每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?下面是小編幫大家整理的優質范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
小學二年級日記字小學二年級日記實用篇一
讓它自由快樂的成長。
小魚感謝河水,
讓它無拘無束的遨游。
風箏感謝風兒,
讓它感受到了成功的喜悅。
果實感謝秋天,
讓它有著美麗和成熟。
臺燈感謝電源,
讓它有著迷人的光亮。
鳥兒感謝藍天,
讓它得以自在的飛翔。
我們感謝自己的爸爸媽媽,
讓我們生活得幸福、安康。
小學二年級日記字小學二年級日記實用篇二
星期六的一天,春光明媚,微風徐徐,我們來到西區公園放風箏。你看,天空中的風箏好像一只蝴蝶在翩翩起舞,有時候又像老鷹在驕傲的飛翔。我多想長出一對翅膀,像那風箏一樣在空中自由地飛翔。
今天,我們去田野里放風箏。我扶著風箏,哥哥拉著線。我把風箏放了,哥哥跑了起來。風箏慢慢地飛了上去,風箏飛得超過了樹梢。風箏越飛越高,像小鳥那么小。
春天來了,柳綠花紅、鳥語花香,小燕子從南方飛回來了。小明拿起風箏,放上去又掉下來,連續放了幾次還是掉下來。突然,一陣微風吹來把小明的風箏吹上了天,小明高興極了。
今天我們一家人去水頭的油菜花地,我在高處一看地上全是黃的。來到放風箏的地方,有很多人在放風箏。我的風箏是飛機形狀的,風箏飛在天上像一架飛機。
玩到了3點鐘就回家了。
小學二年級日記字小學二年級日記實用篇三
今天,媽媽說帶我和姐姐一起去動物玩。
一大早,媽媽就叫醒我們,還說要我們早點出發。
出發了,我們坐上爸爸的車,心里想著:我們要去動物園了,真高興呀!
很快就到了,我和姐姐迫不及待的.下了車就向大門口跑。我剛跑到,被大門口的一群大象石吸引注了,哇!真大啊!真漂亮呀!
我們先是游覽車行區。在車上,我們看到了:東北虎、白虎、獅子、豹子,它們很兇猛,在步行區有許多各種各樣可愛的小動物們,還有我最喜歡看的動物——孔雀,而且還有一只白色的孔雀開屏了呢,真漂亮呀!
我真希望每天都來看看這些可愛的小動物們。
小學二年級日記字小學二年級日記實用篇四
上個星期數學課,有好幾個同學都因為問題答不出而罰站,我也不例外。
后果當然是因為我上課不認真聽而造成的。那時,我正用一只手托著腦袋,另一只手轉著手中的鉛筆,眼睛卻盯著窗外,想著快點下課,絲毫沒有聽見老師在說什么。我一會兒看著萬里晴空,一會兒看著同學在干嘛,一會兒翻翻書包,一會兒又拿出本子畫畫……突然,老師好像看出啦什么“苗頭”,大喊一聲:“胡彩溢,你來回答這個問題!”我這才從“睡夢中醒來”,我猶豫地站啦起來,結結巴巴地說“呃……這個……那個……”我連問題都不知道還能怎樣回答,只能這樣敷衍老師。
“胡彩溢,你不知道上課就不要開小差,要認真聽!給我站著!”
“你繼續給我站著!”
哦,天哪!也許這次機會失去啦,再也不能回答啦。眾目睽睽之下,我一個人站在講臺上成啦“鶴立雞群”。想著想著,我的淚水就情不自禁地流啦下來。
下課后,我不僅沒得放松,還被一本正經的張老師訓啦一頓。唉,罰站的滋味真不好受啊!我以后上課再也不開小差啦!
小學二年級日記字小學二年級日記實用篇五
捉了那么多的蟬有什么用呢?爸爸說他小時候都是烤來吃肉的,味道香噴噴的,說著還咽了一口口水。
我和媽媽都十分懷疑,蟬身上有肉而且還能吃?
爸爸見我們不信就找來四塊磚頭、一本舊書、一堆木片兒。在一堵墻下用那四塊磚頭熟練地左右各放一塊,上面壓一塊,前面擋一塊,迅速地搭出了一個簡易的小灶頭,接著撕下一些紙片點燃后扔進去,再塞進薄木片,等薄木片燒著了再扔進厚木片。不久灶頭里就燃起了大火,爸爸說這是在給新灶頭高溫消毒。
爸爸不理我們,繼續往蟬身上加一層木片,一會兒木片就著火了,等這些木片燒完,空氣中開始彌漫起一股焦香味來,和烤肉有點相像。
我和媽媽半信半疑地看著爸爸扯下燒焦的頭扔掉,再扯下肥肥的尾巴扔掉,只剩下長著腿的部分,然后小心地剝去燒得黑乎乎的外殼。爸爸所說的人間美味露出來了,深褐色,一絲一絲的,和烤肉確實類似。
不過我和媽媽還是有點疑惑:“這確實能吃嗎?”
爸爸為了打消我們的顧慮,示范了吃了一口,又讓奶奶吃了一只。
媽媽從爸爸手里拈了一絲肉,閉著眼睛塞進嘴巴:“好吃!”
我學著媽媽的樣子嘗試了一下,味兒確實是一個字:“香!”
于是剩下的蟬肉都進了我的肚子,可我仍覺得意猶未盡。
在我們捕蟬和烤蟬的過程中不時有過路的人來圍觀,還不停地指點一二,都說這是他們小時候常做的事,言語間流露出頗為懷念的樣子。
媽媽說:“捕蟬這活兒可以治療我的頸椎病,也可以讓眼睛得到放松。”
爸爸說:“捕蟬可以鍛煉觀察力,培養耐心細致的好習慣。”
我同意他們的話,你呢?