人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
以時光為的畫篇一
不知不覺間，她已經陪伴了我四年時光，我也依賴她學習了四個春秋。希望：在離別到來之際，陪她說說心里話。
她——我的母?！颁凰荚础薄Ａ昙?，還十分懵懂的我迷迷糊糊地走近了她的懷抱，而且，眨眼間，就是四個光陰。那時，我對“母?！边@個詞，十分陌生，以為，學校就是一個用來讀書、學習的地方。但經過今晚，深秋中，漫步行的遐邇尋思后，我才真正明白“母?！币辉~的真正含義——“母?！?，（不是一個地方，而是一個“人”）。不是一個沉悶苦學的地方，而是一個柔情綿延的“人”。
我獨自漫步在秋風“掃蕩”、暮夜降臨的環校路上，涼爽的秋風向我迎面撲來，我毫不抵擋地接受它的擁抱。校園，還是我記憶中的那樣美，一點都沒變。我松弛了，將全身都獻給自然。這時，才是我最享受的時光。
邊漫步，邊尋思，時不時停下來，駐足端詳一會兒?，F在的我，九年級了，日復一日地不停學習、背書，還要時常迎接大考，隨之而來的便是無盡的壓力，令人疲倦，想要放棄，不再繼續，可是，家長總是會嘮叨道：“你不努力學習，長大后能有什么作為？”唉！生于此，難道就要束縛于此嗎？只有今晚的風中漫步，才算真正解放自己，像掙脫鐵籠的小鳥般自由，無拘無束。現在的我，什么也不用想，只需要和她牽手走下去，就夠了。
我和她走著，一起攜著秋風，頂著暮色，一會兒后，我不想走了，我想和她說說話，釋放自己的壓力，回歸她的懷抱。我，飽含深情地對她說：“母校，是您陪我走過了四個光陰。六年級時幼稚的自己，如果沒有您的呵護與關愛，又怎么會有現在明事理的我呢？”我現在已經九年級，就要和你分離，可是，我不想離開你。是你在這四年里，如“母親”一般悉心照顧我，我是您守護著長大的，我是那個一天抱怨您十次，卻不允許別人對您說一個“不”的孩子。有您在我身邊，真好！
路，漸漸地走到了盡頭；時間，也快到達期限。我的話卻還沒有訴盡，就要與您告別。我該回到教室，浸入無窮盡的題海，可能，這一次的相聚與傾訴是最后一次吧！九年級一逝，我就該走了，不能再向您訴苦和尋求安慰了，也不能再感受到您的關愛了吧！
愿，我與母校永遠繾綣在那醉人的深秋中……
以時光為的畫篇二
時光的腳步，不斷飛翔，
誰能追逐，誰能阻擋。
傍晚的群星，怒滔的誓言，
不知何時，漸漸風干。
臉上的淚痕，變成遺憾，
心中的期待，變成等待。
蔚藍的天空，解釋這對白。
入暮的高靄，定義著潔白。
當光陰荏苒，古老的琴聲悠悠回蕩，
當光陰荏苒，朦朧的月光涂滿風霜，
再揭開青春的詩篇，
迎接新的到來，
然后，
笑著，揮別落日的那抹余陽。
以時光為的畫篇三
光陰似箭，日月如梭！
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰！時間對于世界中的每一個人都是公平、平等的。當吃飯時，時光從飯碗里過去；當洗臉時，時光從臉盆里過去；當默默時，時光從我凝視的雙眼里過去。
時間最寶貴，它是生命的源泉，要提倡爭分奪秒！2019年已經悄然、無聲無息地從我們身邊消逝，新的一年即將向我們招手，可在我們不經意的瞬間，在眨眼的2019年的學習中我總結了一些令自己震撼的缺點。
在7月份之前我是一個迷茫、弱小、找不到自己的目標和自己的方向的一個單純女生，在7月份來到華通之后我一開始還是很脆弱的，可后來我被學校的一切改變了自己，在這里我的單純變成了成熟，至今也有了自己的目標與夢想。
在這個學校我學到了一些必要的知識，雖然校長，老師給我上了有關禮儀、管理方面的課程，我雖然也聽了、懂了，可我在實際生活中并沒有運用到完美的地步，也沒有成為大家印象中的好對象，但我自己認為我沒做好也是挺值得欣賞的地方，因為只有經歷了這些才知道以后該怎么對待！這也是我改變自我的第一次，歷史上的教訓足以使我對此有更為清醒的認識。
少壯不努力，老大徒傷悲！時間已不等人。現在是我們學習知識的階段，所以再這一時期我要努力去追求自己所理想的目標，為自己的目標去奮斗，不要去放棄學業，一旦放棄了就不會有動力區學習了。以后光明前程、理想道路、美好未來也不會完美地實現了，在此我要為以后的道路實施計劃。
在日常生活中和人際交往中要注重禮的要求，不斷的提升自己；在待人方面要用豁達開朗、寬以待人的氣度去對待；在管理方面要實事求是、真誠守信、公正無私、光明磊落、勤奮努力、精益求精、待人謙遜、樂于助人；初次之外還要做到認清自己，做好表率和自身思想的承受壓力。
在此，我要緊緊抓住時間，這樣不僅延長了自己的生命，也延長了整個人類的生命，那無疑將是一筆巨大的財富，將會迸發出多少閃光的價值和生命的火花?。。。?/p>
未來自己的目標，為了自己的心愿，我會努力實現生活中德一分一秒！雖然昨天不美好，可我相信我會有美好的明天。
我會忘記昨天，不想昨天，把握今天，開創明天！面對現實，放眼世界，展望未來！
以時光為的畫篇四
那些事情也漸漸淡忘，但是有一段時光我記憶猶新，永遠無法忘懷。
那是六年級上學期的`結業式，隨著春節的臨近本該高興的我此時卻怎么也高興不起來。
原因是我就要離開生活了六年的校園和朝夕相處了這么久的同學去昆山一中心小學讀書了。
我們則打起了“水仗”，大家互相用水潑著，但是這水代表這祝福。誰身上水多，就說明誰得到的祝福多。潑累了，我們就坐在船上聊天，講有趣的故事，講最近發生的事情。
今天也許是我們最后一次坐在同一個教室里，一起聽老師布置作業，一起游戲了。
同學一起在青山素質教育基地生火野炊，一起在宿舍斗嘴，一起完成軍事五項訓練的畫面?？上嵌螘r光已成為永遠無法返回的過去了。
翻動著我們曾經的留影，回憶著我們的喜怒哀樂，往日的歡笑歷歷在目，再次回想起來別有一番風味。我永遠珍惜那段美好的時光!
以時光為的畫篇五
不知從何時起，時間開始變得溫婉而漫長?？粗直砩霞毝痰拿脶槪蝗σ蝗?，不知疲倦。白天到黑夜，寧靜到喧囂。快樂、傷痛、壓抑或者幸福，總是讓人情不自禁的，淚流滿面。我不曾忘記，那些被時光拋棄的年華，在記憶的打磨中，依舊在耳邊不斷的囈語，回來吧，回來。然而我們總是難以停下腳步，去聽舊時光的回憶訴說。
于是很多人開始認為，與其去聽昨日的吳儂軟語，不如抓緊時間去拼時間。低吟淺唱，燕語鶯聲，不過是無聊人做的無聊之事罷了。無言的情愫，在空氣的塵埃中，輕微破裂。
許多時日，我總在重復的做同一件事。閉上眼睛，腦海中像放映幻燈片一樣播出老的城墻和飄動晃眼的音容笑貌的影像。湛藍的天空里飄著幾絲云絮，云淡風輕。記憶中的場景，無關于地理之經緯，因而我一直稱其為心中的天堂。心中的天堂，總是在那回眸一瞬間，變得溫暖而美好。
{貳。}
年華如緞，柔滑似錦。難以忘記高中校園里的花園小徑，瀑布樣的紫藤蘿從上而下，覆蓋了整個涼亭。紫荊花在操場的一旁，笑而不語的看著青春就這樣綻放。這樣的時日，是黑與白的交接，愛與愁的夾角，是何等的透徹如水，清脆消聲，也是懷念純真的你我再也回不去的。
花開的季節，每一個夢都牢不可破，甘愿為某一個人暖暖的把夢做的圓滿。羞澀的心動，年少的筆記，構成了青春的主旋律，也成為了記憶中永遠不可遺忘的插曲。
這個年齡，我也輕輕的摘了一枚青果。然后小心翼翼的珍藏起來，用日漸豐滿的情感等待著這枚青果的成熟。有些時候，我們是要在心里放下一些獨家的記憶的，這些記憶，總在或孤獨、或惆悵、或無所依的時日慰藉著心靈。
在等待中悄然踏過了二十年華。也于聒噪的高中生涯中邁入了象牙塔。流水的時光，把煩躁與忐忑沖刷干凈，歷練為些許淡然和一絲安定。
{叁。}
陰晴恍惚的下午，在初秋前奏中度過。少了些年少的沖動，不再一味的付出或極力想得到些什么?？偸侨菀酌舾?，又極其想表現堅強?？偸窍駛€醫生一樣，用言語安慰，為別人療傷，殊不知轉身以后，發現自己身體的某一部分，正是為其療傷的痹癥所在?？偸桥ν昝溃瑓s美到無力。
我們就像一泓清泉，在人生曲曲折折的山澗小溪中流淌，正是由于溪中巖石的磨礪，這泉水才會甘甜。但那只是流過，請別忘了那些痕跡。
在時間滄桑的河流里，我們總會忘卻和銘記一些或近或遠的記憶。記憶里，誰曾經在青春里逃離迂腐，上演一場紛雪孤立。誰又曾化作一尾藍色的魚，悄然入夢，又隱藏身影，沒入湖泊藏于記憶的巖石之下。
不見，夢便不絕。
以時光為的畫篇六
時光越老，
人心越淡。
曾經說好了生死與共的人，
到最后老死不相往來。
歲月是賊，
總是不經意地偷去許多，
美好的容顏，
真實的情感，
幸福的生活。
也許我們無法做到視若無睹，
但也不必干戈相向。
畢竟誰都擁有過花好月圓的時光，
那時候，
以時光為的畫篇七
我的小學時光我的小學時光，就像是一個色彩斑斕的調色板，描繪著我的點點滴滴。
橙色
五年的小學生活讓我認識了一大堆的好朋友，我們平時打打鬧鬧，課上互相幫助，共同進步，學校生活就像橙色般轟轟烈烈。周末，大家一起學習，一起玩，偶爾說個笑話，這都是我們的快樂，當我困惑時，他們幫助我，當我開心時，他們愿和我一起分享，當我憂傷時，他們想方設法為我排憂解難……。我們患難與共，互相幫助，給我帶來了橙色般的溫暖。
白色
課堂上，老師精彩的講解將我帶入一個學習的世界，一個個困惑的釋然，一個個爭先恐后的解答，同學們的點贊，老師肯定的目光，讓我勇往直前，失落與興奮，散漫與奮進交織前行，讓猶如白色的內心，漸漸有了一絲灰色。
小學生活何止這些色彩，她是色彩斑斕的，不過這些色彩需要我親自調染，雖然小學時光只是我人生的底色，但為了我人生最美的風景畫，我也將一絲不茍對她進行描繪。
以時光為的畫篇八
現世浮華，彼此已知。
我看著校門口那排高大的香樟樹，在淺黃色陽光的照耀下，折射出柔和的光澤。我突然又想起了你。想著你仰望香樟時明亮而干凈的眼眸，還有極其認真的神情。你說，如果能再選一次，你一樣會選擇陪我，陪我經歷那些捕風捉影的沉默，陪我爬上天臺猖狂我們不可一世的青春，陪我安靜的仰望天空，陪我張揚我們的年華。
陽光下，你的面容格外蒼白，我握著你的手，潮濕而溫暖。你輕輕的說，無論如何，都要好好的。那是分開的前夕，我們都很安靜，靠著彼此，反復的用同一副耳塞聽王箏的《我們都是好孩子》，直至離別。
現世流離，未世安好。
我在這個寧靜而美好的校園里，安安靜靜的生活。這個學校有著明媚的陽光，干凈的笑臉，純粹的天空，還有溫暖的香樟。我在這里，收斂了猖狂，沒有了張揚。我開始認認真真的聽課，一絲不茍的完成作業。我學會了明朗的微笑，我有了一大群子有著燦爛笑容的朋友。我在香樟樹下給你寫信。那里很安靜，淺淺的陽光，徐徐的清風，夾雜著香樟特有的清香和青草的氣息。我攤開白紙，沙沙的給你寫著，我把這此東西，這些事，集成簡單而溫暖的句子，合著四月溫暖的陽光給你寄過去。
你給我打電話。你說，你在那很好。只是，在有很多很多人的地方，總是習慣性的看向左邊，卻少了喜歡嘰嘰喳喳的我，很不習慣。你說，你現在喜歡把手放入口袋里，空空落落的就不會再有那么孤獨了。你說，你想念我們穿著同種款式的廉價帆布鞋的日子，想念那些透明的幸福。我安靜的聽你說著，然后掛上電話，眼淚大顆大顆的落下。
現世安穩，一切靜好。
我們學會了簡單的幸福。我依然在這個偌大的學校重復著三點一線的生活，平凡而滿足。你在那也過得很好。我們都已經習慣沒有彼此陪伴的日子。波濤未必洶涌，這是你說的。那些隱藏在明朗微笑下的復雜和悲傷，我們都不再想了。