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    最新給我影響最大的一個(gè)眼神作文字(六篇)

    時(shí)間:2025-06-17 作者:儲(chǔ)xy

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    給我影響最大的是一個(gè)眼神字篇一

    假如說(shuō)眼睛是心靈的窗戶那么目光則是心靈的折射。

    ——題記

    透過(guò)窗戶,瞅著窗外那一朵朵雪白而錦繡的云彩,像耳朵,像鼻子,像嘴巴……。那么這個(gè)像一個(gè)人的眼睛,牢牢的盯著臥冬這種目光好認(rèn)識(shí),這是誰(shuí)的目光呢?這時(shí)我陷進(jìn)了深思。

    初一上學(xué)期嘮叨

    開(kāi)學(xué)嘍!我升進(jìn)了初一,沒(méi)想到開(kāi)學(xué)的第一天,我就挨說(shuō)了。剛剛踏入初中的校門,真開(kāi)心來(lái)到了新的班級(jí),斥責(zé),有不少的朋友呢。我心想反正又上不了什么課,便和附近的同學(xué)聊了起來(lái),合法我興致勃勃的向同學(xué)描述我暑假的高愛(ài)好事時(shí),這時(shí),“啪”的一聲打在了我的后背上,啊疼死我了。歸頭一望,一位長(zhǎng)頭發(fā)戴著眼睛的老師露出嚴(yán)肅的目光對(duì)我說(shuō):不許說(shuō)話,您鳴什么名字?“張笑”“行!我記住您了。”我心中不禁一顫。上課時(shí),老師老是很嘮叨,一句話重復(fù)n遍,我腦子都快大了,她還老鳴“張笑”這個(gè)名字,猛?我都會(huì)心中一顫,緩慢的站起身來(lái),她老是上課鳴我歸答題目,天哪這老師和我有仇啊!

    初一下學(xué)期蜜意

    給我影響最大的是一個(gè)眼神字篇二

    是否還記得蘇軾的那一首《念奴嬌·赤壁懷古》?“遙想公瑾當(dāng)年,小喬初嫁了,雄姿英發(fā),羽扇綸巾,談笑間,檣櫓灰飛煙滅……”一首浩浩蕩蕩的《念奴嬌》,蓄含著你多大的豪情壯志,多么博大的胸襟以及多少份愁傷?你游走官場(chǎng)數(shù)十年,你被一貶再貶,最后,皇上的一紙謫令,你來(lái)到了嶺南,面對(duì)官場(chǎng)的不得志,你并沒(méi)有他人的哀嘆,反而是一笑而過(guò):“日啖荔枝三百顆,不辭長(zhǎng)作嶺南人。”追尋自己想要的自由……啊!蘇軾,你那充滿豪情,追尋自由的眼神令我敬佩、難忘!

    人們都說(shuō)你是一代奸雄,“寧教我負(fù)天下人,休教天下人負(fù)我。”我卻賞識(shí)你的文采和鑒別。你原本只是一個(gè)小小的軍閥,在亂世中看準(zhǔn)時(shí)機(jī),善用人才,“挾天子以令諸侯”,在官渡之戰(zhàn)有勇有謀,使官渡之戰(zhàn)成為了歷史上那為數(shù)不多的以少勝多的戰(zhàn)役之一,擊敗袁術(shù)之后,你曹操的名聲鶴起。一首豪情澎湃的《觀滄海》包含了你多少狂傲和勢(shì)在必得,一首文采飛揚(yáng)的《龜雖壽》又包含了你怎樣的凄涼和哀憂!是的,你輸了,你低估了蜀吳聯(lián)軍的實(shí)力,如果不是關(guān)云長(zhǎng)念你舊情,放你一馬,你可能在那場(chǎng)赤壁之戰(zhàn)中就此墮落,這場(chǎng)戰(zhàn)役耗盡了你所有的精力,從此,你隱居山林,無(wú)力再戰(zhàn)……啊!曹操,你那份凄涼、無(wú)奈和狂傲的眼神我懂了,令我難忘!

    蘇軾,你那份充滿豪情、追尋自由的眼神令我難忘!

    古照今,今照來(lái)。先輩的眼神照亮了后人前進(jìn)的方向……今人難忘……

    給我影響最大的是一個(gè)眼神字篇三

    老師這個(gè)詞大家一定不陌生。從我們剛上幼兒園起,老師就一直陪伴著我們。我們一起吃苦一起奮斗,一起快樂(lè)一起分享。

    我的幼兒園老師——江老師,是給我印象最深刻的一位。

    江老師長(zhǎng)得很漂亮,一米六五的身材,猶如瀑布一樣的頭發(fā)上,總是帶著一個(gè)紫色的蝴蝶結(jié)頭箍,柳葉一樣的眉毛下,鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛,高而挺的鼻梁,還有一張小巧玲瓏的嘴巴。

    那時(shí)候的我很頑皮,但江老師并不地因此打我、罵我,而是對(duì)我和藹可親,耐心說(shuō)教。

    有一次,我們班在天臺(tái)上活動(dòng),我?guī)チ艘桓K,邊跳邊數(shù)“一、二、三、四……”但當(dāng)我數(shù)到二十九時(shí),忽然一個(gè)小女孩沖了過(guò)來(lái),我急忙改變了方向,算是躲過(guò)了她。正當(dāng)我洋洋得意時(shí),突然聽(tīng)到身后“啪”的一聲,我轉(zhuǎn)頭一看,原來(lái)一盆蝴蝶蘭被我打碎了。我害怕極了,立刻收好跳繩返回教室,并向老師報(bào)告了此事。

    從那以后,我謹(jǐn)記江老師的教誨,幾乎再?zèng)]犯過(guò)什么錯(cuò)誤了。

    給我影響最大的是一個(gè)眼神字篇四

    一句話,可能使人的心靈更寬廣;可能使你更加努力地去學(xué)習(xí)。

    在數(shù)奧競(jìng)賽中,我得了62分,是班里的第一名。回到家,我告訴了媽媽。

    聽(tīng)了媽媽的話,怪媽媽老拿我和他們比。媽媽見(jiàn)了,意味聲長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō):“你雖然是班里的第一名,但你也要和全校比比,五年級(jí)的最高分90分呢!”我聽(tīng)了,慚愧的低下了頭,又回到書(shū)桌旁認(rèn)真的做起了數(shù)奧題。

    看來(lái),即使你很優(yōu)秀,世界上也會(huì)有比你更優(yōu)秀的人。

    我要永遠(yuǎn)記住這句話,不斷的激勵(lì)自己,鞭策自己。為自己制定新的高度,這樣才能達(dá)到勝利的彼岸!

    給我影響最大的是一個(gè)眼神字篇五

    在我的腦海中,有許許多多的眼神,就像沙漠里的沙粒一樣多,也可以說(shuō)就像天上的星星一樣多。

    那一次,在一節(jié)數(shù)學(xué)課前,我買了一個(gè)小玩具,剛想玩,就上課了。可是,你猜猜,這節(jié)數(shù)學(xué)課是讓全年級(jí)的數(shù)學(xué)老師來(lái)聽(tīng)課,我坐到位置上,同桌對(duì)我說(shuō):“同桌,你這節(jié)課要上不好,可是給你姑丟人呦。”說(shuō)實(shí)在的,我姑姑也是這個(gè)學(xué)校的老師,而且我姑姑真的就坐在下面聽(tīng)。我不管三七二十一,就對(duì)同桌說(shuō):“讓你管,滾。”她笑了笑。

    上課了,我拿出玩具和書(shū),準(zhǔn)備玩兒。玩到一半的時(shí)候,我同桌碰了我,我剛想說(shuō):“干什么!”可一抬頭,才發(fā)現(xiàn),老師用嚴(yán)厲地眼神看著我,我連忙收下玩具。說(shuō)實(shí)話,老師的眼神真像一個(gè)孩子干錯(cuò)了事,媽媽說(shuō)他一樣。把我嚇得半天看書(shū)不知道她講到哪。反正因?yàn)檫@次上課我沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講,晚上的作業(yè)一道都不會(huì),第二天讓老師罵了一頓。說(shuō)完,老師又給我補(bǔ)起課來(lái)。

    有一次,我和我的老哥們兒李文宇,因?yàn)橐患∈拢诎嗬锎蛄艘患埽覀z還差點(diǎn)碰到桌子角。上課了,我們回去了。下課了,我沒(méi)理他,他就自己跑去打卡片兒了。過(guò)了一會(huì)兒,我的直覺(jué)告訴我:“李世軒,有人正在看你。”我一回頭,發(fā)現(xiàn)李文宇正在用友好的眼神看著我。他走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“李世軒,真對(duì)不起。”“對(duì)不起。”我們倆基本上同時(shí)說(shuō)。說(shuō)實(shí)話,他的眼神就像可愛(ài)的小狗看著好朋友一樣。后來(lái)怎么著,我已經(jīng)記不清了。

    這兩個(gè)眼神讓我久久難忘,每一次想到這兩個(gè)眼神,我眼前就會(huì)浮現(xiàn)出這些場(chǎng)面,讓我懂得了上課不能玩,友誼不要說(shuō)散就散。

    給我影響最大的是一個(gè)眼神字篇六

    您的每一個(gè)眼神,我都牢牢記著。

    年幼不懂事的我總是“討厭”新學(xué)期的開(kāi)學(xué),一到開(kāi)學(xué)跨進(jìn)幼兒園的大門,我就像開(kāi)了閘的水庫(kù)大壩,眼淚奪眶而出,“哇哇”地大哭大鬧,所以在我的印象中,童年最深刻的記憶就是開(kāi)學(xué)報(bào)道那天的哭鬧以及您那慈愛(ài)的眼神。

    “外婆早點(diǎn)來(lái)接你回家,好不好?”我一聽(tīng)可高興了,笑跳著說(shuō)好。

    外婆,您的愛(ài)讓我安心。

    外婆,您的關(guān)懷令我舒心。

    從小到大,在您關(guān)愛(ài)的目光,慈愛(ài)的眼神,寵溺的注視下,我體會(huì)了您的愛(ài),您的關(guān)懷。生病有您的照顧,哭鬧有您的安撫,早已習(xí)慣您的每一個(gè)眼神。

    如今,沒(méi)有您時(shí)刻陪伴的眼神,我好懷念小時(shí)候。

    外婆,我想一直賴在您身邊,好不好?

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    人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范
    心中有不少心得體會(huì)時(shí),不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié),寫(xiě)一篇心得體會(huì),如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě)?想必這讓大家都很苦惱吧。下面我給大家整理了一些
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    時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的發(fā)展,寫(xiě)一份計(jì)劃,為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧!什么樣的計(jì)劃才是有效的呢?那么下面我就給大家
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    時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)計(jì)劃吧。計(jì)劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書(shū)范文,
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    體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字,近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫(xiě)心得體會(huì)呢?以下我給大家
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    讀后感,就是看了一部影片,連續(xù)劇或參觀展覽等后,把具體感受和得到的啟示寫(xiě)成的文章。什么樣的讀后感才能對(duì)得起這個(gè)作品所表達(dá)的含義呢?下面是我給大家整理的讀后感范文
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    總結(jié)是寫(xiě)給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。相信許多人會(huì)覺(jué)得總結(jié)很難寫(xiě)?下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書(shū)優(yōu)秀范文,希
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    心得體會(huì)是對(duì)一段經(jīng)歷、學(xué)習(xí)或思考的總結(jié)和感悟。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢?接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇心得體會(huì)吧,我們一起來(lái)看一看吧。對(duì)學(xué)校膳食的心
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    人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?下面我給大家整理
    無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)
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    無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考
    人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?這里我
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    在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們
    心得體會(huì)是對(duì)一段經(jīng)歷、學(xué)習(xí)或思考的總結(jié)和感悟。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,通過(guò)總結(jié)和反思,我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,找到自己的定位和方向。下
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    時(shí)間流逝得如此之快,前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)計(jì)劃了。相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫(xiě)?下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對(duì)
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