人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
我的初中班主任篇一
我們的班主任是一位大方、漂亮的智慧班主任——王老師。
她有一雙如黑寶石般閃爍、明亮的眼睛，一頭烏黑亮麗的短發，從不戴耳環，從不穿裙子，身穿冷色調的衣服，顯出了她的別具一格、與眾不同的特點，王老師是一位既幽默，又負責任的老師。
王老師的風趣、幽默給我們帶來了許多樂趣，也給枯燥的課堂帶來了許多生機。老師講的課總是那么引人入勝，我們聽她的課總是那么輕松自在。同學們都不知不覺地喜歡上了語文，成績也有了質的飛躍。
王老師不僅平時很幽默，上課很風趣，而且更是一位非常負責任的好老師。我們放學之后，老師每天都留在辦公室里，認認真真地批改并登記我們的作業，一直到作業批改并登記完了才回家。王老師的作業登記本上花花綠綠的，作業已交的打勾說明，作業沒交的打叉，作業已訂正的打上三角形，第一次訂正仍舊錯誤的打上半勾半叉……同學作業沒交的，老師會讓他們補交作業并讓他們說明原因。老師的負責任讓我們各個同學都養成了良好的習慣。
我們的王老師既幽默風趣又認真負責，王老師，我們一路有你真好！
我的初中班主任篇二
魚離不開水，是水給了它寶貴的生命；綠葉離不開根，是根給了它充足的養分；我離不開老師的培育，我的班主任胡老師就像“水”和“根”一樣無微不至地關心教導我們。
我的班主任胡老師是位年輕漂亮的老師。她個子不高不矮，有著一頭烏黑亮麗的頭發，衣著總是那么得體。她的聲音時高時低，仿佛山澗的清泉緩緩流過我的心田。她是一位嚴謹、細心和負責任的老師。
試卷發下來了，我拿著卷子，只見三、四個紅叉叉在我的卷子上綻開了“紅花朵”，頓時我目瞪口呆。這次，我們班考得不好，胡老師并沒有罵我們，而是耐心、嚴肅地對我們說：“初中計算是死的，要的是認真、仔細，不求速度。”接著，胡老師認真地為我們講解著易錯題，胡老師又出了其它的題目給我們做。
十道計算題又來了，我認真地做著每一道題目，可是，做著做著，數字多，符號多，我腦袋里的“系統”又出差錯了。唉！我這粗心的壞習慣不知道能對幾題。
放學了，胡老師把做錯的同學的本子發下來，要求訂正好才能回家。而我只有留下來無奈地訂正錯題。我把訂正好的題目給老師批改，只見胡老師皺著眉頭，不停地搖頭對我說：“這兩道題還是不對，認真檢查一下！”我看著兩道題，心情浮躁地重新計算起來。這時，我一手抓著頭，一臉煩躁的樣子被胡老師看見了。老師走到我身邊，不但沒有罵我，反而坐下來跟我說她當年怎么學好數學，特別是計算這一塊，聽著聽著，我終于明白學習一定要保持平靜而愉悅的心情，只要認真對待，任何難題都會向你低頭。就這樣，我的心情終于平靜下來，仔細地訂正錯題，終于做對了。這時，我笑了，胡老師也笑了！
這就是我的班主任，一個細心、負責的老師。
我的初中班主任篇三
要說我們班最厲害，最有特點的老師，那就是我們的班主任向老師了。班主任向老師聞名的兩大特點：一是擁有“十萬個為什么”。一旦向老師開啟了“十萬個為什么”模式，噢，我只能說，你倒大霉了。我們就來看看被向老師的“十萬個為什么”整得很慘的同學吧。
上課的時候，老師讓我們畫文章的中心句。
當a同學找到答案時，老師讓他起來回答問題。a同學說出了正確答案，老師不肯罷休，問：“為什么認為這個句子是中心句?”a同學說：“它表達了父親對兒子的愛。”老師接著問：“這個句子哪里體現出父親對兒子的愛了?”a同學十分無奈，說道：“xx和xx這兩個詞體現出父親對兒子的愛。”老師好像上了發條似的，接連“發射炮彈”：“這兩個詞哪里能體現父親對兒子的愛了?”我的天哪，老師竟然還不放過a同學，這都有點出乎我的.意料了!
班主任的“十萬個為什么”的威力可不止這點。發揮得最好的，就是我們在修改作文的時候，他的“十萬個為什么”才是最強大的。
我把四單元的作文修改好了，交給老師檢查。本來以為可以順順利利的，至少老師不會發動“十萬個為什么”，可是，人生不如意十有八九，我終究還是逃不過這一劫。
老師指著一句話問：“你為什么要選擇買這本書?介紹古文的書那么多，你為什么就喜歡《古文觀止》呢?。”我啞口無言。本來想回答老師第一個問題的，結果，老師的第二個問題一出，我就張不了嘴了。
接著，老師又問：“你憑什么決定要買這本書?還有，你為什么最后又決定買《古文觀止》了》?”我無以言對，即使想說，也說不了什么。
老師指指點點，我也只能聽著。最后，老師說：“你知道嗎?你這些根本就沒有寫清楚，拿去重寫!”我的老天，好不容易修改好，又要重寫，老師，你太狠啦!但中間最讓我受不了的就是老師的“十萬個為什么”，根本就不給人張口的機會嘛。如果你攤上了我們的老師，那你就倒霉啦。
我們班主任聞名的第二個原因：她有一張特別損人的嘴巴。
班主任訓斥學生，從來不罵臟話。但她簡簡單單的一句話，甚至一個字，就能把你說得體無完膚，讓你無地自容。我作為一個還算優秀的學生，在這學期攤上了這個班主任，也沒少挨罵。要不是暑假的時候，外婆天天都罵我，讓我的抗挫能力增強，說不定被向老師一罵，就要哭個幾天才行。
上課時，老師點唐小胖同學起來回答問題。
唐小胖同學慢慢吞吞地站起來，支支吾吾的說不出話來。顯然，他上課開小差。
班主任的損人嘴巴隨時都開著的，稍不注意，你就是下一個“中獎”的人。