人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
英語(yǔ)對(duì)你的影響六年級(jí)共多少字英語(yǔ)對(duì)我的影響篇一
我有一個(gè)非常嚴(yán)厲的英語(yǔ)，老師我的英語(yǔ)老師姓郝，中等個(gè)，戴一副近視眼鏡平時(shí)她一頭如波浪線一樣的美發(fā)，秀美且整潔，非常漂亮。
每天的英語(yǔ)課總有意象不道的知識(shí)，但是也有如水一樣多的作業(yè)。我認(rèn)為老師是為我們好，為了提高學(xué)習(xí)成績(jī)，為了拿著一份滿意的分?jǐn)?shù)，為了打好英語(yǔ)的基礎(chǔ)。老師您辛苦了，您勞累了。
老師您知道嗎？記得初一上冊(cè)，我是一個(gè)錯(cuò)單詞很多小女孩，有一次您找我談話，對(duì)我教育告訴我記單詞的方法，通過(guò)和您與我的談話啟發(fā)了我，與現(xiàn)在相比我的錯(cuò)單詞是越來(lái)越少，奧秘也一點(diǎn)一滴積累。老師我謝謝您！
其實(shí)每次您布置的作業(yè)避免很多。也會(huì)遭遇許多同學(xué)的默默言辭，但是我明白您是有您的道理的，您也為我們花了不少時(shí)光，您也為我們操出了幾根銀絲。
在我心中有一支永不熄滅的蠟燭，永遠(yuǎn)燃燒著生命之火，永遠(yuǎn)都充滿著生機(jī)與活力，這支蠟燭是不是很像在我們身邊的一位很值得我們敬佩的人呢？他在課上給我們講做人的道理；在課后是我們的益友，如果同學(xué)遇到不明白的問(wèn)題，她還會(huì)耐心地教導(dǎo)我們，沒(méi)錯(cuò)，他就是我們的老師，“蠟燭時(shí)刻在提醒著我們，要處處為他人著想。”這也許是老師常說(shuō)的吧！
老師謝謝您！
英語(yǔ)對(duì)你的影響六年級(jí)共多少字英語(yǔ)對(duì)我的影響篇二
在我們的成長(zhǎng)道路上有許多人給予過(guò)我們關(guān)懷和幫助，他們的言行舉止或品格都可能對(duì)我們產(chǎn)生影響，而這種影響就可能影響我們的一生。在我的生活中，就遇見(jiàn)過(guò)這樣的人，雖然它只是生活中一個(gè)不起眼的小角色，只是一個(gè)普通的小人物，但他的品格、言行舉止卻讓我終生難忘。
四年級(jí)那會(huì)兒，有次媽媽有事要去漳州，臨走時(shí)，她交代我：如果放學(xué)媽媽沒(méi)來(lái)得及接我，就讓我自己搭三輪車回家。我最怕搭三輪車了，因?yàn)槲遗屡c陌生人坐一起，但為了不讓媽媽擔(dān)心和說(shuō)我膽小，我嘴上答應(yīng)了。
放學(xué)后，媽媽沒(méi)來(lái)，于是我就去等車，好不容易等了輛空車，上車前，我不好意思地問(wèn)三輪車司機(jī)：“請(qǐng)問(wèn)能……能不能只載我一人，不載別人啊！”司機(jī)仿佛猜透了我的心思，哈哈大笑說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，上車吧！”我開(kāi)心地笑了。可當(dāng)車子正要走的時(shí)候，從后面響起了一陣喊聲：“老師傅，也把我?guī)稀！蔽彝罂矗晃粙D女正急匆匆地往這趕。她說(shuō)：“我有急事，把我也帶上。”三輪車司機(jī)沒(méi)忘記和我的約定，他說(shuō)：“”車上有人了，我不能接你。”“什么？”婦女驚訝地說(shuō)。“好，我出5元錢。”“不行。”老司機(jī)十分堅(jiān)定。婦女喝道：“10元”。“你出再多錢我也不載你。”老司機(jī)仍不動(dòng)搖。“豈有此理，那你就等著喝西北風(fēng)吧。”婦女怒氣沖沖地將錢包收起，轉(zhuǎn)身走了。我十分感激司機(jī)，因?yàn)槲以詾槔纤緳C(jī)會(huì)因?yàn)殄X而同意婦女上車。
下車后，我問(wèn)老司機(jī)為什么婦女出那么多錢，你不讓他上車？他耐心地回答：“我既然向你承諾了，就應(yīng)該言而有信，不應(yīng)該貪小便宜，更不應(yīng)該沒(méi)有誠(chéng)信。”說(shuō)完他便走了，望著他的身影，我感動(dòng)極了。
是啊！做人不僅要講誠(chéng)信，還不該貪小便宜！我會(huì)永遠(yuǎn)記住老司機(jī)的話，并向他學(xué)習(xí)，做一個(gè)品格高尚的人。
英語(yǔ)對(duì)你的影響六年級(jí)共多少字英語(yǔ)對(duì)我的影響篇三
你知道孩子的父母從出生到大學(xué)畢業(yè)在你身上花了多少錢嗎？可能所有的孩子都沒(méi)想過(guò)這個(gè)問(wèn)題！
最近看了一篇報(bào)道，震驚了我。根據(jù)《都市快報(bào)》，育才中學(xué)最近推出了300名高一學(xué)生，計(jì)算他們的父母過(guò)去13年在他們身上花了多少錢，包括生活、學(xué)習(xí)、休閑、投資等等。這個(gè)項(xiàng)目最高成本105萬(wàn)，最低6。62萬(wàn)，平均成本25。3萬(wàn)。然后老師讓學(xué)生計(jì)算從出生到大學(xué)畢業(yè)的費(fèi)用，平均43。35萬(wàn)元。一個(gè)計(jì)算自己從出生到大學(xué)畢業(yè)需要85萬(wàn)元的孩子計(jì)算了一下，如果他想在工作后把錢還給父母，每個(gè)月800元的還款額需要88年！
看著上面的天文數(shù)字，我?guī)缀躞@呆了。我從沒(méi)想過(guò)父母為我付出了這么多！據(jù)我粗略計(jì)算，從初三開(kāi)始，光是課后學(xué)習(xí)作文和英語(yǔ)的費(fèi)用就已經(jīng)超過(guò)一萬(wàn)元，還不算日常的衣食住行、旅游、看病等費(fèi)用。如果要仔細(xì)算的話，應(yīng)該是十幾二十萬(wàn)吧。
每次路過(guò)少年宮或者其他補(bǔ)習(xí)班，都會(huì)不由自主的想起補(bǔ)習(xí)班門口那些疲憊卻又期待的面孔。這說(shuō)明父母撫養(yǎng)孩子要承受多大的壓力。有些父母工資不高，那么他們?cè)诤⒆由砩匣ǖ木揞~費(fèi)用在哪里呢？為了培養(yǎng)孩子，他們經(jīng)常要在成龍做兩三份工作。我媽的一個(gè)老同學(xué)是這樣的。據(jù)說(shuō)她月薪只有1500，女兒學(xué)鋼琴需要1000，不包括其他費(fèi)用。那么他們吃什么穿什么呢？只能靠奶奶的養(yǎng)老金養(yǎng)活。
我不禁想起了我的`父母，他們賺錢很努力。他們幾乎吝嗇日常開(kāi)支。我父親是個(gè)老煙民。記得他以前抽中文，現(xiàn)在只抽雙喜，數(shù)量大減。我媽已經(jīng)從一個(gè)總是進(jìn)不了超市的購(gòu)物狂變成了一個(gè)勤快樸實(shí)的準(zhǔn)家庭主婦，改變了喜歡吹牛的習(xí)慣。現(xiàn)在她梳妝臺(tái)上什么都沒(méi)有，衣柜里也沒(méi)有時(shí)髦的衣服。他們對(duì)自己那么小氣，對(duì)我卻那么大方。他們一進(jìn)書(shū)店，媽媽就會(huì)給我買各種各樣的書(shū)和學(xué)習(xí)資料，爸爸會(huì)給我買各種各樣的運(yùn)動(dòng)器材和各種我喜歡的運(yùn)動(dòng)服裝。
這么高的工資，父母想要什么？這不包括能量的投入，期望等等。“還債”的道理大家都懂，但誰(shuí)想過(guò)如何償還父母的“債務(wù)”呢？雖然父母從來(lái)不求回報(bào)，更不要說(shuō)還錢，那是因?yàn)樗麄儛?ài)我們！而我們又將如何安慰和回報(bào)父母呢？同學(xué)們，好好學(xué)習(xí)，不要辜負(fù)他們的期望，用自己的成績(jī)和行動(dòng)回報(bào)父母！（舒服，舒服）
英語(yǔ)對(duì)你的影響六年級(jí)共多少字英語(yǔ)對(duì)我的影響篇四
一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課
在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教科參考書(shū)，認(rèn)真編寫(xiě)好教案、教學(xué)計(jì)劃，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況和向其他教師取得的經(jīng)驗(yàn)，不斷地加以改善修改。
二、在課堂教學(xué)中
第一、在課堂上，認(rèn)真授課，運(yùn)用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫(huà)，情景教學(xué)、手勢(shì)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語(yǔ)歌等來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。第二、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是及時(shí)批改，并詳細(xì)地做好批注，對(duì)普遍性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，提高了教學(xué)質(zhì)量。
第三、在聽(tīng)力方面。為提高學(xué)生的聽(tīng)力水平，常讓學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)歌曲及英語(yǔ)會(huì)話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對(duì)話，背書(shū)。
三、自身的學(xué)習(xí)
鑒于自己在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方面沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，我抓緊一切機(jī)會(huì)向其他老師學(xué)習(xí)，用心收集有助于小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)的各種游戲、活動(dòng)。同時(shí)多聽(tīng)錄音磁帶，讓自己的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)。
以上是我這學(xué)期在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方面取得的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)，但也存在較多的不足，如課堂操作欠靈活，尤其是后進(jìn)生工作，由于客觀原因，做的不夠，以致于個(gè)別學(xué)生成績(jī)不理想。
總之，本人缺少小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況并不十分解，使學(xué)生本學(xué)期成績(jī)差距很大，參差不齊。在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)工作中不足，更多向其他老師學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取讓學(xué)生都能有新的提高，都能邁上一個(gè)新臺(tái)階。
英語(yǔ)對(duì)你的影響六年級(jí)共多少字英語(yǔ)對(duì)我的影響篇五
茫茫的人生道路上，行走著許多路人。他們有的留給你深刻印象，有的只是一個(gè)面色匆匆的過(guò)客，而留給印象最深的，只是一個(gè)我連名字都不知道的人。
現(xiàn)在想起來(lái)還觸目驚心。我獨(dú)自一個(gè)人乘公共汽車從奶奶家回家。天氣很熱，路程很遠(yuǎn)，我便睡著了。被一段夾雜著臟話與打斗聲的交響所驚醒，一個(gè)人和另一個(gè)人互相撕打，從對(duì)話得知，貌似是這個(gè)人偷了另一個(gè)人的手機(jī)，被發(fā)現(xiàn)后想跑，卻被抓住，于是兩人撕打起來(lái)，司機(jī)把車停到一邊。
然后，小偷掏出一把锃亮的刀。乘客們開(kāi)始神色慌亂地躲閃，被偷的人也面色蒼白，開(kāi)始道歉，但小偷居然急了，像所有故事一樣，他把刀插進(jìn)另一個(gè)人的胳膊，而另一個(gè)人用了全身力氣抓住小偷人，司機(jī)也下車阻攔，有些人開(kāi)始報(bào)警，但是小偷仍然在眾目睽睽之下倉(cāng)皇逃走，整個(gè)過(guò)程干凈利落，只有一個(gè)司機(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地叫著，在兩米外看著這兩人，沒(méi)一個(gè)人干涉，沒(méi)一點(diǎn)拖泥帶水。
這個(gè)人對(duì)我影響很大，他身體被捅了一刀，雖然只是胳膊，但他的第一意識(shí)是抓小偷，在生命瀕臨危險(xiǎn)時(shí)他不是捂住自己的傷口而是抓住小偷人手，他的確有些一根筋，盲目正義，但我們真的無(wú)法做到像他一樣，我們只是一些與世無(wú)爭(zhēng)的旁觀者，當(dāng)面臨危險(xiǎn)時(shí)，我們等待別人來(lái)救，我們潛意識(shí)里只有被救。然而如果社會(huì)多一些盲目正義的人，多一些救人的人，那也許就不會(huì)有什么壞人了。
原來(lái)我一直認(rèn)為怪獸來(lái)了有奧特曼在，外星人入侵有超人在。從那一刻起，我突然覺(jué)得當(dāng)怪獸在破壞地球時(shí)，如果沒(méi)有奧特曼，就讓我去拯救吧!
英語(yǔ)對(duì)你的影響六年級(jí)共多少字英語(yǔ)對(duì)我的影響篇六
美國(guó)我知多少（六年級(jí)作文）
勾起我對(duì)美國(guó)向往的是美國(guó)三位杰出的總統(tǒng)—華盛頓、林肯、羅斯福。
華盛頓被譽(yù)為美國(guó)之父，是他引領(lǐng)美國(guó)走向獨(dú)立富強(qiáng)。林肯發(fā)表了《獨(dú)立宣言》，黑人獲得解放，從此消除了種族歧視。羅斯福是坐在輪椅上轉(zhuǎn)動(dòng)世界的總統(tǒng)，他使美國(guó)在金融風(fēng)暴中屹立不倒，正是這三位讓世人矚目的總統(tǒng)，讓我開(kāi)始關(guān)注美國(guó)。
美國(guó)享有“國(guó)際警察”之稱，這與他們強(qiáng)大的軍事裝備密不可分。現(xiàn)在，美國(guó)在“水、陸、空”三軍建設(shè)方面仍位居世界第一。二戰(zhàn)期間，美國(guó)作為成員國(guó)，在反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)中建立了卓越的功勛。現(xiàn)在，美國(guó)也派兵幫助伊拉克、阿富汗進(jìn)行維和戰(zhàn)爭(zhēng)。
美國(guó)雄霸于世界，與它們政治體制分不開(kāi)。美國(guó)實(shí)行的是兩黨制。兩黨競(jìng)選，輪流執(zhí)政，有利于治理國(guó)家。就拿2008年奧巴馬當(dāng)選總統(tǒng)來(lái)說(shuō)。奧巴馬是民主黨，在與共和黨的競(jìng)爭(zhēng)中，奧巴馬四處宣講他的治國(guó)方針，美國(guó)人民從中看到了國(guó)家的希望，使他最終成為了總統(tǒng)。2010年中旬，共和黨向民主黨發(fā)起挑戰(zhàn)，獲得勝利。從中不難看出，兩黨互相監(jiān)督，只要一黨犯錯(cuò)，另一黨馬上進(jìn)行攻擊，這樣會(huì)促使執(zhí)政黨改正錯(cuò)誤，為人民謀利。
美國(guó)還有很多優(yōu)點(diǎn)，值得我們中國(guó)學(xué)習(xí)。
我相信：發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短是我們中華民族的精神，只要我們勇于學(xué)習(xí)先進(jìn)國(guó)家的優(yōu)點(diǎn)，就一定能使我們的國(guó)家強(qiáng)大!
英語(yǔ)對(duì)你的影響六年級(jí)共多少字英語(yǔ)對(duì)我的影響篇七
希望是引導(dǎo)人成功的信仰，影響作文800字。希望使苦難的人重獲生機(jī)，希望是彷徨的人重獲理想。我們因希望而生活，希望使世界變得多姿多彩。
昏燈，苦雨，黑夜。
面對(duì)試卷上刺眼的分?jǐn)?shù)，我的眼前仿佛沒(méi)有亮光。第一次感覺(jué)到前途茫茫，我該何去何從。為什么，為什么數(shù)學(xué)這個(gè)科目我花了這么多的時(shí)間去學(xué)習(xí)，我就是學(xué)不好，難道我上輩子和數(shù)學(xué)是冤家？我多么希望這只是個(gè)噩夢(mèng)。但眼前的一切都切有真實(shí)感，我痛苦地閉上了眼睛，心好像在炸裂。淚，奪眶而出，一點(diǎn)也沒(méi)有遲疑，我感覺(jué)自己快崩潰了，渾身一點(diǎn)力氣也沒(méi)有，那感覺(jué)有點(diǎn)。
接下來(lái)的幾天，我如行尸走肉一般，上課盯著黑板發(fā)呆，下課獨(dú)自的坐在位子上，呆呆的望著天空，仿佛在向朋友們宣傳“沉默是金”的道理，老師找我出去談話，我不住的點(diǎn)頭，但一個(gè)字也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。作業(yè)，課本都被我荒廢在書(shū)桌上，我對(duì)它們失去了興趣。回到家，我倒下就睡，第二天照常起來(lái)上學(xué)去。
某時(shí)某刻某分，不經(jīng)意間，瞥見(jiàn)了貼在墻上的金光閃閃的標(biāo)語(yǔ)—“永不言棄”。是啊，曾幾何時(shí)，我要求自己，激勵(lì)自己，說(shuō)好永不言棄，可現(xiàn)在？我遲疑了很久，難道我真的就這樣被打敗？難道就因?yàn)檫@次考試的失利就放棄自己的理想？答案在心中徘徊，最后，我給了自己一個(gè)滿意的答復(fù)。
自此以后，我又回歸到正常學(xué)習(xí)的正軌上，重新拾起曾被我遺棄的課本，認(rèn)真聯(lián)系前幾日丟掉的練習(xí)。好好學(xué)習(xí)。天天向上。
是那條標(biāo)語(yǔ)提醒了處在迷茫中的我，使我重新找到了奮斗前進(jìn)的方向。我想人生的過(guò)程就是建立希望，努力去實(shí)現(xiàn)希望，如果希望破滅，一定要“永不言棄”，重新建立起希望。我們要是時(shí)刻刻提醒自己，希望不只是希望。希望可影響一個(gè)人的一生。
希望是燈光，這些燈光不是為我而燃著的，可是連我都分到了它的一點(diǎn)點(diǎn)光亮。熱促成它的發(fā)育，希望影響了我。
初一:鐘越