人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
與老師之間的矛盾字篇一
老師，您是冬日里一杯暖暖的奶茶，純正的香氣闡述著做人的道理，學習告訴我們努力的重要；老師，您是夏日里一種熱騰的激情，澎湃的內心跳動著未來的美好；老師您是春日里一簇堅定的信念，指引著我們走向希望，走向成功！
我擁有著師生之間，最美好的友情，它無時無刻地支持著我，在人生旅途上勇往直前！
在小學一年級的時候，老師要求每個人都買一本新華字典，我也不例外，一放學就興奮地拉起家長的大手，屁顛屁顛地跑進了書店里。“哇，這里的書可真多！”我情不自禁地喊出聲來。我一本本地打量著五花八門的字典老師們，它們好像也在睜大著眼睛看我。父親徘徊在書架前，我則悠閑地哼起了“找朋友”的歌謠。
“是這本吧！”父親把一本有著紅色封皮的小字典遞給了我。
“喔~新華字典，是這樣寫的呀！”我恍然大悟。
“那我們就買它吧。”“好！”……
上課時，查生字用它；回了家，寫作業用它；讀書報，也不能沒有它。在那些日子里，它是我最好的朋友，也是我認為最耐心的老師，我與它親密無間！
可是人難免要長大，難免有時會遺忘某些最真摯的感情。步入了初中，各式各樣的加厚字典取代了它，我漸漸地疏遠了最初的“老師”，把破破爛爛的，失去幾頁內容的它丟進了垃圾箱。
我呆滯地看著原先擺放“老師”的位置，想起了第一次與它合作的快樂，最后一次與它擁抱的溫度，流下了晶瑩的淚珠。
原來師生情的結局不用詩情畫意也可以動人，師生情的火焰不用點燃也可以發光，即使把師生情掩埋在單調的冬季里，不用陽光的普照也可以變得多彩、溫馨。
與老師之間的矛盾字篇二
人的感情是豐富的，而當這些感情交加在一起時，我們的生活就變得繽紛多彩了。人的思想是多彩的，而當這些想法交織在一起時，我們的人生便開始了。
人的生活不是一杯白開水，無色無味，平淡無奇。它會是一杯茶，或濃或淡，或香或苦。但是當你回味的時候，你會覺得，原來它是這般醇香，讓人回味無窮。
人的一生亦是如此，它是一條漫長的道路，它有時會是晴空萬里，有時會是烏云密布。但是當回憶起時，卻總是美好的。
我們喜歡晴空萬里，喜歡陽光的照耀。討厭大風大浪，討厭泥濘的人生之路。但是，年幼無知的我們卻沒有想過，我們這群羽翼尚未豐滿的鳥兒，若想有朝一日翱翔于蒼穹中，那就必須讓暴風雨洗禮我們的翅膀。這是我們的必修之課！經過風雨洗禮的翅膀才會更加有力，更有力于我們的展翅飛翔。就像高爾基在《海燕》中所說的那樣：“讓暴風雨來得更猛烈些吧！”這句話已成為我們的心中所想。而這也正是我們所需做的！
未來總是不可預測的，煩悶的曾經已經過去，我們所要做的，就是過好充滿望的現在！今天是最實在的，它不是逝去的昨天，不是充滿迷霧的明天。它就在眼前，觸手可及！做好今日的事，是為了彌補昨日的空缺，為填補明日的小路。
我們所要珍惜的是漸漸失去的時間。抓住了我們從指縫間，欲逃跑的時間，便是抓住了我們的未來。有了時間，便等同有了一切。
這便是人生，簡單而復雜。似乎充斥著矛盾：明明看著平淡無奇，卻是讓人回味無窮；明明是喜歡晴空萬里的，卻要去面對狂暴的風雨；明明為昨天的回憶痛苦，為明天的不幸而猜測得坐立難安，卻要去過好觸手可及的今天。“矛盾”中的人們，在這些“矛盾”中選擇，又從選擇中做出一個個“矛盾”的答案。
而這便是人生！
與老師之間的矛盾字篇三
只要盛開過了，心底得幸福便永遠不再枯萎。
——題記
這是一年中最生動得季節，滿目青草黃花勃發著一種強悍而熱烈得生命。艷麗絕倫得花兒，三兩朵搖曳其間，紅透了半邊臉得蘋果探過籬墻，泄露了關于這個季節得全部消息。
鈴聲驀得響起，一切又都寧靜起來。您抱著一摞本子急匆匆得穿過朝陽斜照得走廊，走進那間屬于您和我們得教室。遠遠得，整齊劃一得問候聲，從敞開得窗戶傳來。風兒拂過，天還是那么藍，云也白白得。
放學了，大家都背上了書包，伴隨著夕陽得余光，身影都消失在了寧靜得校園，知了也停止了鳴叫。您抱著我們得作業，走上回家得路。可是，您卻忽然停住了步伐，您彎下腰，拾起地面上得一塊小石頭，放入旁邊得花叢中，然后會心得一笑。那笑，在夕陽得余光下，那么得柔和，那么得溫暖！
您給我留下太深得印象。不高得個頭濃縮智慧，是一個禿頭卻禿得別有個性，晶瑩得眼睛涌動著靈感。他很平易近人，很坦誠。師生之間洋溢著和諧與喜悅。朗誦是班主任得嗜好，因為此，我們收獲了許多歡樂。
白駒過隙，歲月得末班車載入我們駛入下一個輪回。離別得傷感卻阻止不了時光車輪前進得腳步。但我們深知，那師生間得點滴早已化為我生命中不可磨滅得永恒，我同樣也會駕著老師用希望編織得諾亞方舟，溫暖人心，溫暖世界。