我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢？以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
美術(shù)解剖心得體會篇一
美術(shù)解剖是繪畫學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，通過對人體解剖結(jié)構(gòu)的研究，可以更好地理解人體形態(tài)、結(jié)構(gòu)與構(gòu)造，從而提高繪畫技巧和表現(xiàn)力。在學(xué)習(xí)美術(shù)解剖的過程中，我深感其重要性，并從中收獲了許多心得體會。下面將從解剖初學(xué)、實踐探索、技法運用、審美提升和終極目標(biāo)五個方面來闡述我對美術(shù)解剖的體會。
第一段：解剖初學(xué)
美術(shù)解剖是一個系統(tǒng)且龐大的學(xué)科，初學(xué)者首先要掌握人體骨骼、肌肉、關(guān)節(jié)等基本結(jié)構(gòu)，并學(xué)習(xí)其命名和位置。這個階段的學(xué)習(xí)會比較枯燥，需要大量記憶和查閱資料，但也是打下良好基礎(chǔ)的關(guān)鍵。我記得當(dāng)我第一次學(xué)習(xí)人體解剖時，覺得很難理解和記憶，但通過反復(fù)的學(xué)習(xí)和練習(xí)，我漸漸掌握了一些基本原理和規(guī)律，同時也對人體結(jié)構(gòu)有了更深入的了解。
第二段：實踐探索
美術(shù)解剖的學(xué)習(xí)并不僅僅是理論的學(xué)習(xí)，更重要的是要將所學(xué)應(yīng)用于實踐中。只有在實踐中不斷探索和觀察，才能真正理解人體結(jié)構(gòu)的特點和變化。我曾參加過專門的解剖實踐課程，通過解剖真實的尸體，對人體結(jié)構(gòu)有了更為直觀和深入的了解。這種實踐經(jīng)驗讓我對人體的形態(tài)和結(jié)構(gòu)有了更準(zhǔn)確的感知，并能更好地將其運用到繪畫實踐中。
第三段：技法運用
美術(shù)解剖的最終目的是應(yīng)用到繪畫中，讓人物形象更加栩栩如生。在學(xué)習(xí)美術(shù)解剖的過程中，我學(xué)會了許多與之相關(guān)的技巧和方法。比如，我學(xué)會了從大到小、從整體到局部地構(gòu)建人物形象，學(xué)會了運用線條描繪肌肉和骨骼的形態(tài)，學(xué)會了通過陰影和光線的運用來表現(xiàn)人體的質(zhì)感和層次。這些技巧和方法的學(xué)習(xí)，讓我的繪畫作品更加生動和具有立體感。
第四段：審美提升
通過學(xué)習(xí)美術(shù)解剖，我也漸漸提升了對人體美學(xué)的審美能力。人體美學(xué)是藝術(shù)創(chuàng)作中重要的一部分，通過對人體結(jié)構(gòu)的解剖和學(xué)習(xí)，我更加敏銳地捕捉到人體的優(yōu)美之處。我能夠更準(zhǔn)確地把握人體的比例、曲線和整體的和諧感，從而創(chuàng)作出更具藝術(shù)感和吸引力的作品。美術(shù)解剖的學(xué)習(xí)，讓我對美的追求有了更深入的理解和把握。
第五段：終極目標(biāo)
美術(shù)解剖是繪畫學(xué)習(xí)的一個重要階段，但它并不是終點，而是為后續(xù)創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。我認(rèn)識到學(xué)習(xí)美術(shù)解剖只是一個開始，我還需要不斷地探索和實踐，提高自己的繪畫水平。當(dāng)我掌握了足夠的解剖知識和技巧后，我將更加自由地運用它們，創(chuàng)造出屬于自己的獨特風(fēng)格和表現(xiàn)力。這是我學(xué)習(xí)美術(shù)解剖的終極目標(biāo)。
總結(jié)：通過學(xué)習(xí)美術(shù)解剖，我對人體結(jié)構(gòu)和形態(tài)有了更深入的了解，掌握了一些基本的技巧和方法，并提升了對美的審美能力。美術(shù)解剖是繪畫學(xué)習(xí)中不可或缺的一部分，它為繪畫創(chuàng)作提供了豐富的素材和靈感。盡管學(xué)習(xí)美術(shù)解剖需要耐心和努力，但這一過程是非常值得的，因為它對于提高繪畫水平和創(chuàng)作能力有著重要的作用。
美術(shù)解剖心得體會篇二
蚃15級針灸推拿二班曹睿
芀還有幾個月，我們大一的學(xué)生來到黑龍江中醫(yī)藥大學(xué)就要滿一年了。經(jīng)過將近一年的學(xué)習(xí)，我們都有所收獲，在此我想就我對《正常人體解剖學(xué)》這門課和同學(xué)們分享一下我的學(xué)習(xí)心得體會。
肈在剛剛學(xué)習(xí)的時候，很多同學(xué)有著這樣的想法，就是我們作為中醫(yī)藥大學(xué)的學(xué)生為什么要學(xué)習(xí)解剖學(xué)這樣的課程呢？加之本門課程的復(fù)雜性，許多同學(xué)學(xué)習(xí)的并不是很好。
蒞首先，我們應(yīng)該從心理上克服這個問題。要知道，我們的確是中醫(yī)院校，但是這與我們學(xué)習(xí)最基本的醫(yī)學(xué)知識有什么沖突呢？古人無法看到的東西我們現(xiàn)在可以系統(tǒng)地學(xué)習(xí)到，應(yīng)該當(dāng)作一種幸事來看才對。另外，作為針灸推拿學(xué)專業(yè)和康復(fù)醫(yī)學(xué)專業(yè)的同學(xué)，對解剖知識還需要有更深層次的了解，為將來學(xué)習(xí)針刺治療打好解剖學(xué)基礎(chǔ)。
螃其次，解剖學(xué)雖然有知識點多，復(fù)雜的特點，但是解剖學(xué)也如其他學(xué)科一樣，要想較好地掌握其知識點，也需要根據(jù)各人自身的學(xué)習(xí)特點選擇適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，端正的學(xué)習(xí)態(tài)度加上有效的學(xué)習(xí)方法是成功的關(guān)鍵。
蟻《正常人體解剖學(xué)》在西醫(yī)院校的叫法是《系統(tǒng)解剖學(xué)》，系統(tǒng)解剖的意思就是把人分為九大功能系統(tǒng)來學(xué)習(xí)就是運動系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)共九個系統(tǒng)這樣就學(xué)習(xí)了人的基本結(jié)構(gòu)。下面僅就正常人體解剖學(xué)的一些特點分享一下我覺得學(xué)好正解的方法及注意點：
蒅一、理論與實際相結(jié)合肄解剖學(xué)研究的是正常人體的形態(tài)、結(jié)構(gòu)，名詞多，記憶量大是其特點。但這并不意味著學(xué)好它就必須靠死記硬背，而是重視實驗，珍惜每次實驗機會，將學(xué)到的理論知識與解剖標(biāo)本、模型的觀察結(jié)合起來。同時注重活體的觸摸和觀察，充分利用其直觀的印象促進(jìn)自身對知識的理解、記憶。加強對圖片的認(rèn)識，在固定一段時間進(jìn)行復(fù)習(xí)。
袃二、形態(tài)與功能相結(jié)合袇人體各器官都有其特定的功能和結(jié)構(gòu)。兩者是相互依存，相互影響的。一定的形態(tài)、構(gòu)造表現(xiàn)一定的功能，但功能的變化也能作用于結(jié)構(gòu)、形態(tài)并引起其相應(yīng)的變化。如：上下肢分工不同，其形態(tài)、結(jié)構(gòu)也因此表現(xiàn)出各自的特點。在解剖學(xué)的學(xué)習(xí)中，理解雙方這種關(guān)系，對于掌握人體器官結(jié)構(gòu)的形態(tài)特征是非常重要的。
芇三、局部與整體相統(tǒng)一
袂人體是一個有機整體，由眾多系統(tǒng)和器官組成。器官與整體，器官與器官之間在形態(tài)、功能上是相互聯(lián)系，相互影響的。而系統(tǒng)解剖學(xué)將一系列形態(tài)，功能相似的器官歸為一個系統(tǒng)，就系統(tǒng)內(nèi)部各器官而言，首先掌握其形態(tài)，功能上的相似性，把握其共同特征，然后根據(jù)各器官自身形態(tài)、功能上的特點，加以區(qū)分。理解它們的異同點，這樣更有利于記憶，做到層次分明，條理清晰。
羃四、重點與難點的把握
羋因為學(xué)時的關(guān)系，將一部教材的所有知識全都掌握是不可能的。要想很好地掌握重點與難點，要抓住以下幾個環(huán)節(jié)：
蚅1.上課認(rèn)真聽講，做好筆記，從老師的講解中，抓住重點與難點。
裊2.課后對照大綱全面復(fù)習(xí)，整理筆記，在自己消化知識的基礎(chǔ)上，悟出重點與難點。
羃3.階段回顧，鞏固知識，在循環(huán)的復(fù)習(xí)中掌握重點與難點。
蠆五、持續(xù)學(xué)習(xí)
莇《正常人體解剖學(xué)》這類的形態(tài)學(xué)課程，并不是說一學(xué)期學(xué)完了，通過了考試就可以棄之不理了，相反的，正解教材以及參考書我覺得應(yīng)該作為我們中醫(yī)類書籍之外的案頭書，沒事的時候就可以翻一翻，加深印象，讓習(xí)慣成自然。我現(xiàn)在就在復(fù)習(xí)上學(xué)期學(xué)過的解剖學(xué)知識，學(xué)然后之不足，當(dāng)我現(xiàn)在拿起教材的時候就已經(jīng)覺得我已經(jīng)遺忘了不少的內(nèi)容，但好在發(fā)現(xiàn)得早，我從本學(xué)期開始就利用課余時間反復(fù)學(xué)習(xí)，力求做到學(xué)懂、記住。
蚄六、推薦書目 肂最后，我想為大家分享一下好一點的解剖學(xué)參考用書。教材方面，我推薦大家買一本西醫(yī)院校的七年制《系統(tǒng)解剖學(xué)》教材，厚度大約是咱們所用教材的三倍，因為中醫(yī)院校的原因，所用的教材只是以了解為目的，但是未來的患者不會按照你的教材而生病，所以我覺得要學(xué)就學(xué)最詳細(xì)的為好。圖冊方面，我推薦大家看一看《奈特人體解剖學(xué)圖譜》，本書是美國醫(yī)學(xué)博士奈特先生精心繪制的圖譜，內(nèi)容詳盡美觀，在解剖學(xué)界久負(fù)盛名。
最后，希望大家能熱愛我們所學(xué)的每一門課程，因為興趣才是最好的老師。希望大家經(jīng)過這幾年的學(xué)習(xí)都能夠做到新樓教室里的標(biāo)語說的那樣“德繼孔孟，智接老莊”，醫(yī)路漫漫，愿我們大家一起努力！
美術(shù)解剖心得體會篇三
美術(shù)解剖是藝術(shù)學(xué)習(xí)中不可或缺的一部分。通過深入研究和理解人體結(jié)構(gòu)，藝術(shù)家能夠更準(zhǔn)確地捕捉和傳達(dá)人體的形態(tài)和動態(tài)。在我參加美術(shù)解剖課程后，我得出了一些重要的體會和心得。在這篇文章中，我將分享我的體會，希望能夠幫助其他學(xué)習(xí)美術(shù)的人更好地理解和應(yīng)用美術(shù)解剖的知識。
首先，美術(shù)解剖教會了我如何觀察人體。在課程中，我們被要求細(xì)致地觀察人體的骨骼、肌肉和各種組織的結(jié)構(gòu)。這種細(xì)致而深入的觀察使我在繪畫時能更準(zhǔn)確地再現(xiàn)人體的形狀和比例。我學(xué)會了傾聽細(xì)節(jié)，同時也意識到了觀察的重要性。藝術(shù)家需要培養(yǎng)耐心和專注力，以便能夠捕捉到最微小的細(xì)節(jié)，從而創(chuàng)造出真實的作品。
其次，美術(shù)解剖幫助我理解了人體的結(jié)構(gòu)和運動。通過學(xué)習(xí)骨骼和肌肉的布局，我能夠更好地理解人體的形態(tài)和動作，并將其準(zhǔn)確地表現(xiàn)在我的畫作中。這不僅僅是為了創(chuàng)造逼真的插畫，也是為了能夠掌握更復(fù)雜的姿勢和動作。了解人體的結(jié)構(gòu)和運動能夠幫助我更好地塑造形象和表達(dá)情感，使我的作品更具有深度和表現(xiàn)力。
第三，美術(shù)解剖讓我對人體的美感有了更深的理解。通過學(xué)習(xí)肌肉的形狀和位置，我能夠更好地理解人體的輪廓和曲線。我開始意識到每個人體部位的美感和獨特之處，這使我能夠在繪畫中更好地捕捉人體的優(yōu)雅和魅力。美術(shù)解剖為我打開了一個新的世界，讓我以一種全新的方式欣賞和表達(dá)人體之美。
此外，美術(shù)解剖對我的創(chuàng)造力和想象力產(chǎn)生了積極的影響。雖然美術(shù)解剖主要關(guān)注人體的真實再現(xiàn)，但它也給我們更大的空間去創(chuàng)造和表達(dá)。通過了解人體的結(jié)構(gòu)和比例，我能夠更好地控制和改變它們，從而創(chuàng)造出更具創(chuàng)意和獨特的形象。美術(shù)解剖讓我明白，只有真正理解了規(guī)則，才能突破規(guī)則，帶來更大的創(chuàng)作可能性。
最后，美術(shù)解剖教會了我專業(yè)精神和扎實的基本功。在學(xué)習(xí)美術(shù)解剖的過程中，我不僅僅是學(xué)習(xí)知識，更是培養(yǎng)了自己的耐心和堅持。藝術(shù)是一個需要反復(fù)實踐和不斷修煉的領(lǐng)域，沒有付出就沒有收獲。美術(shù)解剖教會了我堅持不懈地追求，并通過不斷練習(xí)提升自己的繪畫技巧。這種專業(yè)精神和扎實的基本功是在任何藝術(shù)領(lǐng)域都至關(guān)重要的品質(zhì)。
美術(shù)解剖心得體會篇四
說：“著書不明臟腑，豈不是癡人說夢；治病不明臟腑，何異盲子夜行。”據(jù)統(tǒng)計，醫(yī)學(xué)中三分之一以上的名詞均來源于解剖學(xué)，故人體解剖學(xué)是一門重要的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)科學(xué)，是學(xué)習(xí)中醫(yī)和西醫(yī)的必修課。人體可分為運動、消化、呼吸、泌尿、生殖、脈管、內(nèi)分泌、感覺及神經(jīng)九個系統(tǒng)。各系統(tǒng)在神經(jīng)系統(tǒng)的支配和調(diào)解下，既分工又合作，實現(xiàn)各種復(fù)雜的生命活動，使人體成為一個完整、統(tǒng)一的有機體。
人體解剖學(xué)包括大體解剖學(xué)、組織學(xué)和胚胎學(xué)三部分。大體解剖學(xué)又分為系統(tǒng)解剖學(xué)和局部解剖學(xué)等。系統(tǒng)解剖學(xué)主要按照人體各系統(tǒng)來敘述各器官的形態(tài)結(jié)構(gòu)，本文章介紹的是系統(tǒng)解剖學(xué)。人體解剖學(xué)姿勢：身體直立，兩眼向前平視，雙下肢靠攏，足尖朝前，雙上肢自然下垂于軀干兩側(cè)，手掌朝前。
（主要摘錄書中與常見疾病有關(guān)的文字?jǐn)⑹觯员闳蘸蟛殚啠┮唬\動系統(tǒng)
·臨床上常在髂骨的髂嵴和胸骨等處，作骨髓穿刺，抽出骨髓進(jìn)行檢查，幫助診斷血液疾病。
·椎體在垂直暴力作用下，易發(fā)生壓縮性骨折。
·骶管裂孔是骶管麻醉穿刺的部位，相當(dāng)于“腰俞穴”的部位，其兩側(cè)有向下突出的骶角，臨床上常以骶角為標(biāo)志，來確定骶管裂孔的位置。
·鎖骨中外三分之一交界處較脆弱，易發(fā)生骨折。·肱骨上端與體交界處稍細(xì)，稱外科頸，是骨折的易發(fā)部位，骨折時易損傷易腋神經(jīng)，造成方肩；肱骨骨干的骨折易損傷橈神經(jīng)，導(dǎo)致垂腕；肱骨內(nèi)上髁的后下方有一淺溝，有尺神經(jīng)通過，骨折時易損傷尺神經(jīng)，導(dǎo)致爪形手、小指表面皮膚感覺障礙。
·兩側(cè)髂嵴最高點連線約平對第四腰椎棘突，可作為腰椎穿刺的定位標(biāo)志。
·髕骨的位置淺表，可因外力直接打擊而骨折。
·腓骨為細(xì)長的長骨，常作為骨移植的取材部位。
·顱底的孔、管都有血管和神經(jīng)通過，顱底骨折時往往沿這些孔道斷裂，引起嚴(yán)重的血管、神經(jīng)損傷。
·翼點(太陽穴)的骨質(zhì)比較薄弱，其內(nèi)面有腦膜中動脈的前支經(jīng)過，翼點處骨折時，容易損傷該動脈，引起顱內(nèi)血腫。
·顱囟中的前囟在臨床上常作為嬰兒發(fā)育和顱內(nèi)壓變化的檢查部位之一。
·椎間盤的后外側(cè)部無韌帶加固較薄弱，當(dāng)成年人由于椎間盤的退行性改變，在過度勞損、體位驟變、猛力動作或暴力撞擊下，使纖維環(huán)破裂，髓核多向后外側(cè)突出，常壓迫脊神經(jīng)根，形成椎間盤突出癥，由于腰椎的活動較多，故此病多發(fā)生于腰部。
·鉤椎關(guān)節(jié)病變可引起椎間孔狹窄，壓迫脊神經(jīng)，導(dǎo)致頸椎病的癥狀。
·臨床上，肩關(guān)節(jié)以前下方脫位為多見，此時肱骨頭移至喙突的下方。
·幼兒的橈骨頭尚未發(fā)育完全，環(huán)狀韌帶松弛，因此，在肘關(guān)節(jié)伸直位猛力牽拉前臂，可能發(fā)生橈骨頭半脫位。·尺骨鷹嘴和肱骨內(nèi)、外上髁是肘部三個重要的骨性標(biāo)志。正常狀態(tài)下，當(dāng)肘關(guān)節(jié)伸直時，上述三點連成一條直線；當(dāng)肘關(guān)節(jié)屈至90。時，三點連成一個等腰三角形，稱肘后三角。在肘關(guān)節(jié)后脫位時，上述三點的位置關(guān)系即發(fā)生改變；而當(dāng)肱骨髁上骨折時，則三點的位置關(guān)系不變。
·在前臂骨折時，應(yīng)將前臂固定于中間位，防止骨間膜攣縮。·股骨頸骨折有囊內(nèi)、囊外及混合性骨折之分，如股骨頸骨折在內(nèi)側(cè)三分之二，則骨折位于囊內(nèi)，囊內(nèi)可出現(xiàn)血腫；如位于外側(cè)三分之一，則關(guān)節(jié)囊不受影響。
·由于髖關(guān)節(jié)的關(guān)節(jié)囊的后下方缺乏韌帶加強，較薄弱，故股骨頭易向后下方脫位。
·髕韌帶，位于膝關(guān)節(jié)關(guān)節(jié)囊的前方，是股四頭肌腱的延續(xù)，臨床上檢查膝跳反射，即叩擊此韌帶；囊內(nèi)有前后交叉韌帶，如前交叉韌帶損傷，脛骨可被動前移；后交叉韌帶損傷，脛骨可被動后移，這種現(xiàn)象即臨床所謂的“抽屜現(xiàn)象”。
·膝關(guān)節(jié)的滑膜囊常因外傷而發(fā)生滑膜囊炎或囊腫。
·距骨滑車呈前寬后窄狀，當(dāng)背屈時，滑車前寬部被內(nèi)、外踝夾緊，比較穩(wěn)固；當(dāng)跖屈時，滑車后窄部進(jìn)入關(guān)節(jié)窩內(nèi)，故可有輕微的側(cè)方收展運動，此時距小腿關(guān)節(jié)松動而穩(wěn)定性較差，易受扭傷，其中以內(nèi)翻扭傷較多見，即外側(cè)韌帶損傷。
·倘若張口過大、過猛，關(guān)節(jié)囊又松弛，下頜頭和關(guān)節(jié)盤向前滑到關(guān)節(jié)結(jié)節(jié)的前方而不能退回關(guān)節(jié)窩，形成顳下頜關(guān)節(jié)前脫位。
·淺筋膜又稱皮下筋膜，臨床皮下注射，即將藥液注入淺筋膜內(nèi)。·深筋膜又稱固有筋膜，在炎癥時，具有限制炎癥、膿液擴(kuò)散流動的作用，因此，熟知深筋膜配布狀況，還可以推測膿液擴(kuò)散蔓延的去向。
·滑膜囊，為一密閉的結(jié)締組織扁囊，內(nèi)有少量滑液，多位于肌腱和骨面之間，可減少兩者之間的摩擦，促進(jìn)肌腱運動的靈活性。滑膜囊在慢性損傷和感染時，形成滑膜囊炎。
·臨床上常見的腱鞘炎，嚴(yán)重時局部呈結(jié)節(jié)性腫脹，引起局部疼痛和活動受限。
·許多腰痛患者主要是由于豎脊肌受累所致，即臨床所謂的“腰肌勞損”；由于腰部活動度大，胸腰筋膜容易扭傷，為腰背勞損原因之一。
·前鋸肌癱瘓時，肩胛骨內(nèi)側(cè)緣翹起，稱“翼狀肩胛”
·白線中部有一臍環(huán)，在胎兒時期，有臍血管通過，此處也是腹壁薄弱處，如小腸由此膨出可引起臍疝。
·病理狀態(tài)下，小腸等腹腔內(nèi)容物若經(jīng)腹股溝管深環(huán)進(jìn)入腹股溝管，還可經(jīng)淺環(huán)突出，下降到陰囊，為腹股溝斜疝，如不經(jīng)過深環(huán)而經(jīng)腹股溝管后壁直接向淺環(huán)突出者，則稱腹股溝直疝。
·帽狀腱膜很堅韌，以纖維束垂直穿經(jīng)淺筋膜與淺層的皮膚相連，三者緊密結(jié)合形成頭皮。帽狀腱膜與深部的骨膜則隔以疏松結(jié)締組織，故頭皮可在顱骨表面滑動。頭皮外傷時，常在腱膜深面形成血腫或撕脫。
·單側(cè)胸鎖乳突肌可因胎兒產(chǎn)傷等原因造成肌攣縮，導(dǎo)致小兒斜頸畸形。
·頸深肌群：位于頸椎兩側(cè)，包括前斜角肌、中斜角肌和后斜角肌，三者均起自頸椎橫突。前、中斜角肌向下止于第一肋骨；后斜角肌止于第二肋骨。在前、中斜角肌和第一肋骨之間，形成斜角肌間隙，有臂叢神經(jīng)和鎖骨下動脈通過，故臨床上將麻藥注入此間隙，進(jìn)行臂叢神經(jīng)阻滯麻醉，在病理條件下，可造成此間隙狹窄，引起臂叢神經(jīng)、血管受壓。
·肱骨上端由于三角肌的覆蓋，使肩關(guān)節(jié)呈圓隆狀。如肩關(guān)節(jié)向下脫位或三角肌癱瘓萎縮，則可形成“方形肩”體征。三角肌是肌內(nèi)注射的部位之一。
·岡上肌，位于斜方肌的深面，起自岡上窩，肌束向外，經(jīng)肩峰深面，跨過肩關(guān)節(jié)之上，止于肱骨大結(jié)節(jié)上部。此肌損傷或有炎癥，當(dāng)上臂外展時，肩部有疼痛感。
·腋窩：為錐形腔隙，位于臂上部和胸外側(cè)壁之間。具有頂、底和四個壁。頂由第一肋、鎖骨和肩胛骨上緣圍成，向上與頸相通。底由腋筋膜構(gòu)成。前臂為胸大肌和胸小肌。后壁為肩胛下肌和背闊肌等。內(nèi)側(cè)壁為胸廓外側(cè)壁上部的肋骨和肋間肌以及前鋸肌。外側(cè)壁為肱二頭肌短頭、喙肱肌和肱骨上部。在腋窩中有臂叢、腋血管、腋淋巴結(jié)等重要結(jié)構(gòu)。
·三邊孔和四邊孔：在小圓肌和大圓肌之間，由于肱三頭肌長頭穿過，而將此兩肌之間的間隙分為外側(cè)的四邊孔和內(nèi)側(cè)的三邊孔。·肘窩：位于肘關(guān)節(jié)前方呈三角形的淺窩。上界為肱骨內(nèi)、外上髁之間的連線，外側(cè)界為肱橈肌的內(nèi)側(cè)緣，內(nèi)側(cè)界為旋前圓肌的外側(cè)緣，窩內(nèi)有神經(jīng)、血管通過。
·腕管：位于腕部掌側(cè)面，由腕骨溝和屈肌支持帶共同構(gòu)成。管內(nèi)有拇長屈肌腱，指淺、深屈肌腱和正中神經(jīng)通過。在外傷、炎癥、水腫等病理情況下，管內(nèi)的結(jié)構(gòu)可能受壓和損傷，造成手功能障礙。·腰大肌被一筋膜鞘包裹，當(dāng)患腰椎結(jié)核時，有時膿液可沿此鞘流入髂窩或大腿根部。·臨床醫(yī)生常選用闊筋膜張肌作肌瓣移植，修復(fù)軟組織缺損。·腓腸肌內(nèi)、外側(cè)頭及比目魚肌上端起點共為三個頭，向下合成一肌腹，故名小腿三頭肌，向下移行為一個粗大的跟腱，止于肱骨結(jié)節(jié)。
·股三角：在大腿前面的上部，為底朝上、尖朝下的三角形。上界為腹股溝韌帶，內(nèi)側(cè)界為長收肌的內(nèi)側(cè)緣，外側(cè)界為縫匠肌的內(nèi)側(cè)緣。三角內(nèi)有股神經(jīng)、股動脈、股靜脈和淋巴結(jié)等。
·股管：在股靜脈的內(nèi)側(cè)，為腹橫筋膜經(jīng)腹股溝韌帶的深面向外突出的盲囊，囊的上口為股環(huán)，與腹腔相通；下端是盲端，伸至隱靜脈裂孔（又稱卵圓窩）處。管內(nèi)充填有疏松結(jié)締組織及淋巴管等。·腘窩：位于膝關(guān)節(jié)后方，呈菱形。窩的上外側(cè)界為股二頭肌，上內(nèi)側(cè)界為半腱肌和半膜肌，下外側(cè)界和下內(nèi)側(cè)界分別為腓腸肌外側(cè)頭和內(nèi)側(cè)頭。窩內(nèi)有腘動脈、腘靜脈、脛神經(jīng)、腓總神經(jīng)、淋巴結(jié)和脂肪等。
二、消化系統(tǒng)
·當(dāng)上、下牙咬合時，口腔前庭和固有口腔仍可借最后磨牙后方的間隙相通。對牙關(guān)緊閉的患者，可經(jīng)此間隙將導(dǎo)管導(dǎo)入固有口腔，再下至咽和食管，注入營養(yǎng)物質(zhì)。
·牙髓位于牙腔內(nèi)，由神經(jīng)、血管、淋巴管和結(jié)締組織組成。口腔內(nèi)的乳酸桿菌產(chǎn)酸，導(dǎo)致釉質(zhì)脫鈣，產(chǎn)生空洞，稱齲齒，若齲洞不斷加深，波及牙髓時，可引起牙髓炎和劇烈疼痛。
·正常情況下，絲狀乳頭淺層的上皮細(xì)胞不斷角化、脫落與食物殘渣、唾液等成分混合，附著于粘膜的表面，組成正常的淡薄白色的舌苔。·舌外肌中最主要的一對為頦舌肌，起自下頜骨體內(nèi)面的頦棘，肌纖維向后上呈扇形，止于舌體正中線兩側(cè)。兩側(cè)頦舌肌同時收縮，可伸舌；單側(cè)收縮時，可將舌尖伸向?qū)?cè)。如一側(cè)頦舌肌癱瘓，當(dāng)讓患者伸舌時，舌尖偏向癱瘓側(cè)。
·腮腺最大，略呈三角楔形，位于耳郭的前下方。腮腺管由腮腺的前緣穿出，在顴弓下一橫指處緊貼咬肌表面前行，至咬肌前緣處彎轉(zhuǎn)向內(nèi)側(cè)，穿過頰肌，開口于平對上頜第二磨牙的粘膜上。臨床小兒麻疹早期可在腮腺管開口周圍出現(xiàn)灰白色的斑點。
·鼻咽：為顱底至軟腭后緣之間的一段。咽鼓管咽口的后上方有半環(huán)狀隆起稱咽鼓管圓枕，圓枕后方和咽后壁之間有一縱行深窩稱咽隱窩，該處是鼻咽癌的好發(fā)部位。鼻咽上壁后部的粘膜內(nèi)有豐富的淋巴組織稱咽扁桃體，幼兒時期較發(fā)達(dá)，6歲開始萎縮，10歲后完全退化。有的兒童咽扁桃體異常增大，引起咽腔狹窄，影響呼吸，熟睡時表現(xiàn)為張口呼吸。
·口咽：為軟腭后緣和會厭上緣之間的一段。在其側(cè)壁上，腭舌弓和腭咽弓之間各有一個三角形的凹窩，稱扁桃體窩，窩內(nèi)容納腭扁桃體。腭扁桃體是一對扁卵圓形的淋巴上皮器官，具有防御功能，易感染產(chǎn)生腫痛。
·喉咽：為會厭上緣至第六頸椎下緣之間的一段。在喉口兩側(cè)和咽側(cè)壁之間各有一個深窩，稱梨狀隱窩，是異物易滯留的部位。
·食管全長有三個生理性狹窄：第一狹窄，位于咽和食管相續(xù)處，即食管的起始處，相當(dāng)于第六頸椎體下緣平面（距中切牙15cm）；第二狹窄，位于食管和左主支氣管交叉處，相當(dāng)于第四、第五胸椎體之間平面(距中切牙25cm)；第三狹窄，位于食管穿過膈的食管裂孔處，相當(dāng)于第十胸椎體平面(距中切牙40cm)。這些狹窄是食管異物易滯留的部位，也是食管癌和靜脈曲張的好發(fā)部位。臨床上進(jìn)行食管插管時，要注意食管的狹窄處，根據(jù)食管鏡或胃管插入的距離，可推知器械已到達(dá)的部位。
·胃有上下兩口、前后兩壁、大小兩彎；入口為賁門，出口為幽門；可分為四部：賁門部、胃底又稱胃穹窿、胃底和幽門部。其中，胃小彎和幽門部是潰瘍的好發(fā)部位。
·胃前壁的中間部分位于劍突下，直接與腹前壁相貼，該處是胃觸診的部位。
·十二指腸上部又稱十二指腸球，是十二指腸潰瘍的好發(fā)部位；十二指腸降部中份腸腔后內(nèi)側(cè)壁上有一縱行的黏膜皺襞，稱十二指腸縱襞，是由斜穿腸壁的膽總管使黏膜隆起而形成的。此襞下端有一乳頭狀隆起，稱十二指腸大乳頭，有膽總管與胰管的共同開口，距中切牙75cm，可作為插放十二指腸引流管深度的參考。
·十二指腸懸韌帶，由平滑肌纖維和結(jié)締組織共同構(gòu)成，有懸吊和固定十二指腸空腸曲的作用，也是腹部手術(shù)中確認(rèn)空腸起始端的重要標(biāo)志。
·腸傷寒時細(xì)菌常侵犯回腸集合淋巴濾泡，從而導(dǎo)致腸出血或腸穿孔。
·結(jié)腸袋、結(jié)腸帶和腸脂垂等特征性結(jié)構(gòu)可作為識別盲腸和結(jié)腸的標(biāo)志。
·盲腸的回盲瓣的下方約2cm處，有闌尾的開口，如糞便或硬物等經(jīng)此口進(jìn)入闌尾并致梗阻時，可發(fā)生闌尾炎。
·闌尾，一條細(xì)長的盲管，形如蚯蚓，又稱蚓突。上端通盲腸后內(nèi)壁；下端游離，位置不固定，長7-9cm。尋找闌尾的可靠方法是沿結(jié)腸帶向下追蹤，因三條結(jié)腸帶最后都匯集與闌尾根部。闌尾根部的體表投影：在臍與右髂前上棘連線的中、外三分之一交界處，此點稱麥克伯尼點。急性闌尾炎時，此點可有壓痛或反跳痛。
·結(jié)腸，按其位置和形態(tài)可分為升結(jié)腸、橫結(jié)腸、降結(jié)腸和乙狀結(jié)腸四部。其中，乙狀結(jié)腸充盈時在左髂窩可觸及，是慢性炎癥、憩室、腫瘤的好發(fā)部位。
·臨床指診時，可觸知前列腺或子宮和陰道等；直腸鏡檢查時，應(yīng)順著直腸的彎曲，以避免損傷直腸橫襞。
·肛管上端的黏膜形成6-10條縱行皺襞，稱肛柱。各肛柱下端間有半月形黏膜皺襞相連，稱肛瓣。每一肛瓣與其相鄰的兩個肛柱下端之間形成開口向上的袋狀小陷窩，稱肛竇，底部有肛腺的開口，竇內(nèi)易積存糞便，易感染而引起肛竇炎、肛周膿腫或肛瘺等。各肛瓣和肛柱的下端共同連成一鋸齒狀的環(huán)形線，稱齒狀線或肛皮線，是皮膚和粘膜的分界線。齒狀線以下有一寬約1cm的環(huán)狀帶，表面光滑而略顯淺藍(lán)色，稱肛梳或痔環(huán)。齒狀線以上的黏膜下和肛梳的皮下有豐富的靜脈叢，病理情況下靜脈叢淤血曲張則形成痔，發(fā)生在齒狀線以上的稱內(nèi)痔，發(fā)生在齒狀線以下者稱外痔，也有跨越于齒狀線上、下者稱混合痔。肛梳下緣有一環(huán)狀線，稱白線，此線恰好位于肛門內(nèi)、外括約肌的交界處，活體指診時可觸知一環(huán)狀溝，即上述兩肌的分界溝。白線以下的皮膚顏色較深，下方不遠(yuǎn)即終于肛門。
·活體的肝呈棕紅色，質(zhì)地柔軟而脆弱，受暴力打擊易破裂出血。其大部分為肋弓所覆蓋，僅在腹上區(qū)左右肋弓之間露出，并直接接觸腹前壁。在正常成年人，肝的下界在右肋弓下一般不能觸及，劍突下可觸及。在小兒，肝的體積相對較大，肝的下緣可低于右肋弓下緣2-3cm，七歲以上兒童已不能觸及。·膽囊一般分為底、體、頸、管四部。膽囊底為突向前下方的盲端，常在肝下緣露出，其體表投影相當(dāng)于右側(cè)腹直肌外側(cè)緣和右肋弓相交處。膽囊炎時，此處可有壓痛；膽囊頸和膽囊管的黏膜向內(nèi)呈螺旋狀突出，形成螺旋襞，可控制膽汁的出入，膽結(jié)石也常嵌頓于此。
·腹膜是一層漿膜，由間皮和結(jié)締組織構(gòu)成，薄而光滑，呈半透明狀，覆蓋于腹、盆腔壁的內(nèi)面和腹、盆腔臟器的表面。臟、壁腹膜兩層互相移行，共同形成一個潛在性腔隙，稱腹膜腔，腔內(nèi)僅有少量漿液。男性腹膜腔是一封閉的囊；女性腹膜腔則借輸卵管腹腔口，經(jīng)輸卵管、子宮、陰道與外界相通。腹膜的易粘連性，就可促進(jìn)損傷的修復(fù)和防止腹腔炎癥的擴(kuò)散，但同時也易產(chǎn)生腸粘連。病理情況下，腹膜滲出液增多，可形成腹水。
·掌握腹膜與臟器的關(guān)系，有重要的臨床意義。如對腹膜內(nèi)位器官進(jìn)行手術(shù)，必須通過腹膜腔；但對腎、輸尿管等腹膜外位器官和膀胱等腹膜間位器官，可不必打開腹膜腔而于腹膜外進(jìn)行手術(shù)，從而避免術(shù)后腹膜腔的感染和臟器粘連。
·大網(wǎng)膜，是連于胃大彎和橫結(jié)腸之間的四層腹膜結(jié)構(gòu)。形似圍裙，懸垂于結(jié)腸和小腸的前面。它具有重要防御功能，當(dāng)腹內(nèi)發(fā)生病變，可向病灶處移動并將病灶包裹以限制炎癥蔓延。
·當(dāng)胃后壁穿孔時，胃內(nèi)容物首先流入網(wǎng)膜囊，也可經(jīng)網(wǎng)膜孔留至腹膜腔，引起彌散性腹膜炎。
·腹膜陷凹：站立或坐位時，男性的直腸膀胱陷凹和女性的直腸子宮陷凹是腹膜腔的最低點，故腹膜腔積液、積血或積膿多積聚于此，可經(jīng)直腸前壁穿刺和陰道穹后部穿刺以進(jìn)行診斷和引流。
三、呼吸系統(tǒng)
在平靜呼吸時，鼻翼無顯著活動；當(dāng)呼吸困難時，可出現(xiàn)鼻孔一張一縮的活動，稱鼻翼煽動。
·固有鼻腔，即臨床上所稱的鼻腔。當(dāng)顱前窩骨折時，腦脊液或血液可經(jīng)鼻腔流出。內(nèi)側(cè)壁為鼻中隔，由于鼻中隔以偏向左側(cè)者居多，故兩側(cè)鼻腔常不對稱，稱為鼻中隔偏曲，嚴(yán)重者可引起鼻塞、頭痛或出血等。鼻中隔的前下部有一區(qū)域，黏膜下有豐富的毛細(xì)血管叢，稱易出血區(qū)，90%的鼻衄均發(fā)生于此。
·環(huán)甲正中韌帶位置表淺，臨床如遇急性喉阻塞患者，可經(jīng)此直接插入粗針頭，以建立暫時通氣道。
聲門裂是喉腔最狹窄的部位，此裂前五分之三為膜間部，與發(fā)聲有關(guān)，為喉癌的好發(fā)部位；后五分之二為軟骨間部，是喉結(jié)核的好發(fā)部位。
·臨床氣管切開術(shù)常在第3、第4或第4、第5氣管軟骨處進(jìn)行。 ·左主支氣管細(xì)、長而行徑較水平，右主支氣管粗、短而行徑較陡直。因此，氣管異物容易落入右主支氣管。
·肺尖高出鎖骨內(nèi)側(cè)段上方2-3cm，在鎖骨上方進(jìn)針時，要避免刺傷肺尖造成氣胸。
·在壁胸膜某些部分的轉(zhuǎn)折處，可形成潛在的間隙，即使在深吸氣時，肺緣也不會深入其間。其中最主要的間隙為肋膈隱窩，是由肋胸膜與膈胸膜反折而成，呈半環(huán)狀，是胸膜腔的最低部分，胸膜炎等滲出液常積聚于此。該隱窩也可因胸膜粘連而消失。
·臨床上常將豎脊肌外側(cè)緣和第十二肋之間的部位稱為腎區(qū)，又稱脊肋角。當(dāng)腎病變時，叩擊或觸壓該區(qū)時，常引起疼痛。·臨床上的腎囊封閉，即是將藥液注入此層內(nèi)。
·輸尿管全長有三個生理性狹窄：第一個狹窄位于輸尿管起始處，即腎盂和輸尿管移行處；第二個狹窄越過小骨盆入口處；第三個狹窄在膀胱壁內(nèi)，即壁內(nèi)部，這些狹窄部位是結(jié)石易滯留處。·臨床上膀胱三角是結(jié)核和腫瘤好發(fā)部位。
美術(shù)解剖心得體會篇五
美術(shù)解剖課是藝術(shù)專業(yè)學(xué)生的必修課之一，通過學(xué)習(xí)人體解剖結(jié)構(gòu)來提高繪畫水平和藝術(shù)表現(xiàn)力。我作為一名藝術(shù)系的學(xué)生，在近期剛剛結(jié)束了這門課程的學(xué)習(xí)，深感受益匪淺。在這門課程中，我不僅學(xué)到了豐富的人體解剖知識，還體會到了解剖對藝術(shù)創(chuàng)作的重要性，以及對自己藝術(shù)觀念的轉(zhuǎn)變，下面我將以五個部分介紹我的心得體會。
第一段：課程導(dǎo)入
美術(shù)解剖課開始的第一堂課，老師就向我們介紹了課程的重要性，說道：“藝術(shù)是人的創(chuàng)造力的表現(xiàn)，而人體是最具生命力和靈魂的存在，通過學(xué)習(xí)人體解剖，你們將更好地理解人體結(jié)構(gòu)，提高自己的繪畫水平。”這次課程導(dǎo)入的讓我很受啟發(fā)，讓我了解到了解剖課的目的和意義。
第二段：學(xué)習(xí)過程
在接下來的課程中，老師帶領(lǐng)我們走進(jìn)了解剖室。這是我第一次真正接觸到了人體解剖的實物，雖然有點不適應(yīng)，但我明白這是為了更好學(xué)習(xí)和理解。在課堂上，老師教給我們重要的骨骼和肌肉，指出它們在繪畫中的關(guān)鍵位置。我們使用素描工具，在解剖室內(nèi)作畫，既深入觀察，又不乏藝術(shù)創(chuàng)造。這種學(xué)習(xí)方式幫助我們誤區(qū)了解了人體各種重要結(jié)構(gòu)，對于我們的藝術(shù)繪畫技巧的提高起到了重要作用。
第三段：藝術(shù)創(chuàng)作
在學(xué)習(xí)了人體解剖后，我發(fā)現(xiàn)自己每次創(chuàng)作都能有一個更全面的視角。在描繪人物形象時，我可以更準(zhǔn)確地把握肌肉和骨骼的位置關(guān)系，使繪畫更加生動。此外，在人物肖像畫中，通過解剖知識，我可以更完整地表現(xiàn)出人物的個性特點和情感。整個繪畫過程也更加流暢，不再迷失于肢體形態(tài)。學(xué)習(xí)了人體解剖，藝術(shù)創(chuàng)作能夠更加有藝術(shù)性和專業(yè)性。
第四段：藝術(shù)觀念的改變
通過學(xué)習(xí)人體解剖，我的藝術(shù)觀念也發(fā)生了轉(zhuǎn)變。在此之前，我常常局限于表面層面的描繪，注重形象的外在美。然而，通過解剖課的學(xué)習(xí)，我開始從內(nèi)部結(jié)構(gòu)入手，思考人體的構(gòu)造和運動規(guī)律。我逐漸意識到，描繪一幅藝術(shù)作品不僅僅是描繪外形，更需要抓住內(nèi)在的力量和靈性，將藝術(shù)思想和情感融入其中。藝術(shù)不僅是表面的美，更是靈魂的表達(dá)。
第五段：結(jié)語
通過這門美術(shù)解剖課，我除了學(xué)到了豐富的人體解剖知識，還深刻理解到解剖對于藝術(shù)創(chuàng)作的重要性。我更進(jìn)一步地認(rèn)識到，藝術(shù)不是簡單的模仿現(xiàn)實，它需要我們不斷的去探索和發(fā)現(xiàn)，需要通過學(xué)習(xí)和實踐來提高自己的藝術(shù)表達(dá)能力。通過這門課程的學(xué)習(xí)，我對人體的認(rèn)識更全面了，藝術(shù)創(chuàng)作的思路也更開闊了。希望我可以將所學(xué)到的知識運用到以后的藝術(shù)實踐中，創(chuàng)作出更加出色的作品。
美術(shù)解剖心得體會篇六
人體解剖學(xué)是關(guān)于人體形態(tài)結(jié)構(gòu)的學(xué)科，是一門重要的護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)課程，解剖學(xué)知識不僅是學(xué)習(xí)生理學(xué)，內(nèi)外科護(hù)理學(xué)等課程的基礎(chǔ)，同時堅實的解剖學(xué)知識是做好臨床護(hù)理工作的可靠基礎(chǔ)；作為一個非醫(yī)學(xué)專業(yè)的大學(xué)生，雖然不用過深的對人體解剖方面進(jìn)行深入的研究，但是平時多掌握一些醫(yī)學(xué)常識，了解一些基本的人體構(gòu)造方面的知識還是很有必要的。
基于以上種種原因，所以在大二第二次選修課程的時候，我選擇了人體解剖學(xué)這一科，當(dāng)然學(xué)習(xí)過程中也收獲頗多，在錢國強老師的講解下，我們對人體自身的結(jié)構(gòu)，內(nèi)臟等各個部位都有了很深的理解和認(rèn)識；同時，也學(xué)到了很多生活中的小常識，讓我對人體解剖和生活醫(yī)學(xué)小常識方面事實而非的東西變得逐漸清晰。
課堂上老師先給我們講一些解剖的術(shù)語和人體結(jié)構(gòu)的名稱，有的我們都知道，但是大多數(shù)我們不知道的，人體解剖學(xué)的名稱和術(shù)語繁多，所以學(xué)習(xí)它就需要記住他們，我們只是要求了解，我們中學(xué)學(xué)的是細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)等，但是解剖學(xué)卻是研究他們的方法。我們通過看解剖相關(guān)的圖片和視頻，了解了解剖的一些方法和過程，看起來時有些害怕，但想想那些在解剖的工作人員，我想他們肯定是有著非常好的心理素質(zhì)，同時也讓我想到了那些拿手術(shù)刀的醫(yī)生，他們動手術(shù)也應(yīng)該是一個解剖的過程，手術(shù)就是解剖學(xué)的應(yīng)用之一吧，還有那些破案的法醫(yī)也是通過解剖尸體獲取相應(yīng)的破案證據(jù)。只有正確認(rèn)識了正常人體形態(tài)結(jié)構(gòu)，才能充分認(rèn)識其生理，生化過程以及病理變化，進(jìn)而理解和掌握各種疾病的發(fā)生，發(fā)展，臨床特征與診治，預(yù)防原則。
是消化系統(tǒng)，消化系統(tǒng)主要講是與消化相關(guān)的器官，即器官的形態(tài)和功能，接下來是呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)都是學(xué)習(xí)相關(guān)的器官和功能。
最讓我印象深刻的是我們?nèi)⒂^解剖室里的實驗標(biāo)本，其中有塑料的和真實的尸體標(biāo)本，雖然經(jīng)過處理過，但我還是覺得刺激的，但看到同學(xué)用手去抓和老師的講解，非常吃驚。通過觀察真實的解剖標(biāo)本，我們把學(xué)的那些人體內(nèi)部的術(shù)語標(biāo)本一一對應(yīng)，雖然與平時講課和視頻的不太一樣，但這讓我們印象更深刻，總的來說還是挺好的。
尚振東 文化傳媒學(xué)院 編導(dǎo)1203b 1226140310
美術(shù)解剖心得體會篇七
上周二聽了本校藝體綜合組邱老師的美術(shù)教研公開課，課題是《畫人像》。這節(jié)課應(yīng)該屬于展示和表現(xiàn)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，旨在通過多種多樣的頭形展示與聯(lián)想，使學(xué)生在輕松愉悅的活動中，體會不同的帶給我們的豐富聯(lián)想與無窮樂趣，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力和濃厚的學(xué)習(xí)興趣，內(nèi)容和形式貼近兒童生活，符合學(xué)生心理。
從備課、教學(xué)準(zhǔn)備來看，邱老師都進(jìn)行了精心的安排和設(shè)計，在整個課堂教學(xué)中，始終貫穿著靈活多樣的教學(xué)活動和組織形式，來指導(dǎo)學(xué)生積極參與活動。從課堂教學(xué)過程來看，邱老師很好地把握了教材的要求，始終以引導(dǎo)學(xué)生善于觀察的習(xí)慣，進(jìn)行詳細(xì)的繪畫創(chuàng)作指導(dǎo)，從而讓學(xué)生產(chǎn)生自己做畫的熱情。
綜合本節(jié)課，我認(rèn)為其亮點主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
從“聯(lián)想”到“看頭形，畫下來”，從“用線條畫形象”到“確定眼睛分割線”， 邱老師將頭像創(chuàng)作的過程步驟概括的簡潔明了，清晰的呈現(xiàn)在學(xué)生的面前，使學(xué)生在接下來的創(chuàng)作過程中思路清晰，完成的較為順利。
作，互相幫助的精神，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性。教師在方法上通過有效的指導(dǎo)，使學(xué)生在一個輕松、活潑的情境中，樂于嘗試，不知不覺中學(xué)習(xí)到美術(shù)的知識和技能，并獲得豐富多彩的體驗，品嘗美術(shù)活動的樂趣。
現(xiàn)在大多數(shù)教師在課堂教學(xué)中為了讓學(xué)生能充分發(fā)揮自己的個性特點，往往對他們技能的指導(dǎo)一帶而過，過于簡單。而專業(yè)技能過硬、基本功扎實的邱老師在對學(xué)生指導(dǎo)的過程中采用范畫的形式，讓學(xué)生了解怎樣將頭像畫畫完整，怎樣布置頭像的大小和位置更協(xié)調(diào)，用這樣最樸實、最直觀的方式讓學(xué)生看得明白，學(xué)得迅速，激發(fā)學(xué)生畫手形畫的興趣，也給他們帶來更多美的感受。
縱觀整個教學(xué)過程，我認(rèn)為需要改進(jìn)的地方是：
(一)對頭像進(jìn)行作業(yè)的講解部分設(shè)計的過于匆忙，從最后的作業(yè)效果來看學(xué)生的思路并沒有完全發(fā)散開來，很多學(xué)生沒有充分理解到老師的意圖要求。
(二)由于教師年齡偏大，未能使用多媒體教學(xué)。如果運用形象的圖片和視頻等多種課程資源來展示教學(xué)效果就會更好，這也是我們每個教師需要努力改善的地方。
邱老師的這節(jié)課，根據(jù)美術(shù)學(xué)科特點，對教學(xué)環(huán)節(jié)做了周密詳盡的設(shè)計，整個教學(xué)過程體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)教學(xué)模式，把學(xué)生從被動的接受學(xué)習(xí)中解脫出來，學(xué)生始終處于一種積極參與的狀態(tài)，是一堂新課程標(biāo)準(zhǔn)下生動活躍的美術(shù)課。 總之，邱老師的課給我更多啟示和自我反醒的機會，對我改善今后的體育教學(xué)方式也是一種極大的促動。
美術(shù)解剖心得體會篇八
第一段：介紹美術(shù)解剖的背景和重要性（200字）
美術(shù)解剖是指通過研究人體結(jié)構(gòu)和解剖學(xué)知識，以便更好地理解和描繪人體形態(tài)的過程。早在文藝復(fù)興時期，偉大的藝術(shù)家們就開始將解剖學(xué)融入到自己的藝術(shù)創(chuàng)作中，通過研究真實的人體結(jié)構(gòu)，使他們的作品更具立體感和真實感。隨著時間的流逝，美術(shù)解剖的重要性也逐漸被藝術(shù)家們所認(rèn)識到，并且成為了許多藝術(shù)學(xué)習(xí)的重要組成部分。
第二段：美術(shù)解剖對于構(gòu)圖的影響（250字）
美術(shù)解剖對于構(gòu)圖的影響十分重要。通過解剖學(xué)的知識，藝術(shù)家能夠更加準(zhǔn)確地捕捉到人體的比例和結(jié)構(gòu)，避免出現(xiàn)簡單的誤差。例如，在繪畫或雕塑中，藝術(shù)家可以通過研究肌肉、骨骼和關(guān)節(jié)的運動方式，更好地表現(xiàn)出人物動作的流暢性和力量感。此外，了解人體解剖也有助于畫家捕捉細(xì)節(jié)，特別是面部表情，使作品更加真實生動。
第三段：美術(shù)解剖對于色彩的運用（250字）
美術(shù)解剖不僅影響到構(gòu)圖，同樣也對于色彩的運用起著重要作用。通過了解人體結(jié)構(gòu)，藝術(shù)家可以更好地理解肌肉和血液在不同角度下的顏色變化。這使藝術(shù)家們能夠更加準(zhǔn)確地使用光影和色彩，創(chuàng)造出更加逼真的作品。例如，在繪制人物時，藝術(shù)家可以根據(jù)肌肉的不同位置和厚度，運用不同的色彩來表現(xiàn)出光的折射和陰影的變化，使作品更加生動。
第四段：美術(shù)解剖對于創(chuàng)作過程的指導(dǎo)（300字）
除了對于構(gòu)圖和色彩的影響外，美術(shù)解剖還能夠?qū)λ囆g(shù)創(chuàng)作的整個過程起到指導(dǎo)作用。通過了解人體的結(jié)構(gòu)和比例，藝術(shù)家為自己的作品建立了一個科學(xué)的基礎(chǔ)。他們可以更加自信地將自己的創(chuàng)作帶入到現(xiàn)實世界。同時，美術(shù)解剖還能夠幫助藝術(shù)家們更好地運用線條和形狀，創(chuàng)造出更加流暢和動態(tài)的作品。總之，在藝術(shù)創(chuàng)作中，美術(shù)解剖是一個重要的工具，它能夠使藝術(shù)家們更好地表達(dá)自己的意圖和感受。
第五段：結(jié)尾總結(jié)（200字）
總結(jié)起來，美術(shù)解剖基礎(chǔ)對于藝術(shù)家和美術(shù)學(xué)習(xí)者來說是不可或缺的。通過了解人體結(jié)構(gòu)和解剖學(xué)知識，我們能夠更加準(zhǔn)確地捕捉和描繪人體的形態(tài)和動作，使我們的作品更加真實和生動。此外，美術(shù)解剖還能夠影響到構(gòu)圖和色彩的運用，指導(dǎo)我們的藝術(shù)創(chuàng)作。通過學(xué)習(xí)美術(shù)解剖，我們建立了一個科學(xué)的基礎(chǔ)，使我們在創(chuàng)作中更加自信和準(zhǔn)確。因此，我相信通過不斷學(xué)習(xí)和研究美術(shù)解剖，我們的藝術(shù)水平將會得到極大提高。
美術(shù)解剖心得體會篇九
第一段：介紹美術(shù)解剖課的重要性和學(xué)習(xí)目標(biāo)（200字）
美術(shù)解剖課是美術(shù)教育中不可或缺的一環(huán)，旨在幫助學(xué)生深入了解人體結(jié)構(gòu)和形態(tài)，從而更好地捕捉和表達(dá)人物形象。解剖課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)作力，使他們能夠通過準(zhǔn)確細(xì)致的描繪將人物形象展現(xiàn)得更加生動逼真。本文將以個人的解剖課學(xué)習(xí)經(jīng)歷為主線，分享對這門課程的心得體會。
第二段：解剖課的學(xué)習(xí)方法和技巧（300字）
在美術(shù)解剖課上，老師帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)人體各個部位的結(jié)構(gòu)和特征，通過觀察和練習(xí)，逐漸培養(yǎng)了我們對人體比例的敏感度。老師經(jīng)常鼓勵我們?nèi)ニ孛枵鎸嵉娜梭w，并注重細(xì)節(jié)和陰影的處理，這有助于我們更好地理解人體結(jié)構(gòu)和光影變化。他還引導(dǎo)我們?nèi)パ芯棵易髌罚瑥闹袑W(xué)習(xí)他們的解剖構(gòu)圖和表現(xiàn)技巧，以提高自己的繪畫水平。
第三段：解剖課對個人繪畫能力的提升（300字）
通過參加解剖課，我的繪畫能力得到了顯著提高。首先，我學(xué)會了觀察和分析人體結(jié)構(gòu)，從而能夠準(zhǔn)確地描繪身體比例和各個部位的形態(tài)。其次，我掌握了處理光影和陰影的技巧，使我的作品更加逼真和立體感強烈。最重要的是，解剖課培養(yǎng)了我對美的追求和敏感性，使我能夠更好地捕捉人物的神韻和情感，賦予作品更豐富的內(nèi)涵和表現(xiàn)力。
第四段：解剖課對藝術(shù)欣賞的影響（200字）
解剖課不僅提高了我的繪畫技巧，還深深地影響了我的藝術(shù)欣賞能力。通過研究名家的作品和分析他們的構(gòu)圖和風(fēng)格，我學(xué)會了欣賞不同類型和風(fēng)格的藝術(shù)作品，理解其中的人體表現(xiàn)和藝術(shù)手法。我開始更加敏銳地觀察和感受藝術(shù)作品中的細(xì)節(jié)和情感，體驗到藝術(shù)給人帶來的感動和美好。
第五段：總結(jié)并展望（200字）
美術(shù)解剖課是我在藝術(shù)學(xué)習(xí)中的重要一課。通過這門課程的學(xué)習(xí)，我不僅提高了繪畫技巧和藝術(shù)欣賞能力，還培養(yǎng)了我的耐心和自律能力。未來，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)解剖知識，不斷提高自己的繪畫水平，進(jìn)一步發(fā)展自己的藝術(shù)潛力。美術(shù)解剖課讓我深刻體會到，只有掌握了對人體結(jié)構(gòu)的準(zhǔn)確理解和表達(dá)，才能創(chuàng)作出更加真實和生動的藝術(shù)作品。
美術(shù)解剖心得體會篇十
美術(shù)解剖基礎(chǔ)是繪畫學(xué)習(xí)中的一項重要內(nèi)容，它旨在幫助學(xué)習(xí)者更好地理解人體結(jié)構(gòu)，并能準(zhǔn)確地表現(xiàn)出人體的形態(tài)和比例。在學(xué)習(xí)美術(shù)解剖基礎(chǔ)的過程中，我深刻領(lǐng)悟到了它的重要性和應(yīng)用價值，對于我的繪畫水平有著積極的影響。
第二段：認(rèn)識人體結(jié)構(gòu)的重要性
在學(xué)習(xí)美術(shù)解剖基礎(chǔ)時，我逐漸意識到了對人體結(jié)構(gòu)的深入理解對于繪畫的重要性。只有準(zhǔn)確理解人體的各個部分的位置關(guān)系和結(jié)構(gòu)特點，才能夠準(zhǔn)確地表現(xiàn)出人體的形態(tài)和比例。尤其是在繪畫人像時，如果對人體結(jié)構(gòu)沒有充分的認(rèn)識，很容易出現(xiàn)比例失調(diào)、形態(tài)不準(zhǔn)確的問題。通過學(xué)習(xí)美術(shù)解剖基礎(chǔ)，我能夠更加準(zhǔn)確地理解人體的骨架和肌肉結(jié)構(gòu)，這對于我繪畫人物形象時的把握非常重要。
第三段：實踐中的挑戰(zhàn)和收獲
學(xué)習(xí)美術(shù)解剖基礎(chǔ)，并不僅僅是理論學(xué)習(xí)，更需要通過實踐加以應(yīng)用和鞏固。在實踐中，我遇到了很多挑戰(zhàn)，如如何準(zhǔn)確地畫出人體的骨架和肌肉結(jié)構(gòu)，如何處理好人體各個部分的比例關(guān)系等等。但是，正是通過這些挑戰(zhàn)和自己的不斷努力，我逐漸取得了進(jìn)步。我發(fā)現(xiàn)，只有通過不斷實踐觀察真實的人體，不斷嘗試畫出來，才能更加深入地理解人體結(jié)構(gòu)，掌握好畫畫的技巧。在實踐中，我也發(fā)現(xiàn)，解剖基礎(chǔ)知識的運用不僅僅局限于人體的畫像，還能夠應(yīng)用到其他領(lǐng)域，如動物畫、靜物畫等，這令我更加認(rèn)識到美術(shù)解剖基礎(chǔ)的廣泛應(yīng)用性。
第四段：美術(shù)解剖基礎(chǔ)對畫作的影響
學(xué)習(xí)美術(shù)解剖基礎(chǔ)對我的畫作產(chǎn)生了顯著的影響。在我掌握了人體結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)之后，我發(fā)現(xiàn)自己的作品更加準(zhǔn)確、生動。通過描繪人物的骨架和肌肉，我能夠更好地給出人體的體態(tài)感和立體感。同時，在繪畫的過程中，我也能更加自信和有條不紊地操作畫筆，因為我對人體的結(jié)構(gòu)有了充分的理解，我知道該從何處開始、該如何下手。這讓我的作品更加有說服力和自然感，也提升了我的繪畫技巧和能力。
第五段：總結(jié)
通過學(xué)習(xí)美術(shù)解剖基礎(chǔ)，我深刻認(rèn)識到了人體結(jié)構(gòu)對于繪畫的重要性，也意識到了它對于我個人繪畫水平的積極影響。美術(shù)解剖基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)既是理論知識的學(xué)習(xí)，更是需要通過實踐加以應(yīng)用和鞏固的。實踐中的挑戰(zhàn)和不斷的嘗試讓我取得了更大的進(jìn)步，并使我更加深入地理解人體的結(jié)構(gòu)。美術(shù)解剖基礎(chǔ)的運用不僅局限于人體畫像，還可以應(yīng)用到其他領(lǐng)域，擴(kuò)大了我的創(chuàng)作范圍。總而言之，美術(shù)解剖基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)是我在繪畫道路上的重要一步，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提升自己的繪畫水平。