每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
越來(lái)越成熟的我字越來(lái)越成熟的我字篇一
每一個(gè)孩子，越過(guò)純真，無(wú)知的童年都仿佛一粒種子開(kāi)始吸取能量，逐漸成長(zhǎng)，然而，當(dāng)孩子們那顆懵懂的心開(kāi)始蛻變，過(guò)程中綻放出各不相同的光彩，越長(zhǎng)大，色彩越少，最終聚為一色，那意味著成就。
在金色的童年中，除了嘻哈打鬧外，最害怕的是老師打，父母罵，有時(shí)惹了父母生氣，只會(huì)大吵大鬧，如今學(xué)會(huì)了私下發(fā)泄，學(xué)會(huì)了隱忍，更學(xué)會(huì)了道歉。在為人處事上，我成熟了。
珍惜現(xiàn)在?？赡軙?huì)有人說(shuō)現(xiàn)在一點(diǎn)兒也不好，什么也不好，真是好痛苦，但是誰(shuí)又能保證明天后天或許未來(lái)過(guò)的更好呢？正因?yàn)榭赐噶巳松谜湎?，所以我成熟了?/p>
好好學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)能使人學(xué)到更多的知識(shí)，唯有學(xué)習(xí)，方可有一條路，成就自己。讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。正因?yàn)闀x百遍，其義自現(xiàn)，所以才會(huì)懂得了許多道理，讓我不再那么膚淺。所以我成熟了。
忍住孤單，以前無(wú)論在哪里，自己只要是一個(gè)人就待不下去，總覺(jué)得自己被人拋棄了一般，擔(dān)心不已，后來(lái)我今天愛(ài)上了讀書，用書來(lái)充實(shí)我的生活，所以我成熟了。
開(kāi)始長(zhǎng)大了，也成熟了，在走進(jìn)青春期的那一刻。任何東西都局限于成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)的軌跡中會(huì)產(chǎn)生一切的煩惱，那顆純真無(wú)知的心里多了幾分色彩，這幾分色彩是品味生活的心得，一份心得，一份色彩，最后連成了一條通往成熟的彩虹橋。
這座橋不僅是年齡的增長(zhǎng)還是身心的變化，就像水果一樣，隨著歲月的增長(zhǎng)而變化，也越來(lái)越能體會(huì)出本味，成分不同，卻能有不同的味道，直到心田的盡頭，并落下了一顆成熟的心。
越來(lái)越成熟的我字越來(lái)越成熟的我字篇二
(1)本人氣質(zhì)因素。先天適應(yīng)能力差，主要與遺傳因素有關(guān)。
(2)幼年不幸經(jīng)歷的影響。研究表明，父母離婚是威脅當(dāng)代兒童精神健康的重要因素之一。這種遭遇使孩子享受不到家庭的溫暖，過(guò)早接受了人世間的煩惱、郁悶、焦慮的不良體驗(yàn)，幼小的心靈上留下一道很深的傷痕。他們只好通過(guò)封閉自己，給自己創(chuàng)造一個(gè)較為安寧的空間。此外，在某些特殊的環(huán)境里，例如在陌生的環(huán)境里，親人突然離去，或父母吵架、不和睦，或經(jīng)常的訓(xùn)斥，孩子的心理承受不了這種壓力，也會(huì)使孩子變得不愿與人接觸，出現(xiàn)退縮、孤僻等現(xiàn)象。
(3)缺乏交際技能力和方法，導(dǎo)致人際交往的挫折。華盛頓大學(xué)的心理學(xué)家菲利普斯認(rèn)為,許多兒童不能與他人正常交往的原因,是因?yàn)樗麄冊(cè)谏脑缙跊](méi)有學(xué)會(huì)基本的社會(huì)交往技能,從而也不能以正常的方式和別人交往。
這使得他們?cè)谌穗H交往中遭到拒絕或打擊，如恥笑、埋怨、訓(xùn)斥，使他們的自主性受到傷害，隨著這種失敗次數(shù)的增多,逐漸變得懼怕,對(duì)交往失去信心,與別人產(chǎn)生隔膜,在團(tuán)體中找不到歸屬感,便把自己封閉起來(lái)。越不與人接觸，社會(huì)交往能力就越得不到鍛煉，結(jié)果就越孤僻。最后他們經(jīng)常處于壓抑、孤獨(dú)和冷漠之中,性格變得喜怒無(wú)常,難以自制,并且無(wú)法與他人進(jìn)行溝通協(xié)調(diào)。
(4)撫養(yǎng)教育不當(dāng)。家長(zhǎng)對(duì)孩子過(guò)分溺愛(ài)與遷就。當(dāng)孩子哭鬧不愿去幼兒園時(shí)，父母就依順孩子的要求，使孩子得不到集體生活的鍛煉；有的家長(zhǎng)怕孩子與其他小朋友玩時(shí)吃虧（挨打、受氣），就整天把孩子關(guān)在家中，讓他獨(dú)自玩耍。
此外，父母的粗暴對(duì)待，伙伴欺負(fù)、嘲諷等不良刺激，使兒童過(guò)早地接受了煩惱、憂慮、焦慮不安的不良體驗(yàn)，會(huì)使他們產(chǎn)生消極的心境甚至誘發(fā)心理疾病。 缺乏母愛(ài)或過(guò)于嚴(yán)厲、粗暴的教育方式，子女得不到家庭的溫暖，會(huì)變得畏畏縮縮、 自卑冷漠，過(guò)分敏感、不相信任何人，最終形成孤僻的性格。
(1)正確進(jìn)行家庭教育。哥倫比亞大學(xué)的心理專家戴斯認(rèn)為家庭是學(xué)習(xí)人際關(guān)系的第一所學(xué)校。也就是說(shuō),兒童與人交往的技能首先是在與家人的情感交流過(guò)程中形成,兒童會(huì)在與父母的情感交流中學(xué)會(huì)獲得愛(ài)和表達(dá)愛(ài)的方式,學(xué)到基本的說(shuō)話方式、手勢(shì)、表情和交往方式。
父母在教育孩子方法上，既不能過(guò)分溺愛(ài)，也不能要求過(guò)嚴(yán)。過(guò)多指責(zé)，會(huì)捆住孩子的手腳，使其成為謹(jǐn)小慎微的人；過(guò)分溺愛(ài)易使孩子產(chǎn)生依賴心理，缺乏積極主動(dòng)的.進(jìn)取精神。
(2)正確評(píng)價(jià)和認(rèn)識(shí)自己和他人。一方面要正確認(rèn)識(shí)孤僻的危害，孤僻只能給自己帶來(lái)痛苦，沒(méi)有人生的樂(lè)趣，在社會(huì)上、工作終與人不能團(tuán)結(jié)協(xié)作，終將被社會(huì)淘汰；另一方面正確地認(rèn)識(shí)別人和自己，努力尋找自己的長(zhǎng)處，看到自己的短處。
孤僻者一般都沒(méi)能正確地認(rèn)識(shí)自己。有的自命不凡，不屑和別人交往；有的則過(guò)于自卑，總認(rèn)為自己不如人， 交往中怕被別人譏諷、嘲笑、拒絕，從而不與別人交往。 這兩種人都需要正確地認(rèn)識(shí)別人和自己，多與別人交流思想，溝通感情，享受朋友間的友誼與溫暖。
(3)學(xué)習(xí)交往技巧，優(yōu)化性格。主動(dòng)找些相關(guān)書籍，學(xué)習(xí)交往技巧。同時(shí)多參加體育、文藝等集體活動(dòng)，在活動(dòng)中開(kāi)放自我，真誠(chéng)坦率地對(duì)待他人。要敢于與別人交往，虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，同時(shí)要有與任何人成為朋友的愿望。 這樣，在每一次交往中都會(huì)有所收獲，豐富知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，糾正認(rèn)識(shí)上的偏見(jiàn)。
越來(lái)越成熟的我字越來(lái)越成熟的我字篇三
雨，仍在下，大樹(shù)的樹(shù)椏里不斷砸出透明的雨滴，父親又一次披上那溫暖的雨衣，沖出家門。
兒時(shí)的事情在眼前搖晃，走近了，才看得分明。透過(guò)厚厚的雨幕，我看見(jiàn)了父親寬闊的后背，以及那躲在雨衣下的快樂(lè)的我，我頑皮地在那寬大的藍(lán)色雨衣下玩耍。父親堅(jiān)實(shí)的后背以及他那藍(lán)色的雨衣給了我一個(gè)美麗的世界。
再一次回到這張圖中時(shí)，那曾經(jīng)美麗的雨珠變得兇殘，我仍在那美麗的藍(lán)色世界中。但是，我看到的更多了，我看了我那“寬大的”雨衣并不大，之所以如此溫暖安適，只因父親將這雨衣最大的一面甩給了我；那可愛(ài)的雨滴之所以可愛(ài)，只因父親獨(dú)自一人擋住了所有風(fēng)雨。目光轉(zhuǎn)向父親，看遍了一年四季景象的我竟一直忘了回過(guò)身?？纯茨潜粫r(shí)光雕刻了的父親，銀發(fā)醒目地立在那里，被雨打濕了面龐上竟爬出了一道道皺紋，我心中一酸，低下頭去。
再回首，還是那熟悉的場(chǎng)景，熟悉的畫面，坐在前方擋風(fēng)遮雨的，卻已變成了我，雨霹靂啪啦砸在我的臉上，睜不開(kāi)眼。弟弟則躲在那片“蔚藍(lán)的世界”中，自顧自玩了起來(lái)。臉上掛著淺淺的，幸福的笑容。大雨仍在下，街邊仍是那記憶中一年常綠的樹(shù)木，樹(shù)底下仍是那一片被砸出來(lái)的小小的水洼。
漸漸地，我回神來(lái)，又一次去品味。所謂父母子女一場(chǎng)，只不過(guò)意味著你和他的緣分就是不斷地目送他漸行漸遠(yuǎn)。你站在小路的這一頭，他站在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且他用背影默默告訴你不必追。
越來(lái)越成熟的我字越來(lái)越成熟的我字篇四
時(shí)光會(huì)流動(dòng)，切實(shí)那種流動(dòng)便再也不能回來(lái)的。它流動(dòng)便流動(dòng)，為何還要帶走人的摸樣人會(huì)改變嗎？當(dāng)然，人的變化有時(shí)僅是一步，有時(shí)卻是許久。
再也找不到，找不到那個(gè)無(wú)憂無(wú)慮，大大咧咧的我了。媽媽對(duì)我說(shuō)：“你已經(jīng)長(zhǎng)大了，懂事了也成熟了。該放手讓你去搏一搏了?！钡?，對(duì)于長(zhǎng)大，對(duì)于成熟，我依然不懂，依然不了解。
時(shí)光倒敘，回到那個(gè)風(fēng)和日麗的周末：吃完午飯，連覺(jué)也顧不上睡，就約到幾個(gè)朋友出去浪，出去耍，出去闖遍“天涯”。我們一會(huì)兒在樹(shù)底下圍著樹(shù)唱啊，跳?。灰粫?huì)兒到河邊打起了水仗；一會(huì)兒到田野挑起了“戰(zhàn)爭(zhēng)”。一個(gè)個(gè)你追我趕，打打鬧鬧，好不開(kāi)心。一眨眼，便到了下午，夕陽(yáng)快落山的時(shí)候了，我們似乎還未興盡，但奈何父母都來(lái)找我們回家了。
而現(xiàn)在，不管周末還有沒(méi)有時(shí)間，都不想踏出家門。首先想著的，是要把作業(yè)趕緊做完，再是把活干完，其次是看課外書，最后一個(gè)周末就過(guò)去了。
小時(shí)候的那種性格，早已蕩然無(wú)存?，F(xiàn)在我總是多愁善感，不想玩耍，只想著學(xué)習(xí)和生活。母親對(duì)我說(shuō)的話，我再也不是當(dāng)作耳邊風(fēng)，而是句句放在心上，時(shí)?；叵胫脑挕２⑶以诖┲?，我也是更體面，更精神了，頭發(fā)也是規(guī)規(guī)矩矩的。一些零花錢再也不只是用來(lái)買吃的，買完的，而是存起來(lái)，買一些學(xué)習(xí)用品和生活用品。
越來(lái)越成熟的我字越來(lái)越成熟的我字篇五
兒時(shí)，最懼怕的不是貓狗，而是黑夜。那一次聽(tīng)見(jiàn)窗戶外沙沙響，似乎是誰(shuí)在慢慢走來(lái)。
月光下一個(gè)模糊的黑影，空氣又冷又濕，使我不住打顫。叮叮叮，來(lái)了，它來(lái)了。我急了，喊著：“媽媽！爸爸！”躲進(jìn)衛(wèi)生間里，第二天父母才發(fā)現(xiàn)我。
當(dāng)我將昨晚的一切告訴父母時(shí)，他們不停地笑我：“根本沒(méi)有什么怪物，只是你多想了?！蔽沂遣恍诺?，父母答應(yīng)晚上陪我一探究竟。
夜晚時(shí)，我拉著父母的手，再次走到窗邊，沙沙聲又響起，我驚恐不安躲到父母身后。“別害怕，你聽(tīng)，那是樹(shù)葉在跳舞呢！”我探出頭來(lái)，唔，確實(shí)?！岸６Ｂ暷?？黑影呢？”我壯膽問(wèn)?！翱?，那是擺鐘在唱歌呢。黑影是石墎，它在欣賞歌聲呢！”父母回答。
“來(lái)一下?！备赣H向我招手?！澳阒绬?，你其實(shí)是很勇敢的?！薄罢娴?？”我睜大雙眼。父親看著我，說(shuō)道：“三四歲時(shí)帶你去動(dòng)物園，近距離觀察野生動(dòng)物。當(dāng)時(shí)啊，有一只猴子來(lái)?yè)屇闶稚系男“憧捎赂伊?，一把搶回?lái)，那只猴子也不甘示弱，和你打了起來(lái)。你本想用石子打它，可你又怕傷著小猴子，便將手上的面包給了它，你是勇敢又善良的?！痹瓉?lái)，我是這樣的勇敢。
在我回頭那一瞬，夜晚已不再可怕。小小的黑夜算什么，我都勇敢過(guò)了，怕什么。我，早已不是那個(gè)膽小的女孩。夜里沒(méi)有恐怖，只有祥和。不管是幾日前內(nèi)心的起起落落，還是現(xiàn)在的波瀾不驚，這些經(jīng)歷，是我們成長(zhǎng)的過(guò)程。
“一切恐懼，源于未知”，有時(shí)眼睛看到的和自己聽(tīng)到的，也不一定準(zhǔn)確。所以，事情也不會(huì)是那么糟糕。
這是個(gè)蛻變。
越來(lái)越成熟的我字越來(lái)越成熟的我字篇六
走過(guò)危機(jī)四伏的成長(zhǎng)，我們每個(gè)人都是青春的幸存者。
——題記
歲月不居，時(shí)節(jié)如流，讓我們把時(shí)光的輪盤倒回，看看屬于我的成長(zhǎng)史。
每天晚上我都會(huì)獨(dú)自坐在學(xué)校的長(zhǎng)椅上，幽暗的路燈照著地面，也照著我燈，好似把黑暗燙了一個(gè)洞，周圍的一切仿佛都不存在，全世界只剩下了我和壞心情。
一天，老師邀我去家中做客。我坐在椅子上，雙手揪著衣角，目光不想直視老師，只見(jiàn)她從廚房端出一盤菜，“看，這是我新研究的菜品，我管它叫成熟，快嘗嘗！”她一臉溫柔，我忍不住了，崩潰大哭，數(shù)日里的.委屈，全在這一刻傾倒而出。老師輕輕為我擦擦眼淚，安慰似的將我抱在懷里，任由我的眼淚落在她的肩膀上。“最近怎么了，得了抑郁癥似的?！币痪溆哪旱梦移铺闉樾Γ也辉俜忾]自己，將心里的一切告訴了她，她笑著對(duì)我說(shuō)：“是一件好事呀！”她平靜地看著我，“人生就如這道菜，要用生的菜克服火的磨煉，最終才能走向成熟！”頓時(shí)，我明白了——寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。
在那之后，我通過(guò)努力，重新奪回了屬于我的芬芳。若歲月靜好，那就頤養(yǎng)身心；若時(shí)光陰暗，那就多些歷練。時(shí)光轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)到現(xiàn)在，那些裂痕都已成了玫瑰的花紋。到現(xiàn)在，每當(dāng)想起l老師慈愛(ài)的面龐，我都會(huì)想到越來(lái)越成熟的我。
時(shí)光的轉(zhuǎn)軸轉(zhuǎn)動(dòng)不停，催我長(zhǎng)大，催我成熟，催我芬芳！
越來(lái)越成熟的我字越來(lái)越成熟的我字篇七
這一路上，走走停停，順著少年漂流的痕跡。
成長(zhǎng)是遇見(jiàn)，是分離，是斷舍離。如一次旅行，經(jīng)歷千山萬(wàn)水，一路走來(lái)，覺(jué)得甚是愛(ài)自己，更愛(ài)那個(gè)越來(lái)越成熟的自己，但成長(zhǎng)總需要痛苦的眼淚來(lái)交換，不折不扣。
之前的我開(kāi)放活潑，不穩(wěn)重?；蛟S每人都是如此吧，見(jiàn)到自己喜愛(ài)的東西雙腳就開(kāi)始挪不動(dòng)；從網(wǎng)上得知一個(gè)電視劇有韻味就想追來(lái)看看；有開(kāi)心的事傻得就像個(gè)三歲的半的孩子；有緊急的事就會(huì)與緊張、慌忙撞了個(gè)滿懷。
慢慢的發(fā)現(xiàn)，自己消費(fèi)有了規(guī)律且適度；不再輕易追劇，以防自己迷戀；有開(kāi)心的事，我只會(huì)嘴角上揚(yáng)，雖然心里異常的快樂(lè)；遇事能思考，不慌不忙。
不像原來(lái)那樣的迷茫，懂得與自己對(duì)話，心中那個(gè)驕傲的天使與堅(jiān)強(qiáng)的魔鬼，一直在我成長(zhǎng)的路上相愛(ài)相殺，爭(zhēng)斗不休。
驚濤駭浪之后，終于風(fēng)平浪靜，我被折騰得異常清醒，逐步認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，認(rèn)清自己。
我也找到了屬于我自己的答案。
每代人都有屬于自己那一代人的長(zhǎng)征路。每一代人都要走好自己的長(zhǎng)征路。
屬于我們的舞臺(tái)早已搭建竣工，即使成為不了舞臺(tái)上那顆耀眼明星，也可以成為臺(tái)下默默鼓掌的觀眾。
這是一個(gè)痛苦與歡樂(lè)并存的時(shí)代，我們有一個(gè)共同的目標(biāo)，同追夢(mèng)，奮前行。
愿我們以夢(mèng)為伴，與時(shí)代同行，讓中國(guó)風(fēng)永不落幕！
愿肆意生長(zhǎng)，熱愛(ài)無(wú)休。
成長(zhǎng)路上的“段舍離”，讓我在搖擺不定的歲月常青藤上刻下了一道道深刻的痕跡，這痕跡將越來(lái)越深，拉著我，扯著我，讓我也越來(lái)越成熟。
越來(lái)越成熟的我字越來(lái)越成熟的我字篇八
這一路上，走走停停，順著少年漂流的痕跡。
成長(zhǎng)是遇見(jiàn)，是分離，是斷舍離。如一次旅行，經(jīng)歷千山萬(wàn)水，一路走來(lái)，覺(jué)得甚是愛(ài)自己，更愛(ài)那個(gè)越來(lái)越成熟的自己，但成長(zhǎng)總需要痛苦的眼淚來(lái)交換，不折不扣。
之前的我開(kāi)放活潑，不穩(wěn)重。或許每人都是如此吧，見(jiàn)到自己喜愛(ài)的東西雙腳就開(kāi)始挪不動(dòng)；從網(wǎng)上得知一個(gè)電視劇有韻味就想追來(lái)看看；有開(kāi)心的事傻得就像個(gè)三歲的半的孩子；有緊急的事就會(huì)與緊張、慌忙撞了個(gè)滿懷。
慢慢的發(fā)現(xiàn)，自己消費(fèi)有了規(guī)律且適度；不再輕易追劇，以防自己迷戀；有開(kāi)心的事，我只會(huì)嘴角上揚(yáng)，雖然心里異常的快樂(lè)；遇事能思考，不慌不忙。
不像原來(lái)那樣的迷茫，懂得與自己對(duì)話，心中那個(gè)驕傲的天使與堅(jiān)強(qiáng)的魔鬼，一直在我成長(zhǎng)的路上相愛(ài)相殺，爭(zhēng)斗不休。
驚濤駭浪之后，終于風(fēng)平浪靜，我被折騰得異常清醒，逐步認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，認(rèn)清自己。
來(lái)到這個(gè)世界是為了什么，現(xiàn)在的努力是為了什么，選擇努力還是放棄……
我也找到了屬于我自己的答案。
每代人都有屬于自己那一代人的長(zhǎng)征路。每一代人都要走好自己的長(zhǎng)征路。
屬于我們的舞臺(tái)早已搭建竣工，即使成為不了舞臺(tái)上那顆耀眼明星，也可以成為臺(tái)下默默鼓掌的觀眾。
這是一個(gè)痛苦與歡樂(lè)并存的時(shí)代，我們有一個(gè)共同的目標(biāo)，同追夢(mèng)，奮前行。
愿我們以夢(mèng)為伴，與時(shí)代同行，讓中國(guó)風(fēng)永不落幕！
愿肆意生長(zhǎng)，熱愛(ài)無(wú)休。
成長(zhǎng)路上的“段舍離”，讓我在搖擺不定的歲月常青藤上刻下了一道道深刻的痕跡，這痕跡將越來(lái)越深，拉著我，扯著我，讓我也越來(lái)越成熟。
越來(lái)越成熟的我字越來(lái)越成熟的我字篇九
時(shí)光會(huì)流動(dòng)，切實(shí)那種流動(dòng)便再也不能回來(lái)的。它流動(dòng)便流動(dòng)，為何還要帶走人的摸樣人會(huì)改變嗎？當(dāng)然，人的變化有時(shí)僅是一步，有時(shí)卻是許久。
再也找不到，找不到那個(gè)無(wú)憂無(wú)慮，大大咧咧的我了。媽媽對(duì)我說(shuō)：“你已經(jīng)長(zhǎng)大了，懂事了也成熟了。該放手讓你去搏一搏了?！钡?，對(duì)于長(zhǎng)大，對(duì)于成熟，我依然不懂，依然不了解。
時(shí)光倒敘，回到那個(gè)風(fēng)和日麗的周末：吃完午飯，連覺(jué)也顧不上睡，就約到幾個(gè)朋友出去浪，出去耍，出去闖遍“天涯”。我們一會(huì)兒在樹(shù)底下圍著樹(shù)唱啊，跳??；一會(huì)兒到河邊打起了水仗；一會(huì)兒到田野挑起了“戰(zhàn)爭(zhēng)”。一個(gè)個(gè)你追我趕，打打鬧鬧，好不開(kāi)心。一眨眼，便到了下午，夕陽(yáng)快落山的時(shí)候了，我們似乎還未興盡，但奈何父母都來(lái)找我們回家了。
而現(xiàn)在，不管周末還有沒(méi)有時(shí)間，都不想踏出家門。首先想著的，是要把作業(yè)趕緊做完，再是把活干完，其次是看課外書，最后一個(gè)周末就過(guò)去了。
小時(shí)候的那種性格，早已蕩然無(wú)存?，F(xiàn)在我總是多愁善感，不想玩耍，只想著學(xué)習(xí)和生活。母親對(duì)我說(shuō)的話，我再也不是當(dāng)作耳邊風(fēng)，而是句句放在心上，時(shí)?；叵胫脑挕２⑶以诖┲?，我也是更體面，更精神了，頭發(fā)也是規(guī)規(guī)矩矩的。一些零花錢再也不只是用來(lái)買吃的，買完的，而是存起來(lái)，買一些學(xué)習(xí)用品和生活用品。