每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
我再不自卑了字篇一
“快看，那個愚笨的小跳羚又在學(xué)彈跳。”遠處傳來了令我刺耳的聲音。
本應(yīng)學(xué)會奔跑，學(xué)會彈跳的我卻什么都不會，每次摔倒，媽媽都會用毛茸茸的腦袋抵住我。告訴我，不要著急，慢慢來。可是一次次的摔倒，一次次的嘲笑，使我漸漸失去了自信。
一天，我在無人的地方練習(xí)彈跳，一個刺耳的聲音又傳來：“快看哪，那個愚笨的小跳羚又在練習(xí)彈跳。”不一會兒我的周圍全是人。我停止了動作，一個膽子大一點的小鳥嘲笑我，大聲說：“不會就不要學(xué)了，你也不看看你那模樣。像我們這樣天生就有翅膀，多好啊！”周圍傳來一陣哄笑。
接著他竟然飛過來，站在我的頭上，我連忙用笨拙的姿態(tài)跳開了，遠離了他們。
夜晚，我躺在小池里，天上的星星發(fā)出耀眼的光芒，星星點點的灑落在水面上，很美。染紅了的落葉隨風(fēng)飄落下來，舞出他們自信的姿態(tài)。我頓時領(lǐng)悟了，不管是多么笨拙，也要舞出自信的姿態(tài)，因為他們知道，春天遲早會來。
看著自己水中的倒影，我確確實實是一只跳羚！我也想像精靈一樣輕快地彈跳！
我在水中拼命掙扎著，彈跳著，水中是我努力的倒影。
我終于推開了那道門，那里的光是多么耀眼，多么溫暖……
因為，我知道，春天遲早會降臨。
我再不自卑了字篇二
從我來到這個上，我的右手就與別人的右手不一樣，我的右手天生蜷縮著根本伸不開，都拿不成。
從小我就在別人異樣的目光里，深深地刺痛我的每一根神經(jīng)。唯獨家人從不嫌棄我，反而給我更多的關(guān)愛。
上學(xué)了，我只好用左手寫字。對我特別關(guān)心，們事事讓著我并幫助我。學(xué)校組織的所有勞動，老師總是照顧我不讓我參加。一直以來，我也心安理得地接受著別人的同情。
上三年級了，開學(xué)初，老師組織全班到操場上打掃衛(wèi)生。同學(xué)們有的搬磚，有的撿紙，有的掃地……我同樣像以往一樣站在角落里看同學(xué)們勞動。
老師走到我身旁，微笑著說：“你怎么不參加勞動？”我不好意思地抬了抬我的右手。老師拉著我的右手問：“你的手怎么回事兒？”我吞吞吐吐地說：“不知道，從小就這樣。”老師關(guān)心地問：“不能醫(yī)嗎？”我傷心地說：“醫(yī)生說不能醫(yī)治，是先天殘疾。”老師疑惑地說：“殘疾？”我深深地低下了頭。
老師撫摸著我的頭和藹可親地說：“，殘疾不是真正的殘疾，心靈的殘疾才是真正的殘疾。一只手也能做許多事，你為什么要說自己殘疾呢？你的路還很長，你要面對的困難絕對不僅僅是一只手的困難，父母不會照顧你一輩子，自己的應(yīng)靠自己主宰。希望你不要把自己當作殘疾人。”老師的話語使我內(nèi)心充滿一股股感動、奮進的力量，我使勁點了點頭。接著，老師背起右手，用左手拾磚、撿紙、掃地……同時，向我投來鼓勵的目光。
我輕輕地彎下腰，用僅能活動的左手慢慢地撿起地上的碎紙……那天，我好激動、好。原來，一只手也可以勞動，做正常的人真好。
我再不自卑了字篇三
我突然意識到，那夾縫中的小草像一道光，劃亮了我的雙眼，我的心中，似乎有什么在復(fù)活。
——題記
“哎”，我垂頭喪氣地走在回家的路上，邊走邊賜著路邊的小石頭，石頭越滾越遠，最終不知消失在何處。
回家到中，氣氛異常冷清。匯報完考試成績后，父母臉上更加一層冰霜，一頓晚飯吃得異常安靜，餐桌上只有碗筷碰撞，發(fā)出的“乒乒乓乓”的聲音，在清冷的客廳里顯得尤為突兀。一頓飯終了，我還是忍受不了這種氣氛，走出家門。
月光冷清，打在我身上，撲面而來的晚風(fēng)讓我感覺到一絲寒意，昏黃的路燈，讓我感覺到一絲蕭條。
走著走著，因為一不小心撞上了一堵石墻，向后踉蹌了幾步，突然，我的視線落在了石墻的某處。
石墻因為年代久遠。墻角已經(jīng)出現(xiàn)大大小小的裂縫，一株小生命就在石縫中孕育，我的視線定格在那棵石縫中的小草身上，小草全身綠油油的，由于石縫間的空隙比較小，小草的幾片葉子窄窄的，小小的，卻一個勁兒地往外伸。
晚風(fēng)吹來，吹亂了我的發(fā)絲，小草也在風(fēng)中搖搖欲墜，然而，晚風(fēng)過后，它又挺起腰板傲然于石縫之間。
那一抹綠色，深深地映入了我的眼底，灼痛了我的眼睛。
小草那柔嫩的身軀，脆弱的根部，輕輕一握就會被掐斷，然而它依然昂首挺胸，迎接風(fēng)雨，它無所畏懼，那我有什么好怕的，我感覺到，似乎有什么東西在我心中復(fù)蘇。