人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧
那件事讓我懂得了孝敬父母字那件事讓我懂得了孝敬父母篇一
在生活中，我做過許多應該做的事，也做過許多不應該做的事，我十歲了，從小父母就告訴我那些事情應該做，那些事情不應該做，而令我最記憶猶新的，是在兩年前的夏天發生的事。
那一年的夏天叫我懂得了做人一定要做孝順的孩子，對自己的父母，對長輩都要孝順。
記得那幾天媽媽的耳朵總說聽不清楚，以為是感冒上火了，媽媽挺了一周還是沒有見好，于是她自己去了醫院，最后診斷結果是突發性耳聾。我頭一次聽說這個病，心里很替媽媽著急，真想象不出來耳聾是什么樣子？醫生告訴媽媽必須輸液，要輸液十五天才行，而且這個毛病治不了根，腦供血不好引起來的。我心里想絕對不能叫媽媽著急上火，不然媽媽會更難受的。
因為媽媽耳朵需要靜養，不能吵鬧，我讀課文時候把自己的聲音降低或者把門關上，看電視的時候我就把聲音調低。雖然我幫不了什么大忙，我只要把自己該做的事情做好，比如說自覺學習，不叫媽媽操心，叫她安心養病，這樣才能快快好起來。我還幫助媽媽弄藥倒水，我覺得這些都是我應該做的。
孝順是一個人最基本的素養，也是我們中華民族的傳統美德。我認為每個人都應該做到“孝順”二字。百善孝為先。幫助父母做家務、給父母倒一杯茶、做一頓飯其實都叫孝順，我應該這樣做，要從點點滴滴做起，做一個孝順的好孩子。
那件事讓我懂得了孝敬父母字那件事讓我懂得了孝敬父母篇二
1、要聽從父母得教誨，不辜負他們得期望。
2、子女要體貼父母長輩，作子女得應該懂得要力所能及地多分擔一些家務勞動，要善于理解父母。父母有時身體不適，作子女應該盡心盡力地照顧他們。
3、外出時要和家長道別，回家時先向父母問號，吃飯時，先請父母入座，替父母盛好飯菜。
4、小學生不僅要孝敬父母，更要孝敬祖父母和外祖父母，放學回家先到祖父母房間問安，幫他們做一些點煙遞茶得小事，給他們講一些校園里得所見所聞，吃飯時，先扶他們入座，恭恭敬敬地遞上碗筷。
那件事讓我懂得了孝敬父母字那件事讓我懂得了孝敬父母篇三
少年的時光伴隨著求學的喜怒哀樂，而其中有包含了父母的多少苦辣酸甜。父母常因我的歡樂而喜上眉梢，也常因我的煩惱而愁在心頭。我知道，父母是在盼望著我有一個好成績。
可是，我又能為他們做什么呢？我不知道。
可就在昨天，我突然明白了。昨天，媽媽很累，我想：人們總是說捶腿可以緩解疲勞，我說：“您累了一天了，我給您捶捶腿吧。”“好呀！”我猜，媽媽正想著呢。于是，我就捶了起來。
“媽媽，疼嗎？”“不疼不疼，兒子捶得真好。”“那舒服嗎？”“當然，可舒服啦！”“我用力了。”我聽說用力效果更好，就用了力。這捶捶、那拍拍。媽媽更是不亦樂乎。這腿捶完，又捶那腿。“啪啪啪”地聲音一陣又一陣。“媽媽，你的哪條腿最疼？”“右腿。”媽媽回答。
這是，我想小錘子似的向媽媽的右腿發起“進攻”。
我先找到合適的力度，就開始“錘”。“媽媽，你哪里疼，我多捶幾下。”我的“噓寒問暖”讓媽媽心情大好。
捶完腿后，我又給媽媽洗了腳。
我倒好水，問媽媽：“媽媽，這水燙嗎？”“不燙不燙，正好。”媽媽喜笑顏開。這時，我的心情也很好，只是累了些。我突然想起了媽媽平常干的家務活比這要多出很多倍，我不禁說了一句：“媽媽，您辛苦了，我愛您！”說著，我洗起了腳。
這次，是我第一次給被人洗腳，也是洗的最盡心盡力的一次。( 吳江市震澤億龍紅木 - 億龍文學 )
那一刻，我明白了，有時孝順不需要豪言壯語，不需要物質，只需要一顆真心，一顆可以為長輩付出而不求回報的心！
那件事讓我懂得了孝敬父母字那件事讓我懂得了孝敬父母篇四
翻開散發著油墨香的書的扉頁，《小抄寫員》這個題目映入了我的眼簾，我細細地讀起來。讀完之后，我被敘利奧那顆體貼父母、孝敬父母的心所感動。
這篇文章最令我感動的地方是：一天吃晚飯，母親說敘利奧病了，但是父親卻不以為然地說不管他了。敘利奧的心如刀割一樣，他的心在流淚、在滴血，過去就是連咳嗽一聲都擔心得不得了的父親，現在卻不管他了。這對敘利奧來說，是多么痛心疾首啊！可是，為了維持一家人的生計，為了分擔父母的憂愁，年僅12歲的敘利奧又習慣性地起床幫父親抄簽條，多么感人啊！敘利奧人雖小，但是卻懂得為父母著想，孝敬父母，我們要向他學習！
孝敬父母是我們中華民族的傳統美德。我們要愛自己的父母，當他們拖著疲憊的腳步下班回來的時候，你送上一杯熱水，一聲問候；當他們心情不愉快的時候，你送去一個撫摸，一個安慰；當他們過生日的時候，你送上一個擁抱，一份祝福。我們要從小體貼、孝敬父母，了解他們的疾苦，體諒他們的困難，盡量幫他們分擔家務，給父母帶來歡樂，報答他們的養育之恩。
從古至今，孝敬父母的事例不勝枚舉，我國古代著名地理學家徐霞客就是其中的一個典型。
徐霞客是個有志氣的讀書人。當它考察過祖國的名山大川之后，對母親更加體貼、孝敬了。他盡心盡意地待奉母親，并為母親建造了一座房屋——晴山堂，他祝愿母親好像高山一樣健康長壽。徐霞客是一個多么體貼、孝敬父母的人啊！
同學們，我們應該繼承與發揚中華民族孝敬父母的傳統美德，我們要多體貼、孝敬父母，多為父母分擔憂愁，以報答他們的養育之恩。
那件事讓我懂得了孝敬父母字那件事讓我懂得了孝敬父母篇五
“世界杯賽事本局結束！請觀眾們明天繼續觀看世界杯賽事！”在我的喝彩聲及主持人悅耳的播音聲中，本局世界杯足球賽結束，我抬頭看看墻上的掛鐘，已經凌晨5點多了。這時，我心中突然萌生出一個念頭，我現在去給爸爸、媽媽買早餐，這樣，爸爸、媽媽剛一起床，就可以吃上熱乎乎的早餐了。
“一個一塊五，所有的包子都是一個一塊五！還有荷葉餅，可以夾菜或夾肉，菜、肉都夾兩個兩塊五，一個一塊五。另外，還有豆漿：原味的兩塊，紅棗味的兩塊五！牛奶，早餐奶兩塊錢一袋……”阿姨一口氣報完了所有的價格，我都有些被整悶了，這么多種類的早餐，不知道到底買什么好。因為平時的早餐都是媽媽買的，我只知道吃現成的。
我思考了幾分鐘，想了想媽媽平時買的早餐，最后決定買兩個香菇包子，一杯原味豆漿，一杯紅棗豆漿，一袋牛奶和一個荷葉餅。算了算我的錢夠買這些早餐了，于是，便對阿姨說出了我想買的東西。阿姨給我裝好后，我付了錢，便提著熱乎乎的早餐快步跑回家，因為我怕這些早餐涼了。當我迅速跑回家時，爸爸、媽媽剛好起床了，看到我買來的熱乎乎的早餐，爸爸、媽媽都夸我懂事呢！洗漱完畢后，爸爸、媽媽邊吃上了熱乎乎的早餐，臉上洋溢著燦爛的笑容。
從那以后，一有機會我便去給爸爸、媽媽買早餐，因為爸爸、媽媽白天上班很辛苦，我想盡自己的能力，盡一點微薄的孝心。每當爸爸、媽媽吃著我買來的早餐，并不住地夸獎我時，我的心里就好像樂開了花，別提有多高興。
現在，我已經懂得了如何孝敬父母，不只是為他們買早餐，我還會主動地幫助爸爸、媽媽干一些力所能及的家務活，比如打掃房間、拖地等。不僅如此，我還在不斷地努力學習，用優異的成績來回報自己的父母。
朋友們，孝敬父母，天經地義，讓我們從平時的一點一滴開始，孝敬自己的父母吧！
那件事讓我懂得了孝敬父母字那件事讓我懂得了孝敬父母篇六
回家后，我左想右想，琢磨著怎樣才能給媽媽一個驚喜。突然，我眼前一亮，心想：我能夠在媽媽回來前把水燒好呀！燒完水，我便裝作若無其事一樣地坐在沙發上看書，從外表看似平淡，但我心里卻十分激動。
呀，最終聽到媽媽上樓的聲音了，我的心不禁怦怦地亂跳起來，仿佛有一只小兔子在我懷里跳來跳去，門開了，“咦？你怎樣還沒做作業？”媽媽問我。“我們教師布置了一項異常的作業，不是手寫的。”“那你寫完了嗎？”“沒有，不是在等你回來幫忙嗎？”我故作玄虛地說。
媽媽去廚房做飯了，我再也忍不住，跑到房間里偷笑。
吃完晚飯，我再拿起書本作掩護，眼睛卻盯著媽媽的一舉一動。等我洗漱完，媽媽就開始洗。“你怎樣還不去睡？站在這兒干嘛？”“媽媽我作業還沒做完呢，怎樣能安心睡覺呀！”“你怎樣作業還沒做完哪？”“作業是給媽媽洗腳！”我大聲地說。
媽媽恍然大悟，對我說：“我不明白啊，你趕快去睡，我給你寫一個條子就行了，你快去睡吧！”“嗯——不行，我如果去睡了，那作業還沒做呢。那是虛假的作業，你不是常教我要認真完成作業嗎？怎樣自我就變了呢？”媽媽被我弄得無話可說了，只好順從。
盤子、毛巾，一切都準備好了，我讓媽媽把腳放進水里，然后學著媽媽洗腳時用的動作，媽媽把手放在我的頭上，說：“我的寶貝真懂事啊！”“嗯——媽媽，這是我應當做的啦！”媽媽開心，我也很開心！
我心里一向美滋滋的：雖然這是我第一次給媽媽洗腳，可是我明白了要孝敬父母的道理。
這一次的作業我收獲很大，還使我明白了一個擺在人們面前的一個嚴峻的道理：孝順父母是人類發自內心的美麗。我必須會更加孝順父母，讓父母更加幸福。
那件事讓我懂得了孝敬父母字那件事讓我懂得了孝敬父母篇七
“王徐辰，你這個句子造得不錯嘛……”老師笑盈盈地對我說，語氣里充滿了贊賞。我聽了，心里揚起了自信的風帆。
這是一節語文課。老師講完課文，問：“誰能用‘雖然……卻……’造一個句子呢？”短暫的思考之后，教室里立刻熱鬧起來。同學們陸陸續續舉起了手。有幾個積極的同學都站了起來，身子前傾，手高高地舉著，恨不得伸到老師鼻子底下。嘴里還高喊著：“老師，我會造，讓我來。”真像一只只驕傲的大公雞，正昂首挺胸地叫喚著呢。
我的手剛剛舉起，又觸電似的縮了回來，因為突然想起——有一次答錯了，被老師狠狠地批評了一頓，那個挨批的場面可尷尬了。但又轉念一想：我不能因為那次批評就消沉低落，一蹶不振啊！于是，我又把手舉了起來。但舉得沒有底氣，不夠灑脫，手臂歪歪斜斜，手指彎彎曲曲，就擔心萬一說錯了，再挨批評和嘲笑。我的心怦怦直跳，臉上熱熱的，像呆在蒸籠里一般。
“王徐辰，你來回答。”老師叫到了我。我心里一緊，搖搖擺擺地站了起來。也許太緊張了，大腦一片空白，剛才想的句子愣是一個字都記不起來，就像失憶一樣。
老師看出了我的緊張，鼓勵道：“不要害怕，你好好想一想，一定能想出來。”似乎擔心語氣稍微重一點，就會加重我的心理壓力，和平常相比，老師的話說得特別輕柔，特別溫和，臉上的笑容也特別親切。
我坐到了位置上，心想：我并不是自己想象中的那么糟糕，要相信自己。