在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧
十年后的我初一字十年后的我初一字篇一
夢想是世界上最美好的東西，他是人生前進的動力之源，每個人都有自己的夢想。因為有了夢想，人類不斷地探索，發明了很多不可思議的東西，改變了生活，改變了世界。
我的夢想是當一名光榮的人民教師。在我心中，教師是一個崇高而又神圣的職業，他們不辭辛勞，為人們傳授知識，為祖國建設培養棟梁之材。
一眨眼，十年過去了，那時我已大學畢業，意氣風發的我站在講臺上，用清晰而流暢的普通話，繪聲繪色地給學生們講解知識，使每個同學沉浸在學習知識的樂趣中，讓他們樹立良好的人生觀，健康快樂地成長。
夏天是我最喜歡的季節，我帶著學生們去野炊、游泳、寫生。讓同學們在玩的過程中了解大自然，熱愛大自然，得到大自然的陶冶。早上，我把學生們分成三組，一組采野菜，一組撿干柴，另一組搭灶生火。一會兒工夫，大家高興地滿載而歸，接著，紛紛忙碌著準備做飯了，中午，大家飽飽地吃了一頓。休息片刻后，我帶著同學們去河邊游泳，教他們一些安全常識，鼓勵他們要有乘風破浪的勇氣。在太陽下山前，我帶學生們爬上山頂，看夕陽西下的美景，歌唱祖國美好河山。傍晚，我們的歡聲笑語撒滿了回家的路。
只要我們不放棄夢想，堅持不懈地努力學習，十年后我們的夢想一定會變成現實。每個中華兒女的夢，交織在一起，就形成了偉大的中國夢，讓我們向著目標出發吧！
十年后的我初一字十年后的我初一字篇二
光陰荏苒，似水流年。
公元2027年，碧藍的天空下，有一群正在嬉戲的天真孩童，他們臉上洋溢著幸福的燦爛笑容，眉宇間閃爍著興奮和滿足。在他們不遠處樹蔭下的一條石凳上，有一個20多歲的姑娘，正微笑著看著這群孩子。那就是十年后的我——一名普普通通的小學教師。
做教師，我不為名，也不為利，只愿在人生路上為之后人栽下一棵解渴的果樹，只愿在塵世中為之后人灑下一縷明麗的陽光，只愿在天地間為之后人作一個道路的標志牌。
“當英雄走過的時候，總要有人在路邊鼓掌。”無法成為英雄，坐在路邊鼓掌也不錯。
我更期望當不成英雄的我，能夠做英雄的教師，培養出一個個頂天立地的英雄。
于是乎，十年后，我帶著知識與熱情，回到家鄉的母校，在生我養我的這片土地上重溫學校的氣息。可是，此時的我，正在講臺上教書育人，為學生打開一扇通往外面的門。
我是一名人民教師，我要在我的學生心里埋下期望的種子，灑下成功的雨露，為他們的人生創造一個好的開始。
任職期間，我必須會擔任班主任，因為我想喚醒每個孩子的靈魂，我想聽到他們內心的吶喊。我堅信，優秀的教師能夠改變學生的命運，使他們成功；平庸的教師能夠毀掉一個學生的人生，使他們墮落。好教師，是善于捕捉孩子心理的教師。我會用眼睛觀察我的學生臉上的表情，從他們的一顰一笑中，深入到他們的內心世界，作為朋友和他們進行思想上平等的交流，替他們分擔憂愁，與他們共享喜悅。我想讓他們明白，我不僅僅是把知識傳授給他們的人，我還是他們能夠信任、能夠傾訴、能夠依靠的朋友。
我要教給他們的不僅僅是書本上的知識，還有為人處世的道理。我期望，我的學生，至少是一個好人。愛國、愛家、愛生活；誠實、守信，樂于助人，積極向上。
一朵浪花的力量雖渺小，無數朵浪花匯集成汪洋的大海，便會有無堅不摧的力量。一粒沙構不成威脅，但無數粒沙匯聚成的大堤，會把洪水緊緊包圍，讓它不敢來襲。我就是大海中的一朵小小的浪花，我就是大堤中的一粒小小的沙礫，堅強、自信、樂觀，在繁華中積蓄力量，在平凡中創造價值，在寂靜中奉獻光和熱。
遙望星空，不變的是那朝夕的恒星；俯視大地，堅守的是那剛強的綠草；舉目眺望，不屈的是那古老的地平線；揮手之間，銘記的是心中的諾言。
啊，我那魂牽夢繞的母校，十年后，等我歸來！等我來奉獻青春，等我來灑下汗水，等我來書寫人生；等我來托起那一個個鮮活的生命，等我來托起那一個個火紅的太陽，等我來踐行自己的誓言！
十年后的我初一字十年后的我初一字篇三
（2010年－2020年，18歲至28歲）
一、我的目標
美好愿望：事業有成，家庭幸福
方 向：企業高級管理人員
總體目標：從基層做起，十年內成為高層管理者。
已進行情況：美術、金融、計算機都有些許成績。兩年內考取會計證。并繼續讀書，半工半讀，以最短的時間完成我的個人夢想。
二．社會環境規劃和職業分析（十年規劃）
1、社會一般環境：
中國政治穩定，經濟持續發展。在全球經濟一體化環境中的重要角色。經濟發展有強勁的勢頭，加入wto后，會有大批的外國企業進入中國市場，中國的企業也將走出國門。
2、管理職業特殊社會環境：
由于中國的管理科學發展較晚，管理知識大部分源于國外，中國的企業管理還有許多不完善的地方。中國急需管理人才，尤其是經過系統培訓的高級管理人才。因此企業管理職業市場廣闊。
要在中國發展企業，必須要適合中國的國情，這就要求管理的科學性與藝術性和環境動態適應相結合。因此，受中國市場吸引進入的大批外資企業都面臨 著本土化改造的任務。這就為準備去外企做管理工作的人員提供了很多機會。
三．行業環境分析
由于中國加入wto，商務運作逐漸全球化，國內企業經營也逐步與國際慣例接軌，因此這類企業在近年來引進中國后得到迅猛的發展。
四．個人分析與角色建議
1．個人分析：
（1）自身現狀：
具有美術，金融，計算機專業知識；具有較強的人際溝通能力；思維敏捷，表達流暢；在校期間長期擔任學生干部，有較強的組織協調能力；有很強的學習愿望和能力。
（2）測評結果（略）
2．角色建議：
母親：工作要上進，女孩兒更應該要強。
老師：“聰明、有上進心、思維敏捷”
同學：“有較強的工作能力”，“人際溝通能力較強”。
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五．職業目標分解與組合職業目標：企業財務管理人員。
1．2010－2015年：
成果目標；通過實踐學習，總結出適合當代中國國情的企業管理理論
學歷目標：完成成人大本學歷，考取會計從業資格證書。
職務目標：企業會計人員
經濟目標：年均收入5萬元；
2．2015年－2020年：
學歷目標：通過注冊會計師考試，續研
職務目標：財務經理
能力目標：熟練處理本職務工作，工作業績在同級同事中居于突出地位；熟悉企業財務運作機制及企業文化，能與公司上層進行無阻礙地溝通。
經濟目標：年薪10萬
六．成功標準
我的成功標準是個人事務、職業生涯、家庭生活的協調發展。
只要自己盡心盡力，能力也得到了發揮，每個階段都有了切實的自我提高，即使目標沒有實現（特別是收入目標）我也不會覺得失敗，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。
為了家庭犧牲職業目標的實現，我認為是可以理解的。在28歲之前一定要有自己的家庭。
七．職業生涯規劃實施方案
差距：
1、企業先進的管理理念和豐富的管理經驗；
2、作為高級職業經理人所必備的技能、創新能力；
3、快速適應能力欠缺；
4、身體適應能力有差距。
5、社交圈太窄。
八、縮小差距的方法：
1．教育培訓方法
（1）充分利用學習的時間，為自己補充所需的知識和技能。包括參與社會團體活動、廣泛閱讀相關書籍、選修、旁聽相關課程、報考技能資格證書等。
（3）攻讀注冊會計師。時間：七年以內
2．討論交流方法
（1）在校期間多和老師、同學討論交流，畢業后選擇和其中某些人經常進行交流。
動，經常和他們接觸、交流。
3．實踐鍛煉方法
（1）鍛煉自己的注意力，在嘈雜的環境里也能思考問題，正常工作。在大而嘈雜的辦公室里有意識地進行自我訓練。
（2）養成良好的鍛煉、飲食、生活習慣。每天保證睡眠6－8小時，每周鍛煉三次以上。
（3）充分利用自身的工作條件擴大社交圈、重視同學交際圈、重視和每個人的交往，不論身份貴賤和親疏程度。
本人對于職業生涯規劃的看法：
1、職業規劃肯定要有，但是我覺得職業規劃不可能現在就定下來，周圍的環境隨時在變，而且自己隨著不斷的成熟和接觸不同的東西，也會變。我以前想當官，后來想當外企白領，現在想創業，所以我覺得這個很難就定下來，更何況是在校學生，沒有太多社會閱歷，談這個就似乎有點紙上談兵。
2、但是，雖然可能沒有成型的職業規劃，但是我覺得每個階段的前進方向和短期目標要有，比如這段時間我要抓緊把會計證考下來，我要朝著什么方向努力，沒有努力的方向和短期的目標，那容易虛度光陰。
3、如果我是學生，我可能想聽一些別人成功的案例，和為什么別人能取得成功，雖然每個人走的路不同，但是我想有些成功的共同點是相同的，那我作為一個學生，就可以從中學到一輩子受益的美德和優點。