每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
校園說明文字校園說明文字篇一
我們的學校座落在小山腳下，校門左側鑲嵌著五個金燦燦的字――學園路小學。它就像一座美麗的花園。走過朱紅色的彈簧門就來到了階梯前，階梯的左右兩旁綠草如茵，花團錦簇。
走過臺階梯，往右看是“一”字形教學樓，有五個樓層，它就像一艘大船，校長是船長，老師們是副手，指揮著我們揚帆起航，快樂地去探索知識的新大陸。
不過這是四年級上學期的事了。下學期我們又莫名其妙地搬家，回到了“回”字形教學樓的四樓。這棟教學樓里，除了教室、辦公室，還有舞蹈室，音樂室，美術室……各種現代化的教學設備應有盡有。它像一艘宇宙飛船，帶領我們到無窮的宇宙中歡樂地探索著知識的奧秘。
當然，理想很豐滿，現實卻是冷酷無情的。隨著年級的增長，作業越來越多，以前非常喜歡美術這一類課，而現在希望所有的副課都換成自習課，悶在教室里寫作業。如果作業能少幾樣，我們就會在朱紅色的教學樓里開心玩耍。
我們的教室在教學樓左面，右面有著高大魁梧的樟樹，時刻給我們輸送新鮮空氣。教學樓的左下邊還有著一排排桂樹，春天留心觀察，可以看見樹上有鳥窩哦！
教學樓上還掛著不少宣傳標語，比如“說好普通話”，“創一流學校”……由此可見，學校目標遠大。我作為學校一份子，應該為她爭光添彩才是。
因此，雖然作業挺多，但我們依然開心上學。在這里，我還結識了不少同學朋友；在這里，我遇到了關心愛護我們的老師，真幸福！
校園說明文字校園說明文字篇二
校園大概是人的一生中最無憂無慮、最幸福、快樂的地方了吧。相信大家都對自己的校園憧憬過，都有自己理想中的校園，當然我也不例外，我也有我理想中的校園。
我理想中的校園是這樣的：他的校門是由電腦控制的，對于那些破壞者它會清楚地記下他的面孔，對于有需要的家長它可以以最快的速度傳遞給門衛。走進校園你首先看到的是一排排柳樹。穿過柳樹你將看見好多棟樓房。第一棟樓房的第一層是老師們的辦公室，每個辦公室都放著電腦，窗臺上還擺放著鮮花。第一層的最右邊是一個醫務室，它由2個房間構成。第二層就是老師們的宿舍了，每個房間里都放著一個書架，里面放滿了各種各樣的書。后面的這一棟樓房就是我們的教學樓，有好多班級。教室里面有三塊黑板，其中有一臺多媒體，學生們的課桌都是電腦版的，老師可以通過電腦給學生們上課、留作業。教學樓內的走廊上掛滿了同學們的佳作。整個樓道都充滿了書香味。第三棟樓房就是各種微機室、音樂室、美術室、書法室、圖書室等，同學們可以利用課余時間來這里尋找自己的愛好，放松自我。最后一棟就是宿舍了，宿舍樓道里有水房和廁所，宿舍里有風扇、有陽臺、有晾衣架，還有防盜門和防盜窗。
接下來我們將看見最大的體育用場。場中心是足球場，上面鋪滿了綠色草坪。周圍是800米的跑道，在旁邊是一個很大的籃球場，同學們經常在那里舉行友誼聯賽？最后那個引人注目的地方是自由活動場所，你可以在這里熱身或欣賞這龐大的體育用場和觀賞同學們在這里比賽。
校園是教書育人的地方，是獲取知識的大海洋。我相信同學們在這樣的學習環境下，一定會學有所成、越來越喜歡學習。老師們一定會越教越想教，恨不得降自己所有的知識都分享于學生們。國家的棟梁之才一定會一個比一個更優秀。
校園說明文字校園說明文字篇三
豐富多彩的小學生活就要結束了，我知道充滿童趣的時光也將一去不復返。此時此刻，小學生活的一幕幕不禁躍上心頭：課間愉快而有趣的游戲場面；賽場上勇敢而激烈的拼搶；教室里朗朗的讀書聲和激烈的爭論，循循善誘的老師和熱情洋溢的同學；操場邊醉人的花香和傘一樣為我們遮風避陰的皂莢樹，都將成為我小學階段美好的記憶，并銘記在心，終身難忘。
雖然愉快的小學生活讓我留戀，但老師對我循循善誘的教導和無私的關愛！同學們對我熱情的幫助和鼓勵，更是讓我銘記在心，終身難忘。
敬愛的老師，親愛的同學們！俗話說：天下沒有不散的宴席，為了我們的未來和理想，我們始終還是要分離的呀！在這分離的時刻，我能說什么呢？唯有萬千思緒匯成的感激！感激！再感激！
再見了，可親可敬的老師！再見了，熱情洋溢的同學們！再見了，我親愛的母校。
校園說明文字校園說明文字篇四
可是還有一套文字，不是人人都認識，只有那些細心觀察、認真鉆研的人才能夠真正理解他們，那就是大自然的文字。我眼中的大自然的文字是有趣的，猶如是一片浩瀚無比的大海，讓我盡情地遨游，但卻不會厭倦。
就說我們頭頂的這片天空吧！隨著氣象預報技術的日益發達，很多人只會通過收看天氣預報才能知道天氣情況，而懂得大自然文字的人卻能看云識天氣。
“天上鉤鉤云，地上雨淋淋”、“云交云，雨淋淋”、“江豬過河，大雨滂沱”“棉花云，雨快臨”、“天上灰布懸，雨絲定連綿”、“云往東，車馬通；云往南，水漲潭；云往西，披蓑衣；云往北，好曬麥”……這些有趣的諺語就是一個很好的見證。十月起了東風，大多數人會以為這是一個好兆頭，懂得大自然文字的人立即會說：“你們都想錯了，有一句諺語說得好‘十月東風，連夜雨。’”意思是說，如果在十月刮起了東風，天氣變暖，那就預示將會下雨。
在廣闊的藍天下，有幾只麻雀卻飛不高，粗心的人會以為這幾只麻雀生病了。其實不盡然，麻雀飛不高是因為天空中氣壓低，麻雀因缺氧而喪失活力。這預示著要下雨。假如燕子在空中飛得很高，看去很小很小，那就會有好天氣。白嘴鴉飛來說，春天已經來到大門口了。而飛走的鶴不用日歷就可以告訴人們，熱天已經過去了。
密云多雨的夏天，蜻蜓在低空飛翔，一般的人只知道它在那兒飛而已，懂得大自然文字的人看來，卻不是這么一回事。他們會說，蜻蜓的翅膀是因為受到水汽的重壓才飛不高的。這預示著陣雨即將到來。
在寸草不生的沙漠中，被譽為“沙漠之舟”的駱駝忽然伏下不走了，有的人會以為駱駝累了想休息，懂得大自然文字的人一定會說，駱駝不是累，而是沙塵暴要來了，它這樣做是為了保護自己，我們也該避一避了。
懂得大自然文字的人會告訴你：地球內部有熾熱的巖漿，平時讓地殼緊緊地包住了，一旦遇到了地震，巖漿就乘機從地殼口猛沖出來――火山爆發了。所以地震發生時，常常伴隨著火山爆發。人們稱它倆是一對“孿生兄弟”了。了解大自然的文字有什么好處呢？不認識大自然文字的人會覺得云彩、石頭和星星都是地球的飾物。但讀得懂這套文字的人就知道云彩會預測天氣、石頭能記載歷史、星星懂識別方向。再拿剛才那對“孿生兄弟”說吧：理解大自然的文字可以早點預料災難的發生，使人們能夠擠出更多的逃生時間，避免天災人禍。
你要想學會大自然的文字就要多看看書，經常去野外走走，常常問問有學問的人。這樣的話，不論你長大干哪行，你就會多一件法寶。
校園說明文字校園說明文字篇五
一走進校園，我第一眼看到的就是教學樓，教學樓很大，一不小心就會走錯地方，所以你一定要認清方向。如果你來我們的教室參觀一下，你一定會不禁贊嘆道：“多么好的學習環境。既明亮又寬闊的教室，整齊的桌椅，干凈的地板……”能在這里學習我感到好驕傲，好自豪！
看！足球場上那茂密而嫩綠的小草！那小草像是給足球場鋪上了一張綠色的毯子。每當刮風下雨，小草們總是堅守著自己的崗位，決不會因這一陣小小的風雨而低頭。雨后，小草臉上沾滿了雨珠，它們挺直了腰，小草的生命力是多么地頑強！每當我走過足球場，我總要看一看這嫩綠的小草們，想一想它們那決不向困難低頭的頑強精神。
如果你細心地觀察身邊的事物，就會發現教學樓的墻角上爬滿了藤蘿。藤蘿爬在墻上，葉子長橢圓形，長出來的花多數是紫色的這樣的小小的藤蘿為校園增添了一絲綠色，使校園變得更美麗！
在校園里給我印象最深的就是學校里的那棵大榕樹，它長得十分高大，灰褐色的樹干，榕樹的葉子并不大，橢圓形的，樹枝上長滿了密密麻麻、翠綠的葉子。榕樹上還長著“根須”，微風吹來，它 就會輕輕地擺動著。在遠處看整棵樹舊鄉一把綠色大傘。
校園里不但環境美，而且充滿活力。課間時，有的同學在聊天，不時傳來幾句笑聲，有的同學在做游戲，有的同學在談學習上的問題……教室里好熱鬧啊！
啊！我的校園真美麗，我愛我的校園！
校園說明文字校園說明文字篇六
它望著我。
每天朝九晚五，上車下車，上學放學，它總深情地注視著我，像母親。
它是鐘樓。
學校的鐘樓啊，是不走的，時間永遠定格在8點。八點，太陽初升，一天中最美好的時刻，野草挺直了身板，都抖落了滴滴晨露；青菜披著白霜，在太陽的照射下越發的惹眼。鐘樓這不是在告誡我們趁早學習，抓住早晨太陽射出的縷縷金絲嗎？人們把孩子比作點鐘的太陽，旭日東升，我們也要抓緊這時間啊！
雨，淅淅瀝瀝的，沒完沒了。花草被那密密的雨點打得歪頭晃腦，左右攲斜。我于心不忍，將盆栽放置在鐘樓之下。聽夠了一夜的繁雜的雨聲，早上見到還掛著烏云的天穹。當鐘樓那小小的屋檐上貯集的最后一滴雨水落到了那盆花早已干透了的土上，那花似乎發瘋了地吮吸著——那哪怕獨有一絲絲的——水。它是鐘樓母親的乳汁，看吧！花又長高了一寸。
鐘樓雨后是嫵媚動人的。秋雨是冰涼的，它洗刷了鐘樓身上的穢土。外面的一層粉刷過得保護層褪了色，一塊兒紅，一塊兒白。而且還透著點兒雨的潤白色的美麗肌膚……看到這，所有的煩心事都應該消散了吧！
鐘樓頂上，沒有學生的嘈雜聲，我的思緒隨風飄走，飄向海洋，隨著洋流沖向陸地。它像個宿儒，教會了我很多很多；但又像個劊子手懲戒那些心懷不軌之意的人。
“滴答”！當鐘樓那小小的屋檐上貯集的最后一滴雨水落在了地上，我醒了，是場夢，鐘樓還在那矗立著。沒有了海洋與陸地，只還有那盆花。
啊！它望著我！