無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
保護環境高中作文字篇二
我是一只啄木鳥，生活在郁郁蔥蔥的森林。我快樂極，因為有許多的好伙伴被陪伴我?？墒怯幸惶臁?/p>
太陽透過樹洞照在我身上，暖和極了。我跳下床，伸了伸懶腰。忽然，我覺得肚子好餓好餓。是呀，這幾天大樹伯伯們都沒有生病，我也找不到食物。怎么辦?只好碰碰運氣再出去找一下咯。我梳理了一下羽毛，準備起飛了。
我在林子里轉了好大一圈，大樹伯伯們都沒有生病，看來我要餓肚子了。我正準備飛回去，突然聽到前方有幾聲“篤篤”的聲音。怎么回事?難道是同類在啄食?可是怎么聽那聲音也不像啊?于是，我飛過去看看。
我落在一棵樹上瞅了瞅，原來是一個盜木人在砍樹。他揮舞著手中磨得鋒利的斧頭，一下一下地砍在樹腰上。這時，我隱隱約約地聽到大樹伯伯在呻吟。往日的景象一幕幕地放映在我腦袋中。好幾年前，有一群盜木人在這里砍樹，使得我們鳥類沒有了棲息之地，許多小樹失去了爸爸媽媽……怎么辦?我得救救大叔伯伯。我急忙飛上前去，用尖利的使勁啄著盜木人榆木一樣的腦袋，嘴里還邊說：“這段木頭里一定有蟲?！闭f盜木人有榆木一樣的腦袋真沒錯，因為他也不想想，毀壞樹木資源就等于毀滅自己人類。他們人類的生存哪一樣離得開自然資源的給予呢?
盜木人被我啄得疼極了，正想逃走。突然從森林小道上走來了一群人，他們手臂上帶著一個紅袖套，我知道這些人是森林環保局的。盜木人一看到他們，立刻嚇得臉發白。不一會兒，我便看到他們把這個可惡的盜木人帶走了。
林中又恢復了以往的寧靜……
所以，我呼吁人類，要保護環境，愛護森林資源，因為，我們是你們的好朋友啊!
保護環境高中作文字篇三
我校附近的前進化工廠，天天向外排放難聞的有毒氣體和廢水，嚴重影響了居民的生活，而我們更是首當其沖，身受其害。
本來，我們學校是個清靜美麗的場所。一條淸明澄亮的小河蜿蜒流過我們的校園。小河兩岸，楊柳依依，潔水碧柳，別有一番情趣。每天早晨，同學們都在小河邊背誦古詩辭賦、外語單詞，課外活動時，有的在河左邊的球場打球，有的在小河邊漫步談心。明麗的河水映著紅磚瓦舍的教室和兩旁的綠柳，在夕陽中好似一幅水彩畫，盡善盡美，妙不可言。今人氣憤的是，原來屬于我們的這一切都不復存在了。
都是因為前進化工廠的大黑煙囪整天的冒黑煙，排水管里往外排放五顏六色的廢水。原來碧綠的小柳樹，現在都成了豆芽菜似的黃柳樹，明亮的小河也被染成了一塊斑駁的破抹布，情況不僅如此。毎當工廠向外排廢氣時，我們不得不停止上課，趕快關緊窗戶，盡管門窗關得很緊，可還是嗆得人受不了。更令人受不了的是自來水苦澀難咽。自來水廠的領導說都是因為化工廠排放的廢水污染了地下水資源，他們無能為力。
我校多次找化工廠領導，要求妥善解決此事，可化工廠領導卻借口說生產任務繁重，技術力量薄弱以及經費開支太大，遲遲不解決此亊。
國務院曾三令五申，注意保護環境，提倡環境美，可化工廠為什么就置之不理呢?國家化工部也曾明文規定。建設化工廠要注意環境保護，既要注意經濟效益，又要注意環境效益?；S的領導為什么就不采取措施保護環境呢?
我們進行生產是為了造福人民，而不是給人民帶來禍害，化工廠領導根本就沒有認識到這-點，只抓生產不管環境，給我們以及附近的居民帶來了危害。
現在，我門懇請編輯同志,讓我們占報刊一角，向社會發出我們的呼吁：大家都來保護環境，使我們的生活更美好。使大家都成為環境的保護者，一致向那些破壞環境的工廠發出呼吁：注意保護環境。也懇請前進化工廠的領導。迅速把我們和附近居民從被污染的環境中解脫出來。