當我們經歷一段特殊的時刻，或者完成一項重要的任務時，我們會通過反思和總結來獲取心得體會。通過記錄心得體會，我們可以更好地認識自己，借鑒他人的經驗，規劃自己的未來，為社會的進步做出貢獻。下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。
手術之后的心得體會實用篇一
我目前正在一家私營公司就職，眾所周知，我們這一行在私營企業里叫人事，對于我這個剛畢業不到兩年的有激情的姑娘來說，目前的`處境讓我覺得不能施展自己的拳腳。于是，蠢蠢欲動，騎驢找馬，在網上瘋狂投簡歷，簡歷投了有50份左右吧，才接到一個面試企劃專員電話，不過，這個企業了不得，是中美合資企業，目前在深圳有4000多員工，接到面試電話的我，倒是很從容（可能是由于我經歷的面試次數多，而且我自己面試過別人，因此，能夠想象到面試會遇到的問題），并且，我并沒有抱通過面試的心理（因為我覺得這樣的大型企業應該會錄用比我經驗更豐富、學歷更高的人），只是抱著學習的態度去的（我一直把面試當成發現問題，提升自己的機會）。
到了面試地點后，我首先被這家企業濃濃的工作氛圍給感染了，果然是合資企業，感覺就是不一般。由于面試當天，這家企業也在招普工，因此招聘的人比往常更忙，我在面試接待室等了幾分鐘后就主動按照指示去找給我打電話的人。我很順利地找到他，他立馬就放下手中的工作開始面試。
面試的第一個問題，不用說了，當然是自我介紹，不過這次的自我介紹有所不同，面試官在問題后補充了一下：說說你前一份工作中的業績。第一個問題，我很順利回答這個問題，接著面試官問我會不會唱歌、跳舞，我當時懵了，心里在想，原來這個職位是需要能歌善舞的美女，雖然我沒這方面的特長，但我還是說我會。緊接著，就被面試官逼問了，問我會唱什么風格的歌曲，什么類型的舞蹈，真是專業的面試啊，問得這么細致。好不容易這一關總算問完了，我心里的感受是：不管你會什么，只要你做得比別人好，這就是你的優勢，讀書的時候，班上那些能歌善舞的人被老師視為不務正業，不好好學習，但到了社會上呢，只要你有一技之長，就不怕沒飯吃。諸如此類的事，不止是指這些能歌善舞的被埋沒了才能，被抹殺了向這方面發展的興趣，還有一些繪畫者，愛好音樂著……這一切都是因為我們所受的應試教育。說到這里，我突然慶幸自己讀書時不是班級里的尖子生，因為往往這樣的人，性格內向，在社會上吃不開，他們適合做科研、學者等。
接下來的面試中，面試官的問題越來越刁鉆：如果要你陪同一個客戶去吃飯，客戶知道你不愛吃什么，結果就偏偏點了你很討厭吃的菜，這時你只有兩種選擇，一是全部吃完，二是一點都不吃。除此之外，你沒有選擇。我的答案當然是選擇吃，因為我此時代表的是公司。緊接著，面試官換了一種思路，還是同樣的問題，但這次換成是我跟領導去吃飯，領導點了我討厭吃的菜，我的回答是不吃。這時，面試官的臉色變了，他覺得我思維死板，不會從另一個角度去想問題，我心里想，不是只有兩種選擇嗎？這時，面試官語重心長地對我說："他是你的上級，你有沒有想過這可能是上級對你的考驗呢？也許是某種機會，上級想看看你的承受力和你的膽子，看你敢不敢挑戰，突破自己！”我除了點頭之外，沒別的。
最讓我無地自容的是接下來的問題，面試官問我的打字速度怎么樣，我說30—40個/分鐘，他說，速度太慢了，這樣的速度，帶來的是低的工作效率，我頓時無語了……有很多求職者在面試時說自己的電腦操作水平熟練，可有幾個人打字速度能在60個以上？打字速度快可能不算是個厲害的本領，但這就是你比別人強的地方，這就是你的優勢！
再后面的面試我不多寫了，這次面試，讓我收獲最大的就是：每個人一定要有自己的優勢，不管你的優勢是什么，你總要有一樣，這就是你的利器，是你與別人競爭的砝碼，所以還沒有優勢的朋友們，請培養你們的優勢吧！
手術之后的心得體會實用篇二
經過四天緊鑼密鼓的培訓，在強大的壓力之下，用腦過度、精疲力竭之后，發現自己瘦了很多，雖然如此，但在知識的擴充和技能的提高方面卻不得不說還是受益匪淺的。其培訓模式分為集中講座、體驗學習、分組討論等部分，通過學員間的交流討論活動，充分調動學員的積極性，打造其團隊意識和奉獻精神。
第一天著重講述了中小學教師職業理念指引，主講人為王紅老師。為中華而教的口號響徹耳邊，貫穿其中的是愛、責任與價值。教書育人四個字作為教師的神圣使命，承載著太多的責任，排山倒海而來，初始時，還感覺到后脊背一陣發涼，不禁一身冷汗。以前都說，教師是一支蠟燭，照亮了別人，燃燒了自己。其實不然。苦行僧不是教師，教師不是苦行僧?；萑诉_己，立德立人，作為一種職業的基本哲學，同樣適用于教師行業，換言之，教師同樣需要打造互惠共贏的局面?；萑诉_己是我們為人處事、教書育人的價值追求，而立德立人則是我們如何達到上述價值追求的基本準則和途徑。我們在此種價值觀念的指引下，一步一步為成為一個成功優秀的教師而努力。
不積跬步，無以至千里，沒有一蹴而就的方法，只有堅持不懈的信念。當然，光有信念，喊喊口號是不行的。在培訓第二天，就進行了中小學課堂中的探究式教學的探索，以及學習一些上課的技巧和與學生相處的藝術。無論是教書育人的教師，還是全身心為學生服務的班主任，在與學生的交流和溝通的過程中，都需要藝術性。學習完理論過后，第三天就是實踐期。從模擬課堂到模擬班會，各分為不同的五個小組，組與組之間，各個組員之間，都進行了有效的溝通與探索，凝結了每個人的智慧結晶，展現了作為一名教師的風采。在實踐中還總結自己的成果，為下一次實踐做好充分的準備。這不僅培養了團隊協作能力，還強化了我們的師范技能。此外，經過了頭腦風暴式的強壓進攻，鍛煉了靈活的思維能力以及快速的反應能力。
最后一天，是參觀珠江投資集團，體驗企業成功文化。這一天算是我們忙碌過后的小休閑，整個行程在樓房、別墅中穿梭，其中還有溫馨生日的小插曲。邱基堂老師帶著我們幾十個大孩子，從廣州到從化，一路風雨兼程，在歡聲笑語中揮灑汗水，收獲紛繁復雜的體會。讓我們印象深刻的，便是那些別墅區了。隊員們樂此不疲地沉浸在各個角落里，享受著每一秒的文化感染，感受其中的時空穿越。因為那些建筑都是以古典優雅的歐洲風格為主，華麗閃耀的裝飾，讓我們有些分不清自己所處的時空了。感慨頗多，因其一聲聲的哇哇大叫，驚訝欣喜溢于言表。
四天，說短不短，說長也不長。理論與實踐相結合，忙碌與休閑兼得，可謂完全符合中庸之道了。無論如何，這些天來，還是經歷了一番歷練過后的成長的。在教師的成長路上，我們肩負的使命與責任很多，需要不懈的努力。年輕人不怕吃苦，因為我們收獲的將是一生的幸福。
最后，附上為中華而教的主題曲，以表明本人的信念。
因為愛，因為責任，因為價值，我們將共同撐起教育的一片天。
手術之后的心得體會實用篇三
年前，我信心十足地參加過一家大公司的招聘，結果卻以意想不到的失敗告終?，F在，作為公司的一名人事主管，我時常參與招聘新人的活動。通過一個招聘者的眼光，我得以清楚地認識自己當年的失敗。
我是文科畢業生，讀書時就曾任?？母敝骶?，同時在不少雜志上寫稿，應該說對采編業務非常熟悉。我認為自己去應聘一家內刊的編輯有十拿九穩的把握。沒想到，不知天高地厚的自負害了我。那個內刊隸屬于一家國際知名的大公司。說實話，我當時是看中了這家公司的知名度，并考慮到自己在其他方面的發展前景才去應聘的，從內心里對內刊編輯的位子多少有些不屑，認為自己當個不對外發行刊物的編輯綽綽有余。所以，也就沒對面試進行過多準備。
沒想到的是，這樣一個在我看來并不起眼的職位，卻引來了許多應聘者，而且顯然，大家都有備而來，手里拿著包裝得非常漂亮的個人材料。相比之下，我的材料就顯得很黯淡———但我只是擔心了“一下”，是金子就會發光，我的實力是很明顯的，我這么想。
面試開始，十幾位面試者坐在環形桌前，先填寫一份問卷，回答一些“你對本公司了解多少？”“個人有什么愛好？”“將來有什么打算”之類的問題。我覺得這張問卷一點兒也不顯示專業水平，于是迅速作答，然后東張西望，看著那些略顯緊張的其他應聘者。
問卷全部交上之后，主考官走了進來，同我們開始一場集體談話。先是每個人自我介紹。不少人很詳細地說明自己的姓名、籍貫、專業、特長、得過什么獎、參加過什么活動之類的，這在我看來，全是些沒有什么新意的按部就班，而我的別出新裁的個人介紹也確實贏來了考官關注的目光。我暗自得意。
接下來是回答提問。這時候，我發現自己犯了一個錯誤，沒有很認真地了解公司情況。我所知道的只是一般大眾都知道的該公司的形象。對于公司的業務領域、特別是一些技術進步方面的問題，我知之甚少，而這也絕不是一個文科生的特長。這時候，那些理科學生的優勢凸現出來，他們表現活躍，而我有點插不上嘴。好不容易等到考官問有關雜志編輯的專業知識，我一下子逮住了機會，滔滔不絕起來。我看到考官很注意地在聽，我想，自己應該能通過考試吧！
可惜，我滿懷希望等來的卻是未被錄取的消息，更讓我受打擊的是我得知公司錄取了一個工科專業女生，我當時第一反應就是：主考官太沒水準！
在我情緒低落之時，班主任和我談了一次話。原來，他和給我們面試的主考官是大學同學。主考官告訴他：我未被錄取的理由不是業務素質、個人能力不行，而是我不合適他們招聘的職位。他們認為，以我的個性和自我期望值，不會踏踏實實安心于本職工作。而且，我與他人的合作精神似乎也欠佳。
老師的話讓我頓悟，而在這之前，我把面試失敗的責任完全歸罪于考官。在下一次的面試時，我吸取教訓，認真準備，不再掉以輕心，被順利錄用。工作后，我很快成為公司的業務主力，一年后升為主管。不久，我也開始陪同公司老總面試新職員了。就在這時，我仿佛才真正明白自己當初輸在哪里。
那次面試時，有個女孩子表現得很不錯，聰明伶俐、信心十足，個人素質比較突出，讓我一下子想到了年輕氣盛時的自己。出人意料的是，老總并沒選擇她，而是選擇了一個外形條件并不很出眾、看起來很文靜、踏實的女孩子。理由是這個女孩子知道自己并不十全十美，所以她會努力工作，而不會想入非非。相比之下，那個漂亮女孩子過于自負，恐怕不會安于瑣細的工作。
這次經驗使我明白，公司在挑選一個人時，看中的是他是否適合一個職位。也就是說，按職位去選人，以職位所需要的性格特征和專業知識去挑人。應聘者要充分明白這一點，在面試時強化自己的職位特征，而不是強化個性特征。要多想一想，這個職位“需要我成為什么樣”，而不是“我希望自己是什么樣”。而我當初面試時的表現，其實并不符合應聘職位的要求。我不了解公司的情況，不懂公司的專業技術知識，這不符合做一個內刊編輯的要求。
手術之后的心得體會實用篇四
前段時間合肥市教育局組織部分骨干教師到東北師大進行為期十天的培訓學習，聽了10場報告，每天晚上我們老師都要反思消化白天報告的內容。以下是我第一天學習后的關于骨干教師培訓心得體會。
成為一名優秀的教師需要具備的本領、技能非常多。通過今天三個講座的學習，我體會到這樣的幾種技能是優秀教師必須要具備的。
優秀的老師首先要尊重學生。新課改倡導構建新型的師生關系，要求教師俯下身子教書，其涵義就是師生關系的平等，拋棄師道尊嚴的面具，從內心深處尊重學生，只有尊重學生，教骨干教師培訓心得體會范文師才會耐心的了解學生。一切的教育都是從了解學生開始，了解學生，才會因材施教。才會懸置先入之見，了解學生，才會對學生的行為舉止理解、寬容。
學習了今天的講座，使我對一些“問題”學生的問題多了一份寬容與理解，尤其是對一些不愛學習的學生，身上暴露的一些毛病，今后我會更加慎重的處理，決不能憑自己的主管臆斷去解決問題。
在中高考指揮棒的作用下，一些老師憑“題海”戰術，小學村級骨干教師培訓心得體會取得了高升學率，受到家長、社會的認可，順理成章的冠之以優秀教師的稱號。但在教師“名利”雙收的背后，是學生大量的課余時間被擠占，老師整天也埋頭在作業堆中批改作業，精疲力盡。這種以犧牲師生大量課余時間，身心俱疲的方式取得的成績是不可取的，不具有可持續發展性。
真正優秀的教師，絕不是單憑“題?！睉鹦g獲取成績，而是在多年的教學實踐基礎之上，在充分了解學生的前提下，研究恰如其分的習題量。為什么這么說呢？有人說“熟能生巧”，我曾經懷疑過，但不夠自信，學習了今天的講座，找到了理論依據，“熟也能生笨”骨干教師培訓心得體會，“熟也能生厭”，“熟也能生拙”。什么意思呢？對于新知識，需要一定的習題量鞏固，并且在剛開始階段，隨著習題量的增加，學生的解題技巧、能力以及解題速度肯定是上升的，但習題量達到一定的程度后，學生的“巧”已達到最高點，如果還是盲目的增大習題量，學生的“巧”反而會降低，大量的機械的重復訓練，學生心力俱疲，效果反而適得其反，所以優秀的教師會研究習題量的度。
教師的職業達到一定年限（10至15年），參加骨干教師培訓心得大部分人不可避免的患上職業倦怠，很難取得更好的成就。如何抵制職業倦怠呢？我想一是換一個新的工作環境，重新挑戰自我，二是適當跳出模式化教學，積極參加一些培訓或聆聽一些高校教授的講座，三是多與名師、大家接觸，心靈會得到震撼！
以上我關于這次骨干教師培訓的心得體會，希望大家多多指教。
手術之后的心得體會實用篇五
20xx年7月22、23日，我有幸參加了錦屏縣“十二五”中小學教師繼續教育師德全員培訓，這是一次對教師職業道德的別開生面的集訓，既是教師心靈的一次洗禮，也是思想素質又一次充電。這次師德培訓的教師有凱里師專的曹慶五書記、謝岑所長、張婕老師和民中吳桂高校長等等，他們的講課都十分精彩，使我受益匪淺。 通過培訓，我有如下的三點體會：
教師必須有良好的是師德。教師所從事的職業是教育人，塑造人的事業，自己的思想、品格、言行將直接影響下一代的成長。教師道德素質比教師文化素質尤為重要。教師在履行職責的過程中，必須對自己提出較高的道德要求，要嚴于律己，并自我認識、自我評價、自我激勵、自我強化，使自身的師德修養更加完善。只有具有良好師德、高尚人格魅力的教師，才能真正贏得學生和社會的尊敬和熱愛，才能引導和培養健全的人格，才能窮盡畢生的精力，希望使自己成為學生歡迎和愛戴的教育專家。
成可持續發展的教育，教師再也不能只以教育者的身份出現，而是師生相長，所以這更要求教師必須形成終身教育的觀念，勤于讀書，樂于反思，積極實踐，必須不斷給自己增添燃料，儲備能量，使自己不斷完善，充實自我，只有這樣，才能自信地面對學生。
教師要樹立正確的“人才觀”。教師要改變以往單純的升學觀，分數觀，給每一個孩子以充分發展的機會和鼓勵，每一個學生都是未來各行各業的人才，鼓勵人人成才?！疤焐也疟赜杏谩?，用鼓勵的目光，賞識的目光看待學生每一點微小的進步，尊重、保護孩子的自信與努力。陶行知先生說：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛頓，你的譏笑中有愛迪生?！边@句話對做教師的我一直是極其深刻的警示，要善待學生，尊重學生，鼓勵學生。千萬別因為自己的疏忽而毀滅一個天才學生，教室里未來的瓦特、牛頓、愛迪生需要我們尊重和愛護，但是，教室里未來的無名的勞動者同樣需要我們愛護。因為，哪怕教室里的學生將來都成不了大器，他們也是一條有足夠權利得到我們尊重的生命!他們的健康成長才是至關重要的。教師的理想是用自己的智慧給予人“溫柔的征服”;讓一粒粒石子“生出鉆石的心”，讓一株株幼苗成為棟梁之材。
再認識，規范自己的行為，隨著時代的前進，不斷地更新自我，爭當新時期合格教師，更好為家鄉教育事業服務。
手術之后的心得體會實用篇六
頂著八月的驕陽，我懷著激動向往的心情，早早地踏上了來上海的列車，返校參加8月13日開始的`軍訓。要知道，為了能盡早適應大學期間唯一的一次軍訓，我整個暑假沒有一次在空調房間里睡過。盡管在初中和高中都參加過學校組織的軍訓，也聽取了許多大學軍訓“過來人”傳授的經驗，自己的身體素質又相對較好，可仍不能掉以輕心。
到校后的第一個早上，六點還沒到，已被窗外小班長集訓整齊劃一的踏步聲喚醒。透過窗戶，望著小班長們黝黑而矯健的身影，在惋惜自己當初沒有被選為小班長的同時也暗暗下定決心：一定在軍訓中嚴格要求自己，以小班長為榜樣，爭當優秀學員。
當然，自己的投入也有了一定的回報：被選為小班的副班長，協助班長進行一些組織、訓練工作;被挑選為連隊閱兵方隊的排頭兵，將在隊列第一排向首長展示五連的精神面貌。
對我而言最具意義的是在所在連隊的升旗日。我主動請纓擔任旗手，手擎國旗正步走過菁菁廣場，在朝陽的光輝中與另兩位旗手親手將國旗升起，并在下午大雨到來前及時趕到旗桿下將國旗降下收回。盡管自己后來被雨水淋透，但那一刻，我感到自己盡了一名旗手的責任，感到無比的光榮和自豪。
轉眼，短暫的十四天即將過去。在這十四天中，我體會到了責任與使命，磨煉了意志，掌握了不少軍事與民防知識，感受到了團結的力量，增強了時間觀念與團隊意識，體驗了忍耐與堅持……感到自己無論是從身體上還是思想上都得到了一次鍛煉與升華。相信這次短暫的軍訓會給我留下永恒的回憶，使我受益終身!
手術之后的心得體會實用篇七
經過了一番“^v^”之后，同學們，都非常興奮，歡呼雀躍。有的東跑西竄，向其他同學對答案；有的互相擊掌，還說著“耶！”；有的同學在談論著考試時有趣的事……這時候，窗外陽光明媚，小鳥在樹枝上，嘰嘰喳喳地唱歌，似乎也為我們感到高興。
“老師來啦！”突然，一個同學叫起來，大家“按部就班”，個個提高了警惕。
老師陰著臉走進教室，手里拿著一疊試卷，同學們的心都是提到了嗓子眼。窗外的小鳥不知道什么時候飛走了，太陽也躲到了烏云后面，大風“呼呼”地刮著。
同學們個個正襟危坐，大氣都不敢喘。就連平時最調皮的黃嘉潤也坐得端端正正的，把眼睛轉向窗外，不敢與老師四目相對。
“這次的語文考試——”老師故意提高嗓音。那些平時成績不好的同學嘆了口氣，心想“唉，這次肯定考得不怎么樣，回家又要挨批了。”平時表現不錯的學生暗暗得意“哈哈！這回又可以得個獎狀了！”
突然，老師的臉由陰轉晴，笑了笑，說：“我們班平均分六年級排第二！”同學們聽了，心里的大石頭終于落下去，重重地呼了一口氣。老師，揚了揚試卷，“我們班90分以上的人有13個人！85分以上的有9個同學！我就說我們的同學們一定考得很好！”
卷子發下來了，我居然考了分！下次我會努力考取更好的成績。
手術之后的心得體會實用篇八
當太陽的影子越來越長的時候，從學校的門口里，涌出一股人流。它很快分散成一個個小水滴，朝著不同的方向流走了。
有一個小水滴低著頭，躲躲閃閃地走著，他來到一個小胡同里，那兒，有一排比他大一些的小水滴。
＂錢拿來沒有？＂一個稍大的孩子問。
＂沒……＂
＂搜他！＂另＂搜他?。⒘硪粋€孩子叫道，那一群水滴馬上圍成個圈，把一個小男孩圈在中間。
隨后，傳出一陣威脅聲，夾雜著一個孩子壓抑的哭聲。
有大人從旁邊經過，他們湊上了去，又很快搖搖頭離開了。
＂哎，發生了什么事了？＂一個急匆匆趕路，來不及看的人問。
＂沒啥，半大孩子打架！＂這就是答案。
＂哎呀，現在的孩子搶不到錢，會找更大的孩子幫忙的，你那種辦法，根本就行不通的。
＂是啊，你那不就成了鼓勵他們打架了嗎。這怎么能行，有這樣教育孩子打架的嗎？＂
＂最好的辦法，是破財免災……＂說話的人不知道是嘮叨，還是開玩笑。
＂怎么會這樣，現在的孩子！＂
＂現在的孩子，電視看多了，到處都是兇殺，暴力！＂
他們騎著車，越來越遠了，所以后面的話也就聽不清了。
剛才聚集在一堆的那群小水滴，一哄而散了，只剩下一個，坐在地上，委屈，憤怒，傷心的哭著。
想知道后面怎么樣了嗎，請繼續關注《放學之后》。
手術之后的心得體會實用篇九
百年大計教育為本、而教師進行教育當以師德為本。師德是一個教師的最基本道德素質、教書不僅是教，更重要的是育人。通過師德的培訓，我認為教師要做好以下最基本的職業道德素養：
首先、教師要認真承擔起自己的責任，教師要承擔自己的責任，就需要體現在教師自身對學校制度的執行上，如果一個教師連對學校的制度都執行不了還怎樣承擔責任。教師要承擔自己的責任，還應該做好以下幾個方面：1、要具有愛崗敬業的決心，從自己執教之日起，就應該對教師這一職業有充分的認識，才能徹底清除“拜金主義”觀念，把自己的全部心血奉獻給自己所從事的教育事業；2、要有人格魅力的教育，體現在對事業的忠誠，不是僅僅把教書看成謀生的手段，而是毫無私心雜念地投身其中，以自己的真誠去換取學生的真誠，以自己的正直去構筑學生的正直，，以自己高尚的品德去培養學生高尚的品德。3、要有傳道、授業、解惑的本領，俗話說得好：要給學生一碗水，教師要有一桶水、一池的水甚至是源源不斷的活水。我想是這樣吧!
其次、對本次培訓我還作出以下反思：1、事業需要熱愛。2、育人需要藝術。3、學生需要溝通。4教學需要積極協作。5：職業需要付出。6、教師需要積累。
我想，我將直用自己正直、坦率、真誠、友愛的樸素人格
去影響一位又一位學生；用自己的一言一行去為他們行為示范，用自己對學生、對事業的愛心去帶動學生修正不健全的人生觀，幫助他們樹立遠大理想，培養他們的社會、家庭、集體的責任感。
我的愿望：將來有一天，我能無愧于師德。
手術之后的心得體會實用篇十
“你無理取鬧！”
“以后我不會和你這種人做朋友了！”
“別這樣，別這樣！”
中午上學的路上，我和朱海龍就這樣吵了起來。說原因沒什么大不了的。
今天早上，當我在第一節自習課上做作業時，我發現我沒有帶鋼筆，所以我跑去借我的好朋友朱海龍。但是他去做環境衛生，不是在教室。我從他書包里拿出一支筆，想在他回來的時候告訴他。過了一會兒，老師走進教室幫助自學，所以她忘了告訴朱海龍。
中午放學鈴響時，朱海龍說他的鋼筆不見了，被小偷偷走了。他的所作所為讓我進退兩難。我不知道怎么跟他解釋。他是真的，別問班里的人亂說鋼筆讓小偷偷了，如果同學們知道我拿了，別把我當小偷才怪，多丟人，我心里越想越生氣。
在上學的路上，我氣喘吁吁地追上朱海龍，向他抱怨道：“這只是一支筆。上課吼什么？”
他斜著眼睛：“你沒拿。你急什么？”
這是本文開頭的場景。
回到家，越想越覺得自己錯了。我不應該那樣說朱海龍。我真的不想失去這么好的朋友，但是我覺得我真的沒有勇氣面對他。
下午第一節課，老師說的話我一句也沒聽進去，腦子里想的都是怎么跟朱海龍道歉。
下課后，我終于鼓起勇氣走到朱海龍的桌前，對他說：“朱海龍，今天我錯了。我忘了用你的筆告訴你。這是你的筆?！?/p>
沒想到，朱海龍拿起筆，摟著我的肩膀說：“沒關系。其實我也不對。我問不清楚，就說是別人偷的。對不起。”
我們倆相視一笑，互相擁抱，走出了教室。