人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
新疆好教學(xué)反思篇一
新疆之旅的途中看到了許多景，沿途的樂(lè)趣隨著景的不同而不同，我們先去了鳴沙山，壯闊的塞外風(fēng)景拉開(kāi)了這次旅行的帷幕。
我們一路北上抵達(dá)可可托海觀看了可可蘇里的水中濕地，領(lǐng)略了新疆的水之美；再往北上抵達(dá)喀納斯。
喀納斯最吸引我的在于漂流，爸爸為滿足我的心愿，買(mǎi)了張漂流的門(mén)票。當(dāng)我用票換了一身漂流服，等待著漂流筏時(shí)，陽(yáng)光照下來(lái)，透過(guò)密密的松枝落在我的臉上，莫名地扭了一下頭，發(fā)現(xiàn)樹(shù)上停留了一只小松鼠，心里突然很高興，或許也只能在大自然中見(jiàn)到這小東西吧！上了船，教練教我們劃槳后就開(kāi)始了漂流。大家一起劃下，槳與水接觸時(shí)，激起點(diǎn)點(diǎn)浪花，白中泛著淡青色水襯托著紅色的氣船，我們就在這大森林中盡情遨游，兩邊的樹(shù)隨著船的前進(jìn)而后退。抵達(dá)下游岸后，我迫不及待地跳下船在水中嬉戲，低頭看去，水清澈透明，底下的石頭皆可看見(jiàn)，伴著陽(yáng)光在水面反射，我似與這喀納斯湖融為一體了。
開(kāi)始南下，草原漸漸變?yōu)榛哪菰俚交哪诌_(dá)克拉瑪依市，去感受西北的風(fēng)，直白地說(shuō)我愛(ài)克拉瑪依的風(fēng)，那里的風(fēng)讓我感到自然的美。再往下抵達(dá)賽里木湖，后沿著218國(guó)道到達(dá)那拉提草原，在這我單手舉起一只大金雕，這只金雕兩臂伸開(kāi)有2米多，重大約有12斤，舉起它時(shí)，內(nèi)心中有一絲絲驕傲之情。一碧千里的大草原上下著蒙蒙細(xì)雨，我領(lǐng)略到“空中草原”之獨(dú)特美。然后繼續(xù)沿著218國(guó)道前往了博斯騰湖，再抵達(dá)塔里木盆地中的火焰山。火焰山地宮出口處有一支碩大的金屬氣溫計(jì)，仰觀氣溫計(jì)，赫赫地顯示著“84攝氏度”，內(nèi)心隨之便是一驚，沿著地宮樓梯抵達(dá)火焰山地表，地表因干旱裂開(kāi)的紋路依然清晰可見(jiàn)，地上聳著銅鑄的唐僧師徒四人、牛魔王和鐵扇公主的雕像，因?yàn)檫@是《西游記》中“悟空三借芭蕉扇滅火”的地方。
隨后往西走，出了新疆，經(jīng)過(guò)西藏，路過(guò)青海省的黑馬河，再穿過(guò)甘肅省看完麥積山后，我們最終回到了陜西省。
新疆好教學(xué)反思篇二
自治區(qū)“項(xiàng)目促進(jìn)周”活動(dòng)繼續(xù)推進(jìn)。1月5日上午，自治區(qū)召開(kāi)交通項(xiàng)目推進(jìn)座談會(huì)，聽(tīng)取交通運(yùn)輸系統(tǒng)有關(guān)負(fù)責(zé)人匯報(bào)，落實(shí)、推進(jìn)交通項(xiàng)目建設(shè)。自治區(qū)黨委書(shū)記張春賢出席會(huì)議并講話。
自治區(qū)黨委副書(shū)記、自治區(qū)主席努爾·白克力主持會(huì)議。
會(huì)上，自治區(qū)交通廳、烏魯木齊鐵路局、民航新疆管理局、新疆機(jī)場(chǎng)(集團(tuán))公司、南航新疆分公司、海航新疆分公司負(fù)責(zé)人分別發(fā)言，從公路、鐵路、民航等方面，全面匯報(bào)了新疆交通發(fā)展和項(xiàng)目建設(shè)的有關(guān)情況。
至2015年底，自治區(qū)在建高速大通道里程達(dá)到3425公里，通車(chē)高速大通道里程由2009年的'838公里增至1459公里，兩年新增高速公路621公里。在建高速大通道里程是已建成高速大通道的2.35倍，大通道主骨架加速形成，公路運(yùn)輸大幅增長(zhǎng)，經(jīng)由星星峽出入疆的道路運(yùn)輸載貨車(chē)輛達(dá)到135.38萬(wàn)輛次，較上年增長(zhǎng)37%。
2015年，全疆鐵路旅客到發(fā)量4000萬(wàn)人，創(chuàng)歷史最好水平，出疆物資鐵路運(yùn)量同比增加247.5萬(wàn)噸，增長(zhǎng)7%。兩年時(shí)間，新疆電氣化鐵路從無(wú)到有，目前已經(jīng)達(dá)到733公里;鐵路營(yíng)業(yè)里程由2008年的2819公里增至目前的4479公里，增長(zhǎng)58.9%。
烏魯木齊機(jī)場(chǎng)旅客吞吐量由2009年的657萬(wàn)人次快速增長(zhǎng)到2015年的1080萬(wàn)人次，成為全國(guó)第17個(gè)跨入“千萬(wàn)級(jí)”的大型機(jī)常全疆旅客吞吐量1422萬(wàn)人次，增長(zhǎng)21.6%，貨運(yùn)量11.6萬(wàn)噸，增長(zhǎng)14.7%。
認(rèn)真聽(tīng)取各部門(mén)發(fā)言后，張春賢說(shuō)，近年來(lái)，特別是中央新疆工作座談會(huì)以來(lái)，自治區(qū)交通基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)成效顯著。交通建設(shè)突飛猛進(jìn)，通行里程大幅增加，大力改善了民生、保障了人民群眾安全便捷出行，交通運(yùn)輸部門(mén)服務(wù)能力、服務(wù)理念以及管理水平都得到大幅提升。
張春賢指出，新疆地域遼闊，加快交通基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，不僅是發(fā)展經(jīng)濟(jì)的需要，也是滿足人民群眾安全、快捷、方便出行的需要。交通基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)本身就是重大民生工程項(xiàng)目，是國(guó)民經(jīng)濟(jì)先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性工程，是破解交通運(yùn)輸瓶頸制約的需要，也是解決新疆區(qū)域發(fā)展不平衡、促進(jìn)均衡發(fā)展的迫切要求。自治區(qū)黨委政府高度重視交通基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，自治區(qū)第八次黨代會(huì)特別提出，要以打造面向國(guó)內(nèi)、面向周邊國(guó)家和疆內(nèi)的交通大通道為重點(diǎn)，加快疆內(nèi)國(guó)家高速公路網(wǎng)和國(guó)省干線公路、農(nóng)牧區(qū)公路以及鐵路、民航機(jī)嘗管道建設(shè)。
新疆好教學(xué)反思篇三
教材分析：《新疆之春》是九年義務(wù)教育人教版，初中七年級(jí)上冊(cè)第一單元的音樂(lè)欣賞曲目，第三課時(shí)。初中音樂(lè)第七冊(cè)屬于中學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的第一階段，這一階段主要是聯(lián)系生活，培養(yǎng)學(xué)生的一般音樂(lè)能力，著重開(kāi)闊學(xué)生的音樂(lè)視野。而第一單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容是《春之聲》，則重點(diǎn)是了解、感受新疆民族音樂(lè)的風(fēng)格特點(diǎn)。感受春天美好時(shí)光。中國(guó)民族音樂(lè)，多種多樣，豐富多彩，富有民族生活氣息，是勞動(dòng)人民的指揮結(jié)晶。學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，將加深對(duì)民族音樂(lè)的了解，弘揚(yáng)祖國(guó)的優(yōu)秀傳統(tǒng)藝術(shù)，增強(qiáng)民族自信心與自豪感。
《新疆之春》是一首小提琴獨(dú)奏曲，曲作者是馬耀先、李中漢。樂(lè)曲采用維吾爾族音樂(lè)素材，表現(xiàn)了新中國(guó)成立后新疆人民幸福生活、歡欣鼓舞的生活情緒。樂(lè)曲的感情樂(lè)觀豪爽，樂(lè)思奔放流暢，具有鮮明的維吾爾族音樂(lè)風(fēng)格特點(diǎn)。結(jié)構(gòu)為單三部曲式。
鑒于上述認(rèn)識(shí)，我認(rèn)為本課音樂(lè)欣賞要降低困難系數(shù)，利用學(xué)生已有的音樂(lè)根據(jù)教育學(xué)和人類智力發(fā)展規(guī)律表明：初一學(xué)生正處于形象思維向抽象思維轉(zhuǎn)化階段，這一階段抽象思維能力處于形象思維，而音樂(lè)欣賞恰恰就是以抽象思維為主的學(xué)習(xí)方式。通過(guò)聆聽(tīng)音樂(lè)，找到切入口，著重讓學(xué)生感受音樂(lè)、體驗(yàn)音樂(lè)，開(kāi)闊音樂(lè)視野，并積極參與音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)。
根據(jù)教材編排的目的和教材本身特點(diǎn)以及教學(xué)大綱關(guān)于初中音樂(lè)欣賞課的要求，我把本課的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)定為：重點(diǎn)：感受、體驗(yàn)音樂(lè)，參與音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)。 難點(diǎn)：為樂(lè)曲編配伴奏。①感受新疆民族音樂(lè)風(fēng)格，體驗(yàn)小提琴演奏的藝術(shù)特征。
②能用身邊樂(lè)器（手勢(shì)、自制樂(lè)器）為樂(lè)曲配伴奏，積極參與各種音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)。
根據(jù)初中音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材特點(diǎn)以及初一學(xué)生的年齡，心理特征，我認(rèn)為本課音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)，欣賞不必要精講細(xì)唱。只需從整體上把握，培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)欣賞感知力，開(kāi)闊音樂(lè)視野，訓(xùn)練學(xué)生“舉一反三”、“觸類旁通”的能力。鑒于這點(diǎn)認(rèn)識(shí)，本課采用以下教學(xué)方法： ①愉快教學(xué)法；②復(fù)習(xí)引入教學(xué)法；③提問(wèn)教學(xué)法；④試唱教學(xué)法；⑤點(diǎn)撥教學(xué)法。其中以①愉快教學(xué)發(fā)法；②復(fù)習(xí)教學(xué)法；③試唱教學(xué)法；④點(diǎn)撥教學(xué)法等為主要教學(xué)方法進(jìn)行施教。
說(shuō)學(xué)法：
1、自學(xué)法：二十一世紀(jì)的文盲不是不懂知識(shí)的'人，而是不會(huì)學(xué)習(xí)的人。在本課中，著重培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)欣賞的習(xí)慣，達(dá)到自覺(jué)主動(dòng)參與音樂(lè)欣賞實(shí)踐活動(dòng)。() 2、倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式（略）。
2、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：列舉常見(jiàn)的新疆民族-復(fù)習(xí)歌曲《青春舞曲》：起伏流暢的旋律，洋溢著青春的活力，密集而富有動(dòng)感的節(jié)奏，展現(xiàn)了維吾爾族民間舞蹈的特有風(fēng)采。 師生隨著樂(lè)曲邊唱邊做運(yùn)動(dòng)，自發(fā)表演，充分展示自我。
3、整體感知：1）感性欣賞《新疆之春》：讓學(xué)生看著畫(huà)面，聆聽(tīng)音樂(lè)，感受完整的音樂(lè)形象和音樂(lè)風(fēng)格。
⑵設(shè)置疑問(wèn)：a、樂(lè)曲的音樂(lè)風(fēng)格怎么樣（音調(diào)、節(jié)奏） b、樂(lè)曲用什么樂(lè)器演奏的？ c、是采用哪種演奏形式？ 根據(jù)設(shè)置的疑問(wèn)進(jìn)行討論，教師整理歸納：這是一首新疆音樂(lè)風(fēng)格的樂(lè)曲，演奏樂(lè)器是小提琴，伴奏樂(lè)器是鋼琴。
（3）作品簡(jiǎn)介：教師簡(jiǎn)介樂(lè)曲有關(guān)的背景知識(shí)：《新疆之春》是一首小提琴獨(dú)奏曲，作曲家馬耀先、李中漢，采用新疆維吾爾族音樂(lè)素材，1956年創(chuàng)作的一首具有新疆音樂(lè)風(fēng)格的樂(lè)曲，樂(lè)曲的感情樂(lè)觀豪爽，曲調(diào)優(yōu)美、流暢、朗朗上口，深受人民群眾的喜愛(ài)。
（4）視唱練習(xí)（音樂(lè)主題）：引導(dǎo)學(xué)生擊拍、視唱練習(xí)。（要求：旋律順暢、節(jié)奏準(zhǔn)確）精講多練，以唱代講，以唱入境，以唱悟情，最后熟唱樂(lè)曲主題。
4、理性欣賞，突出重點(diǎn)：復(fù)聽(tīng)音樂(lè)，加深對(duì)音樂(lè)藝術(shù)形象和藝術(shù)風(fēng)格的理解，達(dá)到感性到理性的認(rèn)識(shí)。 引導(dǎo)、啟發(fā)：展開(kāi)想象的翅膀，跟著音樂(lè)一起飛翔。
5、藝術(shù)創(chuàng)作，突破難點(diǎn)：分組創(chuàng)作：以小組為單位組織小樂(lè)隊(duì)，利用身邊樂(lè)器（身勢(shì)、唱歌、跳舞）或自制樂(lè)器，為樂(lè)曲《新疆之春》編配伴奏，教師指導(dǎo)，適時(shí)點(diǎn)撥。
7、教師總結(jié)：《新疆之春》帶領(lǐng)我們領(lǐng)略了天山風(fēng)光，了解了新疆的民族音樂(lè)風(fēng)格，體驗(yàn)了祖國(guó)民族音樂(lè)的魅力。
譜例便于教師指導(dǎo)，學(xué)生容易掌握并準(zhǔn)確熟唱樂(lè)曲主題。
說(shuō)好的教學(xué)效果，關(guān)注到：課堂情緒、興趣培養(yǎng)、知識(shí)掌握、能力提升（創(chuàng)造、合作、表現(xiàn)等）