每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
老師我想對你說初二篇一
喬，在我們一起生活的五年里。你既是我們的數(shù)學(xué)老師，又是我們的班主任。你工作認(rèn)真，對同學(xué)一視同仁。每天早早來教室督促我們背誦，檢查我們的作業(yè)，我想對你們說：“謝謝你們，你們辛苦了!你是我們最崇拜的人”。
你有一雙銳利的眼睛，一旦你在課堂上發(fā)現(xiàn)有人做小動作，你就會拿起學(xué)生害怕的棍子，用來認(rèn)真批評教室里的學(xué)生。去警告那個同學(xué)。如果作業(yè)中有人犯了小數(shù)點的錯誤，你會拿起金鞭來鞭打我們。
老師，我知道你愛嚴(yán)格包含您的我們啊期待!
粉筆生涯，平臺春秋，凝聚你執(zhí)著的追求，深深的愛。在課堂上，你總是用抑揚頓挫的語調(diào)來強調(diào)我們的易錯性。在你們“嚴(yán)格的老師”的管理下，學(xué)生們養(yǎng)成了認(rèn)真做問題的好習(xí)慣。謝謝你，老師。
老師，我想對您說：“您辛苦了”!記得有一次放學(xué)后，我看到你一個人留在辦公室批改作業(yè)，精心準(zhǔn)備，累了，捶背，你用毛巾旁邊的粗糙擦汗，然后專門換作業(yè)。你從不放過你同學(xué)的一個小象征。聽說你有腰椎病??但你從來沒有錯過過一堂課。老師，您是我們嚴(yán)格的老師，也是我們慈愛的母親。
我記得有一次你看到我有點不舒服，你問我怎么了，我結(jié)結(jié)巴巴地說：“我覺得...”不。當(dāng)你打電話給我媽媽，問我是否想去醫(yī)院時，我很感動。
喬老師，是你教會了我們生活的真諦，是你給了我奔向更美好未來的希望。你是生命之旅的領(lǐng)航員，你在演奏我生命中的音樂指揮家。
老師我想對你說初二篇二
xx老師，有些話已埋在我心底很久了，一直沒有時間跟您說，今天我要敞開心扉，向您一吐為快吧！
xx老師，平日里您為我們的成長和學(xué)習(xí)操碎了心，在學(xué)校里常常可以看到您忙碌的身影；同學(xué)們生病了，離不開您無微不至的照顧；學(xué)習(xí)差的同學(xué)離不開您細(xì)心的輔導(dǎo)。總之，您就像我們的媽媽一樣，關(guān)心照顧著我們。
記得有一次，天下著大雨，可班上的一位住校的同學(xué)偏偏在這時發(fā)燒了，體溫?zé)搅?9度，可是一直不退燒，您得知消息后，連忙扔下手中的活，騎著車子，冒著大雨，向?qū)W校匆匆地趕來，到了學(xué)校，您渾身上下已經(jīng)濕透了，但您卻不顧自己，頭也不抬地抱起那位同學(xué)奔向了醫(yī)務(wù)室。先給那位同學(xué)打上吊針，再給她蓋上被子，接著又給他服上藥，豆大的汗珠從您的臉頰上一滴一滴地滾落下來，濕透了您的襯衫，但你卻毫不在乎。直到他打完針以后，您才回家了。那時已經(jīng)是深夜了，只有滿天的星星和一輪明月和你做伴！不知道的人，還以為您就是他的媽媽呢！
我們是花兒，您就是辛勤的園丁；我們是一條魚兒，您就是大海。在這里，請允許我代表全班同學(xué)，向您說一聲：謝謝！
“春蠶到死絲方盡， 朱老師，平日里您為我們的成長和學(xué)習(xí)操碎了心，在學(xué)校里常常可以看到您忙碌的身影；同學(xué)們生病了，離不開您無微不至的照顧；學(xué)習(xí)差的同學(xué)離不開您細(xì)心的輔導(dǎo)。總之，您就像我們的媽媽一樣，關(guān)心照顧著我們。
我們是花兒，您就是辛勤的園丁；我們是一條魚兒，您就是大海。在這里，請允許我代表全班同學(xué)，向您說一聲：謝謝！
老師我想對你說初二篇三
第二天，我來到了學(xué)校，上著課時你不時地摸摸我的額頭，那時，我感覺你就是守護者，守護著我。
還記得我第一次被記違紀(jì)，你拖著疲倦的身體，剛吃完飯，你就看見我正被一位老師記違紀(jì)呢!你迎上前來，問我怎么了，我吞吞吐吐地說出了實情，你把我叫進了你的辦公室，告訴了我事情后果的嚴(yán)重性后，把我爸爸通知來了，你和爸爸交流了一番后，把我叫去辦公室，我心想：“這一次死定了”一邊走，一邊身體還微微地發(fā)著抖。一進門，卻聽到你甜甜的聲音，我這時愣住了，你怎么會不發(fā)火呢?我一時想不通，可后來通過你和爸爸的教育，我知道了你是用小道理教育了我。
不知不覺中我上初中了，來到了新學(xué)校，認(rèn)識了許許多多的新同學(xué)。一開學(xué)，發(fā)了新課本，我就邀上了幾個同學(xué)，把課本上的生字詞抄了。我懷著激動的心情走進了辦公室，找到了我們的語文老師——李老師。李老師看了看，表揚了我，我心里很高興，我還以為這樣就完了，可后來老師給了我一個巨大的“驚喜”。李老師對我說：“我見到了你的小學(xué)語文老師俞老師，她說你是一個不錯的孩子叫我好好的幫助你，關(guān)注你。”我聽到這句話，感動得眼淚都盈滿了眼眶，我想不能哭，要好好學(xué)習(xí)，來報答你，到了晚上睡覺時，我又想起了李老師說的話，這時我再也忍不住了，眼淚“嘩嘩”地往下流。
俞老師，我想對你說：我愛你，謝謝你的教育之恩!
老師我想對你說初二篇四
開學(xué)已有百余天了，每天，我們或望著初升的太陽或向著即落的夕日，在家與學(xué)校這條永恒的折線上來來回回。路是永恒的，它從未變化，但我們卻在一天天的發(fā)生著改變，大腦中的知識也日漸增多，這都要歸功于您對我們的耐心教導(dǎo)。
我本十分喜歡寫作文，但由于曾經(jīng)有一段時間老師很少布置作文，便也就荒廢了，在考試時，我急得抓耳撓腮，不知如何起筆，一時間，寫作文竟成了我的一塊心病。
但是，一上初三，我在朦朧中又看到的希望的曙光首先，您經(jīng)常布置作文，讓我們有了充足的.練習(xí)機會；其次，您每回都要認(rèn)真批改我的作文，使我了解了我的作文還有哪些毛病、哪些地方值得發(fā)揚。在您的教導(dǎo)和鼓勵下，我又漸漸的對作文有了興趣。我希望，我每寫一篇作文都能提高一次。
在前半學(xué)期中，最讓我感興趣的是課前演講，它使得本不生動的語文課變得樂趣十足，并且，它還給了同學(xué)們一個展示自我的舞臺，鍛煉自己的機會。我認(rèn)為。這個活動的開辦是十分成功的。但它多少會耽誤一點上課的時間，但它給同學(xué)們帶來的好處卻是不可估量，所以我希望老師能風(fēng)雨無阻的將這項活動堅持下去。
中考，人生的第一個分液漏斗，如果我們至今尚未快馬加鞭地向前跑，那么，它將會反我們拒在門外。但是，我相信，只要有您的幫助，我們的努力，那么，成功之期定將不遠矣！
老師我想對你說初二篇五
陳老師：
您好!
剛踏進這個陌生的校園的時候，我心里有一些恐懼和害怕，不知為什么您竟讓我有一點親切感。
在暑假中，我們小隊沒有舉行小隊活動，您打來電話時，我的心里很忐忑不安，像是一個做錯事的孩子，我原以為上學(xué)后您會很嚴(yán)厲的批評我，可您卻沒有，只是說班級里有些小隊沒活動，是您維護了我的尊嚴(yán)，我很感激您。您用您的寬容來包容我們，使我們每一個人都茁壯成長。老師，謝謝您。
您是我最敬佩的人，您有高尚的品格，每天傳播給我們們很多知識，而且還教會我們做人的道理，對我們負(fù)責(zé)任，很關(guān)心我們，很愛護我們，對我們細(xì)心呵護。現(xiàn)在，在您的教導(dǎo)下我們班每次考試都是第一，那是您的勞動結(jié)果。
教師節(jié)快來臨了，在這我想對您說：老師您辛苦了!
您的學(xué)生
老師我想對你說初二篇六
珍惜，是什么？現(xiàn)代的`人們有幾個是懂得珍惜并且去做的？經(jīng)過漫長的進化過程，人變得越來越冷血和不懂珍惜。往往在失去后，才想追回，但已后悔莫及。
今天，一進教室門，里面空無一人，正在疑惑的時候，突然他們跑來說：“王老師回來了，快！快！”邊說邊往出跑，我也跟上去。去了辦公室，大家都在看王老師收拾東西，準(zhǔn)備帶走她的最后一點痕跡。我們無聲的站著，沉默，這該死的沉默。
沉默過后，我們開始有一搭沒一搭地聊著，看著王老師整理辦公桌，漸漸離開我們，我看著，哭了。
老師，我想對你說：“曾經(jīng)，我的作業(yè)本上有您改過的痕跡；曾經(jīng)，我的耳邊有您的夸獎和責(zé)備；曾經(jīng)，我的眼睛里有您清瘦的身影；曾經(jīng)，曾經(jīng)的曾經(jīng)，已變成回憶，未來的未來，我會更加努力。”
僅僅一年，發(fā)生了很多，有喜、有憂，因為一些事，我們開始討厭甚至開始反抗您。但是，現(xiàn)在所有的情緒都在您的微笑中消失殆盡。剩下的只有不舍。
上課了，我們都不動，您說將來有一天，我們所有人都考進了達一中，您該有多高興。這些話，在我心中激起層層漣漪，更堅定了我的信念。
離開時，我已泣不成聲，是不舍？是感激？還是愧疚？我無從得知，但是我知道，我會努力。
雨，還在不停地下著，而我前進的道路卻又明亮了許多，因為，多了一盞路燈……
老師我想對你說初二篇七
老師，我想對您說新疆尉犁縣一小三年級6班李昶銳親愛的老師，您辛苦了。您用汗水澆灌著我們這些祖國的花朵。是您陪伴著我們一天天的成長，為了我們，您已經(jīng)戴上了老花鏡，為了我們，您清脆的嗓音變得沙啞，為了我們，您的嘴唇早已干裂。老師，在您的淳淳教誨之下我們已經(jīng)升入三年級。由一個個無知的孩子成長為愛學(xué)習(xí)、有知識的好少年。老師您像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了我們。我永遠也忘不了，您像媽媽一樣對我無微不至的關(guān)懷。每天，您面帶微笑，帶領(lǐng)我們快樂地遨游知識的海洋。每天放學(xué)，您都囑咐我們路上小心，遵守交通規(guī)則。每當(dāng)我們?nèi)〉贸煽儠r，您總是最開心的，您見證了我們的每一次成長。每當(dāng)我們做錯事時，您總是嚴(yán)肅的批評，耐心的教育，讓我們明白有錯就改，才能進步。每當(dāng)我們傷心時，您總會關(guān)切的詢問，用您慈母般的愛撫慰我們一顆顆受傷的心靈。記得有一個很熱的夏天，同學(xué)們都熱得冒汗，我卻冷得直打哆嗦，渾身沒勁，連讀書的聲音也變得有氣無力。您看見我趴在桌子上，輕輕地放下手里的書，走到我身邊，彎下腰，親切地問：“你怎么了，是不是哪里不舒服呀？”我搖搖頭，說：“沒事。”您摸了摸我的額頭，著急地說：“呀，發(fā)燒了，快跟我去醫(yī)務(wù)室！”您安排好班里的同學(xué)，就趕快帶著我去了醫(yī)務(wù)室，我心里頓時感到暖烘烘的，此時此刻，您真像我的媽媽一樣。老師，您真好！老師，我寫了一首小詩，送給您：我們是幼苗，您是雨露，滋潤我們的心田，我們是小草，您是太陽，照亮了我們的'前進的道路。我們是小鳥，您是藍天，我們在您的目光中飛翔，我們是小蟲，您是大樹，我們在您的懷抱里快樂成長……。老師，在您無私而偉大的愛中，我們快樂的成長。老師，您對我們的教誨，我一定會銘記在心！我一定發(fā)奮學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您對我的希望，將來做一個對社會有用的人。
第2篇老師我想對你說初二篇八
談到語文老師你,我心中的敬佩之情就油然而生.我現(xiàn)在有千言萬語想對你說，卻不知如何從頭說起。
在讀初一的時候,我早已久聞你的大名,但卻只聞其名不知其人，所以我?guī)е瓮男那閬淼搅顺醵膶W(xué)習(xí)生涯,我有幸的來到老師你教的班級,我也不知道我哪來的運氣.
不知道你是否還記得：開學(xué)的第一天,我就在樓梯上看到了你，我走在你的后面的十米處左右,只看著你的背影,.當(dāng)你在樓梯的拐角處彎時,你似乎看到我,我瞪著眼睛向你望去,只見你露出了羞澀的笑臉.我也向你笑了笑。我邁著輕快的腳步,輕盈地走著,很輕松的超過你.聽著你的腳步聲,好像有點沉重,也許是體重的關(guān)系吧，或也許你的性格比較穩(wěn)重吧。擦肩而過時,我非常尊敬的向你問了好，然后我把你拋到遠遠的后面。當(dāng)時我還不知道你就是語文老師,直到開始上語文課的時候，我才知道那個樓梯上的他就是你啊!
你知道嗎?經(jīng)過這幾個星期的學(xué)習(xí)生涯，從一個陌生人變成知心朋友，那不是一件簡單的事。老師你好像會讀心術(shù)一樣，總知道我們想做什么，你知道學(xué)生不喜歡老師留太多作業(yè)，所以你每星期只留一條周記;老師你就像一面鏡子，把我們的缺點顯示出來，讓我們及時改正;老師你又像雨水一樣，滋潤著種子，使他們長成參天大樹!你總是很開朗豁達，臉上總洋溢著歡樂的表情;你總會渲染氣氛,帶給我們歡笑;上課的時候,你總是穿得整整齊齊,你的頭發(fā)短短而又豎直,看起來顯得精神.肚子微微發(fā)胖,卻不失個性。
在教師節(jié)那天：一束玫瑰花，或一籃水果，還是一件擺飾品，都抵不過真心的一句單純的謝謝。“謝謝你!老師”我知道這只是一句簡單的話語，但卻表達了我心中的敬佩之情。
千言萬語不能襯托你的好，我不知道這個“好”建立在什么基礎(chǔ)上，但說起好老師，一定非你莫屬!
老師我想對你說初二篇九
老師我想對你說，這個學(xué)期以來我給您帶來了不少煩惱，那是從您對我的評語一字一句地表達出來的。
在評語的第一句，就表現(xiàn)了你對我這一學(xué)期的評價！
你是個聰明、機靈的`人，但又是令人琢磨不透，頑皮的男孩，常常“讓我喜歡讓我憂，”所以的是我要對你說的是，從此刻努力還來得及，千萬別白白浪費自己的才智。從此刻開始讓失敗屬于過去，勝利才屬于未來。
這么一段評語讓我思緒萬千！
這個憂愁是我的缺點，每當(dāng)你的教導(dǎo)下，我的學(xué)習(xí)并不怎樣，總是馬馬虎虎的十分不理想，但是最近上課老是分神——開小差，成績直線下降了，成了倒數(shù)第四名，你看到我的成績十分差，十分憂愁。我十分怕你會罵我，而您卻和氣的幫我補課，您耐心地為我補習(xí)，我便全神貫注的復(fù)習(xí)功課，在您的幫忙下，我突飛猛進在下一回的考試獲得了第一名。
而哪個歡喜是我的優(yōu)點，快到期末考了，大家的成績直線上升，而我卻像烏龜一樣在慢慢的爬，離期末考只有3天了，我一聽傻了眼，天天“加班”把語數(shù)復(fù)習(xí)得滾瓜爛熟了，在您的期末自測考試中，我的成績直線上升，獲得了第一名！
老師我想對你說，我要在新的教師節(jié)祝您身體健康，萬事如意！教育出一批又一批的人才。
啊！老師，你們是靈魂的工程師，你們用自己嘔心嚦血的才能，教育出祖國的人才，讓祖國更加強大，你們是偉大的靈魂的工程師！
老師我想對你說初二篇十
社會上，所以每個人都應(yīng)該做一些對社會有貢獻的事。因為人們各有各的興趣，各有各的志向，所以他們所選擇的職業(yè)也各有不同。例如，有些人希望做權(quán)勢的大官，有的人希望做濟世救人的醫(yī)生，有的人喜歡做培養(yǎng)人才的老師，我卻希望做一名科學(xué)家。
一名科學(xué)家，我將會制造一種治療關(guān)節(jié)的特效水，這種特效水，我是專門為我小學(xué)六年級的班主任--黃老師制造的因為黃老師的腳上下樓梯不太方便。喝了這中水后，黃老師上下樓梯就更加方便了，也不用為這件事發(fā)愁了。還有我得在所以老師的辦公桌上放上一個像遙控器似的東西，這個像遙控器似的`東西叫做“省時王”。這是我在海星太空站的最新發(fā)明，這遙控器像隨身聽一樣，可以放在口袋里。只要按一下，上面的紅按紐就會立刻來到上課的地點，如果再按一下黃色按紐就會返回辦公室。這樣既省時，又有利于老師的工作。“省時王”不僅可以用在工作上，還可以用在休閑上。比方說，可以遨游太空，可以參觀太空城堡……哎別忘了，也去我的實驗基地--海星太空哦!