在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
精彩片段優(yōu)選精彩片段篇一
總覺得，自己被桎梏在一個小小的世界里，繁鎖著，平庸著，固步自封著。我厭煩著，抱怨著，又無可奈何，終于將頭上的天空一并染成了灰色。
為什么會這么單調(diào)呢？日復(fù)一日，我低著頭，步履匆匆，不知在找尋什么，我討厭格式化，我不敢去想未來，我怕我像眼前的日子一樣平凡。
我的心底一片荒蕪。
又是一個平凡的一天。我睜眼看見空白的天花板，精確的編程再次運(yùn)轉(zhuǎn)。洗刷，早餐，我坐在窗下學(xué)習(xí)，與往日沒有什么不同。十點(diǎn)，我合上作業(yè)，去客廳看書。
似乎依然平凡，陽光在地板上投射出一扇窗，流動的光影像活靈靈的小魚兒，游著，游著，游到天上去。我的貓坐在這扇窗里蜷成了一個毛球，瞇著眼，任陽光的蒲公英蓬松松地在她毛發(fā)間停留，我捧了書，坐在沙發(fā)上，卻望向窗外，看云變成魚鱗，排列成島嶼。書頁半明半暗，邊角維卷，我看著看著，莫名的笑了。
披了衣服，外出走走，陽光和煦，天也藍(lán)的明快，風(fēng)也不涼，倒暖的像春風(fēng)了。河邊的樹黃綠交雜著，像填充了這個季節(jié)缺失的花的色彩，讓人心情愉快。
我張開雙臂擁抱這個世界，多么安適，多少美好，多么精彩。
回到家，陽光的魚兒仍在窗邊游動，我的貓也醒來，咬著窗臺的蘭草，書半敞在沙發(fā)上，手機(jī)上的音樂也還響著，依舊是多少平凡的一天啊。然而我心中已綠意盎然，一片蔥蘢。
我坐在窗邊，在透亮的藍(lán)天下讀書，心中是淡淡的安然和恬適。
平凡并不等同于平庸，人和日子都很平凡，因?yàn)槠椒灿趾螄L不是意味著安穩(wěn)與美好呢？而我想，平凡最好的狀態(tài)就是在歲月靜好中不忘默默耕耘，在每一個平凡的日子里描繪精彩！
精彩片段優(yōu)選精彩片段篇二
1、我們犯錯，無論是無心還是有意，最后都必須要承受錯誤所帶來的結(jié)果：或者是一種教誨管束，或者是上天給我們懲處，好叫我們醒悟，及時回頭。因此，受苦也往往在無形中化解了生命中許多窒礙困厄，幫助我們成為一位通達(dá)睿智的人。
2、在人生路上，我們要不斷學(xué)習(xí)自省，學(xué)習(xí)自我約束，學(xué)習(xí)對自己的行為負(fù)責(zé)。規(guī)則陪伴我們成長，幫助我們進(jìn)步。同學(xué)們，人的一生只有三天：昨天，今天和明天。昨天已留給記憶，明天將交給夢想，你所能把握的，就只有今天！讓我們好好珍惜今天這美好的學(xué)習(xí)時光吧！“莫等閑，白了少年頭，空悲切”。
3、一個人的魅力不是高高在上的驕橫氣，魅力也不是奶油般的漂亮面孔；魅力不是裝腔作勢，更不是矯揉造作扭怩作態(tài)。一個人真正的魅力來自于人的內(nèi)心世界，它真實(shí)、深刻、充滿強(qiáng)烈的精神感染力。
4、一個人之所以沒取得成功，是因?yàn)樗粔蚯趭^，不過堅持，愛因斯坦，曾經(jīng)說過，百分之一的智慧加上百分之九十九勤奮才等于天才，愛因斯坦還說過，興趣是最好的老師，人生就只有幾十年的光陰，要是你在這幾十年中，連自己的夢想都不敢追求，那你就等于沒來過這世界。
5、規(guī)則意識來自責(zé)任感，它的最高體現(xiàn)是自律，也就是“自己能管住自己”。當(dāng)我們每個人都發(fā)自內(nèi)心地愿意遵守生活規(guī)則是時，我們的環(huán)境會變得更整潔、更有序，人與人之間相處會更和諧……想一想如果沒有規(guī)則的制約，社會秩序就會變得混亂。不遵守規(guī)則的人最終只會給自己的生活帶來不便，甚至還會釀成慘禍，危及他人，危害社會。
6、一個人生活得太順利，勉不了自高自大，為所欲為；一個人生活得太富足，勉不了驕奢傲慢，崇尚浮華。生命如果沒有一點(diǎn)波折、一點(diǎn)阻礙，就很容易沉溺在自我滿足的世界里，無法超越精進(jìn)，而生命的停頓就是死亡。
7、在人的一生中，可貴的是勇于承受世間最美的東西如愛情、親情、責(zé)任等。可悲的是爭著搶著去承受不應(yīng)承受的東西，比如過分的私情、私欲。每當(dāng)你往自己的簍子里多扔一塊小石子，你的脊背就不得不因此彎曲一次，最終簍子里的重量讓你只能匍匐于地，過完庸俗的甚至可鄙的一生，私欲就成了你唯一能為自己寫下的墓志銘。
8、人生，就要闖出一條路來！為了事業(yè)，為了奮斗的人生，盡管失去許多，但有失必有得！而得到的往往會比失去的更重要，它是人生的價值與意義。
9、當(dāng)愛迪生為尋找合適的燈芯失敗了上千次后，他仍沒有放棄。于是有人嘲諷他，而他卻風(fēng)趣地說道：“至少我也收獲了一千多根失敗的燈芯！”愛迪生換了一種角度回答，既消除了自己的尷尬，又緩和了氣氛，也使人們看到了他的良好心態(tài)。因而，換一種角度，便是一種豁達(dá)。
10、受苦，雖然有時痛徹心扉，卻能刺激我們神志清明、性靈覺醒，在“痛定思痛”之后，教養(yǎng)我們的內(nèi)涵，修正我們的行為，調(diào)適自己與天與人之間的和諧，這便是一種進(jìn)步，一種成長。
11、人生何嘗不像是一個十字路口，你玩回走說明你已經(jīng)害怕，膽怯了，左右前不也各是一條道路嗎？可是你敢走嗎？有那個目標(biāo)嗎？河流流入長江，也是有兩種選擇，一個是用自己力量“開”出一條大路來，不管前面有多少險阻，另一種則是蜿蜒曲折“繞”著走，最終它們都會流入長江，與長江融為一體，我們?nèi)松彩侨绱耍魏我粋€人的思維是不相同的，選擇也是不同的，即使都會成功，但不要過度模仿他人，走出屬于自己的路，讓自己展現(xiàn)在更多人的眼前。
12、上帝對每個人都是很公平的，沒有生來就完美的人，也沒有生來就什么也做不成的人，這都要看自己努不努力，一個人的成功與否，不是金錢什么的可以確定的，而是要看自己，金錢幫得了一時，但是幫不了一世。這也是一個真理。金錢雖然能買來虛假的榮譽(yù)，當(dāng)這個人的金錢耗盡而自己又無法掙到更多的金錢時。他的榮譽(yù)就會煙飛云散。
13、人生大舞臺，舞臺小人生。人生只有創(chuàng)造才能前進(jìn)；只有適應(yīng)才能生存。能“經(jīng)天磨是好漢，不遭人嫉是庸才”，對自己有超越；對別人有挑戰(zhàn)。這也許就是人生的真諦！
14、成功不是衡量人生價值的最高標(biāo)準(zhǔn)，比成功更重要的是，一個人要擁有內(nèi)在的豐富，有自己的興趣，性情，特點(diǎn)，有自己喜歡做的事。只要你有自己正真喜歡做的事，你就會在任何情況下都感到充實(shí)和踏實(shí)。那些僅僅追求外在成功的人不會懂得什么才是成功的內(nèi)涵。
15、生容易，活容易，生活不容易。人生就是生活的過程。哪能沒有風(fēng)、沒有雨？正是因?yàn)橛辛孙L(fēng)雨的洗禮才能看見斑斕的彩虹；有了失敗的痛苦才會嘗到成功的喜悅。
精彩片段優(yōu)選精彩片段篇三
我老媽、老爸非常愛釣魚，在我小的時候，他們經(jīng)常去釣魚。現(xiàn)在，我長大了，這次，老爸和老媽就決定帶著我一塊去釣魚。因?yàn)槲沂堑谝淮稳メ烎~，心里既興奮又緊張。
我們騎著摩托車來到池塘邊，老爸不慌不忙地拌好餌料，拴好魚線，掛好蚯蚓，調(diào)整好魚浮，然后向池塘里撒餌料說是“打窩”，最后把魚竿交給我，讓我跟他學(xué)釣魚。我雙眼盯著魚浮，不緊不慢地等著。可是，等了老半天沒有動靜。
天氣很熱，汗珠不斷地從我額頭上滾下來，我卻不敢動。因?yàn)槲伊嘀~竿的手不能抖動呀！
我真想喝水又不能放下魚竿，只能向老媽使眼色請她把水送到我嘴邊。又過了一會兒，我不耐煩地問老爸：“魚怎么還不上鉤呀？”老爸說：“做事要有耐心，魚在考驗(yàn)?zāi)隳兀 睕]辦法，我只好耐住性子繼續(xù)等下去。突然，老爸大叫：“楊世羿快拎竿，魚上鉤了！”老媽急忙過來幫忙，我們使勁把竿往岸上甩，只見一條小鯉魚正拼命地?fù)u著尾巴呢！哈哈，我開心極了，我釣到了一條魚。
隨后，我又釣到了兩條小魚，可陽光火辣辣的，曬得我實(shí)在受不了了。我突發(fā)奇想要“下水抓魚”！于是，我向池塘里跨了一步，誰知，腳底一滑，我跌倒在池塘里，全身都濕了，幸虧老媽看見了，一把抓住了我。我剛想要哭，旁邊的叔叔笑著說：“一條大娃娃魚上鉤了。”惹得大家都哈哈大笑起來，我也忍不住笑了。
天快黑了，我和老爸、老媽高興地回家了。通過這次釣魚讓我學(xué)會了耐心。我也懂得了凡事都要多注意安全，不要任性，做事要有始有終，才能取得成功。
精彩片段優(yōu)選精彩片段篇四
3、時光匆匆，走過多少，我已不想去理會，只是任憑思緒在記憶里徘徊和游離。想你的夜晚，孤單席卷了全身，那一抹濃濃的離愁，仿佛心的哀泣。
4、給我一段老時光，獨(dú)坐在綠苔滋長的木窗下，泡一壺閑茶。不去管，那南飛燕子，何日才可以返家。不去問，那一葉小舟，又會放逐到哪里的天涯。不去想，那些走過的歲月，到底多少是真，多少是假。如果可以，我只想做一株遺世的梅花，守著寂寞的年華，在老去的渡口，和某個歸人，一起靜看日落煙霞。
5、當(dāng)你在面對兩個選擇時，往往拋硬幣能奏效，并不是他能給你正確答案，而是你把它拋向空中時，就已經(jīng)知道自己希望的結(jié)果是什么了。
6、白玉苦瓜與翠玉白菜都是臺北故宮的鎮(zhèn)館之寶，大小均只能盈握，白玉苦瓜美在玉質(zhì)，溫潤含蓄；翠玉白菜美在巧思，靈在細(xì)致。“世界上有這么多苦難，唯一的補(bǔ)償是，生活中，小小的歡樂，小小的懸念。”以撒·辛格如是說道。
7、月圓如你的面龐，月缺若你的黛眉，那輪素潔的月兒，是枚相思的憑證，那夜許下的誓言，如此純白。一場雪花紛飛，也是春暖花開。縱然黃葉飄零，也翻作蝶舞翩翩。那怕是一片秋葉，也會高掛嶺枝，凝霜結(jié)露，晶瑩成你的淚滴，為你相思紅遍，等你顧盼垂眼。
8、只有一條路不能選擇—那就是放棄的路；只有一條路不能拒絕—那就是成長的路。
9、心如槁木不如工愁善感，迷蒙的醒不如熱烈的夢。——葉圣陶
11、不要吝惜自己的愛，敞開自己的胸懷，多多給予，你會發(fā)現(xiàn)，你也已經(jīng)沐浴在了愛河里。
12、如果說，讀書是在奠定人生的基石，在梳理人生的羽毛，那么，實(shí)踐，就是在構(gòu)建人生的廳堂，歷練人生的翅膀。是不是，人生經(jīng)過了實(shí)踐，才能真正矗立、飛翔在天地之間。
13、你是我種下的前因，而我又是誰的果報。世間風(fēng)景萬千，很多時候，我們無法分辨清，誰是你要的那杯茶，誰是你滄海桑田的家。有些人看上去很好，卻不能和你一起承接風(fēng)浪；有些人看似浪子，卻是你真正的歸者。而這一切，在你遇到人生的坎時，便自見分曉。
14、他的愛情、他的魅力、他的幸福，具有等價之物，在所有他從未到過、他永遠(yuǎn)不會去的地方，他不會遇到的陌生人那里。黃昏時，雖然像學(xué)徒一樣浮起笑靨，他卻是文質(zhì)彬彬的路客，決然告別，當(dāng)面包出爐時。鳥的歌聲是早晨的樹枝感到意外。第一道光線在苦悶的詛咒和壯麗的愛之間躊躇。對你的荷責(zé)毫不在意的人，你要心存感激，你和他不相上下。只要對愛卑屈。如果你死了，你仍然有愛。如果我們活在閃電的光耀里，那就是永恒的心。
17、群處守嘴，獨(dú)處守心。修己以清心為要，涉世以慎言為先。
19、美，美不過草原；闊，闊不過藍(lán)天；深，深不過大海。我的朋友呀，你的胸懷，就像草原一樣美麗，像藍(lán)天一樣寬闊，像大海一樣深邃。
21、如果我們都是孩子，就可以留在時光的原地，坐在一起一邊聽那些永不老去的故事一邊慢慢皓首。
精彩片段優(yōu)選精彩片段篇五
昨晚,爸爸說要帶我去爬山，今天一大早做我就急急忙忙的做完了作業(yè)，可是天公不作美，刮起了大風(fēng)。我只好望天興嘆了。
做完了作業(yè)，閑的我實(shí)在無聊，一會兒看看書，一會兒看看電視。爸爸說：“我們?nèi)メ烎~吧，”反正在家閑著難受。我立刻歡呼起來。
我們收拾好漁具，登上我的“藍(lán)豹”向泗河出發(fā)了。今天的風(fēng)可是真大啊，路邊的白楊樹隨風(fēng)飄蕩，風(fēng)裹起的沙子，不時的往眼里吹，白色的塑料袋在天空“盡情”的飛舞。正好趕上頂風(fēng)，我的“藍(lán)豹”非常吃力的行進(jìn)著。爸爸看我實(shí)在是走不動了，把手放在我的肩膀上，助我一臂之力——推著我走，爸爸有力的大手立刻使我輕松了許多。
也許是爸爸的執(zhí)著感動了上蒼，等他把工具全部收拾好，風(fēng)慢慢的小了下來。爸爸給我掛好蚯蚓，把漁鉤扔進(jìn)水里，我就坐在那兒開始釣魚了，一分鐘、兩分鐘、三分鐘……時間一點(diǎn)點(diǎn)的過去了，魚浮一動不動，我問爸爸：“我提起魚竿看看吧？”“別著急，釣魚要有耐性，如果魚一個個的都那么容易就釣上來，還就不叫釣魚了，就叫拾魚了。”爸爸坐在那里一動不動，眼睛一眨不眨的望著魚浮。我實(shí)在耐不住了，把魚竿提了出來，蚯蚓還是安然無恙的掛在魚鉤上。我又重新把魚鉤扔在水里。自己到樹蔭下玩耍去了。“馬銘昊，快拿魚兜子來，上來一條魚。”我急忙跑過去，一條像文具盒大小的魚在爸爸手里擺來擺去。就這樣，沒多久，爸爸就釣了四五條魚。我又坐到了凳子上，開始鉤了起來，這次我接受的教訓(xùn)，像爸爸一樣，專心致志的看著魚浮，一動也不動，過了足足有二十分鐘，功夫不負(fù)有心人，我的魚浮猛然被除拉進(jìn)了水里，我心想一定有魚了，我急忙提起了魚竿，一條肥肥的鯉魚隨著魚鉤上了岸，我終于開張了。
夕陽西下，我們提沉甸甸的魚兜，向奶奶家走去。想著晚上一頓豐盛的美餐，我不僅笑出了聲音。只不過“小貓釣魚”的故事，今天又在我身上重演了。
精彩片段優(yōu)選精彩片段篇六
今天下午，我和爸爸去湖中釣魚。
經(jīng)過一分鐘的車程，我們到湖邊。眼前的美景頓時讓我目瞪口呆：山峰連綿不斷，山上滿是綠茵茵的草地和高大挺拔的大樹，每棵大樹都像一雙大手，庇護(hù)著陽光；路邊有許多“英俊”的黃皮樹，樹上的黃皮讓人眼饞口水流；還有清澈見底的水，水底的沙石、石縫里的小魚兒，都逃不過人們的“法眼”。
我們來到一個水比較渾濁的池塘里，我將信將疑地問爸爸：“這兒能有魚嗎？”爸爸笑笑，回答說：“這兒的魚可多呢！一會你就瞧好吧！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，相信爸爸的話。
爸爸放好浮標(biāo)以后，我抓住魚竿，死死地盯住浮標(biāo)，這些魚還挺聽話，浮標(biāo)很快就往下沉，我準(zhǔn)備提上來，爸爸說：“別提，等一會。”爸爸過來和我一起提著魚竿，浮標(biāo)快沉下去，我們用力一提，一條大約五斤重的美麗的白鯉魚被釣上來，我十分有成就感，因?yàn)榻裉煳以诎职值膸椭箩炆弦粭l魚。
釣魚既可以鍛煉我們的耐心，又可以享受成功后的喜悅，真是一舉兩得！你有機(jī)會也來試試釣魚這個好玩有趣的游戲吧！
我愛釣魚，也愛今天有趣的釣魚，那是一個有趣的游戲!
精彩片段優(yōu)選精彩片段篇七
書，使人明理也，使人睿智也，韻，使人豁達(dá)也，使人心曠神怡也。書韻，然也。
我從五歲懂事開始與書打交道，且種類多樣，有漫畫、益智、童話、名著、小說，還有一學(xué)期的課本，總體來說，許有幾百來本。它們帶給我無盡歡樂，還有許多淚水橫流。也正是如此，讓我明白了情，明白了理。
記得六年級時讀《紅樓夢》（古文版）。我看不懂，但是，為了履行我讀遍四大名著的諾言一頁一頁往過翻，直到我看到《黛玉葬花》那，發(fā)現(xiàn)了林黛玉寫的《葬花吟》，“花謝花飛花滿天，紅瀟湘斷有誰憐？……一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知。”我能感到黛玉那種悲，那種憂，那種同是天涯淪落人的憂思，深深映在我的心坎！
當(dāng)母親再次嘮叨到我忍無可忍時，我發(fā)不出脾氣，當(dāng)姐姐不停罵罵咧咧到我反駁的話到嘴邊時，我亦默默咽下，只因那些或笑或哭的臉在眼前一一閃過，我的心微痛，我明白了嗎？我明白了罷。
音樂有韻律，所以陶冶我們的`心靈！書也有韻，韻如靈思也，緩緩如一汪靈泉，養(yǎng)我心智，成我思緒。
精彩片段優(yōu)選精彩片段篇八
從前有一只非常淘氣的小花貓，有一天它的媽媽和它一起到小河邊去釣魚，作為它們今天的晚餐。
小花貓和媽媽走到了河邊后，根本沒有想釣魚的心兒，它還只坐下去的時候，忽然飛來了一只可愛的小蜜蜂，對著小花貓說：“小花貓，你快來捉我呀。”小花貓就立刻站了起來，對著可愛的小蜜蜂說：“好啊！小蜜蜂我要來抓你了。”小蜜蜂和小花貓一直追趕了很久，小花貓終于想起了釣魚的事兒，就立馬坐了下來安安靜靜地釣魚了。
都還沒有過十分鐘的時間，又一只可愛的小蜻蜓飛了過來，對著小花貓說了和小蜜蜂一樣的話，小花貓這次不想和它一起去玩了，小蜻蜓又換了一句話，和謁和親地說：“小花貓，我們?nèi)ネ孀矫圆匕桑 毙』ㄘ堄指◎唑淹媪似饋恚^了一會兒，小花貓又回來了。
小貓又開始釣魚了，這次又來了一只可愛的小白兔，對小花貓說：“小花貓，我們一起來玩吧！”小花貓卻說：“不用了，下次我們再來玩吧！”忽然小花貓意外地釣到了一條大魚。
傍晚的時候，它們正在品嘗著好吃的魚，小花貓的媽媽又對小花貓說：“只要勤勞地工作，就會有好的收獲。
精彩片段優(yōu)選精彩片段篇九
要求：寫一篇不少于600字的記敘文或議論文；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。
試題解讀
2007年浙江省湖州市中考作文是一道命題作文。命題不僅在立意、內(nèi)容等方面有所限制，而且在文體上也有所要求。不過，冷靜思考，努力開掘，于限制處依然可做出精彩。
1. 立足“變化”，巧做文章
命題作文是“戴著鐐銬”跳舞，但只要善于挖掘，善于聯(lián)想，于限制處依然能曲徑通幽，柳暗花明。緊扣“變化”，立足生活，既可從國家大事入手，也可以從百姓小事著眼；既可以寫你身邊人、事、物、景的變化，也可以寫你身邊人精神風(fēng)貌的變化。還可以立足自我，寫中學(xué)生身體的變化，知識增多，視野開闊，能力增強(qiáng)，涵養(yǎng)提高等。不過，要力求選材新穎，從小處切入。
2. 文體鮮明，特色揚(yáng)長
寫記敘文，一是讓情節(jié)搖曳多姿，引人入勝。“文似看山不喜平”，創(chuàng)造出一波三折、搖曳多姿的情節(jié)是材料豐富的手段之一。可巧設(shè)懸念，引人入勝。還可精心設(shè)計一組或幾組能引起讀者情感共鳴的人物對話，力求讓個性化的語言深深吸引讀者，再輔以人物神態(tài)和動作描寫，定會產(chǎn)生非凡的藝術(shù)效果。
寫議論文，精心選擇，讓論據(jù)翻新出奇。論據(jù)選擇一是要避俗取新。論據(jù)要“與時俱進(jìn)”，即選擇新近出現(xiàn)的人和事，力避“地球人都知道”的陳舊“經(jīng)典”。關(guān)注社會，關(guān)注生活，多思考，多比較，論據(jù)就能常寫常新；其次要避平取巧，選擇論據(jù)要選用不常見的外國事例和名言作論據(jù)。注意避俗避熟，使用論據(jù)要注意中西合璧，古為今用，這樣才更有說服力。
（文/周遠(yuǎn)喜）
優(yōu)秀作文
一天，家里電燈壞了，要換個電燈泡。爸爸搬出了梯子，把梯子的兩腳撐開，立穩(wěn)。我想親自試一試爬梯子，于是便一級一級往上走。開始時沒什么大礙，可越往高走，梯子就越搖晃。我停下來不敢繼續(xù)往上，可是距電燈還有一段距離呢。爸爸鼓勵我說：“沒關(guān)系，不會倒的。就差一點(diǎn)點(diǎn)了。”于是我狠下心來，又踏上一步，終于安然無恙地夠到了電燈。
有了成熟的心，生活就更加絢麗！
簡評：這是一篇蘊(yùn)涵哲理的滿分作文。其精彩之處表現(xiàn)在：
一、選材，因小取勝。文章選擇了自己成長中的兩個片段，選材小，才能寫得細(xì)，寫得深。
二、立意，哲理取勝。從自己成長的小事悟出道理，根據(jù)成長的經(jīng)歷感悟變化，將自己對生活的所悟所得滲透到文章之中，寫得有情有理。
三、表達(dá)，靈活取勝。整篇文章靈活的運(yùn)用敘事、議論、抒情中表達(dá)方式，相得益彰。
我們總喜歡懷念過去，因?yàn)樗o過我們歡樂，留給我們記憶。一個沒有過去的人是可悲的，而一個只知道沉浸在過去中的人同樣也是不幸的，畢竟我們是活在現(xiàn)實(shí)中的，未來的路還要我們?nèi)ラ_辟。
要求：寫一篇不少于600字的記敘文或議論文；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。
試題解讀
2007年浙江省湖州市中考作文是一道命題作文。命題不僅在立意、內(nèi)容等方面有所限制，而且在文體上也有所要求。不過，冷靜思考，努力開掘，于限制處依然可做出精彩。
1. 立足“變化”，巧做文章
命題作文是“戴著鐐銬”跳舞，但只要善于挖掘，善于聯(lián)想，于限制處依然能曲徑通幽，柳暗花明。緊扣“變化”，立足生活，既可從國家大事入手，也可以從百姓小事著眼；既可以寫你身邊人、事、物、景的變化，也可以寫你身邊人精神風(fēng)貌的變化。還可以立足自我，寫中學(xué)生身體的變化，知識增多，視野開闊，能力增強(qiáng)，涵養(yǎng)提高等。不過，要力求選材新穎，從小處切入。
2. 文體鮮明，特色揚(yáng)長
寫記敘文，一是讓情節(jié)搖曳多姿，引人入勝。“文似看山不喜平”，創(chuàng)造出一波三折、搖曳多姿的情節(jié)是材料豐富的手段之一。可巧設(shè)懸念，引人入勝。還可精心設(shè)計一組或幾組能引起讀者情感共鳴的人物對話，力求讓個性化的語言深深吸引讀者，再輔以人物神態(tài)和動作描寫，定會產(chǎn)生非凡的藝術(shù)效果。
寫議論文，精心選擇，讓論據(jù)翻新出奇。論據(jù)選擇一是要避俗取新。論據(jù)要“與時俱進(jìn)”，即選擇新近出現(xiàn)的人和事，力避“地球人都知道”的陳舊“經(jīng)典”。關(guān)注社會，關(guān)注生活，多思考，多比較，論據(jù)就能常寫常新；其次要避平取巧，選擇論據(jù)要選用不常見的外國事例和名言作論據(jù)。注意避俗避熟，使用論據(jù)要注意中西合璧，古為今用，這樣才更有說服力。
（文/周遠(yuǎn)喜）
優(yōu)秀作文
一天，家里電燈壞了，要換個電燈泡。爸爸搬出了梯子，把梯子的兩腳撐開，立穩(wěn)。我想親自試一試爬梯子，于是便一級一級往上走。開始時沒什么大礙，可越往高走，梯子就越搖晃。我停下來不敢繼續(xù)往上，可是距電燈還有一段距離呢。爸爸鼓勵我說：“沒關(guān)系，不會倒的。就差一點(diǎn)點(diǎn)了。”于是我狠下心來，又踏上一步，終于安然無恙地夠到了電燈。
有了成熟的心，生活就更加絢麗！
簡評：這是一篇蘊(yùn)涵哲理的滿分作文。其精彩之處表現(xiàn)在：
一、選材，因小取勝。文章選擇了自己成長中的兩個片段，選材小，才能寫得細(xì)，寫得深。
二、立意，哲理取勝。從自己成長的小事悟出道理，根據(jù)成長的經(jīng)歷感悟變化，將自己對生活的所悟所得滲透到文章之中，寫得有情有理。
三、表達(dá)，靈活取勝。整篇文章靈活的運(yùn)用敘事、議論、抒情中表達(dá)方式，相得益彰。
我們總喜歡懷念過去，因?yàn)樗o過我們歡樂，留給我們記憶。一個沒有過去的人是可悲的，而一個只知道沉浸在過去中的人同樣也是不幸的，畢竟我們是活在現(xiàn)實(shí)中的，未來的路還要我們?nèi)ラ_辟。
要求：寫一篇不少于600字的記敘文或議論文；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。
試題解讀
2007年浙江省湖州市中考作文是一道命題作文。命題不僅在立意、內(nèi)容等方面有所限制，而且在文體上也有所要求。不過，冷靜思考，努力開掘，于限制處依然可做出精彩。
1. 立足“變化”，巧做文章
命題作文是“戴著鐐銬”跳舞，但只要善于挖掘，善于聯(lián)想，于限制處依然能曲徑通幽，柳暗花明。緊扣“變化”，立足生活，既可從國家大事入手，也可以從百姓小事著眼；既可以寫你身邊人、事、物、景的變化，也可以寫你身邊人精神風(fēng)貌的變化。還可以立足自我，寫中學(xué)生身體的變化，知識增多，視野開闊，能力增強(qiáng)，涵養(yǎng)提高等。不過，要力求選材新穎，從小處切入。
2. 文體鮮明，特色揚(yáng)長
寫記敘文，一是讓情節(jié)搖曳多姿，引人入勝。“文似看山不喜平”，創(chuàng)造出一波三折、搖曳多姿的情節(jié)是材料豐富的手段之一。可巧設(shè)懸念，引人入勝。還可精心設(shè)計一組或幾組能引起讀者情感共鳴的人物對話，力求讓個性化的語言深深吸引讀者，再輔以人物神態(tài)和動作描寫，定會產(chǎn)生非凡的藝術(shù)效果。
寫議論文，精心選擇，讓論據(jù)翻新出奇。論據(jù)選擇一是要避俗取新。論據(jù)要“與時俱進(jìn)”，即選擇新近出現(xiàn)的人和事，力避“地球人都知道”的陳舊“經(jīng)典”。關(guān)注社會，關(guān)注生活，多思考，多比較，論據(jù)就能常寫常新；其次要避平取巧，選擇論據(jù)要選用不常見的外國事例和名言作論據(jù)。注意避俗避熟，使用論據(jù)要注意中西合璧，古為今用，這樣才更有說服力。
（文/周遠(yuǎn)喜）
優(yōu)秀作文
一天，家里電燈壞了，要換個電燈泡。爸爸搬出了梯子，把梯子的兩腳撐開，立穩(wěn)。我想親自試一試爬梯子，于是便一級一級往上走。開始時沒什么大礙，可越往高走，梯子就越搖晃。我停下來不敢繼續(xù)往上，可是距電燈還有一段距離呢。爸爸鼓勵我說：“沒關(guān)系，不會倒的。就差一點(diǎn)點(diǎn)了。”于是我狠下心來，又踏上一步，終于安然無恙地夠到了電燈。
有了成熟的心，生活就更加絢麗！
簡評：這是一篇蘊(yùn)涵哲理的滿分作文。其精彩之處表現(xiàn)在：
一、選材，因小取勝。文章選擇了自己成長中的兩個片段，選材小，才能寫得細(xì)，寫得深。
二、立意，哲理取勝。從自己成長的小事悟出道理，根據(jù)成長的經(jīng)歷感悟變化，將自己對生活的所悟所得滲透到文章之中，寫得有情有理。
三、表達(dá)，靈活取勝。整篇文章靈活的運(yùn)用敘事、議論、抒情中表達(dá)方式，相得益彰。
我們總喜歡懷念過去，因?yàn)樗o過我們歡樂，留給我們記憶。一個沒有過去的人是可悲的，而一個只知道沉浸在過去中的人同樣也是不幸的，畢竟我們是活在現(xiàn)實(shí)中的，未來的路還要我們?nèi)ラ_辟。
要求：寫一篇不少于600字的記敘文或議論文；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。
試題解讀
2007年浙江省湖州市中考作文是一道命題作文。命題不僅在立意、內(nèi)容等方面有所限制，而且在文體上也有所要求。不過，冷靜思考，努力開掘，于限制處依然可做出精彩。
1. 立足“變化”，巧做文章
命題作文是“戴著鐐銬”跳舞，但只要善于挖掘，善于聯(lián)想，于限制處依然能曲徑通幽，柳暗花明。緊扣“變化”，立足生活，既可從國家大事入手，也可以從百姓小事著眼；既可以寫你身邊人、事、物、景的變化，也可以寫你身邊人精神風(fēng)貌的變化。還可以立足自我，寫中學(xué)生身體的變化，知識增多，視野開闊，能力增強(qiáng)，涵養(yǎng)提高等。不過，要力求選材新穎，從小處切入。
2. 文體鮮明，特色揚(yáng)長
寫記敘文，一是讓情節(jié)搖曳多姿，引人入勝。“文似看山不喜平”，創(chuàng)造出一波三折、搖曳多姿的情節(jié)是材料豐富的手段之一。可巧設(shè)懸念，引人入勝。還可精心設(shè)計一組或幾組能引起讀者情感共鳴的人物對話，力求讓個性化的語言深深吸引讀者，再輔以人物神態(tài)和動作描寫，定會產(chǎn)生非凡的藝術(shù)效果。
寫議論文，精心選擇，讓論據(jù)翻新出奇。論據(jù)選擇一是要避俗取新。論據(jù)要“與時俱進(jìn)”，即選擇新近出現(xiàn)的人和事，力避“地球人都知道”的陳舊“經(jīng)典”。關(guān)注社會，關(guān)注生活，多思考，多比較，論據(jù)就能常寫常新；其次要避平取巧，選擇論據(jù)要選用不常見的外國事例和名言作論據(jù)。注意避俗避熟，使用論據(jù)要注意中西合璧，古為今用，這樣才更有說服力。
（文/周遠(yuǎn)喜）
優(yōu)秀作文
一天，家里電燈壞了，要換個電燈泡。爸爸搬出了梯子，把梯子的兩腳撐開，立穩(wěn)。我想親自試一試爬梯子，于是便一級一級往上走。開始時沒什么大礙，可越往高走，梯子就越搖晃。我停下來不敢繼續(xù)往上，可是距電燈還有一段距離呢。爸爸鼓勵我說：“沒關(guān)系，不會倒的。就差一點(diǎn)點(diǎn)了。”于是我狠下心來，又踏上一步，終于安然無恙地夠到了電燈。
有了成熟的心，生活就更加絢麗！
簡評：這是一篇蘊(yùn)涵哲理的滿分作文。其精彩之處表現(xiàn)在：
一、選材，因小取勝。文章選擇了自己成長中的兩個片段，選材小，才能寫得細(xì)，寫得深。
二、立意，哲理取勝。從自己成長的小事悟出道理，根據(jù)成長的經(jīng)歷感悟變化，將自己對生活的所悟所得滲透到文章之中，寫得有情有理。
三、表達(dá)，靈活取勝。整篇文章靈活的運(yùn)用敘事、議論、抒情中表達(dá)方式，相得益彰。
我們總喜歡懷念過去，因?yàn)樗o過我們歡樂，留給我們記憶。一個沒有過去的人是可悲的，而一個只知道沉浸在過去中的人同樣也是不幸的，畢竟我們是活在現(xiàn)實(shí)中的，未來的路還要我們?nèi)ラ_辟。
要求：寫一篇不少于600字的記敘文或議論文；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。
試題解讀
2007年浙江省湖州市中考作文是一道命題作文。命題不僅在立意、內(nèi)容等方面有所限制，而且在文體上也有所要求。不過，冷靜思考，努力開掘，于限制處依然可做出精彩。
1. 立足“變化”，巧做文章
命題作文是“戴著鐐銬”跳舞，但只要善于挖掘，善于聯(lián)想，于限制處依然能曲徑通幽，柳暗花明。緊扣“變化”，立足生活，既可從國家大事入手，也可以從百姓小事著眼；既可以寫你身邊人、事、物、景的變化，也可以寫你身邊人精神風(fēng)貌的變化。還可以立足自我，寫中學(xué)生身體的變化，知識增多，視野開闊，能力增強(qiáng)，涵養(yǎng)提高等。不過，要力求選材新穎，從小處切入。
2. 文體鮮明，特色揚(yáng)長
寫記敘文，一是讓情節(jié)搖曳多姿，引人入勝。“文似看山不喜平”，創(chuàng)造出一波三折、搖曳多姿的情節(jié)是材料豐富的手段之一。可巧設(shè)懸念，引人入勝。還可精心設(shè)計一組或幾組能引起讀者情感共鳴的人物對話，力求讓個性化的語言深深吸引讀者，再輔以人物神態(tài)和動作描寫，定會產(chǎn)生非凡的藝術(shù)效果。
寫議論文，精心選擇，讓論據(jù)翻新出奇。論據(jù)選擇一是要避俗取新。論據(jù)要“與時俱進(jìn)”，即選擇新近出現(xiàn)的人和事，力避“地球人都知道”的陳舊“經(jīng)典”。關(guān)注社會，關(guān)注生活，多思考，多比較，論據(jù)就能常寫常新；其次要避平取巧，選擇論據(jù)要選用不常見的外國事例和名言作論據(jù)。注意避俗避熟，使用論據(jù)要注意中西合璧，古為今用，這樣才更有說服力。
（文/周遠(yuǎn)喜）
優(yōu)秀作文
一天，家里電燈壞了，要換個電燈泡。爸爸搬出了梯子，把梯子的兩腳撐開，立穩(wěn)。我想親自試一試爬梯子，于是便一級一級往上走。開始時沒什么大礙，可越往高走，梯子就越搖晃。我停下來不敢繼續(xù)往上，可是距電燈還有一段距離呢。爸爸鼓勵我說：“沒關(guān)系，不會倒的。就差一點(diǎn)點(diǎn)了。”于是我狠下心來，又踏上一步，終于安然無恙地夠到了電燈。
有了成熟的心，生活就更加絢麗！
簡評：這是一篇蘊(yùn)涵哲理的滿分作文。其精彩之處表現(xiàn)在：
一、選材，因小取勝。文章選擇了自己成長中的兩個片段，選材小，才能寫得細(xì)，寫得深。
二、立意，哲理取勝。從自己成長的小事悟出道理，根據(jù)成長的經(jīng)歷感悟變化，將自己對生活的所悟所得滲透到文章之中，寫得有情有理。
三、表達(dá)，靈活取勝。整篇文章靈活的運(yùn)用敘事、議論、抒情中表達(dá)方式，相得益彰。
我們總喜歡懷念過去，因?yàn)樗o過我們歡樂，留給我們記憶。一個沒有過去的人是可悲的，而一個只知道沉浸在過去中的人同樣也是不幸的，畢竟我們是活在現(xiàn)實(shí)中的，未來的路還要我們?nèi)ラ_辟。
要求：寫一篇不少于600字的記敘文或議論文；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。
試題解讀
2007年浙江省湖州市中考作文是一道命題作文。命題不僅在立意、內(nèi)容等方面有所限制，而且在文體上也有所要求。不過，冷靜思考，努力開掘，于限制處依然可做出精彩。
1. 立足“變化”，巧做文章
命題作文是“戴著鐐銬”跳舞，但只要善于挖掘，善于聯(lián)想，于限制處依然能曲徑通幽，柳暗花明。緊扣“變化”，立足生活，既可從國家大事入手，也可以從百姓小事著眼；既可以寫你身邊人、事、物、景的變化，也可以寫你身邊人精神風(fēng)貌的變化。還可以立足自我，寫中學(xué)生身體的變化，知識增多，視野開闊，能力增強(qiáng)，涵養(yǎng)提高等。不過，要力求選材新穎，從小處切入。
2. 文體鮮明，特色揚(yáng)長
寫記敘文，一是讓情節(jié)搖曳多姿，引人入勝。“文似看山不喜平”，創(chuàng)造出一波三折、搖曳多姿的情節(jié)是材料豐富的手段之一。可巧設(shè)懸念，引人入勝。還可精心設(shè)計一組或幾組能引起讀者情感共鳴的人物對話，力求讓個性化的語言深深吸引讀者，再輔以人物神態(tài)和動作描寫，定會產(chǎn)生非凡的藝術(shù)效果。
寫議論文，精心選擇，讓論據(jù)翻新出奇。論據(jù)選擇一是要避俗取新。論據(jù)要“與時俱進(jìn)”，即選擇新近出現(xiàn)的人和事，力避“地球人都知道”的陳舊“經(jīng)典”。關(guān)注社會，關(guān)注生活，多思考，多比較，論據(jù)就能常寫常新；其次要避平取巧，選擇論據(jù)要選用不常見的外國事例和名言作論據(jù)。注意避俗避熟，使用論據(jù)要注意中西合璧，古為今用，這樣才更有說服力。
（文/周遠(yuǎn)喜）
優(yōu)秀作文
一天，家里電燈壞了，要換個電燈泡。爸爸搬出了梯子，把梯子的兩腳撐開，立穩(wěn)。我想親自試一試爬梯子，于是便一級一級往上走。開始時沒什么大礙，可越往高走，梯子就越搖晃。我停下來不敢繼續(xù)往上，可是距電燈還有一段距離呢。爸爸鼓勵我說：“沒關(guān)系，不會倒的。就差一點(diǎn)點(diǎn)了。”于是我狠下心來，又踏上一步，終于安然無恙地夠到了電燈。
有了成熟的心，生活就更加絢麗！
簡評：這是一篇蘊(yùn)涵哲理的滿分作文。其精彩之處表現(xiàn)在：
一、選材，因小取勝。文章選擇了自己成長中的兩個片段，選材小，才能寫得細(xì)，寫得深。
二、立意，哲理取勝。從自己成長的小事悟出道理，根據(jù)成長的經(jīng)歷感悟變化，將自己對生活的所悟所得滲透到文章之中，寫得有情有理。
三、表達(dá)，靈活取勝。整篇文章靈活的運(yùn)用敘事、議論、抒情中表達(dá)方式，相得益彰。
我們總喜歡懷念過去，因?yàn)樗o過我們歡樂，留給我們記憶。一個沒有過去的人是可悲的，而一個只知道沉浸在過去中的人同樣也是不幸的，畢竟我們是活在現(xiàn)實(shí)中的，未來的路還要我們?nèi)ラ_辟。
要求：寫一篇不少于600字的記敘文或議論文；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。
試題解讀
2007年浙江省湖州市中考作文是一道命題作文。命題不僅在立意、內(nèi)容等方面有所限制，而且在文體上也有所要求。不過，冷靜思考，努力開掘，于限制處依然可做出精彩。
1. 立足“變化”，巧做文章
命題作文是“戴著鐐銬”跳舞，但只要善于挖掘，善于聯(lián)想，于限制處依然能曲徑通幽，柳暗花明。緊扣“變化”，立足生活，既可從國家大事入手，也可以從百姓小事著眼；既可以寫你身邊人、事、物、景的變化，也可以寫你身邊人精神風(fēng)貌的變化。還可以立足自我，寫中學(xué)生身體的變化，知識增多，視野開闊，能力增強(qiáng)，涵養(yǎng)提高等。不過，要力求選材新穎，從小處切入。
2. 文體鮮明，特色揚(yáng)長
寫記敘文，一是讓情節(jié)搖曳多姿，引人入勝。“文似看山不喜平”，創(chuàng)造出一波三折、搖曳多姿的情節(jié)是材料豐富的手段之一。可巧設(shè)懸念，引人入勝。還可精心設(shè)計一組或幾組能引起讀者情感共鳴的人物對話，力求讓個性化的語言深深吸引讀者，再輔以人物神態(tài)和動作描寫，定會產(chǎn)生非凡的藝術(shù)效果。
寫議論文，精心選擇，讓論據(jù)翻新出奇。論據(jù)選擇一是要避俗取新。論據(jù)要“與時俱進(jìn)”，即選擇新近出現(xiàn)的人和事，力避“地球人都知道”的陳舊“經(jīng)典”。關(guān)注社會，關(guān)注生活，多思考，多比較，論據(jù)就能常寫常新；其次要避平取巧，選擇論據(jù)要選用不常見的外國事例和名言作論據(jù)。注意避俗避熟，使用論據(jù)要注意中西合璧，古為今用，這樣才更有說服力。
（文/周遠(yuǎn)喜）
優(yōu)秀作文
一天，家里電燈壞了，要換個電燈泡。爸爸搬出了梯子，把梯子的兩腳撐開，立穩(wěn)。我想親自試一試爬梯子，于是便一級一級往上走。開始時沒什么大礙，可越往高走，梯子就越搖晃。我停下來不敢繼續(xù)往上，可是距電燈還有一段距離呢。爸爸鼓勵我說：“沒關(guān)系，不會倒的。就差一點(diǎn)點(diǎn)了。”于是我狠下心來，又踏上一步，終于安然無恙地夠到了電燈。
有了成熟的心，生活就更加絢麗！
簡評：這是一篇蘊(yùn)涵哲理的滿分作文。其精彩之處表現(xiàn)在：
一、選材，因小取勝。文章選擇了自己成長中的兩個片段，選材小，才能寫得細(xì)，寫得深。
二、立意，哲理取勝。從自己成長的小事悟出道理，根據(jù)成長的經(jīng)歷感悟變化，將自己對生活的所悟所得滲透到文章之中，寫得有情有理。
三、表達(dá)，靈活取勝。整篇文章靈活的運(yùn)用敘事、議論、抒情中表達(dá)方式，相得益彰。
我們總喜歡懷念過去，因?yàn)樗o過我們歡樂，留給我們記憶。一個沒有過去的人是可悲的，而一個只知道沉浸在過去中的人同樣也是不幸的，畢竟我們是活在現(xiàn)實(shí)中的，未來的路還要我們?nèi)ラ_辟。