每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
教室風波字篇一
“同學們，好好寫作業，等我回來要寫完。”老師要去開會，向我們叮囑道。我們異口同聲地說：“知道了！”老師立刻急匆匆地走出教室，“砰！”門關上的那一刻，教室里剎那間亂成一團。旁邊的李明將折好的“紙飛機”揮起手臂，用力一丟，“紙飛機”從我頭頂飛過，碰到了王楊的頭上。“是誰，誰呀？”這時，同學們的目光全部都聚集在了王楊身上，看到大家詫異的目光，王楊心里像掛了十幾個水桶一樣，七上八下的。
王楊跟李明本來就是一對死對頭，不過這次一向很低調的王楊禁不住惱了。“王楊，別大呼小叫的。”班長站起來制止道。他也被王陽的聲音嚇了一跳，出了一身冷汗。說罷，班長看了看他，仔細打量了一番，發現桌上有一個紙飛機。他環顧四周，發現在一旁高興的李明根本沒聽到班長的話，正露出得意洋洋的表情。不過班長見微知著，知道是李明干的，立刻抓著紙飛機走向李明。李明大驚失色，落荒而逃！
此刻，我們班又開始了警察抓小偷的第n次游戲。班長拿起紙飛機揉成一團，扔向李明，李明一如既往躲過了，他們又開始在教室里你追我趕，這已經是絕版的“游戲”了，同學們還是看不夠呢！
“咚咚咚！”老師回來了，李明立即跑回座位。班長無奈，也只好回到座位上。幾乎每次都是這樣，不過老師可是火眼金睛，一看我們的表情就知道剛才發生了什么，作業排山倒海地涌向我們，唉，該！
教室風波字篇二
“啊！”一聲尖叫刺入耳膜，老師才剛離開教室不到一分鐘，同學們就猶如熱鍋里的水——沸騰了。
“啪！”某人的書本掉到了滿是水漬的地上，仔細一看，居然是數學書，這可不得了，下節就是數學課呀！她小心翼翼地撿起，卻發現書上還淌著水，每一頁都變了形，完全看不到上面的字，她怒不可遏地把數學書往桌上一摔，皺著眉，瞪著眼，死死地盯著那位做值日的某人，硬拉著他，不讓他離開“事發地點”。同學們紛紛圍攏過來，哦，有好戲可看嘍！
她提起數學書，亮在他面前，“你該怎么賠償我！”
“你的書，關我什么事？”他攤了攤手。
“嘿，你還有理了是吧？這明明是你撞了我，害得我拿不住書。下節是數學課你說怎么辦啊？”真相大白了，做值日也得讓讓吧，過分，賠償也是應該的！
“自己手不穩，怪我咯？再說了，我做值日，你也得讓讓我吧！”他拿起拖把剛邁出一步，便被她用力一扯，差點兒坐在那“水坑”中。他扔下拖把，惡狠狠地瞪著，臉氣得變了形，剛想出手，卻聽見“通信員”大叫：“數學老師來了！數學老師來了！”他立刻從地上撿起拖把，丟下一句：“好男不跟女斗！哼！”她也不管他了，急忙從書包里抽出紙巾，仔細地擦著，“觀眾”也識趣地散了。
真是可憐了那數學書，花了臉，成為了戰斗中無辜的“犧牲者”。風波啊，風波。
教室風波字篇三
夏天到了，火辣辣的太陽毫不留情地烤著大地，所有的樹木都無精打采地、懶洋洋地站在那里。教室里，同學們昏昏欲睡。
同學們一聽都大驚失色，只見劉一民邊用手在臉上東摸摸西摸摸，邊說：“哪有啊？不會進了我的耳朵吧”接著他的眼淚就掉出來了。一下子，教室里沸騰了，同學們個個使勁找蟲子。連平時最大膽的王濤也嚇得臉上蒼白，豪豬似地尖叫。
聽了老師的話，我大吸了一口氣：原來老師是在逗我們呀。
老師用手在臉上抹來抹去：“同學們，跟我一起把瞌睡蟲趕走吧！”
瞧，高揚的手在臉上摸來摸去，像個老婆婆在敷面膜；還有金強，只見他用手在臉上打耳光，白白的臉蛋被打成了紅蘋果；有的同學哈哈大笑，笑得趴在了地上。
隨著老師的一聲令下，同學們一個個像小松樹一樣端坐在凳子上，全神貫注地聽老師講課。
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”瞌睡蟲，暫走開，晚上再回來。