無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
北京大學(xué)畢業(yè)典禮致辭篇一
今天，我們在這里歡聚一堂，隆重舉行20xx屆學(xué)士學(xué)位授予典禮。在此，我代表校學(xué)位評定委員會(huì)全體委員和學(xué)校黨委、行政以及全校師生員工，向圓滿完成學(xué)業(yè)并獲得學(xué)士學(xué)位的9613名畢業(yè)生，表示熱烈的祝賀!向?yàn)橥瑢W(xué)們的成長付出了辛勤勞動(dòng)的全體教職員工，表示崇高的敬意!向始終關(guān)注并支持同學(xué)們刻苦學(xué)習(xí)的各位家長親友和社會(huì)各界人士，表示衷心的感謝!
同學(xué)們，豐收源于希望的種子，源于肥沃的土壤，源于辛勤的耕耘。回首大學(xué)四年時(shí)光，在座的同學(xué)們在川大這片求學(xué)凈土上，揮灑了無數(shù)激情與汗水，深深留下了探索真知與追求真理的腳印。在你們大學(xué)四年中，你們親歷并參與了學(xué)校110周年校慶、本科教育教學(xué)水平評估等重大活動(dòng)，不僅深刻領(lǐng)悟了川大厚重歷史積淀，更生動(dòng)展現(xiàn)了川大人優(yōu)秀的綜合素質(zhì)和良好的精神風(fēng)貌;你們親身感受和面對了“5?12”汶川地震，你們第一時(shí)間自發(fā)地去抗震救災(zāi)第一線當(dāng)志愿者，全面、全力、全程參與災(zāi)區(qū)抗震救災(zāi)和災(zāi)后重建工作，用無私無畏的精神書寫了中國力量，以強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感詮釋了川大的價(jià)值追求;你們，積極參與并真正受益于學(xué)校在全國率先出臺(tái)的“四川大學(xué)創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系”，以及實(shí)施的一系列教育教學(xué)改革創(chuàng)新舉措。你們作為首批從在校本科生中選拔培養(yǎng)“雙特生”的嘗試者，作為首批本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))“高質(zhì)量、多樣化”改革的參與者，真正實(shí)現(xiàn)了自身的自由全面發(fā)展。
同學(xué)們，四年來，你們不僅在學(xué)業(yè)和思想上取得了長足進(jìn)步，更共同見證了四川大學(xué)辦學(xué)歷史上最好、最快的發(fā)展時(shí)期之一。20xx年以來、特別是去年以來，學(xué)校堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，牢牢把握國家制定出臺(tái)《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的重大機(jī)遇，制訂并啟動(dòng)了指導(dǎo)學(xué)校未來5-20xx年發(fā)展的《四川大學(xué)發(fā)展戰(zhàn)略行動(dòng)計(jì)劃》，重點(diǎn)圍繞提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，實(shí)施了一系列教育教學(xué)改革創(chuàng)新舉措，構(gòu)建完善了“三大類”創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系，啟動(dòng)了“雙特生”選拔培養(yǎng)，實(shí)施了“兩階段”、“三大類課程體系”創(chuàng)新人才培養(yǎng)過程改革和本科畢業(yè)論文“高質(zhì)量、多樣化”改革等舉措，真正形成了具有川大特色的教育質(zhì)量觀、教育公平觀、教育多樣觀和全面發(fā)展教育觀。在此基礎(chǔ)上，率先在全國高校中系統(tǒng)提出了確立“全面發(fā)展”的人才培養(yǎng)理念、實(shí)施“全員育人”的人才培養(yǎng)機(jī)制、健全“全方位服務(wù)”育人管理體系。同時(shí)，學(xué)校全面推進(jìn)人才培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、科學(xué)研究等各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展，并取得了一系列新的可喜成績：在你們大學(xué)的四年中，學(xué)校的國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和工程中心從6個(gè)增加到10個(gè);院士從9人增加到13人;新增國家“千人計(jì)劃”特聘專家18人;學(xué)校科研總經(jīng)費(fèi)從7.5億元增加到12.1億元;新增國家科技三大獎(jiǎng)6項(xiàng)。
特別是在本科教育教學(xué)方面，20xx年以來，我校國家精品課程增加了3門，總數(shù)達(dá)到28門;國家教學(xué)名師從5名增加到10名，國家教學(xué)成果獎(jiǎng)增加8項(xiàng)，總數(shù)達(dá)到25項(xiàng);成為全國首批“基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)試驗(yàn)計(jì)劃”及“卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃”試點(diǎn)高校。此外，各類學(xué)生獲獎(jiǎng)數(shù)從643項(xiàng)增加到1434項(xiàng)，特別是在第六屆“挑戰(zhàn)杯”競賽中，我校學(xué)子獲得金獎(jiǎng)2項(xiàng)、銀獎(jiǎng)1項(xiàng)，金獎(jiǎng)數(shù)和獲獎(jiǎng)數(shù)均居全國第一。同學(xué)們，這些成績，是你們勤奮學(xué)習(xí)、勇創(chuàng)佳績的體現(xiàn)，也是老師們辛勤培育的成果，更是學(xué)校發(fā)展的歷史畫卷中光輝奪目的篇章。在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校黨委和行政向?yàn)閷W(xué)校發(fā)展做出了貢獻(xiàn)的同學(xué)和老師們再次表示衷心的感謝!
同學(xué)們，過去的四年里，你們始終堅(jiān)持夢想與奮斗同在，實(shí)現(xiàn)與超越并存。今天的畢業(yè)典禮，見證的不是學(xué)生生涯的結(jié)束，而是鑄就未來輝煌的開始。作為同學(xué)們的師長，我衷心地期望，即將離開校園、走向社會(huì)的你們當(dāng)中，能夠產(chǎn)生成就斐然的科學(xué)家，能夠產(chǎn)生造福人類的政治家，能夠產(chǎn)生獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的文學(xué)家和藝術(shù)家。但我最為期待的是，在座的每一位同學(xué)都能成才之前，真正成人。
人之為人，關(guān)鍵在于有理想。希望你們始終懷有愛國興邦之志，把奉獻(xiàn)社會(huì)作為不懈追求的人生目標(biāo)。只有有民族責(zé)任感和國家責(zé)任感的大學(xué)，才能培養(yǎng)出對社會(huì)、民族和國家負(fù)責(zé)任的學(xué)生;只有勇于為社會(huì)、為民族、為國家承擔(dān)責(zé)任的學(xué)子，才能真正成為國家棟梁、社會(huì)精英。百余年來，四川大學(xué)始終堅(jiān)持把實(shí)現(xiàn)民族振興、國家富強(qiáng)，推動(dòng)社會(huì)發(fā)展作為自身的歷史使命和時(shí)代責(zé)任，并堅(jiān)持把民族精神和社會(huì)責(zé)任感為主線貫穿于人才培養(yǎng)全過程，真正使川大培養(yǎng)的每個(gè)學(xué)生有知識(shí)更有文化，有智慧更有責(zé)任。同學(xué)們，希望你們無論今后走向哪里，都能擁有“天下興亡，匹夫有責(zé)”的使命感，擁有“經(jīng)國緯政，法澤天下”的氣度，擁有“經(jīng)世濟(jì)民，福澤萬邦”的情懷，甘于奉獻(xiàn)，勇于付出，在投身國家發(fā)展建設(shè)的偉大實(shí)踐中貢獻(xiàn)聰明才智，在實(shí)現(xiàn)國家和民族振興的歷史進(jìn)程中書寫美好人生。
人之為人，關(guān)鍵在于有道德。希望你們擁有保持寬厚平和之心，把虛心從善作為不斷完善的人生境界。莊子曾經(jīng)說過，“勢為天子，未為貴也;窮為匹夫，未為賤也;貴賤之分，在行之美惡。”我們當(dāng)中并非所有人都有機(jī)會(huì)名揚(yáng)萬里，但只要擁有一顆充滿愛和付出的心靈，每個(gè)人都可以變得偉大。同學(xué)們，無論你們今后繼續(xù)從事學(xué)術(shù)研究，還是走上工作崗位，希望你們能夠堅(jiān)守最基本的學(xué)術(shù)道德、職業(yè)道德和做人的底線，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和名利觀，待人以誠、與人寬容、誠實(shí)守信、謙虛謹(jǐn)慎，大其心，容天下之物;虛其心，受天下之善，讓自己生活得更有尊嚴(yán)、更有價(jià)值，獲得真正的快樂。
人之為人，關(guān)鍵在于有堅(jiān)持。希望你們始終保持堅(jiān)韌不棄之舉，把拼搏進(jìn)取作為追求卓越的人生信條。我一直認(rèn)為，人與人之間最小的差別是智商，最大的差別是堅(jiān)持。一切成功都源于堅(jiān)持。如果我們做一件事情每天都堅(jiān)持、都朝奮斗的方向持之以恒，就必定會(huì)比別人成功、比別人走得更遠(yuǎn)。偶有成功，決不是得意自滿的資本，倘遇困境，也不是氣餒絕望的理由。人生前進(jìn)的道路上，會(huì)有鮮花，也必然會(huì)有荊棘，在挫折中成長會(huì)使人更聰明、更強(qiáng)壯。希望你們都能以豁達(dá)的心態(tài)直面高潮與低谷，以寬容的性情去對待失落和坎坷，永遠(yuǎn)都不要喪失信心，不要把有限的時(shí)間浪費(fèi)在打翻的牛奶上，在你們終有所獲之前，千萬不要停下尋覓的腳步。要相信，一旦通過逆境的考驗(yàn)，你們就會(huì)更加了解自己，就能獲得更加強(qiáng)大的力量。
同學(xué)們，今天你們已經(jīng)學(xué)有所成，即將滿懷希望去開拓自己的錦繡前程。無論今后你們身處何地、從事任何工作，我們都期待你們在自己的工作崗位上建功立業(yè)，更希望你們快樂工作，幸福生活!同學(xué)們，人生就像故事，不在于多么漫長，而在于是否精彩。我相信，川大四年的學(xué)習(xí)生活，已經(jīng)為你們成就精彩人生做好了良好鋪墊，為你們實(shí)現(xiàn)凌云壯志打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。今后，四川大學(xué)作為你們母校，將一如既往地關(guān)心、關(guān)注和支持你們的發(fā)展，這里將永遠(yuǎn)是你們的堅(jiān)強(qiáng)后盾，是你們的精神家園。同時(shí)，也希望同學(xué)們在展翅高飛的同時(shí)，能常回家看看，讓母校與你共同分享成功的喜悅、共同分擔(dān)失敗的挫折。
同學(xué)們，我衷心地愿你們在國家建設(shè)、民族復(fù)興的偉大事業(yè)中大顯身手、大有作為，成功實(shí)現(xiàn)自我的理想與抱負(fù)，并以驕人的成績，伴隨祖國與母校，共赴輝煌!
最后，祝同學(xué)們前程似錦，鵬程萬里!
謝謝大家!
北京大學(xué)畢業(yè)典禮致辭篇二
大家好！
作為畢業(yè)生的代表，今天在這莊嚴(yán)的畢業(yè)典禮上，代表全體畢業(yè)生在此發(fā)言，我深感榮幸。首先，我代表全體同學(xué)向?qū)W院的各位老師說聲：您們辛苦了！向朝夕相處的兄弟姐妹道聲：繼續(xù)努力！
幾年的大學(xué)時(shí)光如白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬即逝。彈指一揮間，我們已從渴求知識(shí)的新生，成長為略有所成的畢業(yè)生。相信大學(xué)生活里的.酸、甜、苦、辣，給每個(gè)人留下了彌足珍貴的回憶；相信大學(xué)幾年的學(xué)習(xí)會(huì)成為每個(gè)人未來發(fā)展的不竭動(dòng)力。
經(jīng)歷了大學(xué)幾年的緊張和忙碌，我此刻的心情應(yīng)當(dāng)和在座的各位同學(xué)一樣，縱然喜悅，也掩不住回憶與留戀。面對母校，即將畢業(yè)的我們感慨萬千。正是由于您的培養(yǎng)，使我們在發(fā)展方向上擁有充分的個(gè)性空間；正是由于您的關(guān)懷，使我們可以自信地面隊(duì)任何艱難困苦；正是由于您的呵護(hù)，才使得我們順利完成學(xué)業(yè)，獲得繼續(xù)深造與建功立業(yè)的機(jī)會(huì)；正是你的寬容，使我們可以犯錯(cuò)，可以按自己的方式，按自己的理想愛好學(xué)會(huì)生活。
幾年的課堂，老師們或滔滔不絕，或循循善誘，或旁征博引的風(fēng)格，為我們展現(xiàn)了知識(shí)的無限魅力。如果黑板就是浩淼的大海，那么，老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻，你用教職工鞭作漿，劃動(dòng)那船只般泊在港口的課本。課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，你手勢生動(dòng)如一只飛翔的鳥，在講臺(tái)上揮一條優(yōu)美弧線——船只穿過……天空飄不來一片云，猶如你亮堂堂的心，一派高遠(yuǎn)。
也許還有一些遺憾吧，那么多精彩的講座，我們已經(jīng)來不及聆聽；那么多精彩的活動(dòng)，我們已經(jīng)來不及參與。也許還有一些愧疚吧，面對慈父嚴(yán)母般的老師，我們總能杜撰出各種逃課的理由。面對認(rèn)真批改作業(yè)的各科老師，我們很多時(shí)候都只能拿出一個(gè)版本。
這幾年的大學(xué)生活里，我們收獲了太多，也錯(cuò)過了太多，而時(shí)間從未像現(xiàn)在這樣吝嗇，連一分一秒也不愿多留給我們。我們總以為自己已經(jīng)長大，總以為自己可以毫不在乎，但當(dāng)離別就這樣不依不饒地到來的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)自己與這個(gè)集體已經(jīng)血脈相連，榮辱與共了。
最近，我常常考慮一個(gè)問題：假如我可以再度過一次大學(xué)生活，又會(huì)選擇怎樣的生活方式？會(huì)努力地追求些什么？放棄些什么？有些問題真的會(huì)有和當(dāng)時(shí)不一樣的答案。
總有太多發(fā)自肺腑的感謝，怕來不及說出口：
親愛的母校，是您包容了我們的懵懂無知，是您孕育了我們的睿智果斷，是您給了我們展示自我的舞臺(tái)。學(xué)校的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、學(xué)習(xí)理念將使我們終生受益。我們不僅學(xué)到了知識(shí)，而且學(xué)會(huì)了怎樣做人，做一個(gè)勤奮、誠實(shí)的人，這是學(xué)院給我們的財(cái)富。
親愛的老師，是您的辛勞付出，是您的無私奉獻(xiàn)換來了我們的收獲與成長；您知識(shí)淵博，并毫無保留地傳授給我們；您體貼入微，使我們的生活充滿了家的溫暖；您獨(dú)特的人格魅力更是令我們折服；您的磨練與指導(dǎo)，在我們成長的道路上留下深深的印跡。衷心地感謝您！
親愛的父母，一路上風(fēng)雨兼程，你們撐起一片燦爛無比的晴空，用細(xì)致無私的愛，給了我們溫暖的港灣和不斷前行的力量，卻從不索求，讓我們把誠摯的謝意獻(xiàn)給你們，用一生去回報(bào)你們無盡的恩情。
現(xiàn)在，我們即將離開，讓我們認(rèn)真保存好每張合影，因?yàn)楹嫌吧系臓N爛笑容已經(jīng)定格在記憶中；讓我們用力擁抱每一個(gè)我們喜歡、我們欣賞或曾經(jīng)幫助過我們的人，因?yàn)楹芏嗳耍松鷮⒑茈y再重逢；讓我們對曾經(jīng)起過爭執(zhí)沖突的人說聲“對不起”，不再追究誰對誰錯(cuò)，因?yàn)槲覀儾幌氚延亚榈娜焙稁虢窈蟮纳睿蛔屛覀冊賹γ课焕蠋煟瑢π?nèi)各崗位上的工作人員說聲“謝謝”，因?yàn)樗麄兊拇嬖冢覀儾趴梢允嫘牡膶W(xué)習(xí)和生活；也讓我們在送別的時(shí)候，別淚水漣漣，因?yàn)槲覀儜?yīng)更多的記住彼此燦爛的笑臉！
在這里，我們共同祝愿母校的明天更加美好，更加燦爛，我們也衷心祝愿每一位老師身體健康、工作順利，祝愿學(xué)弟學(xué)妹們繼續(xù)開創(chuàng)美好的未來！
在即將踏上新的人生旅途的時(shí)候，我們所有人都將記住：沒有大海的壯美，可以有小溪的娟秀，沒有高山的巍峨，可以有山路的曲折，沒有激昂的樂章，可以有抒情的小調(diào)。長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。在以后漫長的人生旅程中，找到自己的方向，做個(gè)的自我！這樣的人生也美麗！
北京大學(xué)畢業(yè)典禮致辭篇三
大家好!
作為畢業(yè)生的代表，今天在這莊嚴(yán)的畢業(yè)典禮上，代表全體畢業(yè)生在此發(fā)言，我深感榮幸。首先，我代表全體同學(xué)向?qū)W院的各位老師說聲：您們辛苦了!向朝夕相處的兄弟姐妹道聲：繼續(xù)努力!
幾年的大學(xué)時(shí)光如白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬即逝。彈指一揮間，我們已從渴求知識(shí)的新生，成長為略有所成的畢業(yè)生。相信大學(xué)生活里的酸、甜、苦、辣，給每個(gè)人留下了彌足珍貴的回憶;相信大學(xué)幾年的學(xué)習(xí)會(huì)成為每個(gè)人未來發(fā)展的不竭動(dòng)力。
經(jīng)歷了大學(xué)幾年的緊張和忙碌，我此刻的心情應(yīng)當(dāng)和在座的各位同學(xué)一樣，縱然喜悅，也掩不住回憶與留戀。面對母校，即將畢業(yè)的我們感慨萬千。正是由于您的培養(yǎng)，使我們在發(fā)展方向上擁有充分的個(gè)性空間;正是由于您的關(guān)懷，使我們可以自信地面隊(duì)任何艱難困苦;正是由于您的呵護(hù)，才使得我們順利完成學(xué)業(yè)，獲得繼續(xù)深造與建功立業(yè)的機(jī)會(huì);正是你的寬容，使我們可以犯錯(cuò)，可以按自己的方式，按自己的理想愛好學(xué)會(huì)生活。
幾年的課堂，老師們或滔滔不絕，或循循善誘，或旁征博引的風(fēng)格，為我們展現(xiàn)了知識(shí)的無限魅力。如果黑板就是浩淼的大海，那么，老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻，你用教職工鞭作漿，劃動(dòng)那船只般泊在港口的課本。課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，你手勢生動(dòng)如一只飛翔的鳥，在講臺(tái)上揮一條優(yōu)美弧線——船只穿過……天空飄不來一片云，猶如你亮堂堂的心，一派高遠(yuǎn)。
也許還有一些遺憾吧，那么多精彩的講座，我們已經(jīng)來不及聆聽;那么多精彩的活動(dòng)，我們已經(jīng)來不及參與。也許還有一些愧疚吧，面對慈父嚴(yán)母般的老師，我們總能杜撰出各種逃課的理由。面對認(rèn)真批改作業(yè)的各科老師，我們很多時(shí)候都只能拿出一個(gè)版本。
這幾年的大學(xué)生活里，我們收獲了太多，也錯(cuò)過了太多，而時(shí)間從未像現(xiàn)在這樣吝嗇，連一分一秒也不愿多留給我們。我們總以為自己已經(jīng)長大，總以為自己可以毫不在乎，但當(dāng)離別就這樣不依不饒地到來的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)自己與這個(gè)集體已經(jīng)血脈相連，榮辱與共了。
最近，我常常考慮一個(gè)問題:假如我可以再度過一次大學(xué)生活，又會(huì)選擇怎樣的生活方式?會(huì)努力地追求些什么?放棄些什么?有些問題真的會(huì)有和當(dāng)時(shí)不一樣的答案。
總有太多發(fā)自肺腑的感謝，怕來不及說出口：
親愛的母校，是您包容了我們的懵懂無知，是您孕育了我們的睿智果斷，是您給了我們展示自我的舞臺(tái)。學(xué)校的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、學(xué)習(xí)理念將使我們終生受益。我們不僅學(xué)到了知識(shí)，而且學(xué)會(huì)了怎樣做人，做一個(gè)勤奮、誠實(shí)的人，這是學(xué)院給我們的財(cái)富。
親愛的老師，是您的辛勞付出，是您的無私奉獻(xiàn)換來了我們的收獲與成長;您知識(shí)淵博，并毫無保留地傳授給我們;您體貼入微，使我們的生活充滿了家的溫暖;您獨(dú)特的人格魅力更是令我們折服;您的磨練與指導(dǎo)，在我們成長的道路上留下深深的印跡。衷心地感謝您!
親愛的父母，一路上風(fēng)雨兼程，你們撐起一片燦爛無比的晴空，用細(xì)致無私的愛，給了我們溫暖的港灣和不斷前行的力量，卻從不索求，讓我們把誠摯的謝意獻(xiàn)給你們，用一生去回報(bào)你們無盡的恩情。
現(xiàn)在，我們即將離開，讓我們認(rèn)真保存好每張合影，因?yàn)楹嫌吧系臓N爛笑容已經(jīng)定格在記憶中;讓我們用力擁抱每一個(gè)我們喜歡、我們欣賞或曾經(jīng)幫助過我們的人，因?yàn)楹芏嗳耍松鷮⒑茈y再重逢;讓我們對曾經(jīng)起過爭執(zhí)沖突的人說聲“對不起”，不再追究誰對誰錯(cuò)，因?yàn)槲覀儾幌氚延亚榈娜焙稁虢窈蟮纳?讓我們再對每位老師，對校內(nèi)各崗位上的工作人員說聲“謝謝”，因?yàn)樗麄兊拇嬖冢覀儾趴梢允嫘牡膶W(xué)習(xí)和生活;也讓我們在送別的時(shí)候，別淚水漣漣，因?yàn)槲覀儜?yīng)更多的記住彼此燦爛的笑臉!
在這里，我們共同祝愿母校的明天更加美好，更加燦爛，我們也衷心祝愿每一位老師身體健康、工作順利，祝愿學(xué)弟學(xué)妹們繼續(xù)開創(chuàng)美好的未來!
在即將踏上新的人生旅途的時(shí)候，我們所有人都將記住：沒有大海的壯美，可以有小溪的娟秀，沒有高山的巍峨，可以有山路的曲折，沒有激昂的樂章，可以有抒情的小調(diào)。長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。在以后漫長的人生旅程中，找到自己的方向，做個(gè)的自我!這樣的人生也美麗!
北京大學(xué)畢業(yè)典禮致辭篇四
各位導(dǎo)師、各位家長，各位來賓：
大家上午好!
今天我們相聚于此，共同見證各位同學(xué)從西南交大這所百年名校畢業(yè)。首先，我謹(jǐn)代表全校師生向獲得碩士、博士學(xué)位的各位畢業(yè)生，表示衷心的祝賀!
我提議，請全體畢業(yè)生以最熱烈的掌聲，向培育你們的導(dǎo)師、服務(wù)你們的教職員工、關(guān)愛你們的親人和支持你們的同學(xué)朋友，一并表示誠摯的感謝!
現(xiàn)代社會(huì)集中呈現(xiàn)出“學(xué)習(xí)型社會(huì)”的發(fā)展特征，信息與知識(shí)急劇增長快速迭代，知識(shí)半衰期高度壓縮，創(chuàng)新以一種社會(huì)基本需求的普遍存在方式不斷加快頻率，教育也逐步演變成融開放性、終身性、全球性于一體的自我增值過程，因此，學(xué)習(xí)成為個(gè)人、組織和社會(huì)的迫切需要。早在1990年彼得?圣吉在他的《第五項(xiàng)修煉：學(xué)習(xí)型組織的藝術(shù)和實(shí)務(wù)》一書中就強(qiáng)調(diào)指出，在知識(shí)經(jīng)濟(jì)迅速崛起的背景下，組織不僅需要自我超越、改善心智模式、建立共同愿景，更需要系統(tǒng)思考和團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，從而把組織打造成為學(xué)習(xí)型組織，并使得組織內(nèi)的成員成為終身學(xué)習(xí)者。
眾所周知，21世紀(jì)人工智能和類腦機(jī)器人的發(fā)展令人驚嘆，人類已經(jīng)進(jìn)入與人工智能共舞的時(shí)代。在人工智能的機(jī)器學(xué)習(xí)領(lǐng)域有一項(xiàng)被稱為 “深度學(xué)習(xí)”(deep-learning)的新技術(shù)，該技術(shù)由以前的人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)(artificial neural networks)圖模型發(fā)展而來，其動(dòng)機(jī)在于建立、模擬人腦進(jìn)行分析學(xué)習(xí)的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)，使機(jī)器模仿人腦的機(jī)制來解釋數(shù)據(jù)。
就在今年3月舉世關(guān)注的人機(jī)圍棋對決中，機(jī)器人阿爾法狗(alpha go)4:1戰(zhàn)勝世界圍棋冠軍李世石，這是繼1997年 5月“ibm 深藍(lán)”經(jīng)過六場角逐，以兩勝一負(fù)三平擊敗世界象棋冠軍后人工智能的又一里程碑。這一事件告誡我們，人類若不深度學(xué)習(xí)，“人工智能”或?qū)⒊^“人的智能”絕非危言聳聽，由此也倒逼人類自身的學(xué)習(xí)必須走向“深度學(xué)習(xí)”。
另一方面，在以數(shù)字化生產(chǎn)為標(biāo)志的第四次工業(yè)革命風(fēng)起云涌的信息時(shí)代，淺表化、碎片化、機(jī)械化學(xué)習(xí)大行其道。一些人不能自持、隨波逐流、淺嘗則止、人云亦云，讀書學(xué)習(xí)蜻蜓點(diǎn)水、不求甚解，樂于將表面化、快餐式、條目般的知識(shí)作為茶余飯后的談資，不知不覺養(yǎng)成思維惰性，弱化了知識(shí)的本然價(jià)值，鈍化了創(chuàng)造的質(zhì)感和敏銳度，長此以往甚或喪失創(chuàng)新能力，這也是為什么我要強(qiáng)調(diào)“深度學(xué)習(xí)”必要性和重要性的又一原因。
從學(xué)習(xí)方法的角度，何謂深度學(xué)習(xí)?深與淺相對，深度學(xué)習(xí)是深入、深刻、深化、深遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)，是不浮于表面、不限于知識(shí)本身、不囿于他人所見的學(xué)習(xí)。本質(zhì)上，深度學(xué)習(xí)是一種基于建構(gòu)主義的科學(xué)學(xué)習(xí)方式，是精準(zhǔn)性、批判性、前瞻性的立體化學(xué)習(xí)范式;深度學(xué)習(xí)注重學(xué)習(xí)者的主動(dòng)性，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者基于原有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)生成意義、建構(gòu)理解的過程，致力于追求“學(xué)習(xí)型人生”，進(jìn)而從根本上解決學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)(learn how to learn)。
如何深度學(xué)習(xí)?《中庸》有云：博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。程子進(jìn)言：博學(xué)、審問、慎思、明辨、篤行，五者廢其一，非學(xué)也。實(shí)際上，諸如此類的中國古代先賢圣哲博大精深的治學(xué)思想，已經(jīng)為我們深度學(xué)習(xí)指明了路徑。結(jié)合當(dāng)今教育學(xué)、心理學(xué)和認(rèn)知科學(xué)等領(lǐng)域最新的理論成果和教育實(shí)踐，我以下重點(diǎn)談三方面有關(guān)“深度學(xué)習(xí)”的建議，請諸位用心體悟。
一、博學(xué)通達(dá)
在今天這個(gè)大科學(xué)時(shí)代，任何專業(yè)都需要多學(xué)科、多領(lǐng)域知識(shí)的啟迪與支撐。學(xué)不博則知識(shí)狹窄、孤陋寡聞、思路不廣、頭腦閉塞。學(xué)習(xí)若沒有一定的廣度、寬度和跨度，很難有相當(dāng)?shù)母叨取⑸疃群秃穸取！吧睢碑?dāng)以“博”為前提。博者，廣也;碩者，大也。在座的諸位博士、碩士，理當(dāng)成為本原意義上“廣而大”的“博士、碩士”。在今后的工作學(xué)習(xí)中，你們既要術(shù)有專攻精湛于某一專業(yè)，又要避免因知識(shí)面太窄而產(chǎn)生的“深井效應(yīng)”或“隧道效應(yīng)”。否則，稱“淵士、渺士”可能更加名副其實(shí)。
博學(xué)忌所學(xué)不真。為此，在倡導(dǎo)開卷有益的同時(shí)加強(qiáng)甄別、求證十分必要。當(dāng)然，多讀經(jīng)典更是值得推崇的方法。經(jīng)典經(jīng)歷歲月和時(shí)間的檢驗(yàn)，去粗取精，去偽成真;經(jīng)典是時(shí)代和民族文化的結(jié)晶，蘊(yùn)含著先賢圣哲的閎博睿思和學(xué)理旨趣，代表了所在時(shí)代的最高智慧。經(jīng)典中自有精華，閱讀經(jīng)典不僅是為了增長知識(shí)，更是要從中吸取精神資源，并擇其善而從之。閱讀經(jīng)典本身也要廣博，古今中外的經(jīng)典都要讀，文史哲方面的經(jīng)典、社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)方面的經(jīng)典都盡可能多讀。而且，盡量讀原著，不要只讀別人的解釋來代替對經(jīng)典本身的研讀。
博學(xué)應(yīng)通達(dá)。博學(xué)不能“雜而無統(tǒng)”(朱熹)，即什么都知道一點(diǎn)，但什么都不求甚解。博學(xué)切忌生吞活剝，囫圇吞棗，應(yīng)追求觸類旁通，融會(huì)貫通。“通達(dá)”即貫通、通曉、暢達(dá)。博學(xué)不能滿足于多種知識(shí)的無序堆積和簡單疊加，而要在充分咀嚼消化的基礎(chǔ)上，把所學(xué)知識(shí)條理化、邏輯化、結(jié)構(gòu)化地納入自己的知識(shí)集，進(jìn)而形成通透、系統(tǒng)的知識(shí)體系。
當(dāng)今科技發(fā)展呈現(xiàn)出兩個(gè)鮮明特點(diǎn)：一方面，學(xué)科和專業(yè)越分越細(xì);另一方面，各學(xué)科領(lǐng)域之間的綜合集成越來越強(qiáng)。阿爾法狗就是人工智能、大數(shù)據(jù)、深度神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)等多知識(shí)、多技術(shù)充分融合集成的突出代表。機(jī)器人學(xué)習(xí)尚且如此，人的學(xué)習(xí)更應(yīng)做到通達(dá)：心領(lǐng)神會(huì)，舉一反三。學(xué)習(xí)過程中，還要特別注意古人推崇的“當(dāng)于無字處求之”，亦即現(xiàn)代著名文學(xué)家金克木提倡的“連字帶空白一起讀”。
二、善問思辨
善問思辨是深度學(xué)習(xí)的題中之義。現(xiàn)在，問題導(dǎo)向是非常重要的工作和學(xué)習(xí)方法，對此愛因斯坦有句名言：發(fā)現(xiàn)問題比分析問題、解決問題更本質(zhì)更重要。善問不僅要有敏銳的問題意識(shí)，還要透過現(xiàn)象看本質(zhì)，揭示真問題而不是偽問題。思辨則是通過分析、推理、判斷等思維活動(dòng)，對問題的狀況、類別、事理等進(jìn)行辨別分析。諸位研究生一定有過從探問、追問，到思考、思索，再到分辨、判別的治學(xué)體驗(yàn)，這種體驗(yàn)正是深度學(xué)習(xí)所提倡的，深度學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)者應(yīng)將其常態(tài)化、習(xí)慣化。
善問思辨需要好奇心、想象力和“元認(rèn)知”。當(dāng)諸位踏入社會(huì)，千萬不要追求所謂的成熟而喪失、泯滅你們寶貴的好奇心和想象力。只有充滿疑問與好奇，你才會(huì)去探索未知，發(fā)現(xiàn)問題，在思辨解惑后獲得新知并隨之提出新問題。想象力在工作學(xué)習(xí)中非常重要，創(chuàng)新和思辨尤其需要想象力，正是得益于想象力和思辨的有機(jī)結(jié)合，才有可能創(chuàng)造出“羊毛出在豬身上，狗買單”這樣的互聯(lián)網(wǎng)商業(yè)模式。
近年來，心理學(xué)中出現(xiàn)一個(gè)關(guān)于學(xué)習(xí)的研究熱點(diǎn)——“元認(rèn)知”(metacognition)。元認(rèn)知是對思辨的升華，它不僅要求將經(jīng)驗(yàn)上升為概念，將概念上升為理念，將方法(method)上升為方法論(methodology)，而且進(jìn)一步要求對這一過程中的認(rèn)知和思維進(jìn)行再認(rèn)知和再思維，即對認(rèn)知的認(rèn)知，對思維的思維，從而通過元認(rèn)知深化思辨的深刻性和批判性。
善問思辨需要批判性思維驅(qū)動(dòng)下的反思。“批判性”的希臘文原意有敏銳、精明的意思，用亞里士多德的話說，批判的目的在于能夠從正反兩方面洞察出真理和謬誤。批判性思維是“深度學(xué)習(xí)”的要義所在，卻是當(dāng)下中國高等教育最缺失的。諸位要注意養(yǎng)成對分析和處理問題的方法進(jìn)行批判性思維和反思的習(xí)慣，凡事多問一個(gè)為什么。
要敢于對故知進(jìn)行顛覆、解構(gòu)，同時(shí)要善于再造、重構(gòu)，努力做積極的知識(shí)發(fā)現(xiàn)者和建構(gòu)者。同學(xué)們還要慣于對已發(fā)生、已經(jīng)歷的事件做“復(fù)盤”式反思。周知，高段位專業(yè)棋手都有復(fù)盤的好習(xí)慣，他們通過復(fù)盤反思得失以及其他更好的下法。
昨天，英國“脫歐”公投揭曉，一石激起千層浪，世界各大媒體、論壇紛紛發(fā)表評論，意見迭出，觀點(diǎn)爆棚。面對潮水般的各種評論、意見和觀點(diǎn)，你的見解是什么?英國“脫歐”公投是好與壞、是與非之間的抉擇，還是一項(xiàng)“兩害相權(quán)取其輕”的兩難選擇?“脫歐”對英國與歐盟今后的發(fā)展、整個(gè)歐洲一體化進(jìn)程，乃至國際地緣政治格局的沖擊和影響是什么?對這場公投所暴露、折射和引發(fā)的諸多深層次問題，該做怎樣的反思?諸位不必也不應(yīng)一味地采信充斥于各類朋友圈里所謂“深度好文”的觀點(diǎn)、數(shù)據(jù)或論據(jù)，也不要膜拜某些大咖的“高論”或“洞見”，不能讓自己的大腦和思維成為別人言論的跑馬場，要有自己的真知灼見。
三、知行合一
“知行合一”是中國古代哲學(xué)中認(rèn)識(shí)論和實(shí)踐論的命題，也是陽明“心學(xué)”的核心內(nèi)容。“紙上談兵終覺淺，絕知此事要躬行”。知是行之始，行是知之成;知是行之主意，行是知之功夫，知和行是辯證的統(tǒng)一體，兩者不可偏廢。但在現(xiàn)實(shí)中知易行難，因此身體力行彌足珍貴，這也是孔子為什么講“力行近乎仁”的重要原因。
深度學(xué)習(xí)中的知行合一，要求將平時(shí)的學(xué)習(xí)化為行動(dòng)，融入生活，投入社會(huì)，奉獻(xiàn)時(shí)代，學(xué)以致用、用以促學(xué)。在全國科技創(chuàng)新大會(huì)、兩院院士大會(huì)、中國科協(xié)第九次全國代表大會(huì)上的講話中引用“窮理以致其知，反躬以踐其實(shí)”，就是要勉勵(lì)廣大科技工作者既要極深研幾、追求真理，又要把理論成果和科技成就應(yīng)用在實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的偉大事業(yè)中。
關(guān)于知行合一，還要注意兩點(diǎn)。一是知行合一中的“知”，固然學(xué)可求知，更應(yīng)牢記實(shí)踐出真知。多年前毛澤東主席就教導(dǎo)我們：“讀書是學(xué)習(xí)，使用也是學(xué)習(xí)，而且是更重要的學(xué)習(xí)。”諸位畢業(yè)后繼續(xù)讀紙質(zhì)書、電子書自不待言，但是，也需用心參悟和品“讀”社會(huì)、自然、人性等一部部無字天書。光向書本學(xué)習(xí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還要向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向社會(huì)學(xué)習(xí)，向人民學(xué)習(xí)，在實(shí)操中學(xué)習(xí)，甚至通過挫折學(xué)習(xí)。
二是深度學(xué)習(xí)者，既是理論派也是實(shí)踐派，既是理想派又是現(xiàn)實(shí)派，既是自覺者又是覺他者。深度學(xué)習(xí)中的 “知行合一”，不僅僅是自身的“知”與“行”，還是影響他人的“知”與“行”，使自身知行與他人知行協(xié)同。諸位要在自己深度學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，通過團(tuán)隊(duì)深度學(xué)習(xí)在求道、悟道、證道，以及守道、行道這條生命升華之道上共同修為，共同踐行知行合一。
同學(xué)們，在即將結(jié)束“深度學(xué)習(xí)”這個(gè)話題之前，我想起巴爾扎克一句耐人尋味的話：人的全部本領(lǐng)，無非是耐心和時(shí)間的混合物。在此，我要叮囑你們的是，竢實(shí)揚(yáng)華，久久為功。讓我們以此共勉!
北京大學(xué)畢業(yè)典禮致辭篇五
首先，我希望你們能儉樸地生活。我過去的三至五年間，大家完成了大學(xué)各項(xiàng)課程，以真才實(shí)學(xué)和專業(yè)知識(shí)好好地裝備了自己。我肯定大家都能學(xué)以致用，前程錦繡。但容我提醒各位一句：快樂與金錢和物質(zhì)的豐盛并無必然關(guān)系。一個(gè)溫馨的家、簡單的衣著、健康的飲食，就是樂之所在。漫無止境地追求奢華，遠(yuǎn)不如儉樸生活那樣能帶給你幸福和快樂。
其次，我希望你們能過高尚的生活。我們的社會(huì)有很多陰暗面：不公、剝削、詐騙等等。我呼吁請大家為了母校的聲譽(yù)，無比莊敬自強(qiáng)，公平待人，不可欺負(fù)弱勢的人，也不可以做損及他人或自己的事。高尚的生活是對一己的良知無悔，維護(hù)公義，事事均以道德為依歸。這樣高尚地過活，你們必有所得。
其三，是我希望你們能過謙卑的生活。我們要有服務(wù)他人的謙卑心懷，時(shí)刻不忘為社會(huì)、國家以至全人類出力。一個(gè)謙卑的人并不固執(zhí)己見，而是會(huì)虛懷若谷地聆聽他人的言論。偉大的人物也不整天仰望山巔，他亦會(huì)蹲下來為他的弟兄濯足。
假如你擁有高尚的情操、過著儉樸的生活、并且存謙卑的心，那么你的生活必會(huì)非常充實(shí)。你會(huì)是個(gè)愛家庭、重朋友，而且是關(guān)心自己健康的人。你不會(huì)著意社會(huì)能給你什么，但會(huì)十分重視你能為社會(huì)出什么力。
我相信一所大學(xué)的價(jià)值，不能用畢業(yè)生的工資來判斷。更不能以他們開的汽車、住的房子來作準(zhǔn)，而是應(yīng)以它的學(xué)生在畢業(yè)后對社會(huì)、對人類的影響為依歸。所以諸位畢業(yè)會(huì)成為我校的代表。做個(gè)令我們驕傲的“中大人”罷!
在21世紀(jì)，全球的大學(xué)都有如處身于十字路口，因?yàn)樵跉v史中，大專院校從來沒有增長與膨脹得像現(xiàn)在那么快，而又像現(xiàn)在一般，忘其所以、失其導(dǎo)向。正當(dāng)全球大專學(xué)生數(shù)目不斷增加的時(shí)候，人們也前所未有地對大學(xué)教育的真正意義作出了重大的質(zhì)疑。
我相信一所大學(xué)的價(jià)值，不能用畢業(yè)生的工資來判斷。更不能以他們開的汽車、住的房子來作準(zhǔn)，而是應(yīng)以它的學(xué)生在畢業(yè)后對社會(huì)、對人類的影響為依歸。
我們也要弄清楚大學(xué)的本質(zhì)：它并非純粹是一座知識(shí)寶庫，也并非單單是創(chuàng)意和創(chuàng)新的推動(dòng)者。大學(xué)絕非一所職業(yè)訓(xùn)練學(xué)校，更萬萬不可淪為培育貪婪、自私、毫無道德和社會(huì)責(zé)任可言的人才的機(jī)構(gòu)。大學(xué)不可能是排名榜的盲目追隨者，更不可以被視為推動(dòng)生產(chǎn)總值的引擎。
認(rèn)識(shí)并帶領(lǐng)你的時(shí)代。
今天你們畢業(yè)了，我送你錢穆老師的一番話“認(rèn)識(shí)你的時(shí)代，帶領(lǐng)你的時(shí)代”。
你們一個(gè)人怎么樣做人，怎么樣做學(xué)問，怎么做事業(yè)，我認(rèn)為應(yīng)該有一個(gè)共同的基本條件，就是我們一定先要認(rèn)識(shí)我們的時(shí)代。我們生在今天這個(gè)時(shí)代，我們就應(yīng)該在今天的時(shí)代中來做人、做學(xué)問、做事業(yè)。大部分的人不能認(rèn)識(shí)時(shí)代，只能追隨時(shí)代，跟著這個(gè)時(shí)代跑。這一種追隨時(shí)代，跟著時(shí)代往前跑的，這是一般的群眾。依照中國人的話來講，即是一種流俗。每一個(gè)時(shí)代應(yīng)該有它一個(gè)理想，由一批理想所需要的人物，來研究理想所需要的學(xué)術(shù)，干出理想所需要的事業(yè)，來領(lǐng)導(dǎo)此社會(huì)，此社會(huì)才能有進(jìn)步。否則不認(rèn)識(shí)這個(gè)時(shí)代，不能朝向這個(gè)理想的標(biāo)準(zhǔn)來向前，此即是流俗。流俗又如何能來領(lǐng)導(dǎo)此社會(huì)?所以每一個(gè)時(shí)代，不愁沒有追隨此時(shí)代的流俗，而時(shí)代所需要的，則是能領(lǐng)導(dǎo)此時(shí)代的人物、學(xué)術(shù)與事業(yè)。
這是一個(gè)怎樣的時(shí)代?
這是一個(gè)個(gè)人主義抬頭的時(shí)代。個(gè)人利益凌駕于群體福祉，個(gè)人意見往往成為唯一能接受的意見。但海納百川，有容乃大。我們不應(yīng)只顧自己的利益，不要過于自以為是，而要學(xué)會(huì)多聽別人意見，考慮各方看法，協(xié)力實(shí)現(xiàn)夢想。
這是一個(gè)資訊爆炸、是非難辨的時(shí)代。每日在網(wǎng)上流傳的資訊，媒體發(fā)放的消息，為我們帶來不少?zèng)_擊。但事情往往不是表面看來那么簡單，是非黑白往往需要仔細(xì)分析，深入了解。大學(xué)教育的目的，是培養(yǎng)獨(dú)立思考。同學(xué)畢業(yè)后更需終身學(xué)習(xí)，有慎思明辨的能力。
這是一個(gè)利益在前，道德在后的時(shí)代。金錢、地位、權(quán)力，已經(jīng)成為世人追逐的唯一之物，道德和價(jià)值觀的培育，卻漸漸被人遺忘。壁立千仞，無欲則剛。但愿你們不要讓利益掩蓋良心，以厚德載物自許。我們所追求的，理應(yīng)是較名與利更能持久的東西。
我盼望中大畢業(yè)生能虛懷若谷，以遠(yuǎn)大眼光，包容態(tài)度，帶領(lǐng)我們的時(shí)代。我盼望中大畢業(yè)生能恪守道德，做好本份，不要為了個(gè)人利益，埋沒良知。我盼望中大畢業(yè)生能認(rèn)識(shí)時(shí)代，引領(lǐng)潮流，不流俗、不盲從，做個(gè)對社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。
知道滿足，懂得感恩，貢獻(xiàn)更多。
面前放著半杯水，你看到的杯子是半滿，而非半空。你會(huì)明白世界上沒有什么事是理所當(dāng)然的，無論是健康、家人、愛人或者機(jī)會(huì)。你在這個(gè)年紀(jì)所擁有的一切，所獲得的成就，是這個(gè)世界上許多人想也無法想像的。知道滿足便會(huì)快樂。懂得感恩，你心中所念茲在茲的，就不是還想獲得更多，而是貢獻(xiàn)更多。你應(yīng)努力回報(bào)社會(huì)，用你的時(shí)間、你的知識(shí)，或許有一天，是你的財(cái)富。到那時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)，奉獻(xiàn)愈多，就愈富足。
“不要問香港可以為你做些什么，而是你可以為香港做些什么。”為自己和別人創(chuàng)造更多機(jī)會(huì)，獻(xiàn)上更多關(guān)懷，你的煩惱反而減少。懂得感恩，你大概也是個(gè)包容的人。一天當(dāng)父母開始雙鬢斑白，記憶衰退，步履蹣跚時(shí)，你不會(huì)對他們抱怨挑剔，你會(huì)不離不棄的照顧雙親，為他們做飯洗腳。一天你有了更大的成就、更高的收入，或更高榮譽(yù)時(shí)，你也不會(huì)瞧不起老師，你會(huì)飲水思源，告訴別人他是我腳前的燈、路上的光。
有一天我們的社會(huì)無論面對多大的困難、多少的挑戰(zhàn)，你也不會(huì)離棄香港，不顧而去。你會(huì)盡你的責(zé)任為香港創(chuàng)造未來。各位，今天是值得我們慶祝并為之欣喜的大好日子，但不要忘記……這還是個(gè)應(yīng)當(dāng)感恩的日子。
各位畢業(yè)同學(xué)，在我的心目中大家都是我的兒女。當(dāng)我誦念你們的名字時(shí)，我默禱你們都能不負(fù)此生。
北京大學(xué)畢業(yè)典禮致辭篇六
大家好!
今天，我們在這雄偉的建南大會(huì)堂隆重舉行廈門大學(xué)20xx屆畢業(yè)典禮，熱烈歡送圓滿完成學(xué)業(yè)、順利畢業(yè)的7627位同學(xué)們，其中社會(huì)科學(xué)部的畢業(yè)生共2551位。首先，請?jiān)试S我代表廈門大學(xué)向同學(xué)們表示熱烈的祝賀，向同學(xué)們即將揚(yáng)帆起航去創(chuàng)造新的人生、去追求和實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。表示衷心的祝福!
廈門大學(xué)因海而生，伴海而長，是中國距離大海最近的一所大學(xué)。今年5月8日，我到廣州參加廈門大學(xué)海洋科考船的下水典禮。當(dāng)我看到香檳撞擊船體，這艘經(jīng)老師們、同學(xué)們、校友們投票決定命名為“嘉庚”號的美麗而雄偉的海洋科考船滑下船臺(tái)緩緩入水，激起巨大浪花的那一刻，我的心情十分的激動(dòng)，淚水不由自主地在眼眶中打轉(zhuǎn)。那一刻，我心情的激動(dòng)不僅僅是看到這艘承載著數(shù)代廈大人夢想的海洋科考船順利下水，更是因?yàn)閺哪且豢涕_始，這艘船將要開始她搏擊風(fēng)浪、沖躍險(xiǎn)灘、克服萬難去奪取勝利的艱苦而又輝煌的航程。我在心中默默地祝福她一帆風(fēng)順!
今天，我站在這雄偉的大會(huì)堂，參加在座各位的畢業(yè)典禮，歡送各位開始人生的遠(yuǎn)航，我的心情同樣的激動(dòng)。此時(shí)此刻，在座的各位在我的眼中就是即將出海遠(yuǎn)航的水手，我可以想象從今天開始，你們不可避免的將會(huì)遇到各種人生的風(fēng)浪，要沖躍一個(gè)又一個(gè)人生的險(xiǎn)灘。不論你們選擇了哪個(gè)行業(yè)、從事的是什么工作，也不論你們的工作是在城市還是在鄉(xiāng)村、是在中國還是在外國，我想你們肯定都會(huì)遇到困難與挫折，你們會(huì)有成功的喜悅也會(huì)有失敗的痛苦，但無論是怎樣的一種情況，我都由衷地期望你們就像是一個(gè)真正的水手一樣，遇到狂風(fēng)惡浪，不能心慌、不能害怕、不能退縮，更不能放棄，唯有咬緊牙關(guān)，站穩(wěn)腳跟，與你們的伙伴們、朋友們、戰(zhàn)友們一道，齊心協(xié)力、同舟共濟(jì)、奮力向前，去戰(zhàn)勝狂風(fēng)惡浪。只有這樣才可能到達(dá)勝利的彼岸。
在大海上航行的水手，與狂風(fēng)惡浪相比較，更為可怕的是在茫茫大海上迷失了航向。用水手的語言來說，前面一種情形叫苦航，后面一種情形叫迷航。迷航的困難與挑戰(zhàn)要?jiǎng)龠^苦航。在上個(gè)月剛剛結(jié)束的全國科技創(chuàng)新大會(huì)上，華為總裁任正非在大會(huì)上有個(gè)發(fā)言，十分精彩，充滿哲理，令人印象深刻。其中，他說到，華為經(jīng)過近三十年的發(fā)展，從最初只有數(shù)十人年產(chǎn)值數(shù)百萬的一個(gè)小企業(yè)，發(fā)展到今天擁有近20萬員工年產(chǎn)值數(shù)千億的跨國集團(tuán)，成為世界通訊行業(yè)的排頭兵、領(lǐng)頭羊。華為取得了令世界驚嘆的成功。但恰恰是在這巨大成功的面前，任正非說他迷航了，說華為上下都為這艘大船下一步要往哪里走，感到迷茫。任正非說華為前三十年的成功，最主要的秘訣是緊緊跟著世界上最優(yōu)秀的企業(yè)不斷前行，虛心地向他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的技術(shù)，學(xué)習(xí)他們的管理，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)他們的理念。在這樣的一個(gè)階段，華為不會(huì)迷失航向，只要緊緊跟著領(lǐng)航的巨輪往前走就行了。但現(xiàn)在，華為感到迷航了，因?yàn)榍懊鏇]有人了，進(jìn)入了無人區(qū)，不知道要跟誰走了，怎么辦?華為上下經(jīng)過認(rèn)真的思考、激烈的討論，達(dá)成了企業(yè)上下一致的一個(gè)理念，那就是認(rèn)準(zhǔn)一個(gè)正確的方向，勇敢而堅(jiān)定地向前行。這個(gè)方向是什么?就是創(chuàng)新，而且華為現(xiàn)在要做最最基礎(chǔ)的原始創(chuàng)新。任正非說，華為今后幾年每年投入研究與開發(fā)的經(jīng)費(fèi)要達(dá)到100-200億美元，即1000億人民幣左右，而且還要逐年增長。華為現(xiàn)在做的最重要的一件事就是在全世界選擇智力資源最優(yōu)最好的國家和地區(qū)設(shè)立研發(fā)與創(chuàng)新研究院，在美國、俄羅斯、法國、印度、以色列等國家都設(shè)立了研究院，在中國的深圳、北京、上海、成都等地也設(shè)有研究院，研發(fā)人員總數(shù)現(xiàn)有8萬多人。廈門大學(xué)也在積極聯(lián)合廈門市政府爭取華為能在廈門設(shè)立一個(gè)研究院。
怎樣走出迷航，任正非總裁的理念值得我們在座的每一個(gè)同學(xué)去體會(huì)、去感悟。我們每一個(gè)人在自己的人生航程中都有可能遇到迷航的挑戰(zhàn)。當(dāng)你感到人生迷茫的時(shí)候，同樣不能害怕、不能慌張，更不能沮喪和消沉，而是要靜下心、沉住氣、冷靜地思考，積極地尋找正確的航行方向。你可以把你的苦悶、把你的迷茫告訴你的親人、你的朋友、你的師長或你的同事，讓他們幫助你，與你一道共同尋找你人生下一步正確的航向。我很喜歡現(xiàn)在流行的“定力”這兩個(gè)字。同學(xué)們，當(dāng)你們感覺迷航的時(shí)候，一定要保持定力，靜下心來，放慢人生的腳步，找準(zhǔn)正確的航向，再勇敢而堅(jiān)定地前行。
親愛的同學(xué)們，親愛的朋友們，我堅(jiān)信在座的各位都是勇敢而又有智慧的水手，你們既有自己的個(gè)性、有獨(dú)特的創(chuàng)造力，又具有團(tuán)隊(duì)精神合作意識(shí)，懂得集體的力量;我堅(jiān)信你們能夠克服任何的艱難險(xiǎn)阻，保持正確的航向，到達(dá)勝利的彼岸實(shí)現(xiàn)你們的人生理想。在這令人高興而又令人惆悵的離別時(shí)刻，我最后還希望同學(xué)們能夠牢牢記住的就是，你們是遠(yuǎn)航的水手，母校就是你們永遠(yuǎn)美麗而又溫馨的一道港灣，當(dāng)你們在遠(yuǎn)航中感到疲憊、感到迷茫、感到孤單的時(shí)候，一定要記得回到母校來，在這個(gè)溫馨的港灣停一停、歇一歇，消除疲勞、趕走迷茫、加滿油料、添足淡水再繼續(xù)遠(yuǎn)航。母校是你們永遠(yuǎn)的人生港灣和精神家園! 再見了!親愛的同學(xué)們!再見了!即將遠(yuǎn)航的水手們!我再次衷心地祝愿你們前程似錦、一帆風(fēng)順!
謝謝大家!
北京大學(xué)畢業(yè)典禮致辭篇七
大家好！
很榮幸能代表x學(xué)院的同學(xué)們在畢業(yè)典禮上發(fā)言。此刻，激動(dòng)的心情是和大家一樣的，心中所想“我們畢業(yè)了！”“真的，我們真的畢業(yè)啦！”縱然喜悅，卻再也割舍不下畢業(yè)季的留戀與感傷。
都說，x的學(xué)子是最有活力的，是一群思想奔放的青年，是的，我們突破了“只為60分”及格的思考模式。大一，懵懂的我們，也許忘記了當(dāng)初選擇社團(tuán)時(shí)的不知所措，對自身修讀專業(yè)的滿是懷疑。大二，我們知道自己總能在校園中找到自己的一席之地，或是組織活動(dòng)、或是歌唱舞蹈、或是學(xué)習(xí)主持、或是參與競賽，或是努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)。大三，我們方向明確，在各自擅長的領(lǐng)域努力拼搏。在這離別之際，思考著、籌劃著。面對嚴(yán)峻的就業(yè)環(huán)境，或許會(huì)傷感、惆悵、無奈、無助；但更多確是向往、興奮、憧憬、期待。我相信大家都能在社會(huì)中找到一個(gè)新的自己，做著喜歡的工作，放飛理想，實(shí)現(xiàn)自我人生的價(jià)值，打開人生的新篇章。
都說，三年的大學(xué)有遺憾，真的嗎？遺憾總是有的，可換個(gè)角度想，我們每個(gè)人的大學(xué)生活都是不可復(fù)制的，我們成就了校園里的自己，而我們各自遺憾也的。因?yàn)橛羞z憾，我們更完整了，更完美了，更樂觀了。面對今后的工作、生活，我們該是積極主動(dòng)的，樂觀向上的。
都說，生活離不開規(guī)劃，打從邁入校門就翻開了生涯規(guī)劃的第一頁。作為x的一份子，我們是幸運(yùn)的，我們有著更多的生涯體驗(yàn)。深刻認(rèn)知到親情的可貴，社團(tuán)集體的和睦團(tuán)結(jié)，社會(huì)公益的服務(wù)性，體驗(yàn)了社會(huì)企業(yè)的工作生活。如今經(jīng)歷了種。種體驗(yàn)，忘卻了迷茫，忘卻了懵懂，學(xué)會(huì)去規(guī)劃，沿著理想的方向走下去。也許在今后奮斗的日子里，我們會(huì)浮躁，會(huì)抱怨：高節(jié)奏、高壓力的工作讓我們生活變得機(jī)械無趣。但我們確實(shí)需要沉淀，需要勤奮學(xué)習(xí)，需要努力工作，希望我們都能是生活的有心人，帶著發(fā)現(xiàn)的雙眼去繼續(xù)規(guī)劃我們的未來生活。
請讓我在此代表x的同學(xué)們，再次感謝教導(dǎo)我們的母校，關(guān)心愛護(hù)我們的領(lǐng)導(dǎo)、老師，特別是一心為教育的x校長和不遠(yuǎn)萬里而來見證我們畢業(yè)時(shí)刻的x校長。
謝謝大家！