在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
藏在的故事篇一
媽媽的愛藏在溫暖的話語里；媽媽的愛藏在關心的眼神里；媽媽的愛藏在她帶我看病的故事里。
還記得那一天，我才兩歲。寒冬臘月，外面下著鵝毛大雪。深夜了，別人都睡著覺了，我也一樣，只有媽媽沒睡，因為那時我正在發高燒，整個人燒得像個火爐。她又是給我泡藥，又是給我用裝了冰塊的毛巾放在我的額頭上，可是這些辦法都不管用，媽媽只好穿上棉襖，戴上圍巾、手套和帽子，抱著沉睡的我深夜送我去看病。
醫院里的我顯得更加虛弱了。媽媽用手摸著我的頭，親切地說：“孩子，你好些了嗎？”我用弱小的聲音回答道：“有你陪我，我感覺好多了。”終于輪到我們了，媽媽帶我走進了醫生伯伯看病的房間……。
在醫生的幫助和媽媽的努力下，我終于好了起來。而媽媽卻累得筋疲力盡。
“誰言寸草心，報得三春暉”，媽媽對我的愛永遠留在我的心里。
藏在的故事篇二
《藏在哪里了》故事情節簡單、充滿趣味性，很符合小班幼兒的年齡特點。下面是小編為大家整理的《藏在哪里了》繪本故事教案，歡迎閱讀。
1.仔細觀察圖片，感知圖片中的動物整體和局部的關系。
2.能大膽、連貫地講述動物朋友躲藏的位置。
3.體驗和同伴一起玩捉迷藏游戲的快樂。
花園、大樹、草地等情境設置
1.師：今天老師給小朋友帶來了一本書，看看有誰啊？
2.提問：書里面還有其他小動物呢，你們認識誰啊？它是什么樣的？
3.師：數一數一共有幾個小動物？6個小動物要來玩捉迷藏的游戲。
4.幼兒自由講述，教師總結捉迷藏的`玩法。
提問：你們玩過捉迷藏嗎？怎么玩的？
小結：一個人蒙住眼睛，其他人躲起來，躲好后，去找他們。
2.提問：“小狐貍找到誰了？你們怎么知道的？它藏在哪里的？”
學習句式：小兔子躲在石頭后面。
提問：看，小狐貍又找到了誰？你是怎么知道的？小松鼠躲在哪里的？
學習句式：小松鼠躲在樹后面。
學習句式：小鴨子躲在花叢里。
4.幼兒練習短句：xx躲在xx里（后）面。
1.教師出示并介紹游戲環境。
師：動物朋友說，你們太棒了，要和你們一起玩捉迷藏的游戲。看看這是哪里啊？這里全是花，是漂亮的花園！這里是樹林，這里是小屋，這里是草地。
2.介紹游戲規則：接下來我們就要來玩捉迷藏的游戲了，音樂開始小朋友們就藏起來，音樂停你們就要藏好，不能動也不能發出聲音，不然就會被找到哦！（幼兒藏，教師找）
3.提問：你剛才藏在哪里了？
4.小結：“捉迷藏”真好玩，現在我們一起去外面玩玩吧。
藏在的故事篇三
我是三（4）班的新同學，今年從株洲轉學到長沙，很開心到青園小學上學。報到的那天，第一次看到青園小學的校園，我很激動、很興奮，我的心怦怦直跳；第一次在教室里見到胡老師，我被熱情的擁抱，我覺得她和媽媽一樣溫柔；第一次見到我的新同學，同學們都是那么可愛，那么友好，我很快就和他們成為了朋友；第一次去食堂吃飯，我看到了寬敞的食堂、整齊的座椅，還吃了美味的飯菜。總之，我非常喜歡我的新學校——青園小學。
青園小學的教學樓很高大威武，外墻刷著統一的顏色，學校有很多的房間和教室，同學們在教室里大聲的讀課文、認真的學知識。教室外的走廊是那樣的寬敞，下課后，同學們又在教室外開心的玩耍，嬉戲；中午我們還有清爽、干凈的.寢室給我們休息，讓我們有充足的精力迎接下午的學習；學校里還有一個我非常非常喜歡的足球場，足球場的兩端有兩個白色的球門，球場中間鋪滿了綠油油的、軟軟的“草”，瞧，學校足球隊的同學們又開始訓練了，他們精力十足的奔跑在足球場上，看著他們熟練的動作，仿佛不知疲倦地訓練，我非常羨慕他們，也想加入他們的隊伍。
我們的學校還有很多漂亮、好玩的地方，它們正等著我去熟悉，等著我去愛上它們，也等著你們去參觀，歡迎你們來青園小學玩！