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    我是個(gè)愛讀書的孩子作文小升初 我是一個(gè)愛讀書的孩子作文字作文(優(yōu)質(zhì)三篇)

    時(shí)間:2025-06-20 作者:儲(chǔ)xy

    人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。

    我是個(gè)愛讀書的孩子小升初我是一個(gè)愛讀書的孩子字篇一

    人有失足,馬有失蹄。這次月考,因?yàn)轳R虎,我的各科成績(jī)都與一百分擦肩而過。

    “我語(yǔ)文比她考得好。她考了95分,我考了97分。”仲國(guó)富用那種比中了五千萬(wàn)大獎(jiǎng)還要興奮的表情告訴我媽媽。那一刻,我感覺一只烏鴉從我頭頂飛過。

    唉!真是雪上加霜。班長(zhǎng)也很高興的告訴他奶奶:“這一次,我三門都比她多。”盡管他壓低聲音,我還是像順風(fēng)耳一樣的聽見了,我肯定媽媽也聽見了。望著他那張有些靦腆卻抑制不住興奮的臉,我真想找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。媽媽那忍無(wú)可忍的臉,讓我感覺空氣在凝結(jié),暴風(fēng)雨就要來臨了!

    唉!這就是粗心的代價(jià)!

    我也像考得不好的同學(xué)一樣責(zé)備自己,為自己的失敗找原因。但我沒有像一般人一樣失去信心。我認(rèn)為我一定能考好。我明白:九層之臺(tái),起于累土;千里之行,始于足下。下次,我一定努力,讓自己也擁有超越別人的優(yōu)越感。

    語(yǔ)文王老師還是用她那依舊動(dòng)人的笑容望著我。氤氳的眼眸,好像在訴說著:那一絲絲的失望;一絲絲的難過。但我依舊在她眼中看到了那殷切的希望,望到了一個(gè)自信的我。

    老師,請(qǐng)放心,我一定不會(huì)讓您失望。因?yàn)槲沂且粋€(gè)充滿自信的孩子。我會(huì)一直努力前進(jìn),我還會(huì)讓你看到一個(gè)最優(yōu)秀的我。

    我是個(gè)愛讀書的孩子小升初我是一個(gè)愛讀書的孩子字篇二

    從小到大,父母老師大多都喜歡好孩子。

    聽話、懂事、順從,大人說什么就照著去做了,不會(huì)反抗,也不會(huì)頂嘴,生怕哪里做錯(cuò)了,會(huì)惹得大人不高興了,他們就會(huì)不喜歡自己。

    我會(huì)早睡早起,不睡懶覺。起床以后,自己洗刷,這時(shí)候媽媽通常已經(jīng)做好了飯菜,吃飽喝足,媽媽去送我上學(xué),然后開始一天的學(xué)習(xí)。

    晚上放了學(xué),回到家,我的第一件事情就是寫作業(yè),這是從上小學(xué)一年級(jí)就養(yǎng)成的好習(xí)慣,久而久之,也就習(xí)慣了。

    好像一直是這樣,也真的就習(xí)慣了,是從什么時(shí)候開始想要改變的呢?大概是在發(fā)現(xiàn)周圍的小伙伴都可以很叛逆,不會(huì)只是聽從父母老師的想法。好像她們都會(huì)隨著自己心意生活,人生本來就該是自由的。

    也可能在我慢慢開始知道自己想要什么,并開始付出努力的時(shí)候。與其說,我開始變的叛逆,倒不如說,我有了自己的選擇。

    我是個(gè)愛讀書的孩子小升初我是一個(gè)愛讀書的孩子字篇三

    我是個(gè)愛讀書的孩子,每當(dāng)我看到書,就像饑餓的人看見了面包,恨不得收入囊中,大快朵頤。

    每當(dāng)我從少年宮出來,路過拐角的書店,我總會(huì)情不自禁地停下腳步,挑選我喜歡的“面包”,帶回家慢慢品味,有經(jīng)典的文學(xué)名著,也有幽默詼諧的漫畫,還有清新怡人的散文,更有神奇奧妙的百科知識(shí)大全,都是我的“美餐”。

    有了書,我會(huì)忘記時(shí)間,忘記吃飯,忘記睡覺。

    面包,我愛吃,而書于我更是精神面包。朋友們,愛書吧,它是我們知識(shí)的源泉!同學(xué)們,讀書吧,它是我們智慧的鑰匙!

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    人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注
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    范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀拷?/div>
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    當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),需要回過頭來對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,肯定成績(jī),找出問題,歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高認(rèn)識(shí),明確方向,以便進(jìn)一步做好工作,
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