每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
珍惜生命遠(yuǎn)離危險(xiǎn)二年級(jí)理由篇一
以前上中學(xué)的時(shí)候，有個(gè)語(yǔ)文老師講那一課《生命》的時(shí)候，她舉了個(gè)例子，她說(shuō)：人的生命有時(shí)是堅(jiān)強(qiáng)的，就像她的外婆一樣活到九十多歲才去世的；而有時(shí)生命又是脆弱的，就像那些不幸遇到天災(zāi)人禍的人，前些天看看她還活蹦跳的，過(guò)幾天說(shuō)沒(méi)就了的；而有時(shí)生命也還是頑強(qiáng)的，像有些得了癌癥的人，她能堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)勝病魔，那么她的生命就是頑強(qiáng)的。
不過(guò)這次回去也意外聽了個(gè)意外的事，就是現(xiàn)在我隔壁家的也是叫她大姑的她女兒，竟然說(shuō)去年被車撞死了。她比我大一歲，在我印象中她是個(gè)很“壞”的人（我依稀記得小時(shí)候跟她玩的時(shí)候，她老是欺負(fù)我的，因?yàn)樗齻€(gè)頭大點(diǎn)，我比較廋?。靶┠赀€在上學(xué)的時(shí)候還聽說(shuō)她在幼稚園上班的呢？她們都說(shuō)她挺好的、挺勤快的。
人怎么就這樣說(shuō)沒(méi)了就沒(méi)了呢？
人的生命有時(shí)真的很脆弱的。
就算日子再怎么苦、或者說(shuō)學(xué)習(xí)壓力太大、工作壓力太大等等什么的；總會(huì)有個(gè)過(guò)去的的時(shí)候嘛。干嘛要搭上自己的生命的呢？這樣做一點(diǎn)都不值得的，也對(duì)不起自己的父母。
請(qǐng)大家珍惜生命、愛(ài)護(hù)生命吧！人的生命來(lái)到世上只有一次一再無(wú)二次滴。
珍惜生命遠(yuǎn)離危險(xiǎn)二年級(jí)理由篇二
我曾看到一篇文章，一只小白鼠媽媽為了自己的孩子，而努力這延長(zhǎng)自己的生命，那是一只長(zhǎng)著腫瘤的小白鼠，但它為了自己的孩子，忍著痛將腫瘤咬掉。到了孩子能獨(dú)立生活的那一天，而它卻安然地走了。
連動(dòng)物都愛(ài)自己的孩子，我們?nèi)祟悶槭裁床荒?？那些被遺棄的孩子也是生命呀！那些父母為什么這么狠心？你們既然將那些小生命帶到這個(gè)世上，就有權(quán)利，有義務(wù)去撫養(yǎng)他們。而不是將他們像垃圾一樣丟掉。
世間萬(wàn)物都有生命，我們應(yīng)當(dāng)珍愛(ài)生命。我不知道世界上為什么有那么多的流浪貓、流浪狗，但我們看到了，難道就不能去收養(yǎng)它們？也許他們也是孤兒，從小就沒(méi)有了父母，我們應(yīng)像父母一樣去照顧它們，愛(ài)護(hù)它們。
每個(gè)東西都有生命的，我們不能決定一個(gè)人的生命長(zhǎng)短，也不能結(jié)束一個(gè)人的生命。
珍愛(ài)生命吧！
珍惜生命遠(yuǎn)離危險(xiǎn)二年級(jí)理由篇三
同學(xué)們，你們知道嗎？現(xiàn)在，除了地球，科學(xué)家沒(méi)從任何一個(gè)星球發(fā)現(xiàn)生命的跡象可見(jiàn)生命是多么的貴重，但是生命也是脆弱的。
交通安全：我經(jīng)常見(jiàn)到，同學(xué)們橫穿馬路，這樣是很危險(xiǎn)的，萬(wàn)一來(lái)了一輛車，正好撞在你身上，那么一場(chǎng)交通事故就發(fā)生了……國(guó)家有規(guī)定，十二歲以下兒童不準(zhǔn)騎自行車，希望大家遵紀(jì)守法。
家用電器安全：有的同學(xué)在使用電器時(shí)，不注意安全，導(dǎo)致爆炸、火災(zāi)等災(zāi)害，使用電器時(shí)要根據(jù)說(shuō)明書使用。
要少放煙花爆竹，他們屬于危險(xiǎn)物品，有很多起事件都是由他們引起的，如最近的一期：河南一輛非法運(yùn)載煙花的貨車，路途中爆炸，導(dǎo)致塔橋事故。大家要少放煙花爆竹，盡量不放。
新年了，肯定要吃好吃的，所以在食物上要注意了，不要吃相克的食物、過(guò)期的食物還有垃圾食品。少吃零食多吃飯，才能在在新年里長(zhǎng)高長(zhǎng)大。
過(guò)了年大家都長(zhǎng)了一歲了，希望大家能夠安全記心中。
記住，生命只有一次，要學(xué)會(huì)珍惜，不要留下任何遺憾。
珍惜生命遠(yuǎn)離危險(xiǎn)二年級(jí)理由篇四
1、通過(guò)探尋自己的生命歷程，了解成長(zhǎng)的不易，知道自己的生命承載了許多親人的愛(ài)和期望。
2、了解生命是有限的，生命失去了就不會(huì)再來(lái)，應(yīng)該珍惜生命。
重點(diǎn)：知道生命是有限的，生命失去了就不會(huì)再來(lái)，應(yīng)該珍惜生命。
難點(diǎn)：知道生命是有限的，生命失去了就不會(huì)再來(lái)，應(yīng)該珍惜生命。
關(guān)鍵點(diǎn)：通過(guò)探自己的生命歷程，了解成長(zhǎng)的不易，知道自己的生命承載了許多親人的愛(ài)和期望。
1、調(diào)查訪談：（含采訪記錄）
2、實(shí)物投影。
3、錄音機(jī)。
4、簡(jiǎn)單的課件。
一、導(dǎo)入：珍惜生命，永不放棄生的希望，這是對(duì)自己、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。因?yàn)槊恳粋€(gè)生命的誕生都會(huì)給許多人帶來(lái)快樂(lè)和幸福。板書課題。
1、要求根據(jù)課前的調(diào)查訪談提示的準(zhǔn)備，每人選擇其中一個(gè)選題，在所在的小組里發(fā)言，并選出代表，準(zhǔn)備在班里匯報(bào)成果。
2、把自己收集到的照片、實(shí)物（衣服、小手印……）、錄像、圖畫等介紹給組里的同學(xué)。把自己在訪談過(guò)程中感受最深的事情講給小組同學(xué)聽，并談?wù)劷?jīng)過(guò)這次調(diào)查訪談，自己有哪些感觸。
3、組長(zhǎng)組織組員準(zhǔn)備在全班進(jìn)行匯報(bào)展示。每個(gè)小組可以用不同的形式，將全組同學(xué)的資料進(jìn)行整理，如照片展、服裝展、錄像展、圖畫集、故事集等多種形式。
4、集體匯報(bào)展示、交流。小結(jié)：自己能夠?yàn)樗藥?lái)歡樂(lè)，所以要珍惜生命，肯定自己生命的價(jià)值。(課件出示)
二、互動(dòng)活動(dòng)。
a、（乘上“生命”號(hào)列車）
1、活動(dòng)準(zhǔn)備：教師在教室中選擇不同的位置，分別代表一個(gè)人生命的不同時(shí)期，如生命的產(chǎn)生、來(lái)到世上、成長(zhǎng)的各個(gè)時(shí)期（會(huì)爬行、學(xué)走路、上幼兒園、上學(xué)、戴紅領(lǐng)巾……）
2、提出游戲規(guī)則：
①、學(xué)生可根據(jù)自己感興趣的內(nèi)容，自己選擇其中的一個(gè)階段，組成乘車小組。大家作為列車員，各組列車員選出本組的列車長(zhǎng)。同一乘車小組在教室里表示自己所選的生命階段的位置坐好。由某學(xué)生擔(dān)任“生命”號(hào)列車的駕駛員，沿著生命的軌跡行駛。
②、列車行駛到不同的階段時(shí)，有相應(yīng)的小組為大家講解。
4、（制作成長(zhǎng)冊(cè)）要求學(xué)生根據(jù)自己的情況，在下面的方式中選擇一種或者幾種，制作一本成長(zhǎng)冊(cè)，并給自己的成長(zhǎng)冊(cè)起一個(gè)名字。
(課件出示)
1、把家長(zhǎng)講給自己聽的那些感人故事簡(jiǎn)單寫下來(lái)，個(gè)人或者小組、小隊(duì)合作。編成一本故事集。
2、根據(jù)課前調(diào)查訪談的內(nèi)容，將自己不同階段的成長(zhǎng)情況用圖畫表現(xiàn)出來(lái)，制作一本連環(huán)畫。
3、找到能反映自己在成長(zhǎng)過(guò)程中幾個(gè)重要階段、有紀(jì)念意義的照片，如出生、滿月、周歲、第一次走路、第一次上幼兒園、第一天上學(xué)等的照片，來(lái)制作一本照片集。
4、采用其他更好的，你更喜歡的方法。
c、（關(guān)于生命的探討）
1、通過(guò)閱覽書籍、上網(wǎng)，了解人的生命過(guò)程。
2、我與老人話生命。尋找身邊年長(zhǎng)的人，詢問(wèn)他是怎樣看待人的生命的，對(duì)自己的生命有哪些想法，對(duì)自己生命的過(guò)程有哪些感受。
d、（收集資料）
1、查詢一些資料，了解目前生活在自己身邊的人們，他們對(duì)社會(huì)上的一些公益事業(yè)的看法。
2、根據(jù)學(xué)生找到的故事或身邊發(fā)生的事情，召開“愛(ài)心使生命更美麗”的故事會(huì)。
e、（制作宣傳欄）
1、學(xué)生分組制作一期“獻(xiàn)愛(ài)心、延續(xù)生命”的宣傳欄。通過(guò)繪畫、詩(shī)歌、倡議書、剪報(bào)、照片等形式，展示出自己查找的資料，向大家介紹我國(guó)血液庫(kù)、骨髓庫(kù)、器官捐獻(xiàn)的情況，白衣戰(zhàn)士抗擊非典的感人事跡，以及自己的感想和體會(huì)。
2、在全校進(jìn)行宣傳欄的展示，請(qǐng)其他班的同學(xué)參觀、閱覽。
三、知識(shí)鞏固練習(xí)：討論：
1、生命是否有限、是否只有一次的活動(dòng)？
四、課后延伸
在這節(jié)課的最后，請(qǐng)同學(xué)們用一句話概括你對(duì)生命的感悟，把它寫在心形卡上，你可以把它留給自己作為你的生命箴言，也可以把它贈(zèng)給同學(xué)和朋友與他們分享。(播放歌曲《在我生命中的每一天》作為背景音樂(lè)。)
五、知識(shí)拓展。
制作一份“肯定生命，尊重生命”的調(diào)查表，分別調(diào)查你的長(zhǎng)輩和師友，體會(huì)不同的人對(duì)生命的`體驗(yàn)及感悟。
珍惜生命遠(yuǎn)離危險(xiǎn)二年級(jí)理由篇五
生命是一個(gè)永恒的話題！
有了生命，才有了希望和夢(mèng)想；有了生命，才有了快樂(lè)與悲傷；有了生命，才有了失敗與成功；有了生命，才有了幸福!可見(jiàn)，生命是多么寶貴！
生命是不可重復(fù)的，它對(duì)每一個(gè)人都很平等，當(dāng)你珍惜它時(shí)，它就如一個(gè)小孩子，靜靜的守護(hù)在你身邊，保護(hù)你，助你走向成功之路，但是，當(dāng)你把它當(dāng)一個(gè)奴隸使喚他時(shí)，對(duì)它又打又摔，不尊敬愛(ài)護(hù)它時(shí)，它也會(huì)發(fā)起暴脾氣，離你而去。所以，請(qǐng)珍愛(ài)生命，而珍愛(ài)生命的前提是——遠(yuǎn)離危險(xiǎn)！
有的朋友說(shuō)像遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的米粒大的事，何足掛齒呀！哼哼，稍不留神，鮮血鋪滿地！
前幾天的一件事至今讓我心驚膽戰(zhàn)。那天，我和表姐去街對(duì)面的文具店買筆袋。剛出門時(shí)，我們有說(shuō)有笑的，但剛走到街口，便聽到刺耳的急剎車，緊接著，有如雷鳴般的碰撞。我們驚呆了，抬頭一看，原來(lái)是一輛黑色的電動(dòng)車與一輛深紅的轎車相撞。那輛電動(dòng)車當(dāng)場(chǎng)倒地，另一輛轎車的車燈被撞得零零碎碎，不堪一擊。而我和表姐也就站在兩輛車的一兩米之外，差點(diǎn)就將我倆撞上了，我們嚇的心直跳。我是第一次這樣清楚地看見(jiàn)撞車事故?？吹萌绱饲逦虑榈陌l(fā)展，每一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作都深深地刻進(jìn)了我的心。我的心怦怦直跳。我好怕又一個(gè)血淋淋的事故擺在我們的面前，怕又一條鮮活的生命離我們而去，好在那位騎電動(dòng)車的阿姨只是胳膊出了點(diǎn)血，而開轎車的那位叔叔一點(diǎn)也沒(méi)有事，只是可惜了他的車了！姐姐問(wèn)我：“你說(shuō)啊，那個(gè)…。額，是誰(shuí)撞的誰(shuí)呀，剛才我被嚇懵了，我覺(jué)得姐姐你應(yīng)該看清了，哈！”我呆呆的看著她，說(shuō)：“你就那么小膽啊，您還比我大呀，是這個(gè)電動(dòng)車撞得轎車，要是轎車撞得電動(dòng)車呀，那位阿姨早沒(méi)命了，這是不幸中的萬(wàn)幸呀！哎！”這是一個(gè)慘痛的教訓(xùn)。
安全不僅僅是交通安全，還有家里安全，活動(dòng)安全和校內(nèi)安全。如果是在學(xué)校不注意安全，輕受疼痛，重受傷。有些人因?yàn)椴辉谡?guī)場(chǎng)所游泳被淹死，有些人因?yàn)樵诩矣秒姴恍⌒幕蛲婊鹪斐墒鹿剩行┤艘驗(yàn)樨澬”阋酥辛藟娜说娜μ?。這些不僅僅是一些事故，它還是給我們這些沒(méi)受傷的人警示！所以安患時(shí)刻在身邊，如果你能忍住不做一些危險(xiǎn)的事情，可能你就能躲過(guò)一場(chǎng)悲劇。這些事故都是一秒鐘之內(nèi)發(fā)生的，再一轉(zhuǎn)眼之間，但是給我們帶來(lái)的危害卻是一輩子，難道就為了這痛快的一秒鐘，而痛苦一輩子嗎？甚至后悔都來(lái)不及！這不值得呀，如果你發(fā)生了什么事故的話，痛苦的不只你自己，還有你的家人，朋友老師！都會(huì)泣不成聲，不認(rèn)識(shí)的人，也會(huì)感到傷心惋惜，因?yàn)槲覀兺∫粋€(gè)地球，都是一家人。你活著，不僅為了你自己，還為了整個(gè)世界的未來(lái)！所以，多一份自律，就多了一份安全的籌碼；多一份警醒，就擁有了一張通往安全的綠卡。
讓我們向全世界呼喚——請(qǐng)珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。
珍惜生命遠(yuǎn)離危險(xiǎn)二年級(jí)理由篇六
生活中總會(huì)有不如意的時(shí)候。這時(shí)，我們千萬(wàn)不要魯莽行事，更不要離家出走。否則，不僅自己可能會(huì)遇到各種難以預(yù)料的危險(xiǎn)，還會(huì)給家人帶來(lái)無(wú)盡的傷痛！
雖然人們都說(shuō)家是溫馨的港灣，但是，再溫馨的港灣也會(huì)有風(fēng)浪的時(shí)候，我們也總會(huì)遇到煩心事。比如說(shuō):父母今天在工作上遇到了煩心的事，容易發(fā)脾氣；你今天回來(lái)晚了，父母喋喋不休的追問(wèn)你干什么去了；雙休日，父母讓你報(bào)很多補(bǔ)習(xí)班；考試不及格，老師讓家長(zhǎng)簽字，你不敢回家；爸爸媽媽吵架了，你在這個(gè)家待不下去了……或許家長(zhǎng)有時(shí)會(huì)誤會(huì)你，或許老師對(duì)你要求太嚴(yán)格了，也或許你壓力太大。但是，千萬(wàn)不要離家出走！如果你離家出走，就會(huì)遇到許多危險(xiǎn)，你沒(méi)有地方住，沒(méi)有東西吃，還可能會(huì)遇到拐兒童賣的壞人，后果將不堪設(shè)想。同時(shí)，你離家出走后，父母會(huì)很擔(dān)心，四處找你；爺爺奶奶茶不思飯不想；老師也焦急萬(wàn)分。
生命只有一次，屬于你，屬于這個(gè)家庭，同時(shí)也屬于愛(ài)你的人。為了珍愛(ài)我們的生命，最好的辦法就是化解矛盾?；饷艿霓k法有很多，比如說(shuō)：做一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子，不讓爸爸媽媽操心；告訴父母自己的煩惱，和父母交流。不任性，不攀比，不向父母提出過(guò)分的要求……當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候，選擇離家出走是解決不了問(wèn)題的。敞開心扉，互相理解，才是最好的辦法，家庭才會(huì)更和諧。
網(wǎng)絡(luò)使我們的生活變得多姿多彩，是我們學(xué)習(xí)和生活的好幫手。但是，五彩繽紛的網(wǎng)絡(luò)世界中也隱藏著“陷阱”。
我們正處于成長(zhǎng)時(shí)期，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，容易成為壞人侵害的對(duì)象。因此，我們首先要在自己的頭腦中建立一個(gè)“安全防火墻”，避免受到傷害。雖然網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)虛擬的世界，可我們還是要遵守道德規(guī)范，學(xué)會(huì)明辨是非，做一個(gè)合格的文明小網(wǎng)民。既然要安全上網(wǎng)，我們就要注意：不理睬為現(xiàn)行的電子郵件；不在網(wǎng)上輕易透露個(gè)人信息；不沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。最重要的就是不要去網(wǎng)吧。如果長(zhǎng)時(shí)間沉迷于網(wǎng)絡(luò)。不加以控制，就會(huì)耽誤學(xué)習(xí)，危害無(wú)窮。
希望大家懂得珍愛(ài)生命，珍視安全，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，防范傷害。讓我們學(xué)會(huì)愛(ài)自己，愛(ài)世界，愛(ài)生活，健康、安全、快樂(lè)地成長(zhǎng)!