每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
摘蘋(píng)果字三年級(jí)一年級(jí)摘蘋(píng)果看圖寫(xiě)話篇一
今天，學(xué)校組織一次有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)——摘蘋(píng)果。
清晨，陽(yáng)光明媚，天高云淡。我們懷著興奮的心情，排著整齊的隊(duì)伍上了大客車。
一路上，窗外的景色使我很驚奇：田地里堆放著一些黃澄澄的玉米，農(nóng)民伯伯的臉上洋溢著豐收的喜悅。那一座座光禿禿的大山，一棵樹(shù)也沒(méi)有。只有一些野草把大山披上一層淡淡的綠裝。山坡上有一些石頭。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一群群小羊在吃草。老師告訴我們：這是因?yàn)橐恍┤藶榱私疱X(qián)，在山上開(kāi)礦，他們不停地砍伐樹(shù)木，破壞了環(huán)境。
走進(jìn)果園，首先映入眼簾的是綠樹(shù)成陰，果實(shí)累累的果樹(shù)。一股股水果的清香撲鼻而來(lái)，沁人心脾。
我小心翼翼地扒開(kāi)濃密的枝葉，只見(jiàn)那壓滿枝頭的紅富士和紅元帥，在陽(yáng)光下像掛起了千萬(wàn)盞小燈籠，讓人垂涎三尺。我找到了一個(gè)又紅又大的蘋(píng)果，輕輕一跳，右手握住蘋(píng)果，使勁一擰，蘋(píng)果就乖乖地落到了我手里。那蘋(píng)果的清香撲鼻而來(lái)，香極了！我恨不得一口就把它吃掉。我又摘了一些毛豆和紅豆。
這次，我們不僅玩得開(kāi)心，還學(xué)到了很多知識(shí)。
摘蘋(píng)果字三年級(jí)一年級(jí)摘蘋(píng)果看圖寫(xiě)話篇二
有一天，小朋友來(lái)到了一塊碧綠碧綠的草地里來(lái)玩耍，碧綠的草地中間有一條彎彎的小河，小河里有一群小魚(yú)在小河里快活地游來(lái)游去，他們玩得很開(kāi)心，小河旁邊有一棵粗壯的大樹(shù)，大樹(shù)上有一群小鳥(niǎo)在歡快地唱歌了，大樹(shù)旁邊有一座高大的木房子。小河對(duì)面一棵大桃樹(shù)上結(jié)滿了又紅又大的桃子。
他叫著大象伯伯，大象伯伯說(shuō)：“叫*嘛？”
小猴子說(shuō)：“我想過(guò)去摘桃子。你能幫我嗎？”
大象伯伯點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題。”然后他打了個(gè)大大的噴嚏，小猴子被大象的噴嚏打到了對(duì)面桃樹(shù)上，他摘到了許多桃子，然后他回到家，把他摘的桃子分給了他的家人，他給爸爸、媽媽、弟弟和妹妹，吃最大的桃子，小猴子自己吃最小的，就像《孔融讓梨》的故事一樣，小猴子看到一家人分享香甜的桃子笑得可開(kāi)心了。
小猴子說(shuō)這是我最開(kāi)心的一天。
摘蘋(píng)果字三年級(jí)一年級(jí)摘蘋(píng)果看圖寫(xiě)話篇三
天空晴朗,萬(wàn)里無(wú)云,媽媽和我乘車去五姨家摘櫻桃.五姨家離石門(mén)湖不遠(yuǎn),那里家家門(mén)前都種了櫻桃樹(shù)。
到站了。哇!五姨家門(mén)前的兩棵櫻桃樹(shù)茂盛極了，枝丫交錯(cuò)，它倆肩摟著肩，腰摟著腰，好似一對(duì)好姐妹。向陽(yáng)的那棵長(zhǎng)得更茂盛一些，櫻桃也更紅更大。那小櫻桃們個(gè)個(gè)小巧玲瓏，好似在比美一般，一個(gè)比一個(gè)紅，讓人“垂涎三尺”啊！
大飽眼福后，我們就急不可耐地爬上樹(shù)摘櫻桃了。那枝干粗極了，我站上去后再上來(lái)一個(gè)人還是綽綽有余，我一條腿站在這個(gè)枝丫上，另一條腿登在那個(gè)枝丫上，把衣服袖子往上擼一擼，就開(kāi)始摘櫻桃了。使勁摘掉一大把，可把許多都捏壞啦，挑挑扔出去，就剩兩三個(gè)了。媽媽看見(jiàn)了告訴我，要一個(gè)一個(gè)帶把兒摘，那樣比較容易保存，并示范給我看。我這“榆木腦袋”看了幾次才學(xué)會(huì)。下手一摘，把枝丫也順著帶過(guò)來(lái)，摘著就更難了。好在后來(lái)越摘越順，一會(huì)就摘了許多。常聽(tīng)大人說(shuō)，櫻桃好吃果難摘，今天確實(shí)感受到了。
把摘下來(lái)的櫻桃洗洗，一個(gè)一個(gè)放入口中，那味道可真甜！
摘蘋(píng)果字三年級(jí)一年級(jí)摘蘋(píng)果看圖寫(xiě)話篇四
如果有人問(wèn)一聲：“當(dāng)今最苦最累的是誰(shuí)？”我想肯定會(huì)有很多人脫口而出：“孩子！”是的，*的孩子們背負(fù)著足以壓垮他們的重?fù)?dān)：可以鍛煉出舉重冠軍的書(shū)包，徹夜不眠的苦讀，度數(shù)越來(lái)越高的眼鏡，“黑色七月”的殊死一搏……我們幼小的肩膀背不起，背不起了！
于是，有些好心人大呼：“減輕中小學(xué)生負(fù)擔(dān)！”“提倡素質(zhì)教育！”
心是好的，效果卻未必好：
老師們說(shuō)：“升學(xué)率怎門(mén)辦？學(xué)校的聲譽(yù)怎么辦？”于是，大堆得復(fù)習(xí)資料照發(fā)，補(bǔ)課照補(bǔ)。
家長(zhǎng)們說(shuō)：“孩子的成績(jī)這么辦？孩子的前途怎么辦？”于是，成績(jī)不好照打，分?jǐn)?shù)不高照罵。
孩子們說(shuō)：“將來(lái)考不上大學(xué)怎么辦？找不找工作怎么辦？”于是，熬夜照熬，卷子照做……老師很無(wú)奈，家長(zhǎng)很無(wú)奈，孩子們更無(wú)奈。對(duì)他們來(lái)說(shuō)，素質(zhì)教育在天空中發(fā)散著誘人的光芒，但卻可望而不可即。
素質(zhì)教育，怎么變成了“摘不到的金蘋(píng)果？”
摘蘋(píng)果字三年級(jí)一年級(jí)摘蘋(píng)果看圖寫(xiě)話篇五
星期天大姨帶我們一大家子去郊區(qū)的果園摘蘋(píng)果。
開(kāi)始摘蘋(píng)果了，我們每人都拿了一個(gè)籃子。我左摘一個(gè)又摘一個(gè)，不一會(huì)兒半個(gè)籃子就裝滿了。爸爸看見(jiàn)說(shuō)：“你摘了這么多沒(méi)有一個(gè)是熟了的”。我問(wèn)爸爸什么才是熟了的?爸爸說(shuō)：“又大又紅的是熟的，又小又綠的是沒(méi)熟的”。我又問(wèn)爸爸“為什么低處的只有一兩個(gè)是熟的，高處的都是熟了的”?爸爸說(shuō)：“高處的能讓陽(yáng)光照上就慢慢變紅，低處的不能讓陽(yáng)光照上熟的晚一些”。我跟爸爸說(shuō)：“你抱我上去摘吧”!爸爸把我架在他的脖子上我專挑又紅又大的摘。
過(guò)了一會(huì)兒爸爸說(shuō)：“我扶你爬樹(shù)上去摘”。我問(wèn)：“為什么”?爸爸說(shuō)：“我抱著你摘只能給你摘，我就摘不上。你要自己完成”。我說(shuō)：“好吧”!我踩上爸爸的手跳到樹(shù)上摘了很多蘋(píng)果。
我看著滿籃子又大又紅的蘋(píng)果開(kāi)心的笑了。