每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學生學拖地拖地兒篇一
今天觀看了閱兵，很震撼，突發(fā)奇想想要像閱兵中的解說一樣解說自己的人生，于是有了此文。
我拖地有自己獨特的方法。
我力氣小，經(jīng)常被吐槽說拖不干凈，于是發(fā)明了“兩拖法”--拖兩次地，一次濕，一次較干。其實并沒有什么科學定理，結(jié)果也并沒有什么大的改變，不過心理有一點安慰罷了。
拖第一次時，我覺得自己就是醉酒的張旭，手中的拖把成了毛筆，在“宣紙”上揮斥方遒，甚至有時興起，不再“筆走龍蛇”，而是潑墨成畫，反正不論最后作品有多失敗，都是自己收拾“殘局”。
收拾殘局的過程不比創(chuàng)作輕松，創(chuàng)作隨心而動，而收拾殘局卻是按照標準進行，少了幾分灑脫。
我很喜歡在勞動過后欣賞成果，哪怕并沒有他人所說的“亮得反光”，但至少上面的點點“墨痕”有我汗水暈開的痕跡，是一種朦朧的美。
近幾年不論在哪個季節(jié)，地都是容易干的--我家處于南方，春季會“返濕”，但近幾年受“全球變暖”影響，春季氣溫高--在地干后，我喜歡席地而坐，地上微微的水汽蒸發(fā)后的濕潤，是給身體最大的享受。
小學生學拖地拖地兒篇二
今天要去玩電腦，心里想：每天媽媽都要打掃家務，多辛苦啊！我決定幫媽媽做一次家務。
下午父母要出門，我要開始我的計劃。我在想：我?guī)蛬寢屪鍪裁醇覄眨课以诜块g里走來走去，看到地上有這么多垃圾和灰塵，我決定幫媽媽拖地板。
我先帶了拖把，然后帶了一盆水。我用水浸濕拖把，然后把它擰干。我把拖把放在我面前。我往前跑，拖著它，可是一腳踩上去，就是一個腳印。拖過之后，有很多腳印。
這個真麻煩！我決定不再拖延，這時媽媽的話在我耳邊響起：做事要小心，不要馬虎，更不要半途而廢！我決定再次拖地。我把拖把放在后面往回走，所以沒有腳印。
最后我拖完了客廳。突然，我看到沙發(fā)旁邊有一個腳印。我對自己說：“是個小腳印，還在沙發(fā)旁邊。應該沒問題。”但總覺得那個小腳印好刺眼，忍不住拖了下來。
媽媽回來，看到地板這么干凈，摸了摸我的小腦袋，說：“你把這地方拖得這么干凈！”我心中充滿喜悅。
小學生學拖地拖地兒篇三
我一把搶過奶奶手里的掃把，開始掃地。我揮舞著掃把，把灑落在地上的垃圾從四周向中間掃。垃圾在我的指揮下，都乖乖的集中到了一起。表面干凈了，桌子和沙發(fā)下面呢？我趴到了地上的，向沙發(fā)下看。哎呦，下面還藏著不少垃圾呢！我把掃把探到沙發(fā)下，仔細的清掃著。最后，垃圾終于掃清了，我把它們掃到一起的，用垃圾斗把垃圾倒到了外邊的垃圾桶里。
噢，大功告成！我興奮的說。正在拖地的奶奶卻對我說：“你再把早上吃飯的桌子給擦一下，把書桌上堆的那些書都收拾收拾，擺放整齊，再去玩電腦。”“那好吧，”我不情愿的說的。
我拿起抹布，用清水洗了一下，然后擰干，開始使勁的擦起桌子來。早上吃飯時我掉在桌子上的米粒真難擦啊，我一粒一粒的撿起來，放進了垃圾桶。粒粒皆辛苦，我以后吃飯一定要慢點，別撒的滿桌子都是，多浪費啊。
電腦旁的書桌上堆了好多書，都是我平時看過后隨手放的。早知道這樣，平時看完后及時把放回書柜多好啊，省的現(xiàn)在收拾。咦，這不是我這兩天都在找的三國演義的嗎，怎么被壓在了這里，呵呵，害的我找的好苦啊！都怪自己平時丟三落四，沒養(yǎng)成隨時整理的好習慣！很快，書桌被我整理完畢了。
我累得滿頭大汗，天太熱了。看著干凈整潔的房間和整齊的書柜，我心里感到很高興。心里想：雖然累了點，但是在自己付出勞動后，把房間變得潔凈衛(wèi)生了，這是多么令人高興的事啊。如果從小都很懶，那么長大后就會變成懶鬼。我要改掉自己偷懶的毛病，做一個勤勞的人。