做實驗作文小學三年級八篇(模板)

每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

做實驗三年級小學做實驗三年級篇一

實驗心得體會

在做測試技術的實驗前,我以為不會難做,就像以前做物理實驗一樣,做完實驗,然后兩下

子就將實驗報告做完.直到做完測試實驗時,我才知道其實并不容易做,但學到的知識與難度

成正比,使我受益匪淺.

在做實驗前,一定要將課本上的知識吃透,因為這是做實驗的基礎,否則,在老師講解時就

會聽不懂,這將使你在做實驗時的難度加大,浪費做實驗的寶貴時間.比如做光伏的實驗,你要

清楚光伏的各種接法,如果你不清楚,在做實驗時才去摸索,這將使你極大地浪費時間,使你事

倍功半.做實驗時,一定要親力親為,務必要將每個步驟,每個細節弄清楚,弄明白,實驗后,還

要復習,思考,這樣,你的印象才深刻,記得才牢固,否則,過后不久你就會忘得一干二凈,這還

不如不做.做實驗時,老師還會根據自己的親身體會,將一些課本上沒有的知識教給我們,拓寬

我們的眼界,使我們認識到這門課程在生活中的應用是那么的廣泛.

通過這次測試技術的實驗,使我學到了不少實用的知識,更重要的是,做實驗的過程,思考

問題的方法,這與做其他的實驗是通用的,真正使我們受益匪淺.

實驗心得體會

這個學期我們學習了測試技術這門課程,它是一門綜合應用相關課程的知識和內容來解

決科研、生產、國防建設乃至人類生活所面臨的測試問題的課程.測試技術是測量和實驗的技

術,涉及到測試方法的分類和選擇,傳感器的選擇、標定、安裝及信號獲取,信號調理、變換、

信號分析和特征識別、診斷等,涉及到測試系統靜動態性能、測試動力學方面的考慮和自動化

程度的提高,涉及到計算機技術基礎和基于labview的虛擬測試技術的運用等.

課程知識的實用性很強,因此實驗就顯得非常重要,我們做了金屬箔式應變片：單臂、半

橋、全橋比較, 回轉機構振動測量及譜分析, 懸臂梁一階固有頻率及阻尼系數測試三個實驗.

剛開始做實驗的時候,由于自己的理論知識基礎不好,在實驗過程遇到了許多的難題,也使我

感到理論知識的重要性.但是我并沒有氣壘,在實驗中發現問題,自己看書,獨立思考,最終解

決問題,從而也就加深我對課本理論知識的理解,達到了“雙贏”的效果.

實驗中我學會了單臂單橋、半橋、全橋的性能的驗證；用振動測試的方法,識別一小阻尼

結構的（懸臂梁）一階固有頻率和阻尼系數；掌握壓電加速度傳感器的性能與使用方法；了

解并掌握機械振動信號測量的基本方法；掌握測試信號的頻率域分析方法；還有了解虛擬儀

器的使用方法等等.實驗過程中培養了我在實踐中研究問題,分析問題和解決問

題的能力以及培養了良好的工程素質和科學道德,例如團隊精神、交流能力、獨立思考、

測試前沿信息的捕獲能力等；提高了自己動手能力,培養理論聯系實際的作風,增強創新意識.

實驗體會

這次的實驗一共做了三個,包括：金屬箔式應變片：單臂、半橋、全橋比較；回轉機構振

動測量及譜分析；懸臂梁一階固有頻率及阻尼系數測試.各有特點.

通過這次實驗,我大開眼界,因為這次實驗特別是回轉機構振動測量及譜分析和懸臂梁一

階固有頻率及阻尼系數測試,需要用軟件編程,并且用電腦顯示輸出.可以說是半自動化.因此

在實驗過程中我受易非淺：它讓我深刻體會到實驗前的理論知識準備,也就是要事前了解將要

做的實驗的有關質料,如：實驗要求,實驗內容,實驗步驟,最重要的是要記錄什么數據和怎樣

做數據處理,等等.雖然做實驗時,指導老師會講解一下實驗步驟和怎樣記錄數據,但是如果自

己沒有一些基礎知識,那時是很難作得下去的,惟有胡亂按老師指使做,其實自己也不知道做

什么.

在這次實驗中,我學到很多東西,加強了我的動手能力,并且培養了我的獨立思考能力.特

別是在做實驗報告時,因為在做數據處理時出現很多問題,如果不解決的話,將會很難的繼續

下去.例如：數據處理時,遇到要進行數據獲取,這就要求懂得labview軟件一些基本操作；還

有畫圖時,也要用軟件畫圖,這也要求懂得excel軟件的插入圖表命令.并且在做回轉機構振

動測量及譜分析實驗,獲取數據時,注意讀取波形要改變采樣頻率,等等.當然不只學到了這些,

這里我就不多說了.

還有動手這次實驗,使測試技術這門課的一些理論知識與實踐相結合,更加深刻了我對測

試技術這門課的認識,鞏固了我的理論知識.

不過這次實驗雖好,但是我認為它安排的時間不是很好,還有測試技術考試時間,因為這

些時間安排與我們的課程設計時間有沖突,使我不能專心于任一項,結果不能保證每一個項目

質量,所以如果有什么出錯請指出！

實驗體會與感想

經過這次的測試技術實驗,我個人得到了不少的收獲,一方面加深了我對課本理論的認識,

另一方面也提高了實驗

操作能力.現在我總結了以下的體會和經驗.

這次的實驗跟我們以前做的實驗不同,因為我覺得這次我是真真正正的自己親自去完成.

所以是我覺得這次實驗最寶貴,最深刻的.就是實驗的過程全是我們學生自己動手來完成的,

這樣,我們就必須要弄懂實驗的原理.在這里我深深體會到哲學上理論對實踐的指導作用：弄

懂實驗原理,而且體會到了實驗的操作能力是靠自己親自動手,親自開動腦筋,親自去請教別

人才能得到提高的.

我們做實驗絕對不能人云亦云,要有自己的看法,這樣我們就要有充分的準備,若是做了

也不知道是個什么實驗,那么做了也是白做.實驗總是與課本知識相關的,比如回轉機構實驗,

是利用頻率特性分析振動的,就必須回顧課本的知識,知道實驗時將要測量什么物理量,寫報

告時怎么處理這些物理量.

在實驗過程中,我們應該盡量減少操作的盲目性提高實驗效率的保證,有的人一開始就趕

著做,結果卻越做越忙,主要就是這個原因.我也曾經犯過這樣的錯誤.在做電橋實驗時,開始

沒有認真吃透電路圖,儀器面板的布置及各鍵的功能,瞎著接線,結果顯示不到數據,等到顯示

到了又不正確,最后只好找同學幫忙.

我們做實驗不要一成不變和墨守成規,應該有改良創新的精神.實際上,在弄懂了實驗原

理的基礎上,我們的時間篇二：實驗報告總結

實驗報告書

姓名：

學號：

專業：

系部：

指導教師：

2012年5月25日

一、實驗時間: 2012年3月—5月

二、實驗地點:

三、實驗目的:

1、通過本次模擬實驗提高我們現代大學生實踐能力縮短理論知識與實際工作的差距,為

將理論知識運用到實踐工作中作好準備.

2、通過本次模擬實驗鞏固我們在平時所學的理論知識加深對書本知識的理解,舉一反三,

活學活用,發現自身學識方面的欠缺.

3、通過本實模擬實驗培養我們分析問題和解決問題的能力,有助于培養我們成為高素質

的會計專門人才.

4、通過本次模擬實驗充分發揮我們的積極性調動大家的學習熱情使大家的主觀能動性、

創造性在實驗過程中得以充分發揮.

5、通過本次模擬實驗為我們畢業走上工作崗位后縮短“適應期”并勝任工作打下扎實的

基礎.

四、實驗內容：

1.會計基本書寫規范的演示及模擬實驗

2．原始憑證的填制與審核的演示及模擬實驗. 3．記賬憑證的填制與審核的演示及模擬實驗

4．記賬憑證匯總表的編制方法的演示及模擬實驗

5．記賬憑證匯總表的編制方法的演示及模擬實驗

6．對賬和結賬的演示及模擬實驗

7．對賬和結賬的演示及模擬實驗

8．會計報表填制演示及模擬實驗

9．憑證之間傳遞的演示

10.憑證、賬簿的裝訂的演示

五、實驗效果

如今我們身處在大三下半學期意味著什么？大四就可以出去找工作單位實習了.我們學

了這么長時間會計,雖然課程先后學習了基礎會計、中級會計還有高級會計,但你真要讓我們

去現實生活中做賬的話,我們的統一感覺應該是好像在學校沒學到多少.學習理論知識固然重

要,但不能忘了我們為什么要學習它,目的無非是想在實踐中能夠運用自如.實踐課可使紙上

談兵、抽象空洞的憑證、帳簿、帳務處理程序、報表等內容生動地展現在學生面前.

本學期我們開設會計模塊課程是將會計基礎理論與會計具體實務相結合的過程.從這門

課程中我收獲了很多,很慶幸我們的代課老師是一位非常負責任的老師與其他班不同的是：我

們的模塊課沒有下課時間,沒有時間上網,更沒有時間聊天,每節課去的目標就是把老師布置

的任務做完.通常上完這節課的感覺是時間好緊迫,大家都在停蹄的做賬壓力好大啊！起初我

們難免有抱怨但到期末時看到我們比別的班多做那么多帳頁,頓時為自己感到自豪.

模塊課程通過對原始憑證的識別、審核到填制記帳憑證、登帳、算帳、結帳、對帳、編

制報表等一系列具體操作來印證理論教學課的相關知識,將書本知識溶于實踐中,它還可以糾

正賬務中的錯誤,如果你不把帳做的百分之百正確它是不會保存的.我覺得這個會計基礎模塊

是我以后工作的第一位老師,因為我做賬時出現了不少錯誤,但在它的提醒下我改正了,這樣

我以后工作時就不會再出錯了.在做賬時我具體出現了以下問題,我將一一列舉,因為我知道

問題出在哪了,并且同樣的錯誤在以后的工作中不會再出現.

在進行金額轉換時,特別是在轉換成大寫時要注明人民幣字樣再寫大寫的金額 .

關于原始憑證的填制與審核中：原始憑證填制的基本要求有①記錄要真實; ②內容要完

整 ;③手續要完備 ;④書寫要清楚 ; ⑤更正要規范;⑥編號要連續 ;⑦填制要及時.原始憑

證中“支付購買xx公司xx的貨款”填寫用途時僅寫“貨款”二字；現金支票的存根部分填

主管與會計人名,現金支票部分不需填復核與幾張部分人名；支付證明單的科目不填,總號、

分號、第＿號均不填.

關于記賬憑證的填制中應注意的是:在登記賬簿時銀行日記賬、庫存現金日記賬﹑原材料

明細賬﹑管理費用﹑應付賬款﹑應收賬款﹑固定資產分類賬等在月末只劃一道紅線；發生額

試算平衡表的期初余額為本年累計額,期初余額資產負債表中上期資產負債表期末余額；銀行

承兌匯票中的匯票到期日要大寫,科目﹑對方科目、總付日期均不填；借支單填借差旅費人名；

領料單中的領用部門、用途、合計都要填；銀行進賬單中的付款人和金額要填,付款和余額不

填；制證時的出納、記賬、會計主管均不填,但審核人要填自己的名字.

記賬憑證匯總表編制時核算形式的內容一般包括：: ①將同類經濟業務的原始憑證匯總

編制成匯總原始憑證；②根據原始憑證或匯總原始憑證編制記賬憑證；③根據記賬憑證中的

收款和付款憑證記錄現金日記賬和銀行存款日記賬；④根據原始憑證、匯總原始憑證和記賬

憑證登記有關的明細分類賬；⑤根據各種記賬憑證匯總表登記總分類賬；⑥定期將日記賬和

明細分類同總分類賬進行核對；⑦定期根據總分類和明細分類賬編制會計報表.

賬簿試算平衡是指在會計期末對所有賬戶的發生額和余額進行加計匯總,以確定借貸雙

方是否相等,從而檢查賬簿登記過程中是否存在差錯的方法. 運用賬簿的登記方法,根據登記

賬簿規則的要求,可以將發生的業務全面地、連續地、完整地在有關的賬戶中進行登記.但登

記的結果是否存在差錯,需要采用一定的方法進行檢驗.而檢驗賬簿記錄正確與否的基本方法

就是進行試算平衡,試算平衡是通過編制試算表完成的.

對賬和結賬中要了解結賬的步驟：

（1）結賬前,出納人員應逐筆、順序地登記完成貨幣資金收付業務.

（2）月結時,在現金、銀行存款日記賬最后一筆記錄下面劃一道紅線,在紅線下結出本月

發生額和期末余額.并在摘要欄內注明“本月合計”,并在其下面再劃一道紅線.季結、年結方

法同上,所不同的是摘要欄內寫出“季結、年結”；在年結下面劃出雙紅線（表示封賬）.

（3）年度終了,將“現金”和“銀行存款”賬戶的余額結轉到下一年度,在“摘要”欄內

注明“結轉下年”,在下一會計年度新賬的摘要欄內寫明“上年結轉”,并將余額填入余額欄.

經過這段時間的電子記賬,使我的基礎會計知識在實際工作中得到

了驗證,并具備了一定的基本實際操作能力.在取得實效的同時,我也在操作過程中發現

了自身的許多不足,經常看錯數字或是遺漏業務,導致核算結果出錯,這一學期的會計模擬實

驗,讓我體會到會計工作在企

業的日常運轉中的重要性,以及會計工作對我們會計從業人員的嚴格要求.總而言之,兩

個月的實訓讓我對填制原始憑證根據原始憑證,填記帳憑證等工作有了更進一步的認識,并在

實際操作過程中找出自身存在的不足,對今后的會計學習有了一個更的方向和目標.作為一名

未來的會計人員,我們現在剛剛起步,往后會學到更多的東西,并且有很多東西需要我們自己

去挖掘.會計是一個比較繁瑣的工作,賬目和數字是枯燥無味的,有時做賬做的不免煩躁,但只

要用心去做,就會越做越起勁.只要你肯干下去,趣味自然會發生.做任何事只有恒心、有毅力、

夠細心就一定會達到成功的彼岸.相信我們的未來會計生涯走得會越來越遠,越來越寬,越來

越廣.篇三：實驗設計報告心得體會精選

按時打算大三的實驗心得體會

在做測試技術的實驗前,我以為不會難做,就像以前做物理實驗一樣,做完實驗,然后兩下

子就將實驗報告做完.直到做完測試實驗時,我才知道其實并不容易做,但學到的知識與難度

成正比,使我受益匪淺.

在做實驗前,一定要將課本上的知識吃透,因為這是做實驗的基礎,否則,在老師講解時就

會聽不懂,這將使你在做實驗時的難度加大,浪費做實驗的寶貴時間.比如做應變片的實驗,你

要清楚電橋的各種接法,如果你不清楚,在做實驗時才去摸索,這將使你極大地浪費時間,使你

事倍功半.做實驗時,一定要親力親為,務必要將每個步驟,每個細節弄清楚,弄明白,實驗后,

還要復習,思考,這樣,你的印象才深刻,記得才牢固,否則,過后不久你就會忘得一干二凈,這

還不如不做.做實驗時,老師還會根據自己的親身體會,將一些課本上沒有的知識教給我們,拓

寬我們的眼界,使我們認識到這門課程在生活中的應用是那么的廣泛.

通過這次測試技術的實驗,使我學到了不少實用的知識,更重要的是,做實驗的過程,思考

問題的方法,這與做其他的實

驗是通用的,真正使我們受益匪淺.

實驗心得體會

這個學期我們學習了測試技術這門課程,它是一門綜合應用相關課程的知識和內容來解

決科研、生產、國防建設乃至人類生活所面臨的測試問題的課程.測試技術是測量和實驗的技

術,涉及到測試方法的分類和選擇,傳感器的選擇、標定、安裝及信號獲取,信號調理、變換、

信號分析和特征識別、診斷等,涉及到測試系統靜動態性能、測試動力學方面的考慮和自動化

程度的提高,涉及到計算機技術基礎和基于labview的虛擬測試技術的運用等.

課程知識的實用性很強,因此實驗就顯得非常重要,我們做了金屬箔式應變片：單臂、半

橋、全橋比較, 回轉機構振動測量及譜分析, 懸臂梁一階固有頻率及阻尼系數測試三個實驗.

剛開始做實驗的時候,由于自己的理論知識基礎不好,在實驗過程遇到了許多的難題,也使我

感到理論知識的重要性.但是我并沒有氣壘,在實驗中發現問題,自己看書,獨立思考,最終解

決問題,從而也就加深我對課本理論知識的理解,達到了“雙贏”的效果.

實驗中我學會了單臂單橋、半橋、全橋的性能的驗證；用振動測試的方法,識別一小阻尼

結構的（懸臂梁）一階固有

頻率和阻尼系數；掌握壓電加速度傳感器的性能與使用方法；了解并掌握機械振動信號

測量的基本方法；掌握測試信號的頻率域分析方法；還有了解虛擬儀器的使用方法等等.實驗

過程中培養了我在實踐中研究問題,分析問題和解決問題的能力以及培養了良好的工程素質

和科學道德,例如團隊精神、交流能力、獨立思考、測試前沿信息的捕獲能力等；提高了自己

動手能力,培養理論聯系實際的作風,增強創新意識.

實驗體會

這次的實驗一共做了三個,包括：金屬箔式應變片：單臂、半橋、全橋比較；回轉機構振

動測量及譜分析；懸臂梁一階固有頻率及阻尼系數測試.各有特點.

通過這次實驗,我大開眼界,因為這次實驗特別是回轉機構振動測量及譜分析和懸臂梁一

階固有頻率及阻尼系數測試,需要用軟件編程,并且用電腦顯示輸出.可以說是半自動化.因此

在實驗過程中我受易非淺：它讓我深刻體會到實驗前的理論知識準備,也就是要事前了解將要

做的實驗的有關質料,如：實驗要求,實驗內容,實驗步驟,最重要的是要記錄什么數據和怎樣

做數據處理,等等.雖然做實驗時,指導老師

會講解一下實驗步驟和怎樣記錄數據,但是如果自己沒有一些基礎知識,那時是很難作得

下去的,惟有胡亂按老師指使做,其實自己也不知道做什么.

在這次實驗中,我學到很多東西,加強了我的動手能力,并且培養了我的獨立思考能力.特

別是在做實驗報告時,因為在做數據處理時出現很多問題,如果不解決的話,將會很難的繼續

下去.例如：數據處理時,遇到要進行數據獲取,這就要求懂得labview軟件一些基本操作；還

有畫圖時,也要用軟件畫圖,這也要求懂得excel軟件的插入圖表命令.并且在做回轉機構振

動測量及譜分析實驗,獲取數據時,注意讀取波形要改變采樣頻率,等等.當然不只學到了這些,

這里我就不多說了.

還有動手這次實驗,使測試技術這門課的一些理論知識與實踐相結合,更加深刻了我對測

試技術這門課的認識,鞏固了我的理論知識.

不過這次實驗雖好,但是我認為它安排的時間不是很好,還有測試技術考試時間,因為這

些時間安排與我們的課程設計時間有沖突,使我不能專心于任一項,結果不能保證每一個項目

質量,所以如果有什么出錯請指出！

實驗體會與感想

經過這次的測試技術實驗,我個人得到了不少的收獲,一方面加深了我對課本理論的認識,

另一方面也提高了實驗操作能力.現在我總結了以下的體會和經驗.

這次的實驗跟我們以前做的實驗不同,因為我覺得這次我是真真正正的自己親自去完成.

所以是我覺得這次實驗最寶貴,最深刻的.就是實驗的過程全是我們學生自己動手來完成的,

這樣,我們就必須要弄懂實驗的原理.在這里我深深體會到哲學上理論對實踐的指導作用：弄

懂實驗原理,而且體會到了實驗的操作能力是靠自己親自動手,親自開動腦筋,親自去請教別

人才能得到提高的.

我們做實驗絕對不能人云亦云,要有自己的看法,這樣我們就要有充分的準備,若是做了

也不知道是個什么實驗,那么做了也是白做.實驗總是與課本知識相關的,比如回轉機構實驗,

是利用頻率特性分析振動的,就必須回顧課本的知識,知道實驗時將要測量什么物理量,寫報

告時怎么處理這些物理量.

在實驗過程中,我們應該盡量減少操作的盲目性提高實驗效率的保證,有的人一開始就趕

著做,結果卻越做越忙,主要就是這個原因.我也曾經犯過這樣的錯誤.在做電橋實驗時,開始

沒有認真吃透電路圖,儀器面板的布置及各鍵的篇四：各類實驗總結幾心得體會

一

在做xxx的實驗前,我以為不會難做,就像以前做物理實驗一樣,做完實驗,然后兩下子就

將實驗報告做完.直到做完測試實驗時,我才知道其實并不容易做,但學到的知識與難度成正

比,使我受益匪淺.

在做實驗前,一定要將課本上的知識吃透,因為這是做實驗的基礎,否則,在老師講解時就

會聽不懂,這將使你在做實驗時的難度加大,浪費做實驗的寶貴時間.比如做應變片的實驗,你

要清楚電橋的各種接法,如果你不清楚,在做實驗時才去摸索,這將使你極大地浪費時間,使你

事倍功半.做實驗時,一定要親力親為,務必要將每個步驟,每個細節弄清楚,弄明白,實驗后,

還要復習,思考,這樣,你的印象才深刻,記得才牢固,否則,過后不久你就會忘得一干二凈,這

還不如不做.做實驗時,老師還會根據自己的親身體會,將一些課本上沒有的知識教給我們,拓

寬我們的眼界,使我們認識到這門課程在生活中的應用是那么的廣泛.

通過這次xxx的實驗,使我學到了不少實用的知識,更重要的是,做實驗的過程,思考問題

的方法,這與做其他的實驗是通用的,真正使我們受益匪淺.

二

這個學期我們學習了xxx這門課程,它是一門綜合應用相關課程的知識和內容來解決科

研、生產、是aaa和實驗的技術,涉及

到測試方法的分類和選擇,xxx的選擇、標定、安裝及信號獲取,信號調理、變換、信號分析

和特征識別、診斷等,涉及到測試系統靜動態性能、測試動力學方面的考慮和自動化程度的提

高,涉及到計算機技術基礎和基于labview的虛擬xxx的運用等.

課程知識的實用性很強,因此實驗就顯得非常重要,我們做了金屬箔式應變片：單臂、半

橋、全橋比較, 回轉機構振動aaa及譜分析, 懸臂梁一階固有頻率及阻尼系數測試三個實驗.

剛開始做實驗的時候,由于自己的理論知識基礎不好,在實驗過程遇到了許多的難題,也使我

感到理論知識的重要性.但是我并沒有氣壘,在實驗中發現問題,自己看書,獨立思考,最終解

決問題,從而也就加深我對課本理論知識的理解,達到了“雙贏”的效果.

實驗中我學會了單臂單橋、半橋、全橋的性能的驗證；用振動測試的方法,識別一小阻尼

結構的（懸臂梁）一階固有頻率和阻尼系數；掌握壓電加速度xxx的性能與使用

方法；了解并掌握機械振動信號aaa的基本方法；掌握測試信號的頻率域分析方法；還

有了解虛擬儀器的使用方法等等.實驗過程中培養了我在實踐中研究問題,分析問題和解決問

題的能力以及培養了良好的工程素質和科學道德,例如團隊精神、交流能力、獨立思考、測試

前沿信息的捕獲能力等；提高了自己動手能力,培養理論聯系實際的作風,增強創新意識.

三

這次的實驗一共做了三個,包括：金屬箔式應變片：單臂、半橋、全橋比較；回轉機構振

動aaa及譜分析；懸臂梁一階固有頻率及阻尼系數測試.各有特點.

通過這次實驗,我大開眼界,因為這次實驗特別是回轉機構振動aaa及譜分析和懸臂梁一

階固有頻率及阻尼系數測試,需要用軟件設計,并且用電腦顯示輸出.可以說是半自動化.因此

在實驗過程中我受易非淺：它讓我深刻體會到實驗前的理論知識準備,也就是要事前了解將要

做的實驗的有關質料,如：實驗要求,實驗內容,實驗步驟,最重要的是要記錄什么數據和怎樣

做數據處理,等等.雖然做實驗時,指導老師會講解一下實驗步驟和怎樣記錄數據,但是如果自

己沒有一些基礎知識,那時是很難作得下去的,惟有胡亂按老師指使做,其實自己也不知道做

什么.

在這次實驗中,我學到很多東西,加強了我的動手能力,并且培養了我的獨立思考能力.特

別是在做實驗報告時,因為在做數據處理時出現很多問題,如果不解決的話,將會很難的繼續

下去.例如：數據處理時,遇到要進行數據獲取,這就要求懂得labview軟件一些基本操作；還

有畫圖時,也要用軟件畫圖,這也要求懂得excel軟件的插入圖表命令.并且在做回轉機構振

動aaa及譜分析實驗,獲取數據時,注意讀取波形要改變采樣頻率,等等.當然不只學到了這些,

這里我就不多說了.

還有動手這次實驗,使xxx這門課的一些理論知識與實踐相結合,更加深刻了我對xxx這

門課的認識,鞏固了我的理論知識.

不過這次實驗雖好,但是我認為它安排的時間不是很好,還有xxx考試時間,因為這些時

間安排與我們的課程設計時間有沖突,使我不能專心于任一項,結果不能保證每一個項目質量,

所以如果有什么出錯請指出！

四

經過這次的xxx實驗,我個人得到了不少的收獲,一方面加深了我對課本理論的認識,另

一方面也提高了實驗操作能力.現在我總結了以下的體會和經驗.

這次的實驗跟我們以前做的實驗不同,因為我覺得這次我是真真正正的自己親自去完成.

所以是我覺得這次實驗最寶貴,最深刻的.就是實驗的過程全是我們學生自己動手來完成的,

這樣,我們就必須要弄懂實驗的原理.在這里我深深體會到哲學上理論對實踐的指導作用：弄

懂實驗原理,而且體會到了實驗的操作能力是靠自己親自動手,親自開動腦筋,親自去請教別

人才能得到提高的.

我們做實驗絕對不能人云亦云,要有自己的看法,這樣我們就要有充分的準備,若是做了

也不知道是個什么實驗,那么做了也是白做.實驗總是與課本知識相關的,比如回轉機構實驗,

是利用頻率特性分析振動的,就必須回顧課本的知識,知道實驗時將要aaa什么物理量,寫報

告時怎么處理這些物理量.

在實驗過程中,我們應該盡量減少操作的盲目性提高實驗效率的保證,有的人一開始就趕

著做,結果卻越做越忙,主要就是這個原因.我也曾經犯過這樣的錯誤.在做電橋實驗時,開始

沒有認真吃透電路圖,儀器面板的布置及各鍵的功能,瞎著接線,結果顯示不到數據,等到顯示

到了又不正確,最后只好找同學幫忙.

我們做實驗不要一成不變和墨守成規,應該有改良創新的精神.實際上,在弄懂了實驗原

理的基礎上,我們的時間是充分的,做實驗應該是游刃有余的,如果說創新對于我們來說是件

難事,那改良總是有可能的.比如說,在做電橋實驗中,我們可以通過返回旋動,aaa回程誤差.

在實驗的過程中我們要培養自己的獨立分析問題,和解決問題的能力.培養這種能力的前

題是你對每次實驗的態度.如果你在實驗這方面很隨便,抱著等老師教你怎么做,拿同學的報

告去抄,盡管你的成績會很高,但對將來工作是不利的.比如在做回轉機構實驗中,經老師檢查,

我們的時域圖波形不太合要求,我首先是改變振動的加速度,發現不行,再改變采樣頻率及采

樣點數,發現有所改善,然后不斷提高逼近,最后解決問題,興奮異常.在寫實驗報告,對于思考

題,有很多不懂,于是去問老師,老師的啟發了我,其實答案早就擺在報告中的公式,電路圖中,

自己要學會思考.

在這次的實驗中,我對一些測試硬件、軟件及其使用有了更深刻的認識.比如說,我在電橋

實驗中,我知道應變片是怎么樣的,面板是怎么接電橋的；在回轉機構及懸臂梁實驗中,我知道

壓電xxx是如此微小的,怎樣通過放大、接口電路進行微機分析,濾

波、窗函數的選擇,及怎樣使用labview采樣和分析,另外,用文檔形式寫報告,是我們以

前從來沒有嘗試過的.可以說,做這次的xxx實驗,我們學生自己的能力得到了充分的發揮,跟

以往那些充滿條條框框的實驗是不同的.

本人認為,在做這次的xxx實驗中,學習labview和xxx是一件最有趣的事情,因為

labview這是一個虛擬的平臺,它能夠對各種測試結果進行準確的分析實在是太神奇了；而

xxx則是xxx的一個必不可少的前提,所以我覺得labview和xxx對xxx的起到非常重要的作

用.

最后,通過這次的xxx實驗我不但對理論知識有了更加深的理解,對于實際的操作和也有

了質的飛躍.經過這次的實驗,我們整體對各個方面都得到了不少的提高,希望以后學校和系

里能夠開設更多類似的實驗,能夠讓我們得到更好的鍛煉.

五

xxxxxxx是一門理論性和實踐性都很強的專業基礎課,也是一門綜合性的技術基礎學科,

它需要數學、物理學、xxx學、力學、機械等知識,同時還要掌握各種物理量的變換原理、各

種靜態和動態物理量（如力、振動、噪聲、壓力和溫度等）的測定,以及實驗裝置的設計和數

據分析等方面所涉及的基礎理論.許多測試理論和方法只有通過實際驗證才能加深理解并真

正掌握.實驗就是使學生加深理解所學基礎知識,掌握各類典型xxx、記錄儀器的基本原理和

適用范圍；具有測試系統的選擇及應用能力；具有實驗數據處理和誤差分析能力；得到基本

實驗技能的訓練與分析能力的訓練,使學生初步掌握xxx的基本方法,具有初步獨立進行機械

工程測試的能力,對各門知識得到融會貫通的認識和掌握,加深對理論知識的理解. xxx實驗課是本門課程的重要環節,其目的是培養學生的分析和解決實際問題的能力,從

而掌握機械工程xxx手段,為將來從事技術工作和科學研究奠定扎實的基礎.

通過本門課程實驗,以下能力得到了較大的提高：

1、了解常用xxx的原理和應用,以及xxx使用的注意事項及各種測試中不同xxx的選擇

方法.

2、培養具有綜合應用相關知識來解決測試問題的基礎理論；

3、培養在實踐中研究問題,分析問題和解決問題的能力；

我們必須堅持理論聯系實際的思想,以實踐證實理論,從實踐中加深對理論知識的理解和

掌握.實驗是我們快速認識和掌握理論知識的一條重要途徑. 我們認為,在這學期的實驗

中,在收獲知識的同時,還收獲了閱歷,收獲了成熟,在此過程中,我們

通過查找大量資料,請教老師,以及不懈的努力,不僅培養了獨立思考、動手操作的能力,

在各種其它能力上也都有了提高.更重要的是,在實驗課上,我們學會了很多學習的方法.而這

是日后最實用的,真的是受益匪淺.要面對社會的挑戰,只有不斷的學習、實踐,再學習、再實

踐.

六

這是本學期我們zzzz的最后一次實驗,而且是設計實現fft,即快速傅里葉變換.通過本

實驗,使得我在理論學習的基礎上,加深了對fft的理解,熟悉了應用fft實現兩個序列的線性

卷積的方法,掌握了應用fft對典型信號進行頻譜分析的方法.

因為xxx研究的方便性,所以對連續信號進行數字分析方法是十分必要的,即aaa變換,

再與計算機的二進制數表示結合即可導出fft,并且在本次實驗中分析比較了相關時間復雜

度.

通過參考代碼設計實現,我體會到了aaa作為具有高效的計算能力、靈活的圖形處理與可

視化功能以及易學易懂的自然化語言的數學工具軟件的強大功能,同時實驗過程也是對該軟

件的設計使用的鞏固.我不止一次地感受到了zzzz原理與數學知識的緊密聯系以及強烈的趣

味性.

臨近期末,非常感謝周老師在本學期給予我們的細致生動的教學,也許以后不見得會再學

習更多更加專業的后續課程,但是它對于拓展專業及相關知識面、溫習所學的高數內容、應用

理論分析問題、解決問題的能力卻會讓我受益匪淺.

七

高校實驗室是培養高層次人才和開展科學研究的重要基地.在西方發達國家,學校對培養

學生的動手能力是十分重視的,這一問題近年來也越來越受到我國教育界人士的廣泛重視.為

了提高學生的動手能力,讓學生做相關實訓并完成xxx實驗報告,在實驗的形式上注重培養學

生的實驗技能和動手能力.從xxx實驗心得中學生就可以總結出大量的經驗以適應當代社會

的發展.

學習xxx這門課程,要掌握xxx~~~~~~~~~的基本知識和方法,以及xxx與其他設備相連接

的輸入輸出中斷等接口技術.使學生從硬件軟件的結合上理論聯系實際,提高動手能力,從而

全面掌握xxx的應用.

實驗教學的全過程包括認識、基礎、綜合3個階段.以往的xxx實驗是進行軟件的編制篇

五：物理實驗心得體會

物理實驗心得體會

劉嘉蕾

“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”.

物理作為一門實驗學科,理論源于實驗,學習理論知識的同時,更要注重回歸實驗. 通過

基礎物理實驗的學習實踐,我們增長了理論知識,提高了操作技能,避免了理論與實踐的脫節,

將從課本上學到的抽象的理論知識同實驗操作的具體時間相結合,使理論得到落實和檢驗,也

使實驗現象得到升華成為理論.

物理實驗是一門說難也難,說易也易的學科.其實,“難者不會,會者不難”.要想做好物理

實驗,個人認為在實驗過程中有很多值得注意的地方,就拿這個“分光儀”實驗來說：對于

這個之前沒有接觸過的實驗內容和實驗儀器,必須得在實驗前真正的預習好實驗,把握好實驗

重點,弄清楚實驗的原理,搞清楚實驗的具體操作步驟.實驗中要用到的光學儀器分光儀構件

還是比較復雜的,大大小小有30多個部件,實驗中要調節的有一半以上,必須是在實驗前,了

解此儀器的構造、原理和調節方法,不要等到試驗時手足無措.實驗前熟練掌握分光儀的調節

步驟和注意事項對實驗而言,可以說是事半功倍的.

光學儀器第一步基本都是粗調,本實驗粗調結果要求達到光軸與主軸垂直,平臺平面與主

軸垂直.調節望遠鏡調焦于無窮遠時,必須達到’綠十字’與叉絲無視差,否則的話,實驗可能

不會出現象,或者后面測量時的數據誤差會非常大.

除了具體操作外,實驗過程中,還要遵守儀器操作規則,愛護實驗儀器,精密儀器要輕拿輕

放,光學儀器切記用手碰觸光學表面.做完實驗之后一定要整理好實驗器材,本實驗的鈉光燈

要及時關掉,電源也應該在走之前斷開插座.這既是對實驗的善始善終,也是對實驗室負責,對

后來做本實驗同學的負責,同時也是自身素質的體現.

試驗后的報告撰寫也是一個重要的環節,一定要獨立完成.辛辛苦苦做的實驗,一定要進

行個人的總結,否則的話,實驗的收獲可能不是那么的充分.報告撰寫中要注意回憶做實驗時

的場景、操作,將書面的報告立體化,在腦海中重復進行一次實驗,這樣的話,一次實驗就達到

了兩次的效果.同時,這種聯想式回憶,可能得到意想不到的結果,對實驗的檢驗,對實驗的改

進,也許就有了思路.

事實上,實驗中需要注意的細節還有很多很多,雖然都是不起眼的小動作,但是這些細枝

末節有時候卻關乎實驗的成敗.這讓我們體會到,物理實驗需要充分的準備,縝密的思考,精確

的操作,靈活地進行數據的處理,全方位的進行誤差分析,想方設法進行試驗的改進.從實驗中

來,到實驗中去.我們要將淺顯的實驗結論與實際生產、生活相聯系,使實驗結論得到升華,以

求創新.

“德才兼備,知行合一.”重視理論,立足實踐,將理論與實踐相結合,或許就能迸發出創新的思維火花.

2019精品總結策劃

2019精品總結策劃

做實驗三年級小學做實驗三年級篇二

做實驗三年級小學做實驗三年級篇三

資料：

(1)二氧化碳可以使澄清的石灰水變渾濁，白色渾濁越多，說明氣體中二氧化碳越多。

(2)氧氣可以使帶火星的木條復燃，木條燃燒越旺，說明氧氣越多。

(3)二氧化碳可以使燃著的木條熄滅。

吸入和呼出氣體的比較探究實驗：

1. 實驗方案

用排水法收集氣體

a.在兩個集氣瓶中裝滿水，用玻璃片蓋住瓶口，倒放入水中。將塑料管小心插入集氣瓶內，吹氣在水中收集滿氣體后，用玻璃片蓋住瓶口，從水中取出正放于桌面上

b.集氣瓶中的水逐漸排出，收集滿呼出的氣體氣體無色

c.呼出的氣體幾乎沒有溶于水無色的氣體,密度比空氣的大

探究呼出氣體的性質

a.向一個盛空氣的集氣瓶和一個盛呼出氣體的集氣瓶中，各滴入幾滴澄清的石灰水，振蕩將燃著的木條分別插入另一個盛有呼出氣體的集氣瓶中和盛有空氣的集氣瓶中取一塊干燥的玻璃片，對著呼氣，并與放在空氣中的另一塊玻璃片進行比較

b.盛空氣的集氣瓶內澄清石灰水沒有變渾濁;盛呼出氣體的集氣瓶內澄清的石灰水變渾濁盛有空氣的集氣瓶中的木條繼續燃燒，無明顯變化;盛呼出氣體的集氣瓶中燃著的木條逐漸熄滅對著呼氣的玻璃片上有一層水霧;放在空氣中的玻璃片無明顯變化

c.呼出的氣體中二氧化碳的含量空氣中二氧化碳的含量，呼出的氣體中氧氣的含量空氣中氧氣的含量呼出的氣體中，水蒸氣的含量空氣中水蒸氣的含量

2. 探究說明：給集氣瓶裝水時，很容易使集氣瓶內留有氣泡，為了避免這個問題，首先應該把集氣瓶放正、水裝滿，蓋玻璃片時，應先蓋住一小部分，然后沿水平方向推動玻璃片，將瓶口全部蓋住。

3. 分析與討論：

(1)吸人的空氣中二氧化碳的含量為0.03%，所以加入澄清石灰水無明顯現象，而呼出的氣體中二氧化碳的含量約為4%，所以能使澄清石灰水變渾濁。

(2)呼吸作用消耗氧氣產生二氧化碳，呼出氣體中氧氣含量低，不能支持木條燃燒。

(3)人體中大部分都是水，且每天還產生一部分水，所以呼出的氣體中含有的水蒸氣比空氣中的多。

做實驗三年級小學做實驗三年級篇四

20xx年5月，在xx市教育局組織的招投標工作中，xxx的理化生實驗室開始建設。所有儀器，藥品均有正規渠道統一采購，同年11月建成。

嚴格控制危險化學藥品的采購、入庫、使用、回收、報廢等環節，實行雙人保管、雙人領用和危險化學藥品出入庫登記制度，做到帳物相符。

（1）按照藥品的不同種類，實行分類存放。危險藥品分類隔離貯存，對不同性質危險藥品應設立鐵柜分開貯存。對腐蝕性物品應選用耐腐材料作架子。爆炸性物品將瓶子存于鋪干燥黃沙的柜中。相互接觸能引起燃燒爆炸及滅火方法不同的危險品應分開存放，不能混存。

（2）危險藥品貯藏室干燥、通風良好。門窗堅固，門應朝外開。遠離學習與工作、生活場所，遠離水源。易燃液體貯溫一般不超過28℃，爆炸品貯溫不超過30℃。貯藏室門口不設各類提示性標志。

（3）危險化學藥品的存放處遠離火源，設置了顯標志，采取防盜、通風、防曬、防火、防爆、防潮、防雷、防靜電、防腐、防滲漏等措施，配備滅火器、窗簾、濕度計和通風等設備；照明設備采用隔離，封閉，防爆型。

（4）危險化學藥品室中藥品存放時，易燃品與易爆品、氧化劑遠離，毒害品要與酸性腐蝕品遠離，酸性腐蝕品與堿性腐蝕品遠離。在危險化學藥品柜中，從上至下的次序為易燃品、堿性腐蝕品、毒害品、氧化劑、酸性腐蝕品。

1.設置獨立危險化學藥品柜。危險化學藥品柜間隔成至少四個獨立小間，每個小間之間互不流通，每個小間要有排風裝置，定期排風。

2.藥品室有防盜、防火、防潮、防腐、通風等措施。

3.危險化學藥品柜實行雙人雙鎖管理。

4.對存放的危險化學藥品要定期檢查，并做好檢查記錄。炎夏、寒冬等特殊季節加大檢查密度，以防燃燒、爆炸、揮發、泄漏等事故發生。檢查內容：賬物是否相符；有無混放情況；包裝是否破損，封口是否嚴密，穩定劑的量是否符合要求；標簽是否脫落，試劑是否變質；存放處的溫度、濕度、通風、遮光、滅火設備情況，發現問題立即解決。

1.實驗室管理制度：《實驗室管理領導小組》、《實驗室規則》、《實驗室安全管理制度》、《實驗教師職責》《領用借還制度》、《損壞賠償制度》、《維修保養制度》、《報損制度》《實驗室安全應急處置預案》、《安全檢查記錄表》等齊全。

學校每學期開始做實驗前對學生進行安全教育。實驗室應存放有學生安全教育的相關材料。包括《儀器室規則》、《儀器室安全管理制度》、《《損壞賠償制度》、《學生實驗守則》、《化學實驗室危險品使用制度》《實驗室一般性傷害的應急措施》等。

2.賬目管理：《教學儀器總賬》、《教學儀器明細賬》、《教學儀器領用借還登記表》、《教學儀器損壞賠償登記簿》，名稱、數量一致，做到了賬、物、卡相符，記錄齊全。

在實驗室的建設和安全管理，我校做了一定工作。但我們深刻地認識到，隨著時代的發展，實驗室的建設和安全管理是一項細致、長期和艱巨的工作。肯定會存在不足之處，敬請領導指導，我們將會努力使實驗室工作不斷實現新的突破。

為使實驗室工作落到實處，學校成立了實驗室工作領導小組，組長：xxx、xxx副組長：xxx成員：xxx及科學教師，同時，分別制定了各自的職責，組長負責實驗室建設工作，副組長負責指導實驗教學及實驗室管理工作，成員負責具體的實驗教學及日常實驗室管理工作。

去秋，我校在多方爭取下，在上級支持下，建起了一座標準化實驗室，有64座，配套實施齊全，建設經費完全由公用經費支出。實驗室教學儀器配備齊全，其費用及易損易耗品德補充費用均納入公用經費支出范圍。

1、實驗室工作規范化

學校制定了一整套實驗管理規則。如實驗教師崗位職責、儀器管理制度、安全衛生制度、賠償制度并張貼在墻，實驗教師在實施過程中都能嚴格按以上的制度執行。教學使用時都有進出登記。我們特別注意做好安全防護工作，注意做好危險藥品的保管工作。注意防火、防水、用電安全。保持經常性的清潔衛生，對公用物品進行維護，堅持了勤儉辦學的原則。

2、儀器管理有序化

實驗室管理有序，每個柜都有反映內容的目錄卡，帳物相符、物卡相符、帳物卡相符。期末清點儀器設備數目，檢查損壞程度。

3、教學儀器維護、保養經常化

根據儀器不同的要求做好通風、防塵、防潮、防銹、防腐蝕工作，生物標本采取防潮、防鼠、防蛀等措施，對損壞的儀器及時維修，及時做好損壞維修記錄，使實驗儀器處于可用狀態。經常教育學生要積極實驗，勤儉實驗，保護儀器，盡量不浪費;我們還教育學生規范實驗操作程序，防止不必要的損壞，杜絕實驗事故。

實驗教學做到規范化，每次演示與分組實驗都預先寫好實驗通知單，課堂上的演示、分組實驗有儀器配備、使用情況、過程等整體效果記錄。同時教師填好實驗情況記載，學生填好實驗報告單。實驗完畢后的儀器進行全面的檢查后整理收放原處，以便下次使用。以保證儀器設備的充分使用，體現管理為教學服務，為師生服務。實驗教學活動納入學校教研活動中，經常組織科學教師外出聽課，學習好經驗，不斷使我校的實驗教學綜合水平得到提高和完善。

做實驗三年級小學做實驗三年級篇五

經過這次的測試技術實驗,我個人得到了不少的收獲,一方面加深了我對課本理論的認識,另一方面也提高了實驗操作能力。現在我總結了以下的體會和經驗。

這次的實驗跟我們以前做的實驗不同，因為我覺得這次我是真真正正的自己親自去完成。所以是我覺得這次實驗最寶貴，最深刻的。就是實驗的過程全是我們學生自己動手來完成的，這樣，我們就必須要弄懂實驗的原理。在這里我深深體會到哲學上理論對實踐的指導作用：弄懂實驗原理，而且體會到了實驗的操作能力是靠自己親自動手，親自開動腦筋，親自去請教別人才能得到提高的。

我們做實驗絕對不能人云亦云，要有自己的看法，這樣我們就要有充分的準備，若是做了也不知道是個什么實驗，那么做了也是白做。實驗總是與課本知識相關的，比如回轉機構實驗，是利用頻率特性分析振動的，就必須回顧課本的知識，知道實驗時將要測量什么物理量，寫報告時怎么處理這些物理量。

在實驗過程中，我們應該盡量減少操作的盲目性提高實驗效率的保證，有的人一開始就趕著做，結果卻越做越忙，主要就是這個原因。我也曾經犯過這樣的錯誤。在做電橋實驗時，開始沒有認真吃透電路圖，儀器面板的布置及各鍵的功能，瞎著接線，結果顯示不到數據，等到顯示到了又不正確，最后只好找同學幫忙。

我們做實驗不要一成不變和墨守成規，應該有改良創新的精神。實際上，在弄懂了實驗原理的基礎上，我們的時間。

做實驗三年級小學做實驗三年級篇六

1.資料的搜集。

2.熟悉制作軟件。

3.構建站點框架。

打開dremweaver后第一步便是新建站點

4設計主頁及二級頁面。

5實現網頁間的鏈接

鏈接的過程其實很簡單，主要是把要鏈接的文字選擇在選擇工具欄的鏈接按鈕最后選擇自己要鏈接的網頁單擊確定便可以了。

6向靜太網頁插入動態效果

具體情況如下：

通過這半年的學習實踐中 和老師的指導下以大量明晰的操作步驟和典型的應用實例，教會我們。使更豐富全面的軟件技術和應用技巧，使我們真正對所學的軟件融會貫通。所以我結合所學專業的內容制作了個人網站，作為實習的成果。其內容是多樣化的。制作網頁用的軟件是ｄreamweaver , banner軟件。dreamweaver大大加速了網絡時代電子交易應用中的項目交付。它提供了網頁和表單的動態生成到企業級的解決方案，如電子商店，庫存管理系統和企業內部局域網的數據庫應用等功能。例如，網頁上很流行的陰影和立體按紐等效果，只需單擊一下就可以制作完成。當然，其最方便之處是，它可以將圖象切割，圖象映射，懸停按紐，圖象翻轉等效果直接生成html代碼，或者嵌入到現有的網頁中，或者作為單獨的網頁出現。主圖是一個網頁的門面，它能體現出這個網頁的整體風格。

制作網頁,首先是確定主題,經過再三考慮,就做了個關于中國的網站,平時也總是瀏覽類似的網站,對這些還有些了解,于是確定主題,做一些類似的網站,但考慮到,現在網絡上好多類似的網站,但有些內容不適合我們大學生閱讀,對于我們來說有點不實際,根據這種情況,最后決定建立一個簡單的中國介紹和相關的事跡網站,專門介紹一些即使用,又便宜的小秘笈。于是網站主題確立。

然后是整體規劃，每一版塊都有其個性的色彩，清晰明了，便于閱讀瀏覽，大致分幾部分，中國簡介，中國歷史，用戶登錄注冊頁面留言，再加入個別網站等，每一部分又分幾小部分，內容比較充分，多樣。

再后是收集資料與素材，大量瀏覽相關網站，收集關于中國的一些事跡歷史圖片，好的文章和圖片等，還有參考一些好的網站的布局，特色，顏色搭配，背景圖等。

再后是設計網頁圖片，用flash制作網頁的banner。

再后是建立站點，站點分布如下：

再后是制作網頁了，使用dreamweaver制作。

簡潔實用: 這是非常重要的，網絡特殊環境下，盡量以最高效率的方式將用戶所要想得到的信息傳送給他就是最好的，所以要去掉所有的冗余的東西。使用方便:同第一個是相一致的，滿足使用者的要求，網頁做得越適合使用，就越顯示出其功能美；頁面用色協調，布局符合形式美的要求: 布局有條理，充分利用美的形式，是網頁富有可欣賞性，提高檔次。當然雅俗共賞是人人都追求的。

還有，在最超鏈接過程中，明明在頁面屬性里設置的是超鏈接的文字是原色，點擊鏈接后也是原色，可一鏈接上就變色了，想了老半天，也做了很多研究，實驗，終于知道怎么回事了，原來應該對文字所在的單元格整體做鏈接，而不是只選中文字做鏈接。

還有，這次的網站大部分用的是表格，層用的很少，因為它太靈活了，不好控制，用的很少。

再后，是網頁的上傳與發布，用ftp將制作好的網站上傳

進入資源面板，點擊到數第二個的模版，選項，所有模版就都顯示了，點擊資源面板左下角的應用命令，好了，這個模版就應用到你建立的網頁中去了。

這只是在制作過程中出現的問題之一，其它問題也是類似相同。現在想想，自己所會的東西太少了，現在做的網站只是一些簡單的網站，看到了一些知名的網站開發出的網頁，不僅欄目內容豐富，信息量大，而且頁面圖文并茂，五彩繽紛，使得網民贊嘆不已，流連忘返。以我們的經驗，當前的軟件的功能日趨復雜，不學到一定的深度和廣度是難以在實際工作中應付自如的。因此反映出學習的還不夠，缺點疏漏。需在加以刻苦鉆研及學習，不斷開拓視野，增強自己的實踐操作技能，為以后能做出出色的網頁而努力。

同學告訴我，要做好網頁，一定要學從c++,java,php，asp，數據庫。以后要學的實在是太多了，而且我也很喜歡這方面，在以后的日子里，會努力填充自己，豐富自己的。希望以后有不懂的地方，老師能多多指點。

二 實驗心得

在internet飛速發展的今天，互聯網成為人們快速獲取、發布和傳遞信息的重要渠道，它在人們政治、經濟、生活等各個方面發揮著重要的作用。因此網站建設在internet應用上的地位顯而易見，它已成為政府、企事業單位信息化建設中的重要組成部分，從而倍受人們的.重視。

對于現在的社會，科技的飛速發展已經成為社會發展的標志。其中計算機的發展可謂快中之快，而在計算機的發展中計算機網絡的發展又是首當其沖的。計算機網絡從為我們所知，到現在才經歷的短短的幾年時間，在這幾年中隨著計算機網絡的廣泛應用，特別是internet的普及和發展，網絡已經成為了不可或缺的通信手段。不論是最新的新聞信息、新產品的出臺、新游戲的發布、最新的各種it動態，包括等候就業人才的個人簡歷，我們都是可以通過網絡來獲得。但是什么為這所有的一切提供平臺的呢。我們又是通過什么來獲取這些消息的呢對就是網頁。現如今，數以萬計的網站以網頁的方式提供了豐富、精彩的信息。在人類社會進入信息時代的時候，在網絡成為通信的主要手段的時候，在計算機網絡普及的今天，網頁也在它自己的崗位上做出了突出的貢獻。網頁是我們在網絡上的代言人。我們將什么樣的信息傳達給瀏覽者，要講述什么樣的事情，網頁在這里起著重要的作用。

企業網站在企業的網絡營銷當中占有及其重要的地位，只要是涉及網絡宣傳的企業，都應該建立屬于自己的個性企業網站。他不僅能夠讓企業在網絡上展示自己的產品，促進實際銷售的增長，更能夠通過一根網線，向目標客戶展示企業自身的形象。

對于企業網站設計的觀點，偏重網站的形象設計，即在功能務實、體系完善的情況下，重點結合企業理念打造網站的形象。logo就能很好的表現企業的形象。企業標志(logo)是指用于代表企業形象的獨特的、有意義的圖案，是企業形象識別當中最核心的環節，可用于與企業形象相關的所有環節。由于企業標志所處的特殊地位，決定了其不能夠隨意更換，因此能否設計一個有內涵、有文化、便于識別的標志，并建立相關的應用系統，關乎到企業長遠的發展，不容小視。

建設網站的一般過程包括：前期內容確立、網站架構搭建、創意策劃、設計、網站建設。網站的功能版塊一般分為首頁（含引導頁）、新聞部分、產品部分、信息交流部分、定制系統、零散頁面等。根據不同的企業需求，各網站的功能版塊數量、布局、結構各異。

（一） 頁面的設計方面

網頁設計跟學習別的東西一樣，也需要興趣，所謂的興趣也不是三分鐘熱度，是一種執著。

頁設計需要耐心，如果沒有耐心，就學不好網頁設計，應為當你碰到一個問題時，如果不能立刻得到問題的答案，你可能需要很長時間去解決，我就碰到過一個問題，用了很長時間才解決。

并且我認為網頁設計應該注重實用性，因為它是讓人瀏覽的，是用戶可以撫摸，可以評論，可以交互的。因此我提倡簡單的美。

（二）網頁視覺效果

視覺形象識別即我們通常所說的vi（visualidentity），與bi一起用于深化表現企業理念，同時也受到bi的影響。所謂視覺形象識別，就是指能夠被目標客戶通過視覺來認知與企業相關的一切事物，從最基礎的企業標志、吉祥物、標準色到企業日常業務中的信紙、服裝、名片等等，在將其系統化以后就形成了企業的視覺形象識別系統。

視覺形象識別系統在整套cis中處于最表層的位置，其中所有的設計都將與目標客戶發生直接的接觸。

（三）網頁的整體布局和導航

網頁布局是主要考慮以下幾點：

1、首先要考慮整個網頁的長和寬，以及長度和寬度之間的比例。

2、其次就應該考慮導航條的設置了。

3、正文的框架設置（橫向因素和縱向因素交錯）

（四）網頁中文字、圖像

圖象我利用網上搜索和自己所學過的banner進行處理,這樣做起來節約了很多時間。。

（五）網頁制作過程中的其他注意事項

不要過于注重色彩的燦爛，只要簡單就行。我們最終追求的主要是實用價值。

通過這次實習，在制作時想想使自己的網頁更加豐富多彩，在網頁中插入圖象，動畫，動態特效。可是總遇到這樣那樣的問題，但在同學的幫助和自己摸索的情況下完成了這個實習的成果。看到了一些知名的網站開發出的網頁，不僅欄目內容豐富，信息量大，而且頁面圖文并茂，五彩繽紛，使得網民贊嘆不已，流連忘返。以我們的經驗，當前的軟件的功能日趨復雜，不學到一定的深度和廣度是難以在實際工作中應付自如的。因此反映出學習的還不夠，缺點疏漏。虛在加以刻苦鉆研及學習，不斷開拓視野，增強自己的實踐操作技能，為以后能做出出色的網頁而努力。

近一個星期的實訓將要結束，其中的酸甜苦辣我會在今后的日子里不斷地去咀嚼，去回味，去探索。從制作網頁過程中，我學到了新的美化網頁的方法，運用了更多以前未運用的技巧。這使我學到了更多的知識，并且為我自己在制作網頁這方面積累了一些經驗。這些將是我人生中的一次重要的經歷，將是我今后走上社會后的一筆巨大的財富。這次實習的收獲對我來說有不少，我自己感覺在知識、技能等方面都有了不少的收獲。總體來說這次是對我的綜合素質的培養，鍛煉和提高。

做實驗三年級小學做實驗三年級篇七

做實驗三年級小學做實驗三年級篇八

這一周短學期我們主要學習了貸款管理的相關內容。由于時間比較緊迫，就只涉及了擔保法、貸前管理等內容。在學習的過程中，我們采用了老師講授和自學相結合、理論和實踐相結合的學習方法。

在理論學習的過程中，我們用一節課的時間重點閱讀了銀行的信貸手冊，并自己學習了物權法和擔保法相關內容，了解了貸款調查報告的基本呢內容和寫作方法。

1、擔保法

在學習擔保法的部分，我們主要了解了人民幣放款時有關擔保的一些規定，例如：放款中心按照授信審批通知書的要求對客戶進行審查。對于符合要求，放款中心向客戶出具保函，并交會計部門進行核算；客戶取得一次性額度后3個月內仍未辦理業務，擔保額度自動失效；如再申請辦理，則需重新審批；保函的修改。申請人如對保函主要條款(有關收益人、被擔保人、債務期限、金額、幣種、利率、適用法律等)提出修改，則需按照原有程序進行審批；保函的展期。申請人申請保函展期，應在到期日30天前按照原有審批程序完成審批。保證金是否按比例到位。反擔保函確定的責任范圍、有效期等要素是否與擔保函一致。抵質押手續是否合法、有效。保函內容及條款。原則上按本行參考格式出具。否則需經本行有關法律合規部門審查。這些內容我們都能通過自行閱讀了解到，并且，老師的講解讓我們對以上內容有了更深入的理解。

2、物權法

在學習物權法的過程中，我們對銀行信貸手冊中有關物權法的規定有了一定了解，了解了一些物權法關于抵押貸款方面的規定。例如：物權法》第195條第1款規定：“債務人不履行到期債務或者發生當事人約定的實現抵押權的情形，抵押權人可以與抵押人協議以抵押財產折價或者以拍賣、變賣該抵押財產所得的價款優先受償。”依照該條規定，抵押權人實現抵押權的條件分為“債務人不履行到期債務”和“發生當事人約定的實現抵押權的情形”兩種，符合其中任何一種的，抵押權人都有權實現抵押權。我重點學習了物權法在房地產抵押方面的有關內容。并且，在課堂上對閱讀的內容和材料進行了鞏固，通過完成練習卷來加深印象。

3、貸款調查報告

在課上，我們重點學習了貸款調查報告的編寫方法。貸前調查主要調查三方面內容：合規性調查、安全性調查以及效益性調查。合規性調查主要包括：認定借款人、擔保人合法主體資格；認定法定代表人、授權委托人、法人公章、簽名的真實性和有效性及授權委托人的資格、條件；認定董事會決議的真實性、合法性和有效性；抵、質押物或權利的合法性、有效性;貸款使用合法合規性;購銷合同真實性認定;借款目的調查.貸款的安全性調查主要包括：對借款人、保證人、法定代表人品行、業績、能力、信譽調查；考察公司治理機制；財務管理狀況調查；對原來到期的貸款本息清償情況調查；對外股本和權益性投資、關聯公司情況調查；對抵押物價值評估情況調查；匯率、利率風險承受能力調查。效益性調查主要包括：對借款人、保證人、法定代表人品行、業績、能力、信譽調查；考察公司治理機制；財務管理狀況調查；對原來到期的貸款本息清償情況調查；對外股本和權益性投資、關聯公司情況調查；對抵押物價值評估情況調查；匯率、利率風險承受能力調查。

在這期間，我們不但學習了貸款管理中貸前管理的相關知識，也自己動手，完成了貸款調查貸前管理部分的上機實驗。通過上機實驗，我們大致了解了貸前審核的全過程，也運用上了小組貸款調查報告的知識。此外，在課余時間，我們五人一組完成了湯臣倍健公司的貸款調查報告。

在實驗過程中，親自感受了操作方法和流程，和課堂教授的知識相結合，體會到書本和實際操作存在差距，也深知“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”這一道理。我們要重視理論和實踐相結合，在實驗中改正我們在理論學習上的一些錯誤和偏頗的觀點和想法，讓我們對銀行貸款管理業務能樹立正確的態度。在實驗中所學到的 這些知識對于我們以后從事銀行這方面的工作很有幫助，我覺得受益匪淺。