，直到天亮，店開門，為它擺上能吸引人們眼球的答案。
明天，我還有時間多陪陪家人嗎？我該如何回答弟弟報興趣班的問題？我還能有閑情觀察街燈下的城市櫥窗嗎？我曾經(jīng)覺得這些都不是個事，而此刻，卻真是個難題。
小學生解決生活中的難題篇九
正如數(shù)學中那道道復雜難懂的題目，生活中也存在著那道屬于自己的`“難題”，如一塊絆腳石，若不能主動去解決，它將會在心中留下一道深深的痕跡。
在那個難忘的下午，當朋友毅然地棄我于不顧時，我便知道事情的嚴重了，陽光灑下斑駁的樹影，我思忖著，淚，滴了下來，落在我那空洞無比的心靈中，回音寂寥。
事情的起因要追溯到那個早上，那次測驗。安靜無比的教室中，一道難題橫在我們面前，擋住了思路。思考良久后，我做出了那道難題，我的眼中滿是喜悅，心中盛滿了自豪。這時，一個微弱的聲音傳來，我下意識地回頭張望，原來是她---我最好的朋友。她小心翼翼地遮住臉，悄悄地問我：“倒數(shù)第二道題怎么做？”她擠出笑容，用哀求般的眼光看著我，這時，我陷入了一陣沉思，該不該幫她呢？我知道，那道題如果告訴她了，對她反而沒有好處，因為下次她還是不一定會做；可不幫她，她肯定會生氣，我們的友情也會隨之動搖了。望著她那微笑卻又略帶一絲絲擔心的表情，我開始猶豫不決。
這道難題使我冥思苦想?yún)s也未能想出個所以然來!最后我橫下心，強忍著幾乎要流出的眼淚，小聲地回答她說：“對不起，我……我也不知道！”這時，我沒有再聽到她的話語，只聽見一陣小聲的抽泣和呢喃，我的心如同被倒進苦藥里，苦澀得幾乎讓人崩潰，無法掙脫。從那以后，我們再也沒有談過友誼什么的了，如同陌生人一般，擦肩而過，不再像從前那般形影不離，我想跟她解釋時，只落得一個冷漠的轉(zhuǎn)身，最后，又只剩下我孤單一人。
我不知道那次分數(shù)對朋友來說有多重要，以至于她再未聽過我任何解釋，這道難題使我至今難忘，當我徘徊在兩個答案之間時，我不知是否選擇出了最正確的答案。我擠出笑容，正如她的那番無奈。
難題，猶如一把枷鎖，將我的心狠狠地鎖起來，只留下兩個蒼白無力的答案……不斷回旋，在腦海深處。我想，隨著時間的流逝，我的朋友一定會明白我的苦心，到時候這道難題就會迎刃而解，期待著這一天的早日到來！