人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
思考字篇一
今天我看的文章中說的那樣：我們要處理好問題就必須找到客戶是誰?也就是服務對象是誰?一旦偏離了服務對象，我們的服務就會產生主題性偏離。我有同感的就是李希貴校長說到的對老師的評課。無論評課老師如何評論，但衡量一位老師的課是什么課，學生最有發言權。因為老師的服務對象是學生，只有學生感覺老師的課是優美的課，才是好課。其實停下來想一想，也就是這樣。
在低年級小組教學中，說話這個問題，我需要根據實際情況去進行了解調查，我就打算在老師上課的時候入住班級，因為只有這樣我才能了解到學生對課堂的第一手資料。只有了解真實的課堂，我們才能找到阻止學生不必要活動的制度。無論何種教學改革，制度的靈活使用是很有必要的，甚至可以一個班一個樣。因為孩子與孩子不同，老師與老師也不盡相同，也就是說任何一個課改都不可能照搬，照搬也很難成功，也就是幾乎成功不了，除非發源地學校的人員親自管理。
11月30號 晴 星期四 親子日記第九十天
時間過的好快呀!轉眼間我寫日記三個月了，雖然每天發的不是很及時，但每天都在堅持著，看到家長們分享的教育經驗使我得到很多收獲，每天都在改變著，我在改變，大寶在改變，我們的家也在改變，就連上幼兒園的小寶也在改變，以前小寶都會吵著讓我和他哥哥陪著他玩，現在每天回到家小寶就會提醒哥哥先寫作業，真的感謝陳老師和學校提供家校合育，感謝提供平臺。
教育是一種示范，教育是一種身臨其境的體驗，當我們把教育當成表面時，我們會在課堂上講不闖紅綠燈等規章制度，而在沒有人的時候依然去違規，這也就是表面的教育。這樣的教育只有表面意義，距離實際意義也就比較遠了。其實李鎮西老師與校長共勉的話同樣也適用于家長或者老師：最好的管理莫過于示范，最好的教育莫過于感染。
在小組教學中的制度建設也需要我們從實際操作問題中不斷地改進，不斷地思考，處理掉一些不適合的因素，才能讓它茁壯成長。希望未來的我和其他老師一起找到這各地年級小組的教學之路。
思考字篇二
今天的`第二節課，老師給我補了一節游戲課，這個游戲的名字叫《吹乒乓球》。規則是：將乒乓球從第一個杯吹到另一個杯，再吹到下一個杯，一直吹到最后一個杯子，如果一次吹過了兩個以上的杯或直接吹到終點這都不算，得重來。
游戲開始了，我一吹球就到下一個杯子里，高興之余，回頭看看那位小女子，她還在目不轉睛地頂著那乒乓球轉，好在等待都會機會吹。我看她的樣子，我覺得十分好笑，就繼續往前吹，當我吹到第三個杯子，終點就在眼前了，我使勁一吹，啊！球飛出杯子了，但是沒到達終點。失落的我回頭看那女孩，依舊是穩穩當當地吹，最后她贏了第一局。
緊接著第二局，我吸取教訓：不要太過于著急。有了這個教訓，我就耐心地吹了。首先我目不轉睛地盯著球，當它轉到了中間時，我一吹，“噔”一聲它穩穩當當地落在我前面的杯子上，接著按照這種吹法，我過關斬將，無可披靡，所項無敵。吹球的速度，快得像脫了羈的野馬，似離弦的弓箭，僅僅用了五秒鐘的時間，比起原來的方法，還要快還要準。
比賽結束了，雖然我與小姑娘打成平手，但是我其實是輸了，我輸就輸在我不能像小姑娘一樣穩穩當當吹，輸就輸在我沒有一顆冷靜的心，輸就輸在我沒有經過思考就擅自行動。對于這件事，我有了很深的體會：“無論今后遇到什么事，都要經過思考，做出最好的處理方法，做到省時，省力。這樣才能達到高效益啊！
思考字篇三
近日中秋佳節轉瞬即逝，卻不是每個人都過了一個美好的中秋夜。比如許多人不滿于中秋當日便要乘車回城，無法與家人共度中秋夜。一位剛去美國留學的同學近日也在qq上留言道：你們吃的不是月餅，是親情。一臨近中秋節，中國人以及各地華人便開始籌劃著與家人團聚、互贈月餅、送上祝福，這些早在幾千年前便不是要不要做的問題，而是該怎么做的問題。但不管形式如何，花樣如何，人們在中秋夜都是想著團圓、祝福、平安，以此為初衷。中秋夜的月亮無疑是最受關注的。無論是遠在他鄉的，還是正與家人團聚的人們，都會向月亮祈求幸福、平安，人們在這一夜會突然看到更多的希望、得到更多的安慰，也許明天要面對的現實依然殘酷，但人們在這一夜得到的精神支持是不言而喻的。
人們向月亮祈福的方式多種多樣，那么自然也衍生出各種中秋習俗。
一、兩千年前，古人祭月祈福，文人賞月吟詩、把酒言歡，孩童手提花燈、自制彩燈，壯士青年巧舞火龍，而如今，公園、沙灘、露天陽臺，各處都是人們賞月之處，雖然中秋依然重要，各類習俗卻漸被忽略，留下的多是品月餅、賞月亮。可以說在繁忙匆促的都市生活中，有些精神文化已逐漸失去重視，人們對物質上的追求正在取代精神文化。
1.在廣場上舉辦中秋花燈會，可以在廣場中央樹立一個祈愿榜，讓人們將對月亮許下的愿望寫在便條上。人們在便條上看到其他人的愿望，得到的多是心靈間的交流。
因素，引起觀眾、聽眾的共鳴，增大中秋節的文化影響力。
并在圖書館或文化廣場展覽相對優秀作品。
而社區物業則可以組織業主進行游園活動，游園期間組織提花燈、吟誦古詩或自主作詩等等活動，以營造中秋文化氛圍。現今社區內宣傳海報早已盛行，但內容往往一成不變，社區工作人員需在宣傳內容上創新，這樣宣傳效果會大大增加。
除此之外，像圖書館、畫廊、藝術館這樣的地方則更有實力做好提高中秋文化影響力的措施。集古今中秋文化于一體的作品勢必引起更大反響。這種藝術性較強的文化宣傳更受大眾歡迎。
在世界各地的華人同樣可以起到中秋文化的影響力。在國外詩歌鑒賞、中秋講座、花燈游街等中秋活動無疑使中國中秋文化在世界平臺的影響力大大增加，從而使得中秋節不僅在影響中國，更在影響世界。
實際上，中秋節的文化并非只是一些社會實踐的產物，它更多的是國人長期賴以生存的精神支柱，至關重要卻常被忽略。