范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧
記一次有趣的游戲字記一次有趣的游戲字篇一
今天，突然作文老師換成一位帥氣的男老師，同學們特別高興。老師教我們一個從來沒有玩過的游戲。
游戲規則是：1、撲克牌有13張均勻擺在桌子上。2、同學們分成a和b組，輪流翻桌子上的牌，比大小。
游戲開始了，同學們的表情一個比一個嚴肅。有的心里很慌張，有的心里很害怕，還有的心里很激動。
第一輪：同學們真是小試牛刀呀！
第二輪：梅花組勝利了，而黑桃的小組長被罰了五個俯臥撐。
第三輪：黑桃隊勝利了，而梅花組組長卻丟了我們梅花隊整個的臉。
最后，老師換了一個新方法，這個游戲規則是：和老師石頭、剪刀、布，誰贏，誰抽牌。大家在笑聲中結束了這個游戲。
我知道了，玩這個游戲要用智慧和勇氣。要做到團結力量大，做事動大腦，不要想做什么就做什么。我們今天玩得這個小小的游戲是不是特別的好玩、有趣！
記一次有趣的游戲字記一次有趣的游戲字篇二
教室里怎么這么安靜？老師不說話，同學們也不說話，哦！原來是單腳直立比賽。
老師宣布了比賽規則：用有立的一條腳站立，另一條腿與地面成90度，兩臂伸直，身子直立著，看誰站的時間長。“耶！”同學們開心極了。
老師一聲令下，我們都金雞獨立，咬緊牙關，使勁地撐在地面上，教室里頓時連一根針掉下來的聲音都聽得見。大家有的面紅耳赤，有的神定氣閑，還有的穩如泰山，安靜極了！
我的腳就撐在地上，胳膊就像拎著兩桶很重的水一樣，身體也有一些搖動，我心里暗暗想著：不能倒下，不能倒下！我一定要堅持住！時間一分一秒的過去了，我的心里也猶如十五個吊桶打水——七上八下。
大家一個個東搖西晃，搖搖欲墜，可朱翊萱卻穩穩當當，神定氣閑，就像一個木頭人似的，一動也不動，她的臉絲毫沒有一些笑意，她的身體有一些搖動，大家以為她要倒下了，可是她巋然不動，堅定不移。教室里響起了熱烈的掌聲，朱翊萱真是我們班的過關斬將的女英雄呀！
比賽結束了，朱翊萱得了冠軍，我們都為她自豪。小小的游戲讓我明白了許多道理：世上無難事，只怕有心人。無論有多大的事，只要堅持不懈，持之以恒，就能成功！
記一次有趣的游戲字記一次有趣的游戲字篇三
游戲正式開始了，我跳的比兔子還快，在前面寫了“丿”。趕緊回去把粉筆交給了第二個人。
不知葛一怎么了，她竟然跑過去，仲老師說：“快回來！”葛一還沒寫筆畫就回來了。全場發出一陣陣笑聲。
老師把黑板提過來，我看了一下呀，怎么少了一撇？一定是老師叫葛一回來的時候她沒寫！所以，我們這組輸了。
第二場比賽，我仍然領先，不知哪個家伙寫的筆畫跟稻草似的。我們又輸了。
記一次有趣的游戲字記一次有趣的游戲字篇四
每個人的童年，一定玩過很多游戲，有過很多的快樂，而在我的快樂源泉里有一股甘泉，那就是玩“老鷹捉小雞”。
一天下午上活動課的時候，我建議玩“老鷹捉小雞”，老師和同學都表示同意，于是老師當老鷹，我和同學們猜拳，三局兩勝，決定誰當母雞。我贏了，擔任了保護小雞的重任。
游戲開始啦！起初老鷹身體搖來晃去，想分散我的注意力，可是這招根本不管用，我目不轉睛地盯著老鷹。老鷹知道這招行不通，便又換了招式。我心想：老師這次又想到什么怪招式？我一定不會退縮的，一定要保護好我的“小雞”。
“老鷹”左右來回跑，我也跟著跑，說時遲那時快，忽然老鷹急速轉彎，受了驚嚇的“小雞”隊伍散成兩隊，我為了保護一隊小雞，跑了過去，沒想到老鷹那么狡猾，迅速跑到我的另一隊“小雞”那里抓了。我靈機一動，叫另一隊的“小雞們”都抓住我的衣服，可是“呆頭”還在站在那一動不動。這“小雞”生平動作緩慢，反應遲鈍。我想過去救他，可是這樣一來，我身后的這隊“小雞”就要“死無葬身之地了”，所以我要“舍小家顧大家”。“呆頭”被抓了。
不過，游戲還沒有結束，我盡全力保護其他小雞。老師對我下馬威：“天上的‘機’，地上的‘雞’都不是我的對手。”我回答說：“天上的飛機比老鷹大，地上的母雞保護小雞。”老師無話可說。這樣跑著叫著，一會兒功夫，我和小雞們就氣喘吁吁，揮汗如雨。不過，我還是不灰心，繼續“老牛拉破車”般守護著。老鷹也堅持不住了，笑笑說：“我認輸。”說著舉起雙手，同學們開心得哈哈大笑，笑聲傳得很遠很遠。
這笑聲、鈴聲伴著同學們的腳步聲，交織成童年的美妙樂章。
記一次有趣的游戲字記一次有趣的游戲字篇五
“我們來做個游戲：課上回答題目的同學，下課才可以說話。假如沒回答，下課就不答應說話，實驗時間為今天和明天倆天。請同學們互相監視。”老師神秘的對我們說道，臉上露出了不易察覺的微笑。
我記憶最深的是第一天。
早上數學課，朱老師提出了一個題目，正預備找人回答——以前一個題目下來，全班鴉雀無聲，都要老師點名回答。誰知這一次，“刷刷——”我們的手舉成了一片橫空出世的樹林。史力文等人幾乎急的快站起來了。我不甘示弱，平時沉睡的手臂立即舉的高高的。無奈，，我的手臂不長，老師又不怎么留意最邊上的第四組，結果可想而知。
哎，平時說話說習慣了，現在忽然不可以說話，真是憋得難受。平時我輕視殘疾人，現在可好，自己成了“殘疾人”，可嘗到了殘疾人的痛苦了。
瞧，朱寅來問我題目了，可我不能說話呀，就用自創的手語比劃了幾下，看得朱寅莫名其妙。我一見，便急了，不停地用手比劃，嘴里還發出“嗯嗯”的怪聲。最后憋的不行，“先用53乘······”呀！我犯規了！看著對題目迷惑不解的朱寅，我苦笑不得。
朱寅又往問錢***，無奈錢***也“啞巴”一個，她在那手忙腳亂的比劃了半天，，弄得她臉漲得通紅通紅，活像一個紅彤彤的大蘋果，看的我只想失笑。
老師的計謀真高呀，既能讓我們上課多發言，又使我誕生了這篇佳作，真是小學生作文網一箭雙雕啊！
記一次有趣的游戲字記一次有趣的游戲字篇六
鈴鈴鈴……上課鈴響了，貼鼻子游戲正式開始了。同學門都懷著十分激動的心情坐在凳子上，等待老師點名來貼鼻子。
老師開始點名了，同學門都十分緊張，只見老師看了看全班同學說：“張明，你先來貼吧”。李老師從講臺拿來了一個十分鮮艷的紅領巾，再蒙住張明的眼睛，讓他拿著那個紅鼻子上去貼。只見張明十分緩慢地走上了講臺，拿出手中的.鼻子，毫不猶豫地貼上去。這時，只見同學們在低聲地偷笑，李老師也忍不住笑了起來。張明聽見大家在笑著，趕快把紅領巾一看，哈哈，原來，他把鼻子貼到娃娃的額頭上去了，看上去，娃娃很像在生氣著。同學們喊了起來，“我來我來……”李老師這次點到了揚意同學，揚意十分害羞地走上去，老師不她的眼睛蒙住后，遞給她鼻子，要她上去給娃娃臉貼上鼻子。揚意同學比張明謹慎多了，一邊走，一邊好像在確定鼻子應該貼在哪里，只見她伸起手向黑板那娃娃臉貼去。這時，大家又忍不住“哈哈哈”大笑起來只見鼻子貼在了到娃娃臉外面去了，揚意拉開紅領巾，看了看，飛快地跑回座位去了。
最后，老師要點最后一位同學，我想，不知道最后一個同學會不會是我呢。其實，我真的很想上去讓那只鼻子“長”在最正確的地方。但是，如果上去貼鼻子，一不小心給貼錯了，就會引起全班同學笑起來，真不好意思。老師點出了最后一個同學，啊，真的點到我。我真害怕同學們會笑我，但是，老師已經點到了我，我不管了，我十分緊張地走上講臺，讓老師用紅領巾蒙住了眼，我拿著“鼻子”，走到黑板前，這時，我的心情平靜下來，把鼻子貼到黑板上。
頓時，教室里傳來一陣十分熱烈的掌聲，啊！原來我貼對了。就這樣，“貼鼻子”游戲結束了。