我們在一些事情上受到啟發(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
小學(xué)生徒步字小學(xué)生徒步心得體會篇一
20xx年2月25日星期六，我們寫作組的全體同學(xué)在小顧老師的帶領(lǐng)下，從星光耀廣場徒步去濱江公園。這也可以被看作是一次提前的春游，這是一個激動人心的事情，我把這件事用文字的形式記錄下來，以作紀(jì)念。
我們在星光耀會合的時(shí)候，驚奇地發(fā)現(xiàn)：除了寫作組的同學(xué)和家長，還有三個陌生的面孔，兩個四五歲的可愛的小女孩兒，（其中一個是小顧老師的女兒），還有一是比我們年紀(jì)稍小一點(diǎn)兒的小男孩，長得胖乎乎的。小顧老師給我們每一個人發(fā)了一本筆記本和寫作要點(diǎn)的范文，等一切就緒后終于出發(fā)了！
“喲！那里有個沒水的噴泉！”離我最近的小呂子同學(xué)指了指前面的無水噴泉。
同學(xué)們一窩蜂地像潮水一般全都涌了上去，圍著噴泉?！袄锩媾K臟的。”我對著小呂子同學(xué)說了一聲。
“那我一定要把這個記下了?！蔽倚÷暤剜止局?。
過了無水噴泉，我們在一處涼亭邊的小河邊上看見了一只藍(lán)色的小鳥，通體藍(lán)色，以前都沒見到過呢！走著走著，在路旁發(fā)現(xiàn)了一座宮殿一般的別墅；在草叢里觀察金黃色的蝴蝶花……我們今天都是第一次徒步遠(yuǎn)行，而且是這么多同學(xué)在一起，說說談?wù)?，感覺這比乘車去濱江公園有趣多了，路上處處是景色，每一個地方都有新的風(fēng)景。
走進(jìn)了濱江公園，我們在一片草地上坐了下來，小顧老師讓我們把沿途的事物寫幾個在紙上，我們不一會兒就寫完了。后來的步驟越來越難，最后要求我們每人寫一首微型詩，雖然感到難了點(diǎn)，但也覺得有趣，我們按照小顧老師的教導(dǎo)，仿著他的格式，最后還是全都順利地完成了。
這真是一次又開心，又有意義的徒步！
小學(xué)生徒步字小學(xué)生徒步心得體會篇二
7月底，媽媽跟我說：“辛苦了一個月，周末帶你去放松一下，好不好？”我以為媽媽要帶我出去旅游，愉快地答應(yīng)了。
第二天一大早，媽媽就把我喊醒，早早地出發(fā)了。開了很久的車，到了一個很偏遠(yuǎn)的山里，下車的時(shí)候，媽媽才跟我說，我們是要去山林里徒步穿越的，問我怕不怕？我看到很多叔叔阿姨，也有幾個跟我差不多大的小朋友，有這么多人覺得就是出來游山玩水的，有什么好怕的！
徒步一開始，路比較好走，我走得很快，結(jié)果沒多久，路越來越難走了。媽媽說，因?yàn)槭峭讲酱┰?，所以走的都是沒開發(fā)的山路，基本是前人一腳一腳踩出來，有的地方甚至沒有路。
我們從上午九點(diǎn)多開始走，走到下午三點(diǎn)多，路上有滿是泥水的窄窄的路，有獨(dú)木橋，有小溪，我最喜歡走小溪了，還可以玩一下水。一路上很辛苦，好幾次我都走不動了，在叔叔阿姨們的鼓勵和幫助下，我堅(jiān)持走完了全程。
回到露營地之后，我馬上去洗了個澡，躺在床上不想動了。可是，媽媽說，樓下的叔叔阿姨們在做叫花雞、竹筒飯，還有燒魚。都是我以前沒見過的，我就馬上從床上起來，跑到樓下看大人們制作美食，還跟一起徒步的小伙伴玩了起來。
雖然徒步穿越很辛苦很累，可是晚上有美食可以吃，有星星可以看，還能認(rèn)識新的小朋友，真是很開心的一次活動。
小學(xué)生徒步字小學(xué)生徒步心得體會篇三
7月5日一大早，天還沒有亮，我和爸爸就出發(fā)了。我們直接趕到鐵門坎，坐上了“歡樂中國”徒步旅行團(tuán)的大巴。一路上我都沒睡著，興奮地看著窗外的風(fēng)景。兩個小時(shí)以后，我們到達(dá)了大地震的震中——汶川縣。
這里風(fēng)景如畫，六年過去了，已經(jīng)看不出一絲地震的痕跡。我背上了心愛的小書包，牽著爸爸的衣角，踏上了10公里的徒步旅行。
徒步旅行可不是沿著筆直的水泥路行走，一路上都是不平坦的泥巴路、土路、斜坡和叢林小路。我們的領(lǐng)隊(duì)很有經(jīng)驗(yàn)，沒有路可走時(shí)，還會拿出砍刀開路。
我第一次走這樣的山路，穿的也不是登山鞋，總感覺站不穩(wěn)會摔跤，就緊緊地拉著爸爸的手不肯放，小心翼翼地試探著伸出腳來，踩在略平坦的地面，一步一步地慢慢前行。大隊(duì)人馬很快超越了我們，走到我們前面去了，爸爸著急了，我也急了。還有10公里呢，這樣一步一步地挪要挪到什么時(shí)候呀？豁出去了！我也不管那么多了，深一腳淺一腳地，連走帶爬地加快速度緊跟著爸爸，到最后干脆直接坐在斜坡上往下滑。這樣，行進(jìn)的速度果然快了很多。
我從開始的不適應(yīng)到后來，可以輕松愉快地跟著爸爸邊走邊欣賞風(fēng)景了，直到了有公路的地方，爸爸都追不上我了。時(shí)不時(shí)地有團(tuán)友問我的年齡，向我舉起大拇指，說我很棒。
這次難忘的旅行結(jié)束了！我對自己說，10公里也不是很難嘛！第一次徒步10公里，以后就可以徒步100公里。有了好的開頭，中間可不能松勁，一定要堅(jiān)持到底，就會成功抵達(dá)目的地。
小學(xué)生徒步字小學(xué)生徒步心得體會篇四
二、教研目標(biāo)：
1、繼承和發(fā)揚(yáng)我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情。在全組發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)意識、合作意識和競爭意識，構(gòu)成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)。
3、在學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研討中更新教師的教學(xué)觀念，探索，總結(jié)新課程的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提升本組教師的教科研潛力，組建一支適應(yīng)新課標(biāo)要求的數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍。
4、規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)，教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。
5、加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)課評比，挖掘骨干教員。
三、教研措施
(一)扎實(shí)有效落實(shí)課改精神，以課改為核心開展教研活動
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，研究新課標(biāo)、新教材。全體教師透過進(jìn)一步解讀新課標(biāo)，以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué)，用心實(shí)踐、探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。立足于課堂教學(xué)實(shí)踐，用好新教材，透過反復(fù)探索、研究、反思、實(shí)踐，把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。
2、細(xì)化課改過程管理。在課程改革實(shí)驗(yàn)工作中，加強(qiáng)教材研討、群眾備課的研討，堅(jiān)持推們聽課制度，加強(qiáng)數(shù)學(xué)常規(guī)課的量化考核，收集、整理資料，并及時(shí)總結(jié)教改經(jīng)驗(yàn)，確保課該工作落在實(shí)處。
(二)加強(qiáng)教學(xué)教研量化考核制度，以制度保證教研活動的有效開展
1、本學(xué)期我們將繼續(xù)實(shí)行互動聽課，要求教師要把握好教材的重、難點(diǎn)和知識間的內(nèi)在聯(lián)系，創(chuàng)造性地處理好教材。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案，根據(jù)本校學(xué)生實(shí)際狀況設(shè)計(jì)出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作，各位教師要用心參與研討，根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行個性化的修改，課后及時(shí)寫好教學(xué)反思。
2、優(yōu)化課堂教學(xué)，強(qiáng)化質(zhì)量意識。本學(xué)期繼續(xù)將把優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組的重點(diǎn)工作。注重課堂教學(xué)的過程管理，繼續(xù)實(shí)行指定和不指定聽課，課后檢查教案，點(diǎn)評交流制度。
3、用心開展教研組活動，以課題研究、專題研討、經(jīng)驗(yàn)交流、競賽等方式開展好教學(xué)研究工作。
4、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作業(yè)，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
(三)開展多樣化教研活動，以教研活動促進(jìn)教師專業(yè)成長
1、開展課堂教學(xué)展示活動，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。
2、開展聽課、評課的研討活動，教師本學(xué)期聽課不少于20節(jié)，透過互相聽課、評課，取長補(bǔ)短，不斷提升自己的教科研潛力。
3、加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)，為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為青年教師帶給學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會和展示的平臺，透過優(yōu)質(zhì)課比賽及“傳、幫、帶”的方式，一方面到達(dá)教學(xué)相長的目的，另一方面使青年教師盡快成長我組的學(xué)科帶頭人。