在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
初中原來我也有快樂篇一
那天，陽光明媚，風和日麗，然而這美好布景卻不能將我的心情襯托出半點輕松，因為這是一個魔鬼的星期四，下午有兩節語文課。對于我來說，這是一周中最難熬的一天。
下午剛到，濃濃的困意進入了我的腦中，上眼皮與下眼皮時不時“擁抱”一下，語文老師在講臺上滔滔不絕地講著，同學們在下面沉默不語，我耷拉著眼皮，有一句沒一句地聽著。就在我即將酣然入睡之際，忽然被同學們的笑聲所驚擾，激靈一下失去了睡意。側耳細聽：“碩鼠碩鼠，無食我黍！三歲貫女，莫我肯顧。大老鼠啊大老鼠，不要偷吃我的肯德基哦，多年來我對你可是不錯啊，你這么做今后還能不能在一起愉快地玩耍了！”頓時，同學們在課堂上已經笑得前仰后合。
原來，老師發現了同學們打不起來精神，便不再一板一眼地照著教參講，她把課文演繹成了生動有趣的段子。我感到精神好轉了許多，同學們和我一樣，都精神了不少。緊接著，老師又給我們講了幾個與課文有關的小故事，我聽得很入神，覺得很有意思。自此，老師常來講一些與課文有關的小故事，來活躍課堂氣氛，那時，我突然意識到，學習并不是死板的，其中可以有快樂。
這樣的轉變也發生在了我原本最討厭的數學課。剛升入初中時，感覺數學書后的附加題難如天書，想要解開一道題要很長時間，也可能是因為許多學科加起來給了我很大壓力吧，我對數學學習感到了厭倦。為了能讓自己的數學成績提升，我決定改變心態，從數學題中尋找突破點。我給自己每天留幾道數學難題當任務，每當把一道題解出來時，我都會感到很自豪，很有成就感，那種喜悅不同于自己吃了什么美味，擁有了什么好玩具，那是來自于學習快樂中的高級享受。有點像是在經歷一次冒險，在經過了頑強的堅持之后，最后揭開謎底的開心。
真的很喜歡那種感覺，仿佛置身于縹緲的仙境，又好像置身于幽靜的大森林，紫竹幽幽，溪水潺潺，可以訴說自己的一切感悟、思哲、情感，有一種安謐的歸屬感。
終于，我發現了一個“秘密”，學習的過程中，原來我也很快樂，來自于探索時的好奇，也來自于成功后的成就感。我也明白了，所謂壓力，其實是與快樂并存的。
初中原來我也有快樂篇二
那天，陽光明媚，風和日麗，然而這美好布景卻不能將我的心情襯托出半點輕松，因為這是一個魔鬼的星期四，下午有兩節語文課。對于我來說，這是一周中最難熬的一天。
下午剛到，濃濃的困意進入了我的腦中，上眼皮與下眼皮時不時“擁抱”一下，語文老師在講臺上滔滔不絕地講著，同學們在下面沉默不語，我耷拉著眼皮，有一句沒一句地聽著。就在我即將酣然入睡之際，忽然被同學們的笑聲所驚擾，激靈一下失去了睡意。側耳細聽：“碩鼠碩鼠，無食我黍！三歲貫女，莫我肯顧。大老鼠啊大老鼠，不要偷吃我的肯德基哦，多年來我對你可是不錯啊，你這么做今后還能不能在一起愉快地玩耍了！”頓時，同學們在課堂上已經笑得前仰后合。
原來，老師發現了同學們打不起來精神，便不再一板一眼地照著教參講，她把課文演繹成了生動有趣的段子。我感到精神好轉了許多，同學們和我一樣，都精神了不少。緊接著，老師又給我們講了幾個與課文有關的小故事，我聽得很入神，覺得很有意思。自此，老師常來講一些與課文有關的小故事，來活躍課堂氣氛，那時，我突然意識到，學習并不是死板的'，其中可以有快樂。
這樣的轉變也發生在了我原本最討厭的數學課。剛升入初中時，感覺數學書后的附加題難如天書，想要解開一道題要很長時間，也可能是因為許多學科加起來給了我很大壓力吧，我對數學學習感到了厭倦。為了能讓自己的數學成績提升，我決定改變心態，從數學題中尋找突破點。我給自己每天留幾道數學難題當任務，每當把一道題解出來時，我都會感到很自豪，很有成就感，那種喜悅不同于自己吃了什么美味，擁有了什么好玩具，那是來自于學習快樂中的高級享受。有點像是在經歷一次冒險，在經過了頑強的堅持之后，最后揭開謎底的開心。
真的很喜歡那種感覺，仿佛置身于縹緲的仙境，又好像置身于幽靜的大森林，紫竹幽幽，溪水潺潺，可以訴說自己的一切感悟、思哲、情感，有一種安謐的歸屬感。
終于，我發現了一個“秘密”，學習的快樂，來自于探索時的好奇，也來自于成功后的成就感。我也明白了，所謂壓力，其實是與快樂并存的。
初中原來我也有快樂篇三
從小，父母對我的要求就很嚴格——成績要優秀，表現要突出，要有自己的專項特長……我仿佛是那孫悟空被戴上緊箍咒，每天都在試圖束縛自己；卻又不如孫悟空瀟灑自如，沒有那七十二般變化，不能來去自由。
就這樣，在無可奈何的情況下，我還是報了繪畫班和鋼琴班，充裕的休息時間瞬間被“洗劫一空”。每每看到別人玩時，我便會聯想到自己，不禁唉聲嘆氣：“如果那是我，該多好。”卻也只能想想罷了。
最讓我心生不平的是，每當我拿別人比，說別人在玩樂時，爸媽仿佛也被打開了話閘子，滔滔不絕地說起別人家孩子如何之優秀，如何之努力，拿一句“比你優秀的人還在努力，你有什么資格不去更努力？”來搪塞住我的口。
我沒有再問更多的為什么，只是認真地思索一些什么。我每次都是最后一班課竟是這個緣故——縈繞在我心間的問題有了答案。我卻也總說自己長大了，明白事理了，但還是忽略了他們所作所為的用意。
上了初中之后的我，雖已不再學習鋼琴，但繁瑣的學業和知識，也總是讓我有些喘不過氣來。雖然少了鋼琴的陪伴，父母的叮囑卻一直都在。
他們每天還是會要求我早起讀書，要求我睡前堅持彈上一小段琴，要求我和別的孩子一樣刻苦……他們的要求似乎在不斷增多，但每學習一段時間后，他們也總會讓我去休息二十分鐘。
原來，我一直都很幸福，缺少的只是一顆理解父母的心。
聽！那一陣陣悅耳的琴聲正在奏鳴，交匯成一支幸福的交響樂。而我，正在幸福的道路上不斷前行。
初中原來我也有快樂篇四
我怕黑還膽小，這在我們家是人盡皆知的事。也許是為了鍛煉我吧，有次放學竟然被告知家長有事，不能來接我了，這簡直就是晴天霹靂。因為這個消息意味著我自己要走夜路回家，而回家的路有一段是伸手不見五指的。
放學了，天果不其然黑透了。我望向黑黝黝的天，心里滿是無奈和恐懼，又轉眼望了望四周，伙伴們已經被家長接走了，只剩我一人在門口站著。在我做了好久的心理建設后，我終于邁出了回家的第一步。
其實這段路并不長，卻也不算短。前面的燈光奪目的夜市，我是一點問題都沒有，左瞧瞧右看看的，很輕松的就走過去了。夜市之后，才是我真正需要面對的。天黑后的巷子，是我最怕的東西，里面蘊藏著無盡的黑暗與可怕，盡管如此，但我知道，在這條一眼望不到的巷子盡頭就是家。想到這里，我鼓足了勇氣，沖進了小巷。
我開始奔跑，好像后面有什么看不見的東西在追我一樣。（其實后面什么也沒有，不過是我自己幻想出來的，自己嚇自己。）跑著跑著，腳下忽然被什么東西絆了一跤，我“啪”地一聲摔倒了，伴隨而來是膝蓋上火辣辣的疼。這時心里的萬般委屈奔涌而來，眼淚也唰唰的不自覺的往下流，好想就這樣待在這，反正總會有人來找我的。就這樣過了得有挺長時間，寒意襲來，我抬頭望了望天空，那遙遠的星星似乎在眨著眼睛鼓勵我。又想起，那不遠處的家里還有光和家人在等著我。我第一次產生了堅持下去的想法，一定要加油，不能就這樣放棄了。我開始拖著腿，一瘸一拐地走向路的盡頭，那個叫做“家”的地方。
這次走夜路的經歷，將被我放入紀念冊中，一生典藏。
初中原來我也有快樂篇五
好像是從一年級期末考試開始，我就自認為自己不是個好學生，成績也開始大幅度下滑。媽媽為我著急，老師為我著急，甚至連我自己也開始著急。可是，這又有什么用呢？在我心里，我已經把自己劃為差生一欄，感覺即使自己再怎么努力，也終究會是一個失敗者。
升入五年級以后，我改變了對自己的看法，這源于老師常常找我談心。剛開始，我以為只不過是普通的談心而已，根本不往心里去，就算老師說破嘴皮，我——一個差生，終歸是差生，怎樣的教育，怎樣的努力都于事無補，終歸失敗。
臨近第一學期的期終考試，老師再一次把我叫到辦公室，語重心長地對我說：“曉丹，你總認為自己是個差生，所以你就沒有膽量來試一試，努力后結果會怎樣？你怕失敗是不是？你看咱班有些同學努力后成績就是不一般，你難道不如他們？……”老師的這些話說到了我的心里：是啊，我的確是怕承受不了努力后又失敗的打擊，但是，不努力，我就只有繼續當差生，那以后就真的一點機會也沒有了。好！我就試一試，大不了考砸！
于是，我開始努力的復習，在一個周之內，語文課本被我從頭到尾翻了三遍，所有的英語單詞讀了一遍，數學概念背了一遍，這是讓我萬萬沒想到、非常驚訝的事，我竟能這樣勤奮！
到了考場，我如魚得水，心想：這是哪位老師大發慈悲，把試卷編的這么簡單，這位老師一定是個大好人。考試成績出來了，我不但語文考了a，就連我認為最差的數學也是a,英語自然也是a!那一刻，我突然覺得，原來我也很優秀！
從那以后，我堅信，誰都可以做個好學生！只要你有信心、你肯努力、你肯付出，你就一定有收獲！別人可以是優秀的，我也一樣可以，任何人都可以！只要你在你的土地上努力耕耘，永不放棄，你就能獲得成功！
初中原來我也有快樂篇六
寫完作業后，痛快將手中筆一扔，心情頓時好了不少。抬頭向窗外望去，天氣不是很壞，太陽懶洋洋的，很是舒坦。
從書架上選一本喜愛的書或是漫畫或是小說，只要想看即可。
推開門，捧著書徑直向小院最美的一處走去——榆樹下走去。不必管什么干凈不干凈，選上一處想坐的地方即可。最后我坐在撒滿落葉的樹根上。我慢慢的的往下坐。落葉輕輕發出笑聲，以表歡迎。
打開書，不必管什么精讀，細讀，欣賞詞句。只需打開自己喜歡看的內容就行了。看自己喜歡的書，聞著撲鼻的墨香，不受任何束縛，在文字中自由地遨游，感受文字的美妙也是一件樂事。
心里有啥煩心事了，同書中的人說說話，也就不會再煩了；或是一起跟著書中的人探險，感受這世界的奇美，最興奮的事，莫過于就是同英雄們一起拯救世界咯！
看得書倦了，就把書合上，望望遠處，讓眼睛放松放松。聽聽鳥兒的美妙歌聲；看看遠處天邊那些搞怪的云兒，或是閉上眼，遐想遐想，感受這生活的悠閑。
生活，不能太過忙，但不能太閑。生活應該是忙中有閑，閑中有忙，只有這樣，生活才會充實，“閑”才會珍貴、快樂。
我捧起一片落葉放在手上，雖然葉
初中原來我也有快樂篇七
人生就如一幅畫卷，剛生下來時就如一張白紙，這需要你不斷往上涂色。然而，是否能涂出炫麗多彩的彩虹，需要以“堅強”作為橋梁，去跨過陰霾，涂出彩虹。
那一天，天氣晴朗，于是我們一家人決定去登山。我們從啟母闕出發，沒有多少臺階，雖然走著比臺階容易，但卻很驚險。剛開始還覺得很容易，走走停停，有時還會有些許風吹過，引來陣陣涼爽。
我糾結了半天，最終我決定繼續前進，想要登到最高處，體驗一下“會當凌絕頂，一覽眾山小”的感覺。
最后，當我站在最高處往下來看時，從最低端上來的那種疲憊消失了，有的只是滿身心的舒暢。看著高高的山峰，我竟覺得不可思議，沒想到我真的做到了。在那一刻，我驀然發現：原來，我也很堅強。
如果能繼續保持堅強，那么我相信，遲早有一天，我的那張白紙會成為一幅最美麗的畫卷。
初中原來我也有快樂篇八
一直以為，自己幼小的身軀承擔不起什么擔子；一直以為，自己是溫室的花蕾，有的只是嬌嫩，而暴風雨遙不可及；一直以為，我會一直躲在自己的殼中，不與外面的世界接觸 一直以為，我只是個孩子，永遠的脆弱下去。
而某一天，驀地回首，卻欣喜地發現，我有些妄自菲薄。
我會在十幾歲時，不斷前往醫院探望病重的長輩，酷夏的驕陽似乎要把我的皮膚撕裂，我不在乎，任汗水任意在臉上蔓延，我一路狂奔，我要讓自己的心在看到生命垂危的親人之后，慢慢的平息，我要讓所有處在悲痛中的人們，看到希望。
我會在父母忙碌的日子里，自己照顧自己，在鱗次櫛比的高樓大廈之間獨來獨往。受傷后，不管有多痛，我會默默忍耐，堅持不讓別人護送，因為習慣了一個人承受。
在風雨中，我是一顆脆弱又堅強的小苗。
不會忘記一個人在家時，拿起電話打給母親，而電話那邊傳來的是無人接聽的“嘟嘟”聲，整個人心中充滿孤寂，于是學會了自我安慰，會走出家門和朋友們一起玩耍；有時同伴會受到孩子們通常受到的不公正待遇，于是我會勇敢地站出來和持強凌弱者對峙，這時同伴們會投來羨慕的目光。我心里知道，一個人單獨面對的事多了，就會這樣。
此時我發現，堅強，有時是被孤單磨練出來的，可這樣也很好，至少我比有的人更富有——多了堅強這件武器。我發現，我很堅強，更感謝自己，因為在漫長的生活中，我終于發現自己是一個堅強的人。因為有人說過認識整個世界，不比認識自己有趣。