每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。
幼兒園第三周實習心得篇一
從事教育行業的人們都知道，為了更好地融入教育行業，實習是必不可少的一步。我是一位學前教育專業的學生，也曾實習過。這次實習是我第三周了，我將向大家分享我的感受和體會。
第二段：實習收獲
在這三周的實習過程中，我學到了很多。首先是視覺體驗的重要性。幼兒園的孩子普遍天真可愛，對美好事物充滿好奇。通過教師的引導，他們可以更好地感知周圍的世界。其次是人際交往能力的重要性。在教育行業中，與人的交流是一個必不可少的環節。特別是對于幼兒園教師來說，必須學會與孩子、家長以及同事之間保持良好關系。
第三段：實習困難
在實習的三周中，我也遇到了不少困難，比如說與孩子站在同一高度思考問題，跟得上幼兒園的教學進度，與老師們融入進團隊等等。但是我也明白，學習的過程中，經歷挫折是很正常的。因此我不會輕易放棄，會努力克服這些困難，以便更好的成為一名合格的教師。
第四段：實習感受
實習的三周，讓我對老師們有了更深的了解，也讓我對幼兒教育產生了更大的興趣。在與孩子們一起互動時，他們樸實的表現以及成長中的點滴進步都帶給我很多感動。而老師們在教育中的用心付出讓我也深感教師這份職業的不易。實習中的感受，讓我更加堅定了自己從事幼兒教育的決心。
第五段：結語
在實習的三周中，我深刻體會到了教師是一份既辛苦又快樂的職業。在教育的道路上，我們不僅僅是傳授知識，更是要關愛每一位學生，引導他們健康成長。這次實習讓我受益匪淺，也讓我更加熱愛這個行業。我相信，在將來的日子里，我會繼續堅持自己的教育夢想，為孩子的成長貢獻自己的力量。
幼兒園第三周實習心得篇二
我于幼兒園進行了一個學期的頂崗實習。四個月的實習生涯轉瞬即逝，現在回想起四個月生活的點點滴滴有些不舍、有些留念。
昨日還為在一個陌生的地方，面對著陌生的人，強迫自己適應著陌生的飲食及行為習慣而苦惱，今天卻要為離開這可愛的孩子，可親的老師，及可敬的家鄉文化而傷感。這個地方充滿了我這個頂崗實習生的歡樂與淚水，幼這所幼兒園飽含了我這個頂崗生的艱難與困苦，同時也見證了我的成長與收獲。
為期四個月的實習生活，我已經體驗到了當一名幼兒教師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當一名教師所肩負的責任。作為一名實習教師，我深感自己的責任重大。因此腳踏實地，虛心學習，提高自身素質，不斷完善自我和超越自我便成為了我實習生活的主旋律。我能以教師身份嚴格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表，愛護實習學校的學生，本著對學生負責的態度盡全力做好帶班老師及教學的每一項工作。
同時作為一名實習生，嚴格遵守實習學校的規章制度，尊重實習學校領導和老師，虛心聽取他們的指導意見，并且和其他實習生一起團結協作完成實習學校布置給我們的任務。積極的參加實習學校組織的各項活動，很好的塑造了我們河北師范大學學前教育專業的形象，給實習學校留下很好的印象。
我們頂著黑朧朧的霧霾坐上x頂崗分隊的客車歷經3小時來到，實習學校的領導把我們安排好之后請我們吃了一頓飯，我們倍感領導的關懷和重視。第二天我們三個實習生便被分到了不同的指導教師班級。我被安排到了大五班劉老師的班級，第一次看到我的指導老師有一種似曾相識的感覺。
早晨的第一縷陽光迎來了我實習期間的第一批孩子，他們看看我，我看看他們，感覺都很陌生。給孩子們介紹完自己，從此便有了新的稱呼“董老師”。孩子們每天來到幼兒園都不會忘記說一聲“董老師好”“董老師，再見”。這種充滿幸福感的聲音還沒有被我這個稚嫩的老師享受完，就被園長的一聲通知調到了大七班。我在大五班只有四天的實習生活，第五天就被調到了大七班，剩下的實習日子便是在大七班度過的。
因此，我又有了新的指導老師尹老師。尹老師非常的熱情，在教學方面給了我很多的指導與幫助。在這里我要向我的指導老師說一聲“謝謝”。謝謝您幫助我將理論與實踐相結合，在教學工作上自己有了新的提高和上升。
剛走進大七班心情是非常低落的，因為我已經熟悉了大五班的學生和環境，再者是因為大七班的環境很差。幼兒園后院有三個班級分別是大七班、中三班、小班，我們三個稱之為“冷宮”。因為這三個班級與前院與世隔絕，還有就是環境差，我所在的大七班一個大講臺、一塊大黑板、40個孩子，教室非常的小，座位完全是小學模式。這就是這個班級的大概布局和設施，完全不像幼兒園的教室。
當時心情非常的低落，環境不能改變你但是你可以試著去創設新的環境，想明白后，立馬改變了這種消極的態度，以積極的心態迎接我新的一批孩子。我接手了尹老師的班，開始自己去組織管理課堂。但是在我剛帶班時，一個孩子便出了事故。因為我的一些做法都是模仿這個班的老師做的，中午孩子吃完飯就讓他們出去玩，自己在屋里收拾衛生。
沒想到孩子在自由狀態下，一個女孩摔倒了，這件事情對我的觸動非常深。讓我對幼兒教師這個職業又有了新的認識，同時，在那一瞬間感覺自己成長了!也要感謝楊老師的一句話：作為新教師自己帶班責任非常重，但是你要有一個“闖”勁，就會做得很成功。“闖”字讓我學會了面對班里發生的一切問題，沒有退縮，重新又開始了我的帶班生涯。總結失敗的教訓和經驗，最后直到實習結束一切都很成功和順利。我想這就是一種成長，這就是實習的一種收獲。
在教學方面，剛開始認真聽園里骨干老師講課，吸取經驗。之后在3月下旬就開始自己備課，修改教案，確保教案教學課件規范，內容準確。積極了解幼兒的個性差異，針對幼兒的年齡特點進行教學。課堂上積極面對，教學語言表達清晰流暢，虛心聽取指導老師的意見，彌補自己在教學工作的不足。有錯必改，自我進步。
給幼兒上好一節課，導入非常重要，為了吸取幼兒的注意力，我經常采用的方法有，視頻、頭飾、圖畫等。導入成功這節課便成功了一半。在教學過程中，始終體現以幼兒為主體的教學模式，尊重幼兒的個性發展，培養幼兒的創造力和想象力。教育無處不在，對幼兒的教育更貫穿的日常生活中。觀察幼兒的行為習慣使幼兒養成良好的常規。幼兒園工作雖然繁瑣但是在教學與日常管理中嚴格要求自己，同時也要求幼兒做一名懂禮貌、愛學習的好孩子。真正履行做一名實習教師的職責。
在服務幼兒園方面，我們積極配合幼兒園參加一類園評比活動。每個班級都要創設區域角，而我們大七班，地方非常狹小，什么材料也沒有，因此創設起來非常的困難。我們三個老師在思索之后，創設了圖書吧、娃娃家、美工區、自然角。所需要的圖書架、美工區的小桌子、自然角的花盆全是我們自己動手做的，正所謂“自己動手，豐衣足食”。創設完成后自己感覺到非常的有成就感。這些都是在學校未接觸到的，在這里學習到了環境創設和區角創設的經驗，這又是一種成長，一種收獲。
在實習學校工作方面，積極努力的投入到實習學校的各項工作中，充分利用實習的機會，參加學校的各項活動，使自己更加的完善起來。不光只要求自己完成就好，應當更加出色的完成高質量的工作，這樣才能更好的鍛煉自己。在幼兒園除了教學工作外，我們還參加幼兒園的“教研活動”、“優質課比賽活動”、“案例課題研究活動”、“幼兒運動會”、“組織大班考試”、“師德師風演講比賽”、“六一兒童節表演活動”、“主題課活動”、“簡筆畫比賽活動”……積極參加學校組織的一切活動，并且還得到校領導的多次表揚，榮譽證書便是對自己的鼓勵。這也是一種成長，一種收獲。
在團隊工作方面，我們三個實習生都是來自同一個班級，因此比較認識和了解。在生活和工作方面都相互理解、相互幫助。而我作為實習小組長負責通知他們學校里分配的各項任務，組織大家積極完成工作。聽從駐縣老師的安排，積極配合，完成任務。注重團隊合作，相互學習，不管是生活上還是工作上都不能出現分歧，即使有意見應該提出來，大家一起分析解決問題，保證團隊了的和諧和高質量完成任務。這更是一種成長一種收獲。
為期四個月的實習生活快要結束了，最后我要對自己說一聲謝謝。謝謝自己的努力，謝謝自己的勇敢，使我最后滿載而歸。相信這四個月的挑戰生活對自己未來工作和生活都將會影響至深。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”在幼兒教師這條道路上我還有很多路要走，但不管怎樣，我都將虛心求教，勇敢的嘗試，因為我始終相信“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來!”
幼兒園第三周實習心得篇三
這是我在某幼兒園進行的實習的第三周，我被安排到一組3-4歲的班級中擔任實習教師。我的工作內容主要包括與學生互動，組織教育活動和協助主教師完成日常工作。在這三周的實習中，我學到了很多關于幼兒教育的知識和技能。
第二段：體會實習中的困難和挑戰
盡管我已經在學校中學習了很多幼兒教育的課程，但實際上在班級中與幼兒交往時，卻感到困難和挑戰非常多。幼兒的言語交流能力不夠，需要我們用簡單明了的語言與之交流，同時，我們還需要耐心地聽取他們的“語言”，這時身體語言和面部表情就顯得非常重要了。此外，在每天組織教育活動時，要考慮到幼兒的特點和注意事項，確保活動安全和有趣。
第三段：分享實習中的成長和收獲
盡管我面臨很多挑戰，但實習也讓我感到非常充實，因為我學到了很多有用的知識和技能。通過與幼兒交往，我意識到要做一個優秀的幼兒教師需要具備的品質和技能：耐心、責任心、感性、理性。此外，與同事們的交流和合作也讓我體驗到了團隊協作的重要性，也讓我明白了自己仍然有待提高的方面。
第四段：總結實習中的體會
在這三個星期的實習中，我深深體會到教師職責的重大性和責任的沉重。不僅要把基本學科知識教授給幼兒，還需要注重幼兒素質教育和人文情操的培養。因此，在教育教學過程中，我們必須將幼兒個性化和全面發展作為課程設計和實施的基本方向，力求為幼兒創設良好的發展環境和條件。
第五段：展望未來的發展和實習的價值
在以后的日子里，我將繼續努力提升自己的素質和專業技能，在實踐中不斷地學習和成長，為將來成為一名優秀的幼兒教師打下堅實的基礎。同時，本次實習讓我深刻認識到幼兒教育的重要性和價值，也加深了我對幼兒教育事業的熱愛和責任感。
幼兒園第三周實習心得篇四
作為一名幼師專業的學生，我在第三周的實習中得到了很多機會去實踐我的專業知識。在這三周中，我學到了很多知識，也體驗了很多實踐，從而在這個專業里逐漸成長。這篇文章將重點介紹我在實習期間的體會和感受，讓人們了解我是如何受益和成長的。
第二段：難忘的經歷
實習期間，最深刻的體驗是開始實踐我的專業知識。通過和孩子們一起玩耍、學習、聊天，我了解到了幼兒的思維方式和興趣。應用我所學的知識，我能夠更加細致地觀察和幫助幼兒。在我的實習期間，我經常需要幫助孩子們進行寶寶的日常護理，比如喂奶、換尿布、哄睡等。這讓我明白了興趣、愛和耐心，是成功照顧照顧幼兒所必須具備的。在實踐的過程中，我覺得自己成長了很多。
第三段：挑戰的時刻
除了觀察和照顧孩子們外，我還需要幫助老師們進行教學，或者幫助其他學生進行任務宣傳和活動準備。這些任務很多時候會讓我感到力不從心和挑戰巨大，這是實習時期最大的困難。但是，老師們對我的指導和幫助，讓我感到信心滿滿，也緩解了我的壓力。在我的實習期間，我經歷過許多有挑戰的時刻，但我不斷地學習和堅持，我感受到自己在不斷地成長。
第四段：感悟與體驗
在我實習的這三個星期，我領悟到了許多幼師專業的精髓。我意識到老師的任務并不僅僅是授課，他們還需要用心照顧和養育幼兒。同時，我也體會到了幼兒教育并不是簡單的教授知識，而是一個有很多有趣和多樣化的活動和任務，會讓孩子們在探索中吸取知識和技能。在實踐中，我決定讓幼兒在不知不覺中吸收和掌握所需的技能，這樣他們不僅可以學到技能，更會在樂學中快樂成長。
第五段：總結
我的實習之旅結束了，但是我將永遠記住這個寶貴的經歷，在心中留下深刻的印記。在這個過程中，我學到了很多東西，為我的人生經驗贏得了很多的點滴。我相信這個經歷將讓我一生受益，我也絕不會忘記寶貴的教訓和獨特的體驗。因此，我將繼續探索幼師專業和領域，為未來的實踐做準備。我相信我的實踐經歷和自主學習能力，將會助我未來更好的成長。
幼兒園第三周實習心得篇五
style="color:#125b86">在幼兒園實習，這得感謝園長的支持與信任，給了我們機會，讓我們可以盡情地發揮自己的特長。不知是不是機會來的太巧了，還是我們的運氣太好了，竟然我可以在新開的托班開始實習，當然這也是考驗我們耐心與鍛煉我們能力的時候，因為我們帶的班級可以算是全園最小的班級啊，但我們欣然接受了這項任務。
由于我們這個托班有大小年齡段的小朋友，最小18個月，最大有3歲，所以怕老師人手不夠安排不過來，并安排了2位實習生，再有一個老老師帶我們，再加一個生活老師。這樣我們這個班級就有4位老師組成，托班當然要經驗豐富的老師帶班啊，從中我們也可以學習不少經驗。
我們這個班級目前有20名小朋友，他們每天來園基本在8點到8點半，然后開始吃點心，上課，戶外活動，下午午睡醒來后就開始吃午餐，然后上藝術課，4點左右開始小朋友離園。對我來說，現在已經基本熟悉了這里的環境。教學，與幼兒園生活作息表。現在班級中的小朋友都已經熟悉了我們，還叫我們老師好。對我們來說真的很欣慰，雖然實習了沒多久，但小朋友對我們都已經產生了依賴，這說明我們在小朋友的心中已經離不開了，這也可以看出我們小小的成績。我本來認為幼師是件很輕松的職業，只有踏入這個行業才知道并不然。幼師首先對孩子要充滿愛心，自己要有耐心，老師自己要有特長，要學會觀察孩子的表現，發現他們的優點，培養他們的創新能力。我們要學習的也很多，比如怎么布置每個月的主題，班級特色是什么?怎么為小孩創造良好的學習，娛樂，生活環境。一系列的問題，都是我們要掌握的，考慮到我們現在小孩的年齡有的都不懂你們在講什么更不用說上課了。但是如果他們時間久了，慢慢習慣了，就要開始給他們上課，讓他們要學習東西，我們也要像其他老師一樣學會備課，備課是老師應該做的最基本的事情，我們也要不斷學習老師的備課經驗。有了充分的準備，才能讓小孩學到豐富的知識。
總的說來，我們既然已經走進了教師這個職業，那我們就一定要愛這份職業，最主要的一點要對孩子充滿愛，這樣孩子才會愛你，愛他們的老師，這也是我現在的一點小小體會，我覺得我要學習的東西無止境，要不斷地積累經驗!
幼兒園第三周實習心得篇六
假如說上一周收獲的是“毅力”，用頑強的毅力去戰勝一切困難，那么這一周收獲的便是“主動”，用主動地熱情來完成自我超越。上一周我的任務是翻譯圖紙，翻譯好后，這一周便無事可做。周一沒事，周二無聊，周三晃蕩...連續三天都打了醬油，心里一直抱怨無聊，甚至覺得老師怎么都不管不問的呢？只覺得最初的激情正在被一種無名的感覺侵蝕著，好像有一種什么東西在阻擋著我到達心中的彼岸...
周三晚上躺在床上，心想難道以后的日子也會像這樣流逝嗎？我期待的實習會以這樣的方式結束嗎？想起以前看過的一本書叫太傻十日談，里面印象很深的一句話說，有些看似的屏障是總會有人突破的，那么現在我感到的那似有似無的東西又是什么呢...總覺得不能這樣下去。
周四早上很早便來到辦公室，看到帶我的實習老師，像抓住一根救命稻草似的，我立刻拿著自己翻譯的圖紙去找老師幫我看下是否正確，老師先是一愣，而后便拿起來邊看邊改邊給我講，我則站在一旁邊聽邊記，沒想到自己這么多錯誤。老師一邊耐心地講，一邊問我有沒有聽懂，在驚異于老師的耐心的同時，更多感受到的是溫暖。后來改完翻譯錯的圖紙后，我又問老師有什么我可以做的，老師便給我借了臺電腦給我一些另外的發動機的資料來看，雖然很多，翻譯起來也很有難度，但心里那份逝去的激情正慢慢找回。
其實老師們都很認真也很有耐心，關鍵的問題在于自己，我們是去學習的，那么我們自己就應積極主動，不能等著安排任務。之前也擔心過會打擾老師的工作，后來發現事情完全不是想象中的那樣子。
在之后的兩天里，有點忙有點累，但更多的是一種充實的快感，那種找到自我的快感。想起前兩天自己還抱怨道無聊沒事做，真是太幼稚了。很多其他事情也是如此，發現問題了不要抱怨，而應自己積極主動去解決，去想辦法，去嘗試。
弗蘭克曾說過，在任何最艱苦的環境中，人們也還會有一種最后的自由，那便是選擇自己態度的自由。是的，在以后不論是遇到什么事情都應想清楚，什么是自己不能改變的而必須接受的，什么是自己可以選擇的，什么是自己應該積極主動地去挑戰的。當碰到不能改變的事情時，我們只需接受，我們所應做的是積極主動地抓住命運中可以選擇，可以改變，可以挑戰的部分。
在人生的旅途中，只有自己才是唯一的船長，希望自己可以穩穩地坐在舵手的位置上，駕馭自己的生命。
幼兒園第三周實習心得篇七
這周，我在一家幼兒園進行了為期一周的實習。這是我第一次進入幼兒園，和那些可愛的小朋友們相處了三周，我感到收獲頗豐，同時也很感慨。
第二段：收獲
每天早上，鐘聲響起時，一幅生氣勃勃的場景展現在我眼前：五歲以下的小朋友們穿著整潔的制服，拖著各式各樣的飯盒，戴上安全帽，迎著陽光走進校園。趁著他們在忙著交換飯盒和擦頭上的汗水時，我快速清理教室里的布置和玩具，準備開啟一天的課程。
接下來是我最喜歡的環節——托班和大班的數學活動。看著孩子們一步步地解決問題和做出答案，我也常常自己在心里壓哨計算，讓自己和孩子們一起享受輕松而有趣的學習過程。在這明媚的陽光下，我總能感受到孩子們從眼神中傳來的喜悅和自信。
第三段：成長
在和孩子們的相處中，我的耐心得到了提升。有時候，我需要反復解釋他們不理解的概念，或是對一些不當行為進行反駁；有時，他們需要我幫忙修復玩具，前來請教，需要我幫他們孤單的心聲。在這樣的交流中，我慢慢學會了平靜地去傾聽，以及以心理暗示的方式去幫助他們理性地自我管理。這過程中，我不知不覺地發現，自己變得更加成熟、沉穩。
第四段：感悟
這周，大多數我面對的孩子們都是五歲以下的孩童。我注意到每個孩子都有他們迥異的個性特質，并探究出如何理解和接納他們的方法，讓他們的個性融入到課程中，并最終實現我們的學習目標。這種探究學習的方式，讓我得以更加深入地了解孩子，也讓我對教育和幼兒園的作用有了更多的認識。
第五段：總結
總體來看，這次實習為我提供了一個驚人的機會，讓我更加深入地了解幼兒教育以及面對兒童的學習方案。我意識到，孩子們是教育的未來和核心，為他們帶來有益的體驗和知識，是一個充滿挑戰但同時也充滿價值的任務。我對于自己能夠取得一些好成績，感到十分自豪，并感恩于所有幫助我的人們。而且，我知道，對我來說，在教育事業、幼兒教育的領域中，這只是個開始。
幼兒園第三周實習心得篇八
1、引導幼兒按正確方法、順序穿脫衣服。
2、培養幼兒良好的.時間意識，引導幼兒每天準時來園。
3、學習自己洗襪子洗手絹。
1、折紙：雙船
2、生活活動：洗手絹(分組)
3、生活活動：洗手絹(分組)
4、兒歌：自己走
1、美工區：
1)、培養幼兒用顏料常規，如：進區先穿罩衣等。
2)、重點指導幼兒畫滾珠畫、紙團印花。
3)、引導幼兒正確使用印章，把自己名字印正。
4)學習用繪畫書、彩泥書指導自己制作。
2、娃娃家：
請家長配合在家有目的的引導幼兒觀察家人在家都做哪些事情，豐富幼兒的經驗，在娃娃家學習扮演媽媽爸爸爺爺奶奶等人物。
戶外體育游戲：
1、根據天氣情況及時為幼兒增減衣服。
2、天氣轉涼，多帶幼兒開展跑跳等活動。
3、重點教幼兒拍皮球
可以分層次的引導幼兒拍皮球，能力強的幼兒可以引導他單雙手交替拍球，滾球等，能力弱的幼兒教他雙手排球等。
1、請家長配合將幼兒自己收成的蒜苗在家制作后一起分享品嘗，并以照片形式記錄帶到幼兒園，大家交流分享。
2、來園時指導幼兒脫下的棉背心自己按正確的方法折整齊。
3、回家后配合指導幼兒拍皮球。
幼兒園第三周實習心得篇九
學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我都積極學習。其實當第一天來到學校時，看到校園里一張張或天真稚嫩或玩世不恭的面龐，讓人不禁想到當年的自己。我的內心也很希望把學生們教好。而現在來到學校已經有一段時間，對學校各方面也已經熟悉了些，自己在講課方面也變得順利了起來，逐步步入正軌。
學生們就像暢游在知識海洋里的貝殼，每一個都有自己不同的經歷與故事，而我們教師就像海上的指明燈，所要做的就是幫助他們找到人生的方向。我逐漸的發現，我們作為一名教師，不僅要教給他們知識，更應該教給他們如何做人。
也就是在周三的晚上發生了一件小插曲讓我對此有了更深刻的體會。有位學生把我給他們發下去的卷子揉成了團，他們班的課代表著急忙慌的來找我，詢問我的意見。據課代表所說，這位男同學性格有些軟弱，遇到一些小事也會哭。我覺得既然是和我的課程卷子有關，這件事我一定要管一管。我希望我的談話能改變他一些。經過了解，原來是這名男同學與他的組長之間起了矛盾，因為這個矛盾他才開始揉了卷子。我把他們叫到了一起，我希望他們兩個能夠互相談一談，解開彼此的心結。最后我做到了！他們握手言和。我覺得這次的談話不僅讓他們能更喜歡化學，同時我也教會他們遇到事情時，要先平靜下來反思一下自己哪里做錯了，作為男孩子應該學會堅強的面對生活中的挫折。作為初中生，同學間的友誼也同樣是非常重要的。
這周還有一件非常重要的事情就是領導和指導教師的聽課，我雖然有些緊張，但是我已經逐漸適應了實習學校，講起課來還是能夠發揮正常。他們耐心的指出我的課程中的一些缺陷。他們對我的課程中存在的問題都做了深入的探討，我從中也收獲了更多。
經過這周的學生談話和領導的聽課，我更加肯定作為一個人民教師應該具備的技能與理念： 首先，做好一個教師，人格以及德育工作是擺在第一位的; 其次，良好的師生關系。加強溝通管理能力是一個成功老師必要的技能; 再次，掌握先進的教學設備，教學理念也是非常重要的; 第四，教學過程中，更加應該強調學生的主動性，從老師教到學生主動學習轉化; 第五，多聽課，多交流，多思考，多詢問，多學習; 最后，案例的積累，比如突法事件的處理等等方面的知識。