在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
童年的朋友篇一
我十歲的時候，還根本不知道我在這個世界上到底要干什么。周圍的人和各種工作都使我喜歡。
有時，我想當一名天文學家，為的是每天晚上不睡覺，用望遠鏡觀察遙遠的星星。有時，我又幻想當一名遠航船長，到老遠的新加坡去，到那里為自己買一只逗人的小猴兒。有時候呢，我渴望變成地鐵司機，好戴上一頂神氣的帽子到處走走。
我也曾如饑似渴地想當一名美術(shù)家，在柏油路上為來往飛馳的汽車畫白色的行車線。有時，我覺得當個勇敢的旅行家也不壞，像阿連·蓬巴爾那樣，光靠吃生魚橫渡四大洋。不錯，這個蓬巴爾旅行結(jié)束后，體重減了二十五公斤；我呢，體重總共才二十六公斤！要是我也像他那樣去遠渡重洋的話，旅行完了我的體重只剩下一公斤了。萬一我再捉不到一兩條魚呢，也可能瘦得更厲害些呢！我把這筆帳算完之后，便決定放棄這個念頭。
第二天，我已經(jīng)急著要當一個拳擊家了，因為我在電視里看了一場歐洲拳擊冠軍賽。拳擊家們你來我往打得真來勁！接著又播放了他們的訓練情況。訓練時他們打的已經(jīng)是沉重的皮制的“梨”了，那是個橢圓形的有分量的沙袋。拳擊家們使出全身的力量來打這個“梨”，為的是鍛煉自己的攻擊力。我看上了癮，也想成為我們院里最有力氣的人。
我對爸爸說：“爸爸，給我買一個‘梨’吧！”
爸爸說：“現(xiàn)在是一月，沒有梨。你先吃胡蘿卜吧。”
“你要那個干嗎？”爸爸問。
“練拳唄。”我說，“我要當一個拳擊家啊！”
“那種‘梨’多少錢一個呢？”爸爸問。
“值不了幾個錢。10盧布，要不就是50盧布。”
“沒有‘梨’，你就隨便玩點別的吧。你反正什么也干不成。”說完，他就上班去了。
爸爸拒絕了我的要求，我很不痛快。媽媽馬上看出來了，立即說：“我有一個主意。”她哈下腰，從長條沙發(fā)下面拖出一個大筐，里面裝著一些舊玩具。那些舊玩具我已不愛玩了，我長大了嘛。
這時有電話找她，她便到走廊上去了。
我真高興，媽媽想的主意這么好。我把小熊放到沙發(fā)上，擺好，以便打起來順手些。我要拿它練拳了。
“你怎么啦？”媽媽問道。她已經(jīng)從走廊上回來了。“出了什么事？”
童年的朋友篇二
我童年的朋友是洋娃娃，這個洋娃娃長著濃眉大眼，櫻桃似的小嘴，長長的頭發(fā)整天穿著一身夏天的超短裙。這還是我求著媽媽買的呢！因此，我非常喜歡它的，對它我總是愛不釋手，干什么事情都拿著它。
吃飯時，用勺子給她吃飯，弄得她那張小臉臟呼呼的；睡覺時，我也要抱著她睡覺，把被子給她蓋，寧可我著涼，也不讓她生病；無聊時，我抱著抱著她，與她說話聊天，雖然我知道我說什么，她都不會回答我，但我就是要和她說話；上廁所時，我認為她也要上廁所，我就把她放在馬桶上，有一次差點掉進去了呢！還有更好笑的一件事，冬天我們都在爐子旁取暖，我突然想起我的洋娃娃來，立刻把她抱來取暖，在爐子旁，我睡著了。過了一會兒，我睜開朦朧的睡眼，只聞見燒胡了的味道，再看我的洋娃娃，頭發(fā)都已經(jīng)燒胡了。媽媽連忙告訴我：“洋娃娃和我的衣服一樣，是布做的，不能被火燒，明白了嗎？”我似懂非懂地點了點頭。
隨著時間的變化，洋娃娃的痕跡已在我的腦海里漸漸淡去。我也漸漸覺得，洋娃娃有什么好玩的！和它說話，它又不理你，只知道瞪著你微笑。后來，我才知道我完全錯了。
離開童年的朋友——洋娃娃，快一年了，我回到了四川，她留在了爸爸的部隊。她也許還是那個老樣，正等著我去和她說話呢！
童年的朋友篇三
1.學習描寫人物的方法，體會塑造人物形象的多種方法。
2.了解相關(guān)的文學文化常識。
1.品讀對外祖母的精彩的描寫，把握文中外祖母的形象。
2.運用想象補白法，了解人物的內(nèi)心世界，體會外祖母對“我”的愛。
1.感受外祖母慈愛的形象.激發(fā)孩子對家人的愛心。
2.從外祖母這一人物形象中汲取對生活樂觀、堅強的力量。
揣摩文章中重點的語句，學習人物描寫的方法。
從外祖母這一人物形象中感受愛的力量，學習面對生活樂觀堅強的態(tài)度。
閱讀批注法想象補白法
導入：
能合上書本，完成下列詞語
噗噗( ) 兩膝( ) 顫動( ) 懲罰( ) 詛咒( )
兩頰( ) 敏捷( ) 皺紋( ) 馬鬃( ) 發(fā)綹( )
1、說說 “外祖母”和我的關(guān)系。
學法指導：①要了解一篇文章的主旨，重要的是要抓住文章的“文眼”。即文章的關(guān)鍵句。在記敘文中，就要多觀察文題和文章的最后一段。
②在每讀完一段時，要及時概括段落的中心意思，這樣就能盡快的把握文章的中心意思。
2、讀完課文，你認為哪句話可以概括全文的中心內(nèi)容呢?
1、在“我”的眼里外祖母是怎樣的人?
4.、劃出你喜歡的語句，并說說你喜歡的原因。
眼睛是人心靈的窗戶，請你認真觀察身邊熟悉的人的眼睛，練習寫一段話。
童年的朋友篇四
1、 能正確讀寫8個生字“拳、玻、璃、紐、羹、邦、憋、稍",能聯(lián)系課文內(nèi)容理解“形影不離”“一心一意”的意思。
2、 重點：正確、流利、有感情朗讀課文。
3、 難點：聯(lián)系課文內(nèi)容，體會聯(lián)想句的作用。感受文中“我”與伙伴小熊之間的深厚情誼。
教學準備：
1、學生預習
2、教師準備課件
教學過程：
第一課時
一、導入新課：同學們，你們知道什么是朋友嗎？怎樣才能算朋友？
生：在一起玩、感情很好/互相幫助/
二、整體感知、初學寫物
（一）讓學生默讀全文，，同時出示默讀要求：不出聲、不指讀、圈出生字和新詞。
（二）邊讀邊思考，能概括課文大意
師：請大家思考“誰要拿誰干什么？最后怎么樣了？”
生：我因為要練拳沒有沙袋，要拿小熊當沙袋，后來想到小熊和我形影不離的情景來，最后沒有拿小熊練拳（我要拿小熊練拳，最后放棄了）
學習“拳”字，“卷”和 “手”-----手卷起來
（三）細讀小熊的描寫段，提醒學生從整體到部分，抓住重點描寫
師：這只差點要被我打的小熊長得什么樣子？請大家讀第二節(jié)（整體讀，個別讀）
師：我們一眼看到小熊是巧克力色的，仔細看小熊特別的地方在哪里？
生：它的眼睛！
師：兩只眼睛一大一小。是怎么寫一大一小的？
生：大的……小的……（學習玻璃，提示玻璃的偏旁，學習紐，同樣提示偏旁，紐扣跟衣服織物有關(guān)）
師：一大一小說明小熊怎么樣？
生：很舊了
師：很舊了說明小熊和我在一起時間（生：很長了）
師：時間很長了小熊還坐在我的面前，說明我和小熊怎么樣？
生：感情很深了！
師：大家都說眼睛會說話，小熊的眼睛說什么了？
生：似乎在開玩笑……
三、借朋友展開，品讀文中情感
（一）讀文讓學生體會我對小熊的情誼
師：我們的題目是童年的朋友，小熊是不是我的朋友？（生：是！）我都要打小熊了為什么說小熊是朋友？請大家再讀課文，圈出我把小熊當朋友的詞句。
根據(jù)學生回答板書：
形影不離
一心一意愛
師：什么叫形影不離啊？誰能從課文中找到表示形影不離的句子？（我走到哪里都帶著它）
師：走到哪里都帶，都到哪里了？?
生：吃飯時……睡覺時…… （調(diào)羹----羹的寫法，讓學生黑板上書寫，注意美的寫法，記字----用美味的羔羊肉做羹，調(diào)的音調(diào)，多音字讓學生組詞；硬邦邦----硬的東西敲起來邦邦響）
師：那說明我對小熊怎么樣？
生：感情很好！
師：對！課文里面說我對小熊的感情好到哪種程度？
生：一心一意地愛它，為了它，把命獻出來我都舍得。
師：誰能說出一心一意的反義詞？（生：三心二意）
補充板書
童年的朋友教案形影不離------到哪里都帶
睡覺時
一心一意愛
（二）通過對小熊眼睛的描寫，體會小熊對我的情誼
師：是啊！當然我們不是說不要命了，我的意思是說要讓我為小熊干什么都愿意。我把小熊當朋友，小熊是不是也把我當朋友？（生：是的！）
師：我們從哪里可以看出小熊把我當朋友？請大家再仔細讀第二第三小節(jié)，用波浪線劃出相關(guān)的詞句。
根據(jù)生回答補充板書：
吃
飯時????????????????
一心一意愛
生：快活地瞧著我，好像在開玩笑，對著我笑
生：也很愛我，對我感情也很深！
作業(yè)：抄寫生字詞
第二課時
四、從我的轉(zhuǎn)化，進一步體會品讀情感
（一）細讀聯(lián)想句，加深對小熊情感的理解
生：我再也不拿小熊練拳了。
生：小熊用它那不一樣大小的眼睛……似乎在開玩笑……。
生：不去掉，因為有了這些話小熊好像會說話
生：不去掉，因為有了這些話可以看出小熊不怪我
師：還有那句？
生：當我把什么東西抹在它嘴上時……簡直像活了似的。
師：也把簡直……去掉讀讀看感覺怎么樣？
生：沒寫出小熊活了似的。
（二）展開聯(lián)想，展示我的心理變化，讀懂真正的朋友
師：讀一讀最后一節(jié)，看看我們的小作者是不是已經(jīng)真心后悔了。邊讀邊劃出表示心理變化的詞語。
沉默?? 憋??? 稍微克制
（讓學生寫憋，提示跟心情有關(guān)是心字底）
生：我在想，小熊陪了我這么長時間，已經(jīng)這么舊了，我還想拿它練拳，小熊肯定會打壞，再也不能陪我了，我也就失去這個朋友了。
生：我在想，我要打小熊，小熊一點也不怪我，還對我笑，我真是不應該這樣對朋友啊！
生：我要對小熊說：對不起小熊！我再也不拿你練拳了，我們一直做好朋友。
師：小熊會不會原諒我，還跟我做好朋友？
生：當然會！
生：我和小熊感情深
生：我要打小熊小熊也不生氣
師：對，朋友不但要感情深，還要互相體諒，互相包容，這樣才是真正的朋友。
作業(yè)：把我沉默時想的話寫下來。
童年的朋友篇五
童年一直伴隨我們，童年的記憶里有著許多的內(nèi)容，豐富多彩。但是最美好的是友誼。 有一個人是我的好朋友，他面清目秀，淡淡的眉毛下有一雙水嫩嫩的眼睛，眼睛下面有一個小鼻子，那個小巧的嘴巴紅通通的。他就是徐文濤。他活潑開朗，做事認真負責，他每一次檢察衛(wèi)生都一絲不茍。之所以他跟我成為好朋友是因為一件事。 是星期五的上午數(shù)學課。徐文濤是坐在我前面。老師寫了兩道題。有一題我實在不會做，我想了半天還是沒有一點思路，總是想不通該怎么做。就在我要崩潰的時候徐為濤反過來說：“我來教你吧”！聽到這一句話，我平靜了下來說：“好啊”然后他一心一意的教我做數(shù)學題，講了一會會我終于知道做了，寫玩了馬上交給了數(shù)學組長。 就應為他幫助了我，我就知道他那么愛幫助人。我知道他內(nèi)心是多么的善良和溫柔，體貼。這就是我最要好的朋友。