2023年我身邊最美麗的人作文匯總(八篇)

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我身邊最美的人字篇一

---記硯峽鄉(xiāng)煤礦救護(hù)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)郭建軍

郭建軍，男，漢族，生于1974年5月，初中文化，中共黨員，現(xiàn)為硯峽鄉(xiāng)煤礦救護(hù)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)。多年來(lái)他始終堅(jiān)持在一線(xiàn)，嚴(yán)格要求自己，立足本崗、艱苦奮斗、無(wú)私奉獻(xiàn)，本著一個(gè)工人應(yīng)有的精神，譜寫(xiě)了屬于自己的時(shí)代風(fēng)采。

一、勤奮好學(xué)，技術(shù)精湛。初中畢業(yè)后，由于家庭困難，就早早來(lái)到了煤礦掙錢(qián)，20歲那年，自己成為了一名救護(hù)隊(duì)員。初次接觸醫(yī)療器械、救護(hù)儀器和瓦檢器自己就莫名的喜歡，在師傅的帶領(lǐng)下，自己學(xué)習(xí)了如何施救、如何給傷員包扎、人工呼吸等知識(shí)。在上班的過(guò)程中，又逐漸學(xué)會(huì)了救護(hù)器的操作和效驗(yàn)，認(rèn)識(shí)了瓦檢器，明白了他們?cè)诰碌闹匾浴Ｏ掳嗪螅瑧{借著自己對(duì)這份工作的熱愛(ài)，自己在礦圖書(shū)室又借閱了相關(guān)資料，并對(duì)器械自己進(jìn)行了拆裝，并向老救護(hù)隊(duì)員詢(xún)問(wèn)以前礦上發(fā)生的幾起較大事故，我們救護(hù)隊(duì)員都是怎么做的，從中尋找自己如果遇到突發(fā)事件，該如何處臵。通過(guò)一個(gè)月的學(xué)習(xí)，在入隊(duì)考試中，自己以?xún)?yōu)異的成績(jī)成為了一名合格的救護(hù)隊(duì)員。在隨后市、縣煤炭系統(tǒng)舉辦的救護(hù)大比武活動(dòng)中，每次都能獲得前三名的好成績(jī)，在礦救護(hù)隊(duì)樹(shù)立了一面大家學(xué)習(xí)的旗臶。

二、大膽心細(xì)，敢作敢為。1998年11月，鄰村殿溝煤礦發(fā)生透水事故，請(qǐng)求我礦給予救援，指令下達(dá)后，他第一個(gè)要求參加。在整個(gè)救援的過(guò)程中，他都沖在前，施救、包扎傷員，技術(shù)熟練，動(dòng)作迅速，爭(zhēng)取了大量的時(shí)間，順利完成了救援工作。事故結(jié)束后，殿溝礦的救護(hù)隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)：“井下危險(xiǎn)，搶救爭(zhēng)分奪秒，你們救護(hù)隊(duì)的這名職工，膽大心細(xì)，不顧個(gè)人安危，一直沖在前面救人，我們很感動(dòng)，這次多虧了你們”。然而，他總是笑笑說(shuō)：“這是我的工作職責(zé)，都是我該做的”。由于他工作認(rèn)真，敢作敢為、對(duì)同事熱心幫助，于2003年被推選為救護(hù)隊(duì)副隊(duì)長(zhǎng)。2004年鄰村東溝煤礦井下著火，他又身先士卒，帶領(lǐng)我礦幾名救護(hù)隊(duì)員給予救援。在滅火的過(guò)程中，他幾次冒著被燒傷的危險(xiǎn)，撤出了設(shè)備，并冒著生命危險(xiǎn)把被熏暈的職工陳貴富搶球出來(lái)背到了通風(fēng)口，自己卻暈倒在地，在同事的幫助下，他和陳貴富都獲救。在自己的工作崗位上，他從不敢馬虎，經(jīng)常對(duì)隊(duì)員說(shuō)：“我們的一個(gè)馬虎，就可能導(dǎo)致一個(gè)生命結(jié)束，所以，我們要掌握的知識(shí)、救護(hù)技能，大家必須熟，而不是會(huì)；我們的監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)關(guān)乎全礦的安全及生產(chǎn)，是先決條件，所以必須準(zhǔn)，不能大概，我們對(duì)自己工作負(fù)責(zé)，就是對(duì)礦上、對(duì)職工的生命負(fù)責(zé)”。憑借著自己對(duì)工作的熱愛(ài)、熟練的技能和對(duì)工作高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，2010年，被提拔為救護(hù)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)至今。

三、以身作則，始終如一。要求隊(duì)員做到的，他首先自

己必須做到，無(wú)論自己當(dāng)班或帶隊(duì)處理事故，只要自己在現(xiàn)場(chǎng)，沖上去的肯定是他。經(jīng)過(guò)他認(rèn)真負(fù)責(zé)，救護(hù)隊(duì)救援儀器達(dá)到了全、亮、準(zhǔn)、尖、利、穩(wěn)的規(guī)定要求，救護(hù)隊(duì)隊(duì)員個(gè)個(gè)技術(shù)過(guò)硬，并能及時(shí)掌握學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的礦山救援經(jīng)驗(yàn)、搶險(xiǎn)技能等專(zhuān)業(yè)知識(shí)，始終為礦上的安全工作保駕護(hù)航。

最美家庭事跡材料

互敬互愛(ài)是家庭幸福的基礎(chǔ)，也是家庭美麗幸福的源泉。婚后幾十年來(lái)，夫妻倆在生產(chǎn)生活中相互照顧、相互信任，相互支持，共同孝敬老人，照顧女兒；如今，夫妻倆都六十多歲了，不但要照顧年近九十的婆婆，還把一百多歲娘家老媽媽接到自家照顧。端飯遞水，洗臉抹汗，噓寒問(wèn)暖，盡責(zé)盡孝，無(wú)微不至。每當(dāng)看到兩位老人如同孩子般童真的笑臉，夫妻倆如同吃了蜜糖一樣的甜。每逢農(nóng)忙時(shí)，挖地種菜，為花椒修枝剪葉、施肥澆水，夫妻倆往往從凌晨三四點(diǎn)就要出門(mén)，除了回家照顧老人，一忙就忙到中午，雖然勞累但因?yàn)閾碛幸粋€(gè)溫暖而幸福的家庭讓他們倍感欣慰。為了老人和孩子能幸福快樂(lè)，夫妻倆付出什么都在所不惜，心甘情愿。

說(shuō)起女兒張利，是吳安芳和丈夫最大的驕傲。女兒從小就非常聽(tīng)話(huà)懂事，平時(shí)在家，掃地、做飯等家務(wù)都幫忙分擔(dān)，若是碰上農(nóng)忙的時(shí)候，更是會(huì)主動(dòng)地去幫忙。吳安芳經(jīng)常說(shuō)：“自己再苦再累不算什么，只要孩子們有出息，自己就心滿(mǎn)意足了”。雖然家庭生活并不富裕，但在這對(duì)農(nóng)村夫婦的心中都有一個(gè)共同的愿望，那就是把孩子培養(yǎng)成為一個(gè)有出息的人。為了供孩子讀書(shū)，夫妻倆一門(mén)心思扎進(jìn)莊稼地，為的就是莊稼收成能好點(diǎn)，多賺點(diǎn)兒錢(qián)，供孩子們讀書(shū)。同時(shí)夫妻倆也很注重家庭環(huán)境對(duì)孩子的教育，他們以身作則，孝敬老人，鄰里和睦，為的就是給孩子做好榜樣，使她能成為一個(gè)正直善良的人。在他們心中，孩子才是他們的希望，自己苦點(diǎn)累點(diǎn)都沒(méi)關(guān)系，只要孩子有出息，他們這心里才踏實(shí)，日子才更有盼頭兒。女兒也在他們的關(guān)愛(ài)和呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)起來(lái)。功夫不負(fù)有心人，夫婦倆的付出終于得到了回報(bào)。女兒張利幾年前以?xún)?yōu)異的成績(jī)考入北京大學(xué)，現(xiàn)留學(xué)美國(guó)。雖然女兒在家的時(shí)間少了，但是在外的她總是常打電話(huà)回來(lái)關(guān)心兩位婆婆的健康，提醒自己的父母注意身體，每當(dāng)節(jié)假日回家時(shí)總帶些好吃好用的禮物回來(lái)孝敬他們。看到孩子如此孝順，夫妻倆心里總是美滋滋的。鄉(xiāng)鄰們有時(shí)會(huì)問(wèn)起他們關(guān)于如何教育孩子的問(wèn)題，吳安芳覺(jué)得言傳身教，做好行動(dòng)表率非常重要，與其說(shuō)教孩子十句，不如父母認(rèn)認(rèn)真真做一件。他們?nèi)蝿谌卧埂⑶趦€持家、肯于吃苦以及尊老愛(ài)幼，給孩子做了個(gè)好榜樣。

幸福美滿(mǎn)家庭的建立離不開(kāi)和鄉(xiāng)鄰們的和睦相處。在對(duì)待鄰里關(guān)系上，他們?nèi)胰硕家恢眻?jiān)持著“鄰里關(guān)系親如弟兄，情同手足”的理念，鄰居家只要誰(shuí)有了困難，他們知道的，就一定會(huì)伸出友愛(ài)之手，主動(dòng)去幫助大家，為大家排憂(yōu)解難，只有大家都幸福了，才是真正的幸福。

心系桑梓 帶領(lǐng)致富

——記塘湖鎮(zhèn)閣璧村油茶種植大戶(hù)金定武

金定武，男，現(xiàn)年38歲，中共預(yù)備黨員，塘湖鎮(zhèn)閣璧村1組人。5年前，他還是一個(gè)的普通農(nóng)民工，如今，他是塘湖鎮(zhèn)響當(dāng)當(dāng)?shù)挠筒璺N植大戶(hù)。他用自己智慧的頭腦、勤勞的雙手和科學(xué)的油茶管育技術(shù)，把家鄉(xiāng)的一座座荒山變成“金山”，正積極帶領(lǐng)著父老鄉(xiāng)親創(chuàng)業(yè)致富奔小康。

土生土長(zhǎng)的農(nóng)村娃

金定武出生在一個(gè)普通的農(nóng)民家里，和大多數(shù)農(nóng)村孩子一樣，沒(méi)有值得驕傲的家庭背景。他初中畢業(yè)就務(wù)了農(nóng)，小時(shí)候一直過(guò)著窮日子。但他卻敢想、敢試，敢闖、敢干，敢為人先，憑著一股不甘受窮、不甘服輸?shù)膭蓬^，憑著吃苦耐勞和聰明才智，闖出了一條致富之路，成了遠(yuǎn)近聞名的致富能人。

薄拉地，過(guò)窮不窮富不富的日子，一定要干點(diǎn)啥，掙點(diǎn)大錢(qián)。”因此，那時(shí)他就天天琢磨來(lái)錢(qián)道。

改變現(xiàn)狀下海打工

金定武家里祖祖輩輩都是種田人。他走上外出打工這條路，純粹是窮逼出來(lái)的。1993年初，金定武做出了有生以來(lái)第一個(gè)屬于自己的決定——南下廣州，投身打工潮。他來(lái)到一家寶石加工廠(chǎng)，開(kāi)始了十多年的打工生涯。第一份工作就能拿到2000多元的月薪，對(duì)于初到大城市的金定武來(lái)說(shuō)，是一份小小的滿(mǎn)足。

在寶石加工廠(chǎng)的四年讓金定武賺到了第一桶金，1998年，“不安分”的他決定北上溫州，和老婆辦起了一家皮鞋廠(chǎng)。經(jīng)過(guò)近近十年的苦心經(jīng)營(yíng)，皮鞋廠(chǎng)的效益還算很樂(lè)觀。可是，世事難料，2008年世界金融風(fēng)暴襲來(lái)，沿海的私營(yíng)企業(yè)不同程度遭受沖擊，自己廠(chǎng)子效益直線(xiàn)下降，金定武決定急流勇退，帶妻子回到家鄉(xiāng)另謀出路。

響應(yīng)政策返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)

“想不是辦法，干才有希望，與其一年到頭給別人打工，不如自己創(chuàng)業(yè)當(dāng)老板。”在外打拼多年的金定武，一心想著自謀致富門(mén)路。2008年，回到家鄉(xiāng)通城的金定武決定租賃五里鎮(zhèn)原奶牛場(chǎng)，用于養(yǎng)殖生豬和鴨子，同時(shí)，他還包下了30 余畝地種植高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)西瓜。經(jīng)過(guò)2年的潛心經(jīng)營(yíng)，這個(gè)種養(yǎng)園給他帶來(lái)了10余萬(wàn)元的收入，為后來(lái)事業(yè)的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。后因經(jīng)營(yíng)主收回經(jīng)營(yíng)權(quán)，金定武不得不放棄這個(gè)種羊廠(chǎng)的經(jīng)營(yíng)。

2010年，金定武得知通城縣要打造全國(guó)油茶大縣，毫不猶豫地拿出十多年的積蓄，返回塘湖鎮(zhèn)，積極爭(zhēng)取低丘崗改造項(xiàng)目，租賃荒山400多畝開(kāi)始種植油茶。

不僅如此，他還承擔(dān)了咸寧合基集團(tuán)的800畝油茶基地的管理工作，他利用這部分工作的收入作為自己油茶基地的經(jīng)營(yíng)支出，基本上能實(shí)現(xiàn)收支平衡。預(yù)計(jì)過(guò)四五年，金定武的油茶基地能給他帶來(lái)年均二三十萬(wàn)元的收入。

心系桑梓帶領(lǐng)致富 “千山萬(wàn)水都是情，家鄉(xiāng)人富了才是富。”展望金定武的創(chuàng)業(yè)致富夢(mèng)時(shí)，他總是這么說(shuō)。他除了通過(guò)租賃荒山為鄉(xiāng)親們?cè)鍪罩猓€聘請(qǐng)困難戶(hù)有償參與油茶管護(hù)，為困難群眾提供就業(yè)機(jī)會(huì)，幫助困難群眾擺脫貧困。對(duì)于熱愛(ài)油茶種植的朋友，他總是毫無(wú)保留地傳授他的油茶種植經(jīng)驗(yàn)，并免費(fèi)為種植戶(hù)提供技術(shù)指導(dǎo)，帶領(lǐng)下著父老鄉(xiāng)親致富奔小康。

在他的帶動(dòng)下，閣璧村村民劉成文、金緒光借低崗改造的東風(fēng)，主動(dòng)流轉(zhuǎn)承包荒山400余畝，用于種植油茶。同時(shí)，村里眾多中老年勞動(dòng)力在他的帶領(lǐng)下，每天忙碌在油茶基地建設(shè)的一線(xiàn)。這些村民中大多數(shù)是五十歲左右，外出打工已經(jīng)沒(méi)有很大的競(jìng)爭(zhēng)力，他們現(xiàn)在在金定武的油茶建設(shè)隊(duì)里工作，每天能拿到100多元的勞動(dòng)報(bào)酬，還管飯，村民們都非常滿(mǎn)意，也非常感激金定武。

不斷學(xué)習(xí)加入組織

為了彌補(bǔ)自己的不足，他始終堅(jiān)持訂閱《湖北日?qǐng)?bào)》、《經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)》、《咸寧日?qǐng)?bào)》等報(bào)刊雜志，購(gòu)買(mǎi)了《農(nóng)村政策法規(guī)》、《市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)》等書(shū)籍，一有時(shí)間，他總是努力學(xué)習(xí)，這些年來(lái)，已經(jīng)養(yǎng)成了讀書(shū)看報(bào)的好習(xí)慣。

由于金定武有了更加高尚的追求，2011年年初他向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書(shū)，從此后，他時(shí)刻用共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，并且積極努力的用實(shí)際行動(dòng)去追求著自己的崇高向往。2012年，在塘湖鎮(zhèn)“七〃一”大會(huì)上，金定武終于經(jīng)過(guò)組織的審核，成為了一名中共預(yù)備黨員。

最美人民教師事跡材料

在農(nóng)村教育戰(zhàn)線(xiàn)上工作了16個(gè)春秋。16年如一日，以校為家，一直工作在教學(xué)第一線(xiàn)，長(zhǎng)期擔(dān)任小學(xué)語(yǔ)文。模范履行教師職責(zé)，熱愛(ài)學(xué)生，團(tuán)結(jié)同志，忘我工作，無(wú)私奉獻(xiàn)，為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血，教育、教學(xué)成效顯著。

一、默默耕耘、不斷鉆研

1998年8月，我踏上了農(nóng)村小學(xué)教育的“三尺講臺(tái)”。從那時(shí)起，我就把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻(xiàn)身的軌跡上。我熱愛(ài)教育事業(yè)、熱愛(ài)教師職業(yè)、熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，把自己的事業(yè)看得神圣無(wú)比。為了做好教師這項(xiàng)神圣的工作，始終堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，堅(jiān)持閱讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)方面的書(shū)籍和教育教學(xué)刊物，虛心學(xué)習(xí)老教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，向年輕教師學(xué)習(xí)怎樣制作課件、怎樣熟練操作電腦等現(xiàn)代教學(xué)手段，努力做一名高品位的合格的人民教師。我深知沒(méi)有堅(jiān)實(shí)、厚重的業(yè)務(wù)功底，沒(méi)有準(zhǔn)確的知識(shí)結(jié)構(gòu)，沒(méi)有先進(jìn)的教育思想，就無(wú)法勝任太陽(yáng)底下最光輝的教師這一職業(yè)。在教學(xué)中力爭(zhēng)做到有清晰透徹的思路，耐心尋味的啟發(fā)，深入淺出的講解，使每一節(jié)課都成為精雕細(xì)琢的示范課。

二、關(guān)愛(ài)心靈，耐心幫助。

2012年9月，得知學(xué)校三位從山區(qū)轉(zhuǎn)來(lái)的孩子同時(shí)在我們學(xué)校上學(xué)，（由于五曲灣鄉(xiāng)撤校他們不得不來(lái)關(guān)村上學(xué)。）據(jù)了解家里母親患精神病生活無(wú)法自理，父親種地40多畝在家務(wù)農(nóng)，無(wú)法照看孩子來(lái)校學(xué)習(xí)。他們暫住在本村一家破舊的院子里。由姐姐陳春花照顧兩個(gè)弟弟的生活。姐姐上三年級(jí)，弟弟一個(gè)就讀三年級(jí)一個(gè)就讀二年級(jí)。聽(tīng)到這個(gè)消息人人為之動(dòng)容。下午放學(xué)，我來(lái)到他們居住的地方，不由的打個(gè)冷戰(zhàn)，房間衣物亂七八糟堆放，不知夜晚的炕上他們是怎么入眠的。每天放學(xué)還得姐姐自己做飯，我們當(dāng)然能想象到這樣的環(huán)境他們吃的怎么樣。看到此情此景，我無(wú)法抑制內(nèi)心的同情與感動(dòng)，我同情他們的遭遇，同時(shí)也被他們 堅(jiān)強(qiáng)生命力而感動(dòng)，孩子太堅(jiān)強(qiáng)了！我于是幫助他們整理房間，洗衣服，臨走時(shí)遞給他們一些零用錢(qián)，姐姐竟然帶兩個(gè)弟弟深深的向我鞠躬，此情此景我淚水竟奪眶而出，一把把他們攬?jiān)趹牙铩８嬖V他們好好學(xué)習(xí)，你們是很了不起的。就這樣兩年來(lái)，有空為他們洗衣，做飯，帶他們看病。一直關(guān)心他們的校內(nèi)外生活。雖然他們現(xiàn)在已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)，他們渴望美好生活的身影依然留在我心坎上，成為鮮活的教材。

解到他這種性格行成的原因，原來(lái)與他的家庭有著密不可分的聯(lián)系。他從小父母離異，與爺爺奶奶生活，由于家庭條件困難的原因，爸爸外出打工的時(shí)間較多，自己照顧自己的生活起居。看到這種情況，我明白了，因?yàn)橹均i缺少母愛(ài)，才形成了這種性格，唯有母愛(ài)的呵護(hù)，才能讓這棵幼苗健康茁壯的成長(zhǎng)，唯有母愛(ài)的滋潤(rùn)，才能撫慰孩子心中的不平，彌補(bǔ)孩子心中的缺憾。在以后的日子里，我總是刻意的去關(guān)照這個(gè)孩子，向其他同學(xué)講他如何的聰明能干、如何的懂事懂禮貌，樹(shù)立他在同學(xué)們心中好的形象。一次在他腿部受傷時(shí)，在工作之余盡量抽出時(shí)間給他補(bǔ)習(xí)功課，教給他如何合理利用時(shí)間；生活上更是傾心而為，每逢家里做好吃的就讓同齡的女兒請(qǐng)她回家一起吃飯。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，志鵬犯錯(cuò)的次數(shù)越來(lái)越少，性格變得越來(lái)越開(kāi)朗，和同學(xué)相處的也越來(lái)越好。學(xué)習(xí)成績(jī)也很快優(yōu)秀。尤其是他把老師當(dāng)成了媽媽一樣的知心人。他的爺爺、奶奶、爸爸更是充滿(mǎn)感激，逢人必講老師的好處。收到這么好的效果，使我對(duì)自己的工作信心百倍，因此常常為那些不注意生活細(xì)節(jié)的同學(xué)，梳頭、洗頭、洗衣服等。為學(xué)習(xí)上有困難學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo)。正是因?yàn)檫@類(lèi)事，學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)我好評(píng)如潮，更加信任和擁戴。

里，始終洋溢著一股暖流，似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨，感染著整個(gè)班級(jí)，滲透到每個(gè)學(xué)生的心中。比如，班里有個(gè)女孩叫李瑩。她繪畫(huà)很好，可就是不敢在同學(xué)面前發(fā)言，是班里有名的“膽小生”。為了幫助她練習(xí)膽量，在課上經(jīng)常提問(wèn)她一些很容易的問(wèn)題，并且課下經(jīng)常找她談心，鼓勵(lì)她。當(dāng)發(fā)現(xiàn)她的英語(yǔ)很好時(shí)，就在英語(yǔ)早讀時(shí)，讓她帶著大家朗讀。漸漸地，語(yǔ)文課上的一分鐘演講，她也能夠大膽地走上臺(tái)。看著孩子們的成長(zhǎng)，心里有說(shuō)不出的喜悅。對(duì)學(xué)生的細(xì)心關(guān)愛(ài)就像水一樣載歌載舞，使班內(nèi)的“鵝卵石”們?nèi)照橥昝馈?/p>

我時(shí)刻把德育工作放在教學(xué)工作的首位，既教書(shū)又育人，使班上的孩子都能夠全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)。我時(shí)常記住“教學(xué)無(wú)小事，育人需精心”。

三、恪盡職守、任勞任怨

任教十六年來(lái)，我始終默默耕耘在“三尺講臺(tái)”。恪盡職守、任勞任怨、不求回報(bào)、只講奉獻(xiàn)。歷年來(lái)，所擔(dān)任的學(xué)科成績(jī)名列前茅，輔導(dǎo)的學(xué)生在各級(jí)競(jìng)賽中多次獲獎(jiǎng)，2012年，2013年輔導(dǎo)學(xué)生榮獲兒童才藝大賽三等獎(jiǎng)。多次發(fā)表論文獲獎(jiǎng)。2013年被評(píng)為縣級(jí)教學(xué)能手。1998年參加工作以來(lái)，本人曾榮獲了“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教育工作者”、“骨干教師”等光榮稱(chēng)號(hào)。

四、用終身學(xué)習(xí)的理念前行

德情操、審美情趣等都會(huì)從教師的角色文化中折射出來(lái)。為了給學(xué)生提供了榜樣，我勤奮學(xué)習(xí)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。讀書(shū)提高了我的工作能力，涵養(yǎng)了我的精神之邦，更讓我的學(xué)生明白了終身學(xué)習(xí)的重要。

農(nóng)村最美教師事跡材料

2015最美鄉(xiāng)村教師事跡材料：十位讓你感動(dòng)的最美教師

阿力太是一名寄宿學(xué)校老師，最大愿望就是孩子們都不輟學(xué)，她的教育夢(mèng)想是讓每個(gè)家在遠(yuǎn)方、寄宿學(xué)校的孩子感受愛(ài)。因交通不便，阿力太的學(xué)生長(zhǎng)達(dá)五個(gè)月不能回家，父母很少來(lái)探望，執(zhí)教16年來(lái)，她用母親般的關(guān)愛(ài)，連接起學(xué)校教育與家庭教育情感的紐帶。為了家訪(fǎng)，她利用周六周日、寒暑假孤身騎馬走遍23835平方公里大草原，踩冰踏雪、跨江過(guò)河、多次遇險(xiǎn)。為了向?qū)W生家長(zhǎng)傳遞信息，在收不到手機(jī)信號(hào)的草原上，她隨身攜帶收音機(jī)，找到信號(hào)時(shí)就給當(dāng)?shù)貙?zhuān)門(mén)為牧民傳遞信息的蒙語(yǔ)頻道打電話(huà)，通過(guò)電臺(tái)通知牧民。16年來(lái)她用壞了5部收音機(jī)。為了堅(jiān)守自己的教育理想，她沒(méi)見(jiàn)到母親最后一面、不能守在兒子身邊、連丈夫也被她帶到高寒小學(xué)。執(zhí)教16年，阿力太老師教出了300多名中專(zhuān)生，50多名大學(xué)生。

2、仲威平(黑龍江省伊春市鐵力市工農(nóng)鄉(xiāng)蘭河小學(xué))：

16年來(lái)，為了14名肢殘、智障、困難家庭孩子有學(xué)上，仲威平老師放棄調(diào)轉(zhuǎn)機(jī)會(huì)，留在偏僻鄉(xiāng)村教學(xué)。她相信教育平等，人人都有出彩的機(jī)會(huì)。她的教育夢(mèng)想就是讓殘障、智障、家庭困難孩子都能上學(xué)。16年堅(jiān)守，當(dāng)?shù)厝嗽u(píng)價(jià)她有五多一少——走路最多，講話(huà)最多，課時(shí)最多，教材最多，備課最多，學(xué)生最少。從家到學(xué)校，每天來(lái)回20公里山路，她騎壞了8輛自行車(chē)、落下了一身病。正因?yàn)樗?dāng)年這個(gè)抉擇，曾不被人接受的14個(gè)孩子，5個(gè)考上名牌大學(xué)、1個(gè)成為汽車(chē)制造工程師、一個(gè)成為學(xué)校所在村村長(zhǎng)，其中小兒麻痹癥的孩子目前研究生在讀;也正因?yàn)樗?6年的辛苦付出，她的課堂讓118名孩子成才，20多名考上大學(xué)、大專(zhuān)。

3、格桑德吉(西藏自治區(qū)林芝地區(qū)墨脫縣幫辛鄉(xiāng)小學(xué))：

為了讓雅魯藏布江邊、喜馬拉雅山腳下的門(mén)巴族孩子有學(xué)上，格桑德吉放棄拉薩的工作，主動(dòng)申請(qǐng)到山鄉(xiāng)小學(xué)。她的教育夢(mèng)想就是讓門(mén)巴族孩子都能上學(xué)。格桑德吉老師所在的幫辛鄉(xiāng)小學(xué)是墨脫最后一個(gè)通公路的鄉(xiāng)，因常年泥石流、山體滑坡，從未有過(guò)完整的路。為了勸學(xué)，12年來(lái)格桑德吉老師天黑走懸崖、在滿(mǎn)是泥石流、山體滑坡的道路上頻繁往返;為了孩子們不停課，別村缺老師時(shí)她不顧六個(gè)月身孕、背起糌粑上路;為了把學(xué)生平安送到家，每年道路艱險(xiǎn)、大雪封山時(shí)，作為校長(zhǎng)的格桑德吉跟男老師一樣，過(guò)冰河、溜鐵索、走懸崖峭壁，把四個(gè)月才能回一次家的學(xué)生們平安送到父母的身邊。在格桑德吉老師十二年如一日的努力下，門(mén)巴族孩子從最初失學(xué)率30%，變成到今天入學(xué)率95%。12年來(lái)，她教的孩子有6名考上大學(xué)、20多名考上大專(zhuān)、中專(zhuān)，而她自己的兒子卻留在了拉薩，一年才能見(jiàn)一次。村民們親切地稱(chēng)她為門(mén)巴族的護(hù)夢(mèng)人。

4、廖樂(lè)年(廣東省梅州市大埔長(zhǎng)教村百江德興堂)：

2001年，做了一輩子教師的馬來(lái)西亞華僑廖樂(lè)年退休了，他懷著一顆感恩的心回到家鄉(xiāng)免費(fèi)教孩子們英語(yǔ)，一干就是十二年。廖樂(lè)年騎著車(chē)挨家挨戶(hù)地動(dòng)員招生，教學(xué)生不收學(xué)費(fèi)，免費(fèi)供孩子吃住，村民們不理解，稱(chēng)為他為顛鬼、瘋子。為了讓村民們接受自己，他學(xué)習(xí)中文和客家話(huà);為了讓路途遠(yuǎn)的孩子能免費(fèi)住宿，他翻修了祖父留下的祠堂......。十幾年下來(lái)廖樂(lè)年的學(xué)生總數(shù)突破5000人。而且他教的學(xué)生普遍英語(yǔ)成績(jī)突出，好多孩子考了六級(jí)、八級(jí)。現(xiàn)在每年還不斷有外地慕名而來(lái)的學(xué)生。面對(duì)越來(lái)越多的學(xué)生，廖樂(lè)年在教他們英語(yǔ)的同時(shí)，也不忘教他們做人的道理。他要求所教過(guò)的學(xué)生將來(lái)有能力時(shí)每個(gè)人也要資助兩個(gè)孩子，讓愛(ài)心和夢(mèng)想傳遞下去。

廖占富、張興瓊是一對(duì)教師夫妻，他們分別在四川涼山深處兩所隔山相望的小學(xué)執(zhí)教，一人撐起一座學(xué)校，讓大巴山深處走出了二十多名大學(xué)生。當(dāng)年，高中畢業(yè)的張興瓊在村長(zhǎng)父親的勸說(shuō)下，當(dāng)上了鄉(xiāng)村教師，一人一校干了8年。8年后，村長(zhǎng)父親為了留住鄉(xiāng)上派來(lái)的臨村代課老師廖占富，撮合兩人成婚。婚后，兩個(gè)志同道合的年輕人一干就是二十多年。三年前，丈夫被派到對(duì)面山頭小學(xué)，在一間廢棄寺廟里教14個(gè)山村孩子。兩個(gè)山頭，兩所小學(xué)，之間是兩個(gè)多小時(shí)的山路，從此夫妻二人一人守住一所小學(xué)，隔山相望，一周見(jiàn)一面。他們用自己的分離和堅(jiān)守，守住了大巴山深處孩子的未來(lái)。

6、吉思妞(云南怒江州瀘水縣六庫(kù)鎮(zhèn)氣象路云南怒江特殊教育學(xué)校)： 16年前,吉思妞是從一所普通的鄉(xiāng)村小學(xué)調(diào)來(lái)怒江特殊教育學(xué)校，來(lái)到了這個(gè)完全不同的世界。這是一所偏遠(yuǎn)山區(qū)的學(xué)校，百姓多不識(shí)字，一直以來(lái)都是學(xué)校老師進(jìn)山去招生。而怒江地形險(xiǎn)峻，為招生老師們常常要過(guò)索道、騎馬、爬鄉(xiāng)村山路，輾轉(zhuǎn)兩天時(shí)間才能到達(dá)。這是一所特殊教育學(xué)校，現(xiàn)有79名孩子，大都是傈僳族和白族的聾啞兒童。聾啞孩子性格孤僻極端，因?yàn)椴粫?huì)說(shuō)話(huà)，發(fā)脾氣時(shí)很容易自虐，吉思妞也曾經(jīng)想過(guò)退縮，但當(dāng)孩子們不清晰地叫著媽媽?zhuān)瑥堥_(kāi)小手讓她抱抱時(shí)，她決定留下來(lái)。面對(duì)這些特殊的學(xué)生，吉思妞要時(shí)刻關(guān)注孩子的變化，從吃喝拉撒到青春期都得手把手教。吉思妞說(shuō)，對(duì)于這些孩子，需要良心愛(ài)心更要有恒心。在吉思妞和其他老師的關(guān)心教育下，這些聾啞孩子也考上了大學(xué)，其中還有些孩子大學(xué)畢業(yè)后愿意回來(lái)任教。

7、王金花(海南省儋州市蘭洋鎮(zhèn)番打小學(xué))：

8、楊元松(貴州省黔西南州安龍縣萬(wàn)峰湖鎮(zhèn)毛草坪小學(xué))：

在楊元松的眼里，每個(gè)學(xué)生都有獨(dú)特的天賦。他注重培養(yǎng)有夢(mèng)想的孩子，經(jīng)常帶孩子走出大山參觀，給孩子講喬布斯的勵(lì)志故事，把夢(mèng)想植入山村孩子心田。他還鼓勵(lì)邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)村孩子大膽追夢(mèng)，并為他們創(chuàng)造實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想機(jī)會(huì)。在教學(xué)中他發(fā)現(xiàn)孩子們不善交流，就鼓勵(lì)孩子們用寫(xiě)日記的方式打開(kāi)心扉，并引導(dǎo)孩子們愛(ài)上寫(xiě)作。看到山村出現(xiàn)的輟學(xué)打工潮，孩子寧愿為打工荒廢學(xué)業(yè)，楊元松就通過(guò)自己的努力將學(xué)生日記出版成書(shū)——《中國(guó)留守兒童日記》，為讓孩子們體會(huì)到成就感。26個(gè)留守孩子、220篇孩子的日記、12封孩子寫(xiě)給父母的信、21幅象征孩子夢(mèng)想的畫(huà)，《中國(guó)留守兒童日記》一經(jīng)出版，就引發(fā)了社會(huì)對(duì)留守兒童問(wèn)題的關(guān)注，也為孩子們帶來(lái)了人生第一筆稿費(fèi)。高興的楊元松挨家上門(mén)給孩子送稿費(fèi)，他要讓這些鄉(xiāng)村長(zhǎng)大的孩子知道，人的未來(lái)不只打工一條路。

9、劉坤賢(重慶市巫溪縣高樓鄉(xiāng)新田村小學(xué))：

劉坤賢是一位28年如一日，義無(wú)返顧、扎根山村的土家族老師。為了幫助貧困學(xué)生籌集書(shū)本費(fèi)，他假期外出打工卻遭遇事故高位截肢;為了保證正常教學(xué)，養(yǎng)傷期間他讓妻子自修大專(zhuān)課程，為學(xué)生代課;為了讓孩子們的回家路更安全，他賣(mài)掉家養(yǎng)豬，為孩子們?cè)诨丶业穆飞闲蘖藘勺鶚?為了解決學(xué)生們吃水難的問(wèn)題，他拄拐上山找水源，自己出錢(qián)鋪設(shè)水管，接水進(jìn)校;為了改善教學(xué)條件，他用轉(zhuǎn)為公辦教師后的第一筆工資為學(xué)生買(mǎi)了電腦、電視機(jī)。為了讓孩子們的教育不中斷，即使突發(fā)腦溢血，他也拒絕領(lǐng)導(dǎo)照顧他去條件更好的中心校的安排，因?yàn)樗辉敢饪吹缴酱逍W(xué)沒(méi)有老師。由于身體不好，領(lǐng)導(dǎo)還提出過(guò)并校，可是固執(zhí)的劉坤賢考慮到有19個(gè)孩子會(huì)因此要步行四小時(shí)上學(xué)，就拒絕了，他說(shuō)我在、學(xué)校就在，要堅(jiān)持到最后一刻。

一干就是37年。他手把手地教著山里的孩子，幫他們圓看看大山之外的夢(mèng)想。吳家山教學(xué)點(diǎn)地處?kù)h北部高山地區(qū)，交通閉塞。為了方便山里低齡孩子就學(xué)，教育部門(mén)只得就地設(shè)置教學(xué)點(diǎn)。在教學(xué)點(diǎn)，潘立華是老師，負(fù)責(zé)所有不同年齡孩子的教學(xué);潘立華是校長(zhǎng)，負(fù)責(zé)教學(xué)點(diǎn)的所有事務(wù);潘立華是保育員，每天要給孩子們熱好各自帶的飯菜，農(nóng)忙季節(jié)或者天氣不好時(shí)，他還要把孩子們送回家;潘立華還是安全員，堅(jiān)持每日10分鐘安全教育，下課學(xué)生活動(dòng)的場(chǎng)地有安全隱患，他總站在高壩前以防學(xué)生發(fā)生意外。

11、會(huì)澤七子(云南省曲靖市會(huì)澤縣紙廠(chǎng)鄉(xiāng)龍家村小學(xué)的7名80后教師)： 云南省曲靖市會(huì)澤縣紙廠(chǎng)鄉(xiāng)龍家村小學(xué)位于海拔兩千多米的山崖上。學(xué)校一共有127個(gè)孩子，8名教師。除了一位五十幾歲的老教師外，其余七位都是80后。他們放棄了留在城里的機(jī)會(huì)，回到養(yǎng)育他們的大山，各顯身手，給孩子們帶來(lái)知識(shí)文化，并把山外的世界帶給這些孩子們。在里條件艱苦，他們每個(gè)老師都都身兼數(shù)職，有的兼任食堂管理員，有的兼任采購(gòu)員、記帳員。雨天山路泥濘，他們?nèi)ゼ匈I(mǎi)菜的破面包車(chē)經(jīng)常陷在污泥里，這些年輕人們就扛上鐵鍬，集體去修山路。平時(shí)這七位80后吃住在一起，像兄弟姐妹一樣。被當(dāng)?shù)厝朔Q(chēng)為會(huì)澤七子。

我身邊最美的人字篇二

那是一個(gè)嚴(yán)冬的早晨，外面寒風(fēng)凜冽，刺骨地冷，街上很少有走動(dòng)的人，我被媽媽從溫暖的被窩中艱難地叫醒。因?yàn)榕d趣班快要遲到了，媽媽塞給我十塊錢(qián)，讓我自己去買(mǎi)早餐，在上學(xué)的路上吃。風(fēng)吹得我睜不開(kāi)眼睛，我艱難地一步步緩慢向前移動(dòng)著。終于到了，這是我第一次踏進(jìn)這個(gè)早餐攤，顯得有些拘謹(jǐn)。

“阿姨，來(lái)兩根油條。”我終于開(kāi)口了。“好嘞！”那位中年婦女說(shuō)著就麻利地把兩根面粉條放進(jìn)油鍋，不一會(huì)兒就炸成了誘人的金黃色。我舔了舔有些干裂的嘴唇，順手從口袋里掏錢(qián)。可是，掏了好一會(huì)兒，錢(qián)沒(méi)摸著，手指卻從一個(gè)大洞里伸亍出來(lái)！我心一驚：不好，口袋漏了，這下得餓肚子了！

我在那兒呆呆地愣了一會(huì)兒，轉(zhuǎn)身剛想溜走，那位阿姨叫住了我：“小姑娘，怎么不買(mǎi)了？”我回頭尷尬地笑笑：“阿姨，真不好意思，我的錢(qián)掉了……”“那沒(méi)事兒，這油條就送你了！”“可是……”我支支吾吾，臉漲得通紅。“兩根油條算個(gè)啥！我每星期六都看你打這兒經(jīng)過(guò)，咱們啊，也算半個(gè)老熟人啦！”阿姨說(shuō)著，爽朗地笑了，把油條塞在我手里。

我又愣住了，其實(shí)每次經(jīng)過(guò)這里時(shí)，我連看都不看一眼那位阿姨，可她卻把我記得那么牢，還好心地伸出援手。

街頭有把美麗的傘，它深深地印在了我的心里……

我身邊最美的人字篇三

每個(gè)人的身邊都有美麗的人，這美麗并不是來(lái)自外在，而是來(lái)自心靈，來(lái)自人格魅力，來(lái)自積極的態(tài)度等等。他們執(zhí)著于自己熱衷的事業(yè)，甘愿為之付出，并且不會(huì)輕易放棄。這樣的人兒總是讓我們敬佩，我們由衷的贊美他們。而在我身邊最美的農(nóng)民應(yīng)是我的父母。

我的父母雖有著自己的工作，可是他們最最開(kāi)始的身份是農(nóng)民，如今我家仍有田地，他們依舊有著農(nóng)民的身份。他們是我身邊最美的人。

他們的美在于勤勞。其實(shí)勤勞是輕松的贊美詞，在它之下，是勞累，辛苦等，這些來(lái)得都比它有沉重感。農(nóng)民們的勞累是眾所周知的，他們每天都得早早起床，去田里，晚上很晚才回。我父母雖不能做到常常這樣，但是在莊稼地里需要他們的時(shí)候，他們總能及時(shí)的去清理雜草，噴農(nóng)藥，灌水等等。我爸是農(nóng)電工，他們的工作事情雖不是很大，可是卻麻煩，總是不斷地去幫別人維修。我媽在工廠(chǎng)里上班，廠(chǎng)里的制度也是嚴(yán)格。他們?cè)谧龊米约旱墓ぷ飨拢€能抽出時(shí)間管理我們家田地，并且我家的收成往往是我們一村上最好的。累是常常會(huì)有的，可是他們做到了，這很是讓我敬佩他們。

我更從他們身上學(xué)到，時(shí)間就像是海綿里的水，只要你愿意擠，總會(huì)有的。而在這擠出的時(shí)間里做些有用的工作是多么的珍貴，因?yàn)閬?lái)之不易。

他們的美在于有著積極樂(lè)觀的生活態(tài)度，并且執(zhí)著，不會(huì)輕易放棄。如今現(xiàn)在社會(huì)中，人們常是嚷嚷壓力大，而且煩躁，不斷地在瑣碎中迷失自我。并且許多人不能正確找準(zhǔn)自我，總是不斷放棄，總是學(xué)不會(huì)堅(jiān)持。可是我的爸媽他們雖然勞累辛苦，可是他們從未想過(guò)減少土地的面積，或扔掉土地。他們堅(jiān)持著。別的人家會(huì)因忙碌不堪花錢(qián)請(qǐng)別人勞動(dòng)，可是我爸媽從未如此，雖他們總是勞動(dòng)得很疲倦，但是每每卻看到他們總是很滿(mǎn)足的樣子。我們時(shí)常見(jiàn)他們辛苦，也會(huì)建議他們學(xué)別人家那么做，可是他們卻笑而拒之，說(shuō)他們?cè)敢庾觯⑶腋吲d為之。我爸媽能夠時(shí)常保持樂(lè)呵呵的，或許是因?yàn)樗麄兡軌蛟诖笞匀坏耐恋厣蟿谧鳎粑r(nóng)作物給予的清新空氣，與大自然中的生物進(jìn)行“游戲”，雖然勞累難免，但看著自己家的莊稼能夠茁壯成長(zhǎng)，心里也是愉悅高興的，自然而然，對(duì)待生活的態(tài)度就積極了。

于此我懂得知足常樂(lè)，懂得對(duì)待凡事要執(zhí)著堅(jiān)持，懂得親近自然，過(guò)著質(zhì)樸的生活。

我身邊最美的人，我的父母，從他們身上我學(xué)到很多，懂得很多，他們不僅我驕傲，更讓我崇拜。其實(shí)這樣美麗的人很多，放大你的雙眼，多多尋找，多多學(xué)習(xí)，你也會(huì)成為最美的人。

11級(jí)英語(yǔ)2班桑曉婷

我身邊最美的人字篇四

一般的人至少讀十五年的書(shū)，幼兒園、小學(xué)、初中、高中。在這漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生涯中，我們或多或少都會(huì)交到一些朋友或者兄弟。

我心中最好的同學(xué)是胡陽(yáng)坤，因?yàn)樗煽?jī)不差，也愿意和我做朋友，小學(xué)六年我們一起度過(guò)美好的人生。我們形影不離，經(jīng)常一起玩耍：一起拉女同學(xué)的辮子，午睡把垃圾扔到女同桌的頭上每次都玩得合不攏嘴。

老師說(shuō)那次的事態(tài)很?chē)?yán)重。那是一個(gè)中午，午睡課的鈴聲響了好久，大多同學(xué)已經(jīng)酣然入睡，只有我和幾個(gè)頑皮的孩子尚未入睡。因?yàn)槲野岩淮伢灾闵系臈l屑輕輕的放在坐我前頭女生頭上，烏黑的頭發(fā)上鑲嵌著金黃笤帚須，看的我偷偷發(fā)笑。結(jié)果，被老師當(dāng)場(chǎng)抓了個(gè)現(xiàn)行，身為班干部他平常都是包庇我的罪行，有時(shí)候替我們放放風(fēng)，看著老師有沒(méi)有來(lái)，但這次他背叛了我們，當(dāng)著老師和女同學(xué)的面，他這樣無(wú)情的拱了上去。我挨罵了。

有一次我的作業(yè)太多，被老師留那，不做好不能回家吃晚飯，我在那做了一道題目，使我百思不得其解，最后我只能去問(wèn)別人。那個(gè)時(shí)候，我的嘴幾乎是酸的，唾沫也好像變的粘稠起來(lái)了。我問(wèn)了很多人，最終的回答只有兩個(gè)：“你去問(wèn)老師吧！我是從別人那里抄來(lái)的。”或者：“我不告訴你，笨蛋。”我最后真的沒(méi)有辦法，也只能問(wèn)我最好的兄弟。

在我心中，他就是最好的同學(xué)和兄弟，也是我身邊最美的人。

我身邊最美的人字篇五

炎熱的夏天，許多人都在空調(diào)風(fēng)扇旁涼爽一下，但有些人卻不一樣，他們?cè)谀瑹o(wú)聞地工作著，但是有的人卻瞧不起他們，他們就是我們身邊最“美”的人！

暑假的天氣熱的讓人發(fā)瘋，但是，特別是物業(yè)管理員的爺爺們，拿著水管，給小草、小花、小樹(shù)澆水，使他們低著頭抬了起來(lái)，葉子也變得仙侶，這些爺爺們可真不怕苦，不怕累呀！

無(wú)論是酷暑，還是嚴(yán)冬，交警叔叔們無(wú)時(shí)不刻不在堅(jiān)守著自己的崗位。這是炎炎的午后。交警叔叔在事故現(xiàn)場(chǎng)忙著進(jìn)行調(diào)解。

中國(guó)移動(dòng)修理電線(xiàn)的叔叔們每天都騎著電動(dòng)車(chē)，帶著工具箱，哪里線(xiàn)路出毛病了，他們就第一時(shí)間趕到，進(jìn)行維修。

修路工人們穿、吃、住雖然都很差，但是他們?cè)诟苫畹臅r(shí)候總是認(rèn)認(rèn)真真，一絲不茍地去干，從不松懈，他們帶走了凹凸不平，留下的是平安。

這些平凡的在自己平凡的崗位上全心全意地為人民服務(wù)，從來(lái)都不喊苦、不喊累，他們是這世界不可缺少的一部分，是我們身邊最美的一群人。

我身邊最美的人字篇六

我是冀州市南午村鎮(zhèn)中學(xué)教師范翠榮，我心中的身邊最美教師是王文軍老師。我非常高興有幸把她的故事講給大家聽(tīng)。

王文軍老師是一名平凡的農(nóng)村教師。她如一顆小草，沒(méi)有花的嬌艷，沒(méi)有樹(shù)的高大，沒(méi)有星的璀璨，但她默默的始終如一的奉獻(xiàn)一片綠色，美麗一方土地。她的美在于她自一九九六年參加工作以來(lái)，十幾年如一日的堅(jiān)持。她堅(jiān)持率先垂范，每日上班早去，下班晚歸；堅(jiān)持視學(xué)生如親生，盡心照顧；堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，努力學(xué)習(xí)；堅(jiān)持克己奉公，勤奮奉獻(xiàn)。

曾記得，王老師剛參加工作時(shí)那幾年，她除了認(rèn)真仔細(xì)的備課，批改作業(yè)，向其他老師請(qǐng)教教學(xué)方法，探索教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還要參加衡水廣播電視大學(xué)的大專(zhuān)“三溝通”的自學(xué)學(xué)習(xí)，考試，已經(jīng)很忙了。但她心中時(shí)時(shí)刻刻惦記著學(xué)生。她經(jīng)常利用休息的時(shí)間去學(xué)生家里給學(xué)生補(bǔ)課。有一次，一名學(xué)生王玉嬌得了感冒，缺了課。王老師去玉嬌家里給玉嬌補(bǔ)課，被傳染了感冒，回來(lái)后輸了三天液，咳嗽了好幾天。現(xiàn)在想來(lái)，那一次傳染的也許是病毒性感冒。王老師并不放在心上，繼續(xù)她的工作，一如既往的給學(xué)生補(bǔ)課。王老師不只是注重學(xué)生學(xué)習(xí)，還對(duì)學(xué)生生活安全格外關(guān)注，有一次，王紅萍在一次課前玩耍時(shí)不小心被玻璃劃傷了膝蓋，鮮血直流，多虧了王老師經(jīng)常早到校，她及時(shí)把王紅萍送到附近醫(yī)院止血，縫住了傷口。王老師才把他送到家里休息。王老師在王瓦學(xué)校工作了七年，受到了學(xué)生，家長(zhǎng)，同事的好評(píng)，許多家長(zhǎng)給王老師送了牌匾，錦旗，還為王老師演了一場(chǎng)電影表示對(duì)王老師的理解，感謝和尊重。在王老師心里，教師不僅僅是她的工作，一種掙錢(qián)生存的手段，而是體現(xiàn)她人生價(jià)值的平臺(tái)。她的愛(ài)心，她的熱情，她的留戀全在學(xué)生身上。王老師如鳥(niǎo)兒一樣快樂(lè)地，幸福地在教育的天空里飛翔著，留下奉獻(xiàn)的痕跡。

曾記得，二零零三年學(xué)校合校并點(diǎn)工作剛剛開(kāi)始。王老師自己帶了兩個(gè)一年級(jí)的語(yǔ)文課，兼班主任，共有六十名學(xué)生。學(xué)生們住校，十天回一次家，那時(shí)農(nóng)村還沒(méi)有幼兒園，孩子都直接上一年級(jí)。課本是新版的，識(shí)字量大，教學(xué)內(nèi)容很多，任務(wù)很重。王老師說(shuō)：這六十個(gè)學(xué)生，有六個(gè)是離異家庭的孩子，一個(gè)是單親，五個(gè)留守兒童。王老師拿著一個(gè)賬本，記著她給學(xué)生買(mǎi)的筆，本等文具的錢(qián)，記了厚厚的一個(gè)本。由于學(xué)生住校，年齡又小，王老師就像媽媽一樣跑前跑后，哄了這一個(gè)，又哄那一個(gè)，每天看著學(xué)生洗手洗臉，甚至親自給學(xué)生洗手臉。有時(shí)候?qū)W生病了王老師就親自領(lǐng)著學(xué)生去鄉(xiāng)村醫(yī)生那里給學(xué)生看病，只要能堅(jiān)持就不給家長(zhǎng)打電話(huà)，實(shí)在哄不好就親自給家長(zhǎng)打電話(huà)。有一次，后瓦村一名叫朱姍姍的小女孩說(shuō)肚子疼，前兩天她家長(zhǎng)一直來(lái)回接送她了，可能是又想家了。王老師給她揉了半個(gè)小時(shí)的肚子，朱姍姍最后才不鬧了。這樣的小事幾乎天天發(fā)生。還有一件事讓我肅然起敬。她班里有一名離異家庭的孩子叫王笑影，笑影的媽媽去了石家莊打工，把笑影判給了她爸爸，她爸爸又在北京。笑影只能跟著六十多歲的奶奶。這孩子很可憐，整天眼神呆滯，沒(méi)有一點(diǎn)色彩。王老師一直白白的給她學(xué)習(xí)用品。很快冬天到了，王笑影既沒(méi)有棉鞋，也沒(méi)有棉衣，冷得直哆嗦。王老師把她女兒的棉鞋棉衣給笑影穿上，讓孩子過(guò)了冬天。王老師說(shuō)：每一個(gè)學(xué)生都是天上掉下來(lái)的天使，只是在這個(gè)過(guò)程中，有的孩子幸運(yùn)的順利成長(zhǎng)，有的孩子受了傷。受傷的孩子需要有人給他們療傷。老師就是他們心靈的醫(yī)生。王老師一直在那所學(xué)校包班教了三年一年級(jí)。三年來(lái)，她從來(lái)沒(méi)有去過(guò)教師辦公室，課上課下他都在教室和學(xué)生在一起；三年來(lái)，她和本班所有的學(xué)生家長(zhǎng)談心，交流學(xué)生的情況；三年來(lái)，她的身體上長(zhǎng)了三個(gè)癤瘡，也許是太累了，身體透支造成的。我想：也不知道王老師是怎么熬過(guò)來(lái)的？心酸過(guò)沒(méi)有？王老師的愛(ài)心是綿綿細(xì)雨，滋潤(rùn)著學(xué)生那幼小的心田，讓他們開(kāi)心，快樂(lè)的生活著；王老師的責(zé)任心是一把雨傘，呵護(hù)著學(xué)生那天真的童年，讓他們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的成長(zhǎng)著；王老師的奉獻(xiàn)心是一首童謠，伴隨著學(xué)生那難忘的啟蒙教育，讓他們健康，愉快的學(xué)習(xí)著。

曾記得，王老師二零零六年調(diào)入了我們現(xiàn)在這所寄宿制學(xué)校——南午村鎮(zhèn)中學(xué)，并一直擔(dān)任班主任。雖然經(jīng)過(guò)了十幾年，但王老師那種認(rèn)真，熱情，奉獻(xiàn)，鉆研的工作精神依然如初。面對(duì)現(xiàn)在獨(dú)生子女多，家長(zhǎng)嬌慣孩子，網(wǎng)絡(luò)媒體嚴(yán)重影響青少年的現(xiàn)狀，教育的力量顯得身單力薄，力不從愿。這幾年來(lái)，王老師一直在大負(fù)荷的教學(xué)任務(wù)一定完成好的前提下，再和學(xué)生一起跑早操，一起學(xué)習(xí)，之余再處理班務(wù)，非常辛苦。正常情況下，每年不論哪個(gè)班里總會(huì)有個(gè)讓老師傷腦子的學(xué)生。王老師帶的班也不例外，總有故事發(fā)生。不說(shuō)那些課上“休閑族”，課下亂忙乎的后進(jìn)生，多么讓人操心；也不說(shuō)那些“跑偏了的”，能學(xué)會(huì)但不學(xué)習(xí)的“機(jī)靈鬼”，如何使人牽掛；更不說(shuō)那些家庭條件優(yōu)越的“ 貴族”，炫耀生是非，怎么叫人哭笑不得。單說(shuō)說(shuō)王老師今年帶的這個(gè)班有一名叫陳祥意的女學(xué)生，她叫祥意，但并不吉祥如意。她們的故事真是讓我覺(jué)得王老師對(duì)學(xué)生是用心良苦啊！陳祥意的家庭條件比較差。一開(kāi)學(xué)，就沒(méi)有學(xué)生給她玩，也沒(méi)有人愿意給她同桌，個(gè)別男生離得她近了還起哄，尖叫。面對(duì)這種情況，王老師心里沉甸甸的。她進(jìn)行了調(diào)查，詢(xún)問(wèn)了陳祥意原來(lái)的老師，同學(xué)。結(jié)果是：陳祥意原來(lái)的同學(xué)一直都歧視她，故意捉弄她。王老師利用查宿舍的機(jī)會(huì)挨個(gè)的給那些同學(xué)講道理，并對(duì)他們的做法表示批評(píng)。王老師告訴他們：對(duì)于陳祥意這樣的同學(xué)，我們應(yīng)該同情，幫助，而不是嘲笑，譏諷。王老師又單獨(dú)跟陳祥意談心，讓她能安心學(xué)習(xí)。王老師的幾番話(huà)語(yǔ)，一片真情，改變了學(xué)生對(duì)陳祥意的態(tài)度。大約過(guò)了有一個(gè)月的時(shí)間，不斷有學(xué)生告陳祥意罵人，而卻人數(shù)不斷的增加。王老師暗暗地了解到：確實(shí)是陳祥意無(wú)故罵人。別人不嘲笑她，她倒罵起別人來(lái)了，太蹊蹺了。又過(guò)了兩個(gè)星期，王老師覺(jué)得時(shí)機(jī)成熟了，她開(kāi)了一個(gè)“語(yǔ)言文明，我受尊重”的主題班會(huì)，并把陳祥意罵人的事，放在太陽(yáng)底下曬了曬，差點(diǎn)曬糊了。陳祥意得票率50%，班里一半的人被她罵過(guò)，陳祥意立刻就被這個(gè)數(shù)曬蔫了，趴在桌子上哭了。王老師心里有數(shù)，馬上進(jìn)入下一步。她利用早自習(xí)的時(shí)間和陳祥意傾心交流。陳祥意哭著給王老師講了她的家庭，她的親戚，她的成長(zhǎng)歷程，她的煩惱等等。王老師一直都在聽(tīng)，直到下課，吃早飯去。一天陳祥意沒(méi)有罵人。晚休王老師查宿舍時(shí)，又和陳祥意談心。王老師告訴陳祥意：這一天是陳祥意做得最好的一天，鼓勵(lì)她再努力，進(jìn)步。希望她不再把這些不滿(mǎn)釋放在同學(xué)身上，并講明再無(wú)故罵人將受懲罰。當(dāng)然，陳祥意經(jīng)常煩了就找王老師傾訴。果然，罵聲戛然而止。從此，班里恢復(fù)了平靜。我很納悶的問(wèn)王老師：你開(kāi)始為什么不狠狠地批評(píng)她？連小孩都知道罵人不對(duì)。王老師說(shuō)：每個(gè)人都有積極向上的心理，當(dāng)她犯錯(cuò)誤時(shí)，肯定有她的原因。青春期學(xué)生的心理很難以琢磨，往往只能疏不能堵。陳祥意這樣特殊的學(xué)生更應(yīng)該特殊對(duì)待。你信任她、尊重她、鞭策她、激勵(lì)她、傾聽(tīng)她。她收到一種豐厚的精神饋贈(zèng)，心里滿(mǎn)足了，自然就舒心了，也就不沒(méi)事找事了。我豁然開(kāi)朗，驚異于王老師的耐心。后來(lái)，陳祥意又一次次帶手機(jī)了，上課看穿越書(shū)了，寫(xiě)穿越小說(shuō)了，是非不斷。王老師用充滿(mǎn)愛(ài)的傾聽(tīng)，充滿(mǎn)愛(ài)的語(yǔ)言一次次和陳祥意交流，溝通。王老師是在等待著學(xué)生成長(zhǎng)的契機(jī)，也許就在不遠(yuǎn)處。

王老師是雕塑家，用青春重塑著學(xué)生更新了的形象；王老師是畫(huà)家，用時(shí)間給學(xué)生描繪著最美的人生底色；王老師是農(nóng)民，用言行在學(xué)生心里播撒上愛(ài)的種子。王老師的愛(ài)是最自然的教育，是最真誠(chéng)的關(guān)懷，是最寬厚的包容，是最貼心的傾聽(tīng)，是最耐心的等待。王老師正“懷著一顆樸素純凈的心從事純凈樸素的教育”。她的樸素之美，平凡之美揚(yáng)在學(xué)生心中。

王老師的故事一直上演著，因?yàn)槲铱吹剑和趵蠋熞恢痹诜瞰I(xiàn)著，耕耘著?? 再見(jiàn)。

我身邊最美的人字篇七

劉昊

我十分崇敬和欽佩榮獲“2010年感動(dòng)中國(guó)人物”的普通工人郭明義。“愛(ài)心”是郭明義思想情操的寫(xiě)照；“奉獻(xiàn)”是郭明義行為上折射出的精神。我覺(jué)得他是我們身邊最美的人。他最美因?yàn)樗瞰I(xiàn)。人生的道路有千百條，郭明義同志堅(jiān)定地選擇了這一條：多為他人奉獻(xiàn)，將自己融入到更廣闊的天地之間。郭明義的事跡，感動(dòng)了無(wú)數(shù)國(guó)人。一個(gè)人做好事不難，難的事長(zhǎng)年累月的堅(jiān)持。他16年捐出工資總額的一半?yún)⒓酉Ｍこ蹋Y助特困學(xué)生180多人，20年累計(jì)獻(xiàn)血6萬(wàn)多毫升，7次發(fā)起無(wú)償獻(xiàn)血倡議，8次發(fā)起捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞活動(dòng)。這是一種從不間斷的執(zhí)著，正因?yàn)槿绱耍髁x在自己的平凡人生中，創(chuàng)造了不平凡美麗，給人們帶來(lái)了無(wú)數(shù)感動(dòng)。

他20年如一日的愛(ài)心堅(jiān)守的重要一個(gè)原因是他把名利看得很淡薄。因此，我們要向郭明義一樣樹(shù)立起正確的名利觀，多想想別人，立志做一個(gè)有利于人們的人，才能活得更有意義。

郭明義以他的人生歷程給了我們一些提示，它的存在，對(duì)于個(gè)人而言，是告訴我們?cè)鯓幼咭粭l不會(huì)后悔、充滿(mǎn)幸福的人生路，而對(duì)社會(huì)而言，他是撒下愛(ài)的種子，傳承雷鋒精神的陽(yáng)光使者，他周?chē)娜耸芩绊懀渤梢粋€(gè)個(gè)“郭明義”。對(duì)于整個(gè)國(guó)家而言，他引發(fā)的群體效應(yīng)證明，我們?cè)谌魏螘r(shí)候都需要雷鋒精神，這種精神在新時(shí)期依然會(huì)感染我們每一個(gè)國(guó)人。而這，這是我們構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的強(qiáng)大基礎(chǔ)和不竭的動(dòng)力。所以，我們這個(gè)時(shí)代需要這樣最美的人，需要更多的、在各個(gè)崗位上的最美的人。

毋庸置疑，一個(gè)最美的人、一個(gè)精神世界高尚無(wú)比的人，必然孕育著無(wú)私的品質(zhì)。學(xué)習(xí)他的先進(jìn)事跡，就是要學(xué)習(xí)他的心底無(wú)私、大愛(ài)無(wú)疆的高尚品質(zhì)；學(xué)習(xí)他持之以恒、愛(ài)心不易的堅(jiān)定意志；學(xué)習(xí)他以苦為樂(lè)、肝膽照人的思想情懷；學(xué)習(xí)他干一行愛(ài)一行的執(zhí)著的工作精神。無(wú)私奉獻(xiàn)已經(jīng)成了他刻在骨頭里的習(xí)慣。

在這個(gè)有點(diǎn)物質(zhì)的社會(huì)我們更需要這樣最美的人。同時(shí)我們要讓更多的人能夠理解他們、保護(hù)他們、尊敬他們。在路上看見(jiàn)了掉下來(lái)的錢(qián)，我們不敢去拾金不昧了，因?yàn)楹ε庐?dāng)中有詐，說(shuō)不定背后就有人在“誘魚(yú)上鉤”；碰見(jiàn)一名老爺爺或者老奶奶因身體不適躺在馬路上，我們不敢去幫他扶起，或者送往至醫(yī)院，因?yàn)楹ε卤挥灒f(shuō)不定老爺爺或者老奶奶的兒女會(huì)對(duì)你糾纏不休。長(zhǎng)此下去，我們的社會(huì)就沒(méi)有那么的友愛(ài)互助，就不會(huì)那么的和諧，人與人之間或許會(huì)更多的冰冷與不解。

也許我們的身邊還有很多和郭明義類(lèi)似的最美的人，只是我們?nèi)狈σ浑p善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，或許我們自己本身就是那個(gè)人吧。幫助他人，奉獻(xiàn)社會(huì)并不需要干什么驚天動(dòng)地轟轟烈烈的大事，對(duì)弱勢(shì)群體的一個(gè)問(wèn)候，一個(gè)微笑，一個(gè)善舉，對(duì)需要幫助的人給予一點(diǎn)幫助的人，都可以慢慢成為我們身邊最美的人。我們不能害怕去做好事，擔(dān)心別人說(shuō)自己故意表現(xiàn)。只要做好自己，奉獻(xiàn)自我，你就是別人身邊最美的人。

我身邊最美的人字篇八