在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
齊天大圣字篇一
1.學習生字詞，會認10個生字（包括2個多音字），會寫8個生字，能流利有感情地朗讀課文。
2.初步感受古典文學的語言特點。感悟個性鮮明的語言描寫，了解名著中主要人物的形象特點。
3.通過本課學習，讓學生學會讀書的方法，培養學生自主閱讀、自主學習的能力。
4.體會作為四大古典名著之一的《西游記》的語言美和作者豐富的想象力。
教學重點
讓學生了解孫悟空戰勝天兵天將被封為“齊天大圣”的經歷，感受其形象，激發對古典文學的興趣，學會閱讀名著的方法。
教學難點
本文有些詞語與現代漢語有區別，因此，要先理解這些詞語的意思進而讀懂課文內容，激發學生的想象力和創造力，是教學的難點。
教學準備
歌曲伴奏帶，錄音機，投影儀，學生搜集的材料，視頻材料
教學時數
2課時
教學過程
第一課時
1.情境導入激發興趣
（1）播放電視劇《西游記》主題歌曲導入新課。
（學生對這段樂曲相當熟悉，首先在感官上引發學生的學習興趣）
（2）談談你對孫悟空的了解。
你知道孫悟空是怎樣成為齊天大圣的嗎？今天我們就學習這篇課文，了解孫悟空成為齊天大圣的經過。（板書課題：齊天大圣）
2.《西游記》，中國古典神話小說，為中國“四大名著”之一。《西游記》主要描寫的是孫悟空保唐僧西天取經，歷經九九八十一難的故事。全書共一百回，其中孫悟空、唐僧、豬八戒、沙僧等人物和“大鬧天宮”“三打白骨精”“火焰山”等故事更是婦孺皆知，耳熟能詳。幾百年來，西游記被改編成了各種地方戲曲、電影、電視劇、動畫片、連環畫，版本繁多。
3.初讀課文，了解大意，掃清文字障礙。
（1）大聲讀課文，把句子讀通順，把讀不懂的地方畫出來。
（2）邊讀邊想，這篇文章講的是一件什么事？
4.交流自學情況。
（1）文章講的是一件什么事。
（2）你有哪些不懂的問題，提出來與大家一起交流。
（主要解決字詞問題，掃清文字障礙）
①生字
本課要求學生會認“御、陛、（哪）、吒、擒、（挑）、霄、盔、遣、旨”，注意這些字的讀音，特別是盔、挑、遣。
本課要求會寫8個生字。書寫的時候，要注意字的結構，左右結構的要注意左右占位，上下結構的要求書寫緊湊一些。
②詞語
調派、擒拿、夸口、垂頭喪氣、氣勢洶洶、派遣、神通廣大、蟠桃
5.以小組為單位自由讀課文，給課文加小標題，理清課文脈絡。全班討論，共同篩選出最佳小標題。
參考小標題：（1）反下天庭，討伐悟空
（2）打敗巨靈神，大戰哪吒
（3）玉帝害怕，封為“齊天大圣”
6.（1）說說下面哪些詞用得好。
他戴上紫金冠，披上黃金甲，手拿如意金箍棒，帶領猴兵猴將沖出門外，擺開了陣勢。
這場惡戰真是地動山搖。哪吒三太子六般兵器變作千千萬萬，孫悟空金箍棒變作萬萬千千，打來密如雨點，打去疾似流星。兩人在半空中混戰三十回合，不分勝負。
（2）指名讀、分角色讀、齊讀課文，體會人物性格特點。
7.默讀課文，用自己的話說說孫悟空是怎樣打敗哪吒三太子的？
9.課后作業：閱讀《西游記》，搜集《西游記》中故事，特別是有關孫悟空的故事，準備召開《西游記》故事會，看誰講的故事最精彩。
第二課時
過渡，上節課我們對本文有了初步的了解，孫悟空反下天庭，又打敗了天兵天將，天庭震驚，玉帝無奈封孫悟空為“齊天大圣”。今天我們繼續來學習這節課。
1.明確教學目標。
（1）感受古典文學的語言特點。感悟個性鮮明的語言描寫，了解名著中主要人物的形象特點。
（2）掌握讀書的方法，特別是閱讀名著的方法，展開想象和創造的翅膀。
2.自由讀課文，你喜歡那些詞句？畫下來，說說你喜歡的理由，并把它們有感情地讀出來。
3.交流自己喜歡的句子，有感情地朗讀這些段落。
（1）眾猴向孫悟空報告，一開口就是：“禍事來了！禍事來了！……”（對話很傳神，顯出了焦急和害怕。）而孫悟空則回答說：“把我的披甲拿來！”（話語簡短有力，毫無懼色，顯得胸有成竹。）
（2）他戴上紫金冠，披上黃金甲，手拿如意金箍棒，帶領猴兵猴將沖出門外，擺開了陣勢。
（孫悟空鎮定、從容應對，且威風凜凜，體現了孫悟空的特點。）
（3）巨靈神垂頭喪氣。
（讀出巨靈神打了敗仗情緒低落、懊喪的樣子。）
（4）哪吒三太子六般兵器變作千千萬萬，孫悟空金箍棒變作萬萬千千，打來密如雨點，打去疾似流星。
（兩人交戰的場面，說明兩人交戰非常激烈。）
（5）李天王大驚失色。
（哪吒被打敗后，李天王沒有想到，非常害怕，以至于臉色都變了。）
（由淺入深引導學生讀書，鼓勵學生有創意的發言。）
5.概括讀書的過程，總結讀書的方法。
齊天大圣字篇二
在我眼中，世界上最偉大的是猴子，最威風的是猴子，最自由的還是猴子，這一切屬于猴子的榮耀于他們的祖先——那只自稱“齊天大圣孫悟空”的石猴息息相關。說起這只猴子，可由很多的故事可講！
話說一塊石頭，日夜吸取天地的靈氣、日夜的.精華，終于有一天，從里面蹦出一只猴子，獨霸一方，稱號“齊天大圣”，后應大鬧天宮，被壓在五指山下，五百年后，一個西天取經的和尚將他救出，大圣便拜他為師，和其他兩位師弟與師父去真經。一路遇到了許許多多的妖魔鬼怪，他們沒有放棄，斬妖除魔，經歷了九九八十一難，終于取得了真經。
我喜歡這部電視劇，他不但有著豐富多彩的內容、緊張激烈的情節，更告訴我們一個做人的道理：永不言拜！
與其說孫悟空是靠本領取得真經，還不如說是靠魅力，靠永不言拜的精神。
魅力對每一個人說都很重要，在你的學業里、事業、生活中，哪怕是在一次野游，一堂體育課上，魅力總是不可缺少的，他好像作畫的顏料，在生活的大舞臺上扮演重要的角色。
在讀書時，如果沒有魅力，枯燥的學習生活我們很難堅持到底;在工作時，難免遇到坎坷和險阻，如果沒有魅力，我們很難堅持到底；在生活中，如果沒有魅力，種種負擔我們也很難堅持道底。
當你在困難面前準備放棄時，當你在感到疲力準備歇息時，請你想想這位好朋友——魅力，你會品嘗到成功的甘甜和比這甘甜更值得回味的成功之路！
齊天大圣字篇三
我們班有個‘齊天大圣“，他就是葉飛揚。他的調皮搗蛋可是在全校出了名的。雖然我們入學才不久，可是他的名聲可是全校傳得沸沸揚揚的。
先說說他給人的第一眼印象吧。一張烏黑的臉上繡著一雙小小的眼睛，再加上一雙不咋樣的小嘴。其實相貌也很普通，不過最引人注目的是他那精神抖擻的頭發，這可是他的命根子。在中的孫悟空天不怕，地不怕，就怕師父念經，而我們班的孫悟空，也是天不怕地不怕，可他最怕人家抓他的頭發。有一次，我們班有個同學不小心用黑板擦弄了他的頭發，他竟然馬上跑到男廁所洗了兩次頭。引得我們哈哈大笑。
每當老師上課時，這位"齊天大圣"便開始"大鬧天空"了：講小話，折飛機，不時引得全班哄堂大笑，老師一反過來，他便裝的一臉清白，若無其事的樣子。弄的老師哭笑不得。
可是這個孫悟空有時也很好的，只要不是正課，尤其是體育課，他總是認認真真的，有一次，他代表我們學校去參加運動會，竟然拿了個醴陵市第一名，可然我們刮目相看呢。每次輪到他去打掃衛生，他總是認真打掃，勤勤懇懇，從沒遲到過。
齊天大圣字篇四
;近日，山西藏家陳鴻濱先生來電：我買了塊陳爐石“齊天大圣”，是西安陳爐石展的金獎。
西安展早已落下帷幕，成交的消息怎么如此晚到？
原來，月初陳鴻濱應邀參加西安展，把展廳陳爐石逐一看個遍后，就盯上了“齊天大圣”。賣家當時報價20萬，談價無果。因為要趕著參加隔日的深圳龍園展，這事兒就擱了下來。
直到近期，買賣雙方終促成好事，10萬元，“齊天大圣”被收了。
說到陳爐石，雖然是新石種，但從去年七月武漢展首次亮相以來，不到一年已風靡石界。本刊首發陳爐石時，便有全國各地的石友來電詢問，了解情況。隨后，便產生了各大展會角逐獎項，媒體爭相報道，藏家趨之若鶩，市場價格飛升，產地沸騰，一線報價“風魔”的一系列“陳爐”現象。
在亂花漸欲迷人眼之時，“齊天大圣”的成交，不得不說是發酵的“陳爐”現象下的一次良性表現。
報價理性
“齊天大圣”原藏者是西安李有祿先生，據他介紹：這石頭是去年夏天在產地石商手里買的，可以說為了這一塊精品，拼湊買了好多差的。那時，這樣的石頭在產地報價已經過萬。
西安是陳爐石向外輸出的第一站，一年不到，西安買家已感嘆，產地的石頭已拿不動了。不少買家都有被陳爐石的天價嚇退的經歷。
對于陳爐石的報價，有十多年市場經驗的李有祿更加理性：再好的石頭也得有符合市場規律的價格，賣價還是要在合理的范圍內。雖然陳爐石買了不少，李有祿卻客觀的說，手上僅有的三塊精品，這方是其中之一。
不論明星石種還是主流石種，都要看石頭本身
陳爐石畫面浮雕有特色、具古韻，這是不爭的事實，但好石難求，在眾多陳爐石中，浮雕表達不知何意的也比比皆是。而這一方，主題明確、反差大。相比要價百萬又看不懂所以然的石頭，它更經得起市場的考驗。而買家，一向快、準、狠的陳鴻濱先生也表示，之前沒過多關注陳爐石，看到這塊畫面中的“孫悟空”很像、整體表達出來的故事性也很強：“孫悟空”和周圍分布的“配角”，無論是猴王尋山、孫悟空72變、還是大戰妖魔鬼怪的解讀都是合情理又精彩的，于是果斷下手。陳爐石的精品率底，價格躥得很快，收了這一塊，也算豐富了一個藏石品種。
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