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    2023年三年級作文夜晚的星空共多少字(實用九篇)

    時間:2025-06-09 作者:儲xy

    范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編為大家收集的優秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    三年級夜晚的星空共多少字篇一

    爸爸教我怎樣尋找北極星,我按照爸爸的指點,發現大熊座主要由七顆亮星組成的,我們叫它北斗七星,它像一只吃飯用的勺子,沿勺口二星連線,往勺口方向延伸五倍左右的距離,就可以找到小熊座上的北極星位置。我在爸爸網上下載的星空圖上,用三角尺量了一下,果然約五倍。我還找到了牛郎星、織女星和銀河,把傳說中的神話故事講給爸爸聽。

    爸爸說:“我們要用望遠鏡或在沒有燈光干擾下的野外,才能清晰地看見美麗的星空和形象的星座”。

    我趕緊說:“我們快些去家里拿望遠鏡。”

    今天,我瀟灑地當了一回老師,又體驗到分享給我帶來的快樂。

    秋末初冬的`夜晚,涼風習習,我為了完成老師觀察夜空的作業,近一個月以來,我一直饒有興味的觀察夜空。

    遼闊的夜空格外迷人,我陶醉在這美麗的夜景之中。人有悲歡離合,月有陰晴圓缺。月亮有時像小船,有時像半個西瓜,有時像一個大圓盤,銀光閃閃。云層多的時候,月亮隱藏在云層中,好像和我們一起在玩捉迷藏。當月亮是大銀盤時,我仿佛看到上面有冰山,桂花樹,嫦娥,玉兔……在晴朗的漆黑夜晚,漫天的繁星,炫麗多彩,抬頭遠望,滿天星斗盡收眼底。這些星星有大有小,有的成群結隊,有的形影孤單,形態千姿百態,陣容龐大神奇,令人神往。我發現了“小北斗”的媽媽—北斗星,她和“小北斗”一樣有七顆星組成,活像一把勺子,對著勺子的柄上有一顆閃亮的北極星。我曾聽過許多關于星星的傳說,有的美麗動人,有的凄涼哀婉。遺憾的是,我沒有看到牛郎織女星,據說牛郎織女星在夏天晚上凌晨4點鐘出現,有機會一定去看一看。

    凝神仰望,靜謐的夜空帶給我們無限的遐想,我暗下決心,一定好好學習,掌握更多的科學知識,解開更多的宇宙之謎。

    在寧靜的夜空中,只有星星在眨眼,也有月亮時圓時缺,云有時多,有時少。它們看上去很平常,但是只要你仔累觀察,就能發現其中的奧秘。在一次偶然的時候,我喜歡了觀察夜空。雖然我知道北斗七星、獅子座等一些組合的行星外號,但是卻沒有一次看到過它們的樣子。在群星璀璨的夜空中,星星酒滿了整個夜空,給單調的夜空平添了一些色彩。有的像一個反寫的“z”;有的像一把雨傘;有的像一串葡萄,我管它叫“小北斗”;還有三顆連成一線,像個“t”。有的星星傍晚5點就出來了,我稱它為“毛星”。

    我還喜歡觀察月亮。這幾天的月亮是越來越圓了,像玉盤、像西瓜、像湯圓、像眼還需。這時候,我們便會想起那神話中的常蛾、玉免、王剛、豬八戒等等。我在報紙看到一則新聞:元宵節晚凌晨將會有月食,并預算出三月十幾日將會有日偏食,大概時間是9:00-11:00鐘。這又是一個令人激動的消息。

    我喜歡觀察夜空!

    在寧靜的夜空里,只有星星在眨眼睛,月亮有時候圓有時缺,云有時侯多有時候少。看上去很平常,可是只要仔細觀察,就能發現許多奧妙。

    我是最喜歡觀察海和星空的,不過在這里沒有海。我發現星星并不平常,它們是分成一組一組的:有的像一個反寫“z”;還有的象一把雨傘;有的象一個頂端有尖的橢圓,我總叫它“北斗寶寶”;還有的三顆連成一線,像個“1”字;有的星星半晚出現,有人說:“它叫毛星”。還有一顆星星最明亮,比北極星還亮呢!最近我還發現了“北極寶寶”的媽媽——北斗星。他是由七棵星組成的,活象一把勺子。用直線把勺形方向延長五位距離,那里有一顆星星就是北極星。你知道嗎?星星隨著時間的變化一直在變換位置呢!

    我對夜空產生了濃厚的興趣。有時候為了看星星的變化,更進一步了解它變化的時間,我就整夜不睡,一面拿著筆、尺子不停的畫,一面用秒表計算時間,直到東方發白為止才回去。

    通過兩個多月的觀察,我初步掌握了天氣的規律。晚上月亮明亮,星星多,第二天天氣很好;晚上沒有星星,月亮被云遮住了,第二天天氣一定不好,還有可能下雨。

    用2003年的星空記錄圖和2004年的相比,各個行星變化的時間大有不同。

    小時侯我很愛觀察星空,現在我有時間一定多多觀察。

    三年級夜晚的星空共多少字篇二

    靜夜里,我們仰望頭頂的星空,群星璀璨,浩瀚無垠。你我都是時間長河里的匆匆過客,你可知道,我們頭頂的湛藍的星空早已變質?我向她揮一揮手,作為向中世紀的星空告別。我的心中充滿了不舍和依戀。

    追隨時間的腳步,探索人類文明的起源。在遠古時候,古華夏,古埃及,古巴比倫,他們的文明,他們在純凈的土壤中綻放出人類文明的第一縷曙光。他們對時間最初的認識,對自然的敬畏來自我們頭頂的星空。那時的星空閃爍著歷法、詩詞、圖騰、宗教等璀璨的群星。偉大的先輩對星空的凝視愈加深情,在心中喚起的敬畏就越發強烈。

    從屈原的“夜光何德,死則又育”到張若虛的“江畔何人初見月,江月何年初照人”,從貝多芬的“我的王國在天空”到王爾德的“我們生活在陰溝里,但依然相信有人在仰望星空”,浪漫主義與人性的光輝漲潮的季節,必定是凝望星空最深情的時代。星空不僅是光線的來源,更是人類精神的皈依的和心靈的寄托。

    但是這樣的年代一去不復返了。中世紀的星空成為碎裂的流星雨在天際劃過,我依稀聽見了她深深的哀嘆,那一定是對人類的不敬與褻瀆的悲哀。

    隨著飛行技術的發展與人類野心的膨脹,星空變成了太空。群星變成了星系,意境變成了領地,嫦娥奔月變成了星球大戰與天空競賽。

    此時頭頂的星空只是一片即將被人類掠奪和開發的殖民地。人類用太空飛船代替了目光的敬畏。我看見星空正在離我們遠去。失去了星光的縈繞與滋養,人類夜空是多么的寂寞!我們將如何度過生命的暗夜?至此,王爾德、貝多芬、屈原棲息的星空即將徹底消逝。中世紀的星空,我看見她的容顏在沉沉陰霾的籠罩下逐漸難以分辨。

    三年級夜晚的星空共多少字篇三

    城里的星空雖然美麗,但鄉下的星空更加美麗迷人,更加寧靜。

    傍晚,我們爬上了小木屋的閣樓,靜靜地等待著夜幕的降臨。太陽公公拖著疲憊的身子悄悄地落下了山坡,最后一縷陽光也被帶走了。黑暗奶奶敞開了黑色的披風,把大地籠罩在黑暗之中。月亮姐姐帶著她的那群弟弟妹妹們,迫不及待地跳上了這黑色的大舞臺,一邊眨著眼睛,一邊歡快地跳起舞來。

    遠遠望去,只見地平線那兒,微微有點燈光,越往上越藍,顏色越來越深,逐漸由淡藍變成了深藍。

    仰望天空,黑藍的夜幕上,月亮姐姐正歡快地跳著抒情的芭蕾,多么美麗迷人呀!星星們望著大地,好奇地眨著小眼睛,一閃一閃的。

    俯瞰大地,整個村子盡收眼底,家家戶戶都亮起了燈光,星星點點的燈光猶如一片燈的海洋,又仿佛美麗的星空,天地連成了一片。此時的我仿佛一位仙女在迷人的天空中靜靜地欣賞著美麗的大地。螢火蟲不斷地飛來飛去,遠處也傳來瞭亮的青蛙的叫聲。讓人討厭的蚊子也不時地“嗡嗡”飛來叮咬我們。

    環顧四周,茂密的樹林更加濃郁,猶如一位高大的黑色巨人。林子里不時傳來野獸和鳥兒的叫聲,令人毛骨悚然。四周安靜極了。

    月亮姐姐戴著美麗迷人的花環,一路跳著歡快的舞步來到了中天,把銀色的披紗撒向大地,整個大地都沉浸在銀色的月光之中。

    三年級夜晚的星空共多少字篇四

    浩瀚的星河,流淌在心間。夜晚時分,躺在竹椅上,仰望星空,藍墨色的夜空,點綴的晨星萬點。思緒空靈,想不到比這個還美麗的場面。

    看向遠方,刺骨的風迎面向我吹來,使我睜不開眼,看不清一切。

    我站在原地徘徊著,風不住的吹向我,使我退后,萬般孤寂的天空,一片漆黑。望不穿那黑暗,只聽風聲在撕扯著萬物,撕扯著我,我感到一片孤寂,多么無助,多么迷茫。

    前進的我,被風吹得畏懼,向它低下了卑微的頭。前進的道路使我害怕,刺骨的寒仞銷蝕著我的利爪,吞噬著我的勇氣。我,迷茫著。

    風沙迷住了我的雙眼,我在原地打轉。聽風在耳邊飛過,我捂緊了雙耳,周圍沒有一絲光亮,沒有一絲生氣。我,無助著;我,流淚著。

    我,看向周圍黑色的天空,竟有一處不同尋常。那一處閃著奇異的光,我向它走去。風更猛了,像利刃一樣劃傷著我的雙眼。看那奇異的光越發明亮,越發刺眼。竟劃破了無盡的黑暗。風瘋狂的吞噬著那光,企圖吞噬它。我看清了,那是一顆星!一顆閃著奇異光芒的一顆星!

    我只知道,無論未來的路多漫長,多么黑暗。無論自己所選的那條路終會失敗。我只知道,有一片星海在守護著我,它讓我堅定的走下去。

    三年級夜晚的星空共多少字篇五

    今年4月,我到上海做口腔手術。第二天,媽媽帶我去參觀東方明珠塔。

    東方明珠塔高468米,為亞州第一,世界第三。

    電梯從350米下降到263米,我們來到了中間那個球,這是主觀光層。看見了很多紀念品,我就百里挑一,選了一個東方明珠塔的模型做紀念。

    我們再去了259米的懸空觀光走廊。觀光走廊是透風的,廊底是用玻璃做的,走在上面心驚肉跳。

    最后我們到了大廳,買了兩個冰淇淋,參觀了陳列館,那里訴說了上海的變化。

    東方明珠塔的瀏覽讓我難以忘懷。

    三年級夜晚的星空共多少字篇六

    同學們你們去過上海的東方明珠嗎?如果沒去過,那就讓我來給你們介紹一下吧!

    東方明珠塔塔高468米,與外灘的“萬國建筑博覽群”隔江相望,列亞洲第一,世界第三高塔。

    設計者富于幻想地將11個大小不一的球體組合在一起,創造了“大珠小珠落玉盤”的意境.東方明珠塔由三根直徑為9米的立柱、塔座、下球體、上球體、太空艙等組成。

    我們坐了觀光電梯,在這里,極目遠眺,上海景色盡收眼底,原來的高樓大廈,現在都顯得矮小了許多,蜿蜒的黃浦江上,巨輪如梭,連綿入海。

    入夜,巨大的球體在五彩燈光的裝飾下,光彩奪目,一閃一閃的,非常漂亮。遠處,馬路像一條長長的圍巾,小玩具車在圍巾上跑來跑去。人們似乎一只只小螞蟻在辛勤的勞動,干的正起勁呢!

    上海的東方明珠真美呀!可惜時間不早了,該回賓館睡覺了,我才戀戀不舍得回去了。下次有時間我一定還來看上海美麗的東方明珠!

    三年級夜晚的星空共多少字篇七

    今天爸爸媽媽帶我去東方明珠塔,我的心情無比興奮!

    經過兩個半小時的路程,我們已經可以遠遠的看見東方明珠啦!哇!東方明珠就像一座高山,巍峨的聳立在上海陸家嘴金融中心,塔尖直插云霄!

    東方明珠廣播電視塔是上海文化景觀之一,也是一座標志性建筑!它高468米,外形獨特,雄偉壯觀,像攜帶著三顆衛星的火箭在默默等待發射升空。

    東方明珠電視塔有三個觀光球。

    第一個球是大廳,主要是電玩城,小朋友們玩的不亦樂乎。

    第二個球分為雙層,上面是263米的觀光大廳,下層是透明懸空玻璃觀光走廊,上去走一圈會刺激的讓人有點窒息!我一只腳慢慢地跨上了透明玻璃,手扶欄桿試著拍照留念。這時候,我低下頭往下看,行人小的像螞蟻,汽車小的像火柴盒。再往前看,高樓大廈像小寶寶玩的積木一樣大小!我手心都攥出了汗,對爸爸說:“爸爸,算了吧,太嚇人了!”爸爸笑了笑,安慰我說:“沒事的,玻璃的安全系數非常高,只要眼睛不往下看,就不會產生恐懼感的。”在爸爸的一再鼓勵下,我勇敢的擺著姿勢拍了照片!

    第三個球相比小了點,卻擺滿了各國的紀念品。

    上海廣播電視塔真不愧是一顆璀璨的明珠,閃耀在世界的東方!

    三年級夜晚的星空共多少字篇八

    夏天的涼風習習吹來,白天的高溫和喧囂使人難以靜下心來。直到夜晚的來臨,才打破白天的快節奏。我躺在自家的院子里,夏夜的涼風把草叢吹的沙沙作響。我抬頭凝望夜空,繁星喝著夏季的節奏一閃一閃,大熊座,織女座,牛郎座好像都在天邊續寫著神奇美妙的故事。

    小的時候,奶奶常常坐涼凳上,給我講述著星星的故事。每到那時,世界好像變得無比安靜,只有奶奶柔和的聲音和夜空中嘈雜的聲音劃破黑夜,我細細看著那一閃一閃的星星,仿佛自己插上了兩雙翅膀翱翔在群星閃爍的夜空中,那景象真的很美很美,令人難以忘懷。

    回到現在,我依舊躺在院子里,黑夜的蟬鳴嗡嗡的叫著,月亮也從地平線上升起。此時的星空換了樣子,我幼稚的用手一個個去數星星。數累了,便放下手,心中暗暗像星星許下心愿。我依舊抬望星空,星空依然明亮璀璨,像是在擺脫寂靜籠罩著的黑夜,在過去的時光中,星星總是伴隨我度過炎熱的夏天,給我難以忘懷的童年生活,寄托著我對往事的思念。只記得那時,老爺爺在門前的大槐樹下下象棋,婦人們在草坪中的跳舞,而我們有時在草坪中吃燒烤,還有時小池塘邊釣蝦,捉螃蟹,有時一不小心被螃蟹夾到,也不忍說出聲來,怕是打破璀璨的星空。

    星星有時在我心中就像一個哲學家,他只用眼睛默默地注視著你,告知人們自己的力量是多么的渺小,無法涉足大自然跟新換代,他的每一次輪回,就要像人一生的生命,讓人感嘆人生旅途的短暫,揭示人內心的陳年往事,回憶在那人生道路上的每一次微笑與哭泣,每一次的失敗與成功。而我也從中思考認知,生命的真諦,就是像這浩渺無邊的宇宙深不可測,需要我們一一探索,換位思考,領悟他的神奇。

    星星就是這么得令人難以摸索,有時美麗柔和,有時神秘莫測,但他是我童年是的記憶的小匣子,指引我人生的軌跡。

    夜空的星星還是依然璀璨,依然是那么的潔白無瑕……

    三年級夜晚的星空共多少字篇九

    1、通過學生課前查詢資料了解宇宙特點,相互交流啟發想象,通過欣賞一些科幻片,開拓學生思路。

    2、指導學生用刮蠟的繪制技法和表現形式。創作出富有個性特點和形式感的星空圖。

    一、課前準備

    教師準備教具:提供學生欣賞的科幻片作品,示范用的材料。

    學生準備學具:繪畫工具材料。

    二、課堂教學

    1、引導階段

    讓學生分成甲與乙兩組,相互交流自己對星空的理解與想象,比一比甲乙兩方誰了解的知識多?誰的想象力豐富?讓學生根據自己對星空的理解與想象,交流表現它的設想。

    讓學生欣賞科幻片作品,進一步了解星空的特點,揭示它的秘密。

    2、發展階段

    通過教師演示,指導學生設計一張刮蠟紙,鼓勵學生選用自己喜歡的顏色,進行創作。

    通過大膽的想象與構思,用點,線,面表現形式創作一幅較有新意的畫面。

    在作業過程中,鼓勵學生打破常規的構思,描述自己在星空在的形象與動態,肯定學生的自由的作品設計,和創意的表現。

    展出學生作品,讓學生根據自己想象與構思進行交流

    3、收拾和整理

    要求學生整理桌面,地面,保持教室環境整潔。

    三、課后拓展

    積極指導學生探索宇宙的奧秘,拓展學生的知識面,并運用科技知識更好的培養學生發現美,表現美的能力。

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