每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
樂于助人的一個(gè)人字篇一
大家好!
我不僅聰明活潑，還很可愛，是個(gè)樂于助人的小女孩。
我的同桌忘記帶本子了，我主動(dòng)借給他本子用;我最好的朋友鉛筆斷了，我把鉛筆借給她用;新來的同學(xué)，我借給她課外書看;美術(shù)課的時(shí)候，我還借彩筆給其他同學(xué)。……樂于助人是我的特點(diǎn)。
記得在我上幼兒園的時(shí)候，一天，下了很大的雨，我的好朋友王星宇沒有帶傘，我還幫她打傘呢。她個(gè)子比我矮一點(diǎn)，所以打傘的時(shí)候比較方便，為了她的安全，我讓她站在我和媽媽中間，也好讓雨不要淋到她，讓別人不要碰到她。最后，我們都沒有被雨淋，她很高興，我也很開心。
我特別喜歡幫助別人，我也得到過很多朋友的幫助。媽媽曾經(jīng)對(duì)我說：幫助別人就是在幫助自己，就等于為自己鋪了一條好路。所以，我會(huì)繼續(xù)做一個(gè)樂于助人的好孩子。
樂于助人的一個(gè)人字篇二
那就是從我們身邊的點(diǎn)滴小事做起。在別人遇到困難的時(shí)候，我們應(yīng)該伸出救援之手;在別人身處低谷的時(shí)候，我們應(yīng)該建起友誼的階梯;在別人絕望的時(shí)候，我們應(yīng)該點(diǎn)亮希望的火苗。
雷鋒叔叔就是我們的好榜樣。他的一生都在幫助別人，卻從來不求什么回報(bào)。作為一名小學(xué)生，我們不能辜負(fù)老師以及先烈們對(duì)我們的期望。
在任何時(shí)候，我們都要把樂于助人銘記于心。過馬路時(shí)，我們要主動(dòng)攙扶那些年邁的老人，讓他們順利通過斑馬線。雨天的時(shí)候，我們要和那些沒帶傘的同學(xué)一起撐傘。
只要我們多一份關(guān)心，多一份幫助，樂于助人之星便會(huì)更加閃亮，更加奪目。
樂于助人這個(gè)詞已經(jīng)和我們的生活融為一體了，成了與我們不可分割的一塊。不論你在哪里，只要你幫助了別人，你便會(huì)從中感受到快樂。不論你是多么窮苦，只要你樂于助人了，它就像你的明信片一樣，來告訴他人你高尚的品格。
同學(xué)們，只要我們每個(gè)人都獻(xiàn)出一份幫助和關(guān)心，相信這個(gè)世界將會(huì)變得更加美好!
謝謝大家!
樂于助人的一個(gè)人字篇三
助人為樂
讓我們每一個(gè)人都不要吝嗇給別人一顆愛心，因?yàn)樗怯弥唤叩模鬟f你的愛心吧。此時(shí)，眼前浮現(xiàn)出一幅畫面：輕軌站里，一個(gè)工作人員背著一個(gè)八十多歲的老奶奶在樓梯和電梯之間穿梭。
我看了一眼中那個(gè)老奶奶，滿頭的銀發(fā)，手里還拿著一根拐杖，而眼前這個(gè)熱情的工作人員大概有二十來歲的樣子。
我看見工作人員蹲在老奶奶面前，對(duì)老奶奶說：“老奶奶你上來，我背您去坐輕軌。”工作人員似乎看出老奶奶的為難，又繼續(xù)說：“沒事，您上來吧。”老奶奶猶豫了一會(huì)，好像下了很大的決定，走近了工作人員，趴在他的背上，工作人員背起了老奶奶走上了電梯，這一幕真讓人難以忘懷！
我們也跟著走了上去，看見工作人員出了電梯，又開始爬樓梯。我看見他滿頭大汗，卻連一聲累都沒叫，讓我很感動(dòng)。工作人員把老奶奶背上了輕軌，而且還幫老奶奶安排了座位。接著又對(duì)著對(duì)講機(jī)講話，原來他是在用設(shè)備告訴老奶奶要下的那個(gè)站的工作人員。這個(gè)好小伙等著自己為老奶奶安排好了一切后才離去，此時(shí)我們邁著步子跑到老奶奶的附近，看著她以免她又下錯(cuò)了站。
映著。
道理：
這么單純的理由，為什么在當(dāng)今這么發(fā)達(dá)的社會(huì)，卻有許多人都抱者“事不關(guān)己，高高掛起”的態(tài)度？雖說女媧補(bǔ)天只是個(gè)傳說，十分荒誕。但從中卻可以看出從古至今人們都十分注意著助人為樂，可是隨著時(shí)代的飛速發(fā)展，這樣良好的傳統(tǒng)已經(jīng)被某些人淡忘了。。
重慶市第二十五中學(xué)初一三班張羽晨 2