什么聲音作文字(通用5篇)

人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

聲音篇一

因為這個不太美妙的“音樂”經常會打斷我學習的思緒，媽媽常勸老爸去醫院看看，可是爸爸總是若無其事地說：“我又打呼嚕了嗎？我怎么從來沒聽見？”今天我非得讓他聽聽，他“唱歌”唱的有多么動聽！

我悄悄地來到老爸的房間，趁爸爸熟睡的時候，把手機輕輕地放到了他的枕頭旁邊。此時，爸爸的呼嚕聲又一陣陣地高低起伏起來，我趕緊塞上耳塞，把耳朵捂住，生怕把耳膜給震壞了。

過了一會兒，爸爸起床了。我對爸爸說：“老爸，我給你聽一段非常美妙的音樂吧。”我把剛才用手機錄下的“音樂”放給老爸聽。

“這是誰唱的？唱的那么難聽？”

“是你唱的呀！這歌聲好聽吧！”我詭秘地說。此刻，老爸的臉紅得像蘋果，我開始慢慢地挖掘老爸的思想土壤，讓他聽話去醫院治治，可是爸爸太頑固，仍然不聽我的話，還使勁跟我磨嘴皮子。

唉！這“歌聲”啥時候才能停止呢？

聲音篇二

聲音篇三

“嘰嘰喳喳”，燕子從南方飛回來了，天空就是燕子的舞臺，它們有的在天空中“獨唱”，有的三五成群地聚在一起聊天，還有的一邊翩翩起舞，一邊唱著婉轉的贊歌。

“叮叮咚咚”，聽，小溪唱著優美的歌兒向遠方跑去。一路上，它叫醒了冬眠的動物，叫醒了花兒，催醒了小草，還結識了很多朋友。最后歡快地流入了大海。

“嗡嗡嗡”是蜜蜂辛勤勞動時發出的快樂的歌。蜜蜂一大群一大群，密密麻麻的，把天都遮住了。只要看到花叢，它們就飛過去，有的和花兒說悄悄話，有的在花瓣上休息，有的還不停地親吻花兒呢！

“呼呼呼”是春風吹拂大地萬物的聲音。它掠過田野，預示了秋天的好收成；它飄過小溪，讓小溪解凍；它吹過一片片土地，把小草喚醒了，一棵棵小草從土里鉆了出來，好奇地打量著這個新奇的世界。

這就是春天的聲音，其實春天還有更多的聲音等著我們去發現呢！

聲音篇四

大自然的聲音是那樣的美妙，那樣的迷人，那樣的動聽。

聽，風阿姨每天都會用自己美妙的歌聲“呼——呼——”，“唰——唰——”“嘩——嘩——”來叫醒我們，這種聲音時而緩，時而急，時而歡快，時而溫柔，時而磅礴。哈哈，風阿姨真是一位萬能的演奏家。

“叮咚——叮咚——”，是誰彈奏出這樣動聽的旋律呢？哦，原來是小河妹妹呀，他彈奏的曲子真的是出神入化。你聽，剛才還是“叮咚——叮咚——”，現在又變成了“嘩啦啦”的，變化可真快呀！

聽，布谷鳥也出來唱歌了“布谷——布谷——”地唱著，樹葉“沙沙”地給它伴奏著，連蟋蟀也禁不住誘惑“噓噓”的唱著，好像要和布谷鳥一決高下似的。

夜幕降臨了，風阿姨，小河妹妹，布谷鳥和蟋蟀，都聚在了山泉小姐的家里，聽山泉小姐那天籟般的歌聲響徹夜空，“嘩-啦-啦，嘩-啦-啦”大家都陶醉在這美妙的旋律中，忘記了自己。

夜靜了，空氣只有那清脆的聲音還在彌漫著，大自然的神奇真的讓人迷戀！

聲音篇五

據河北省教育廳統計，截至2010年，河北已經實現每個30萬以上人口縣（市）建有一所特殊教育學校的目標。河北省教育廳基礎教育處副處長劉殿波介紹，目前河北省有159所特殊教育學校，縣級主要完成義務教育；每個設區市有一所綜合性特教學校，發展高中教育。在教學實踐中，繪本閱讀越來越受到孩子們的歡迎和老師們的肯定。劉殿波和幾個志同道合的朋友成立了一個繪本閱讀愛好者小組，自發在業余研究兒童閱讀，為學校提供關于閱讀的想法和建議。2014年，石家莊市專門為特殊學校配備了繪本，生均5本以上；2014年后，各個特殊學校自己拿出經費專門配備，比如，石家莊市鹿泉區特殊教育學校有2500冊繪本，并配備了專門的繪本教室。

“先壓住右邊的線，將線頭從左邊穿出來，再用大拇指固定位置……”

近日，武昌工學院二教503教室內鴉雀無聲。該校外國語學院漢語國際教育1401班27名學生都拿著紅繩聚精會神地編著中國結。原來，這是該專業新開的一門必修課——中華傳統才藝課。據悉，此次該專業開設的中華傳統才藝由中國結和中國畫兩部分組成，每部分課程各占8個課時，學分總計為2分。該院黨總支副書記周慧敏表示，希望學生能從學習中華傳統才藝課中體會到中國文化的魅力，做中國文化的傳承人。