每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我最喜歡的老師中間我最喜歡的老師字篇一
我們的成長(zhǎng)離不開老師的教誨，沒有老師指導(dǎo)，我們就像一只斷了線的風(fēng)箏，在天空中漫無目的地飛舞。
我的語文老師姓胡，是一位讓我十分敬佩的老師，她很認(rèn)真。她為我們上課前，總是會(huì)認(rèn)真鉆研上課內(nèi)容，講的時(shí)候也會(huì)變著法兒的讓課堂變得生動(dòng)有趣。課堂上，她還會(huì)根據(jù)這節(jié)課的內(nèi)容講一些生活趣事，常常讓大家捧腹大笑。語文老師也是我們的班主任，就像生活老師，課余時(shí)間也會(huì)和同學(xué)們交流，平易近人，熱情親切。
每到學(xué)期期末時(shí)，老師課后都會(huì)布置一張卷子作為課后作業(yè)，收上去時(shí)她會(huì)給我們批改閱讀理解和綜合性學(xué)習(xí)。課堂上，她總說：“你看你們寫的是什么，改幾份我都不想改了，那一篇閱讀都多少分，你們一個(gè)個(gè)才得了幾分?！辈贿^每次數(shù)落完我們以后，她還是認(rèn)認(rèn)真真批改評(píng)講。
老師很勤勞，不論是冬天還是夏天，早上的時(shí)候，老師總會(huì)六點(diǎn)二十到學(xué)校監(jiān)督我們?cè)缱x；中午放學(xué)后，回到家里又匆忙趕來學(xué)校，看著我們上午自習(xí)又或是在辦公室里忙工作；放假前，老師會(huì)把需要完成的任務(wù)一再叮囑我們，怕我們忘記會(huì)把作業(yè)發(fā)到群里；家里也是一樣，由于時(shí)空限制，老師在手機(jī)上提醒我們及時(shí)完成作業(yè)。不論我們?cè)谀睦?，老師?fù)責(zé)任的身影總會(huì)在我們腦海處浮現(xiàn)。
胡老師還會(huì)鼓勵(lì)我們參加各種比賽，每當(dāng)有作文比賽，老師會(huì)讓全班同學(xué)都寫一份交上去，批改之后我們進(jìn)行二次修改，之后我們把作文變成電子稿發(fā)給老師。剩下的一系列繁瑣的事情，老師會(huì)，搞定。而我們寫的每一篇作文，還會(huì)整訂正書，記錄我們?nèi)甑某砷L(zhǎng)和收獲。當(dāng)作文獲獎(jiǎng)時(shí)，老師比學(xué)生還要高興，會(huì)爭(zhēng)取學(xué)校的獎(jiǎng)勵(lì)。我們成績(jī)有進(jìn)步時(shí)，老師會(huì)自出費(fèi)用獎(jiǎng)勵(lì)我們，這樣的獎(jiǎng)勵(lì)制度還體現(xiàn)在平時(shí)小積分上，老師都規(guī)劃得井井有條。
老師是我們成長(zhǎng)的伴侶，是我們的智慧樹。我很幸運(yùn)，在我的初中生涯遇到我的語文老師。
我最喜歡的老師中間我最喜歡的老師字篇二
知識(shí)的海洋十分廣闊，想要獲得知識(shí)，我除了看書，更多的是從老師那里獲取，老師是我們學(xué)習(xí)生涯中的引航人。下面，我就給你介紹我最喜歡的語文老師——柳老師。
柳老師20多歲左右，個(gè)子高高的，扎著馬尾辮，戴著一副普通的黑框眼鏡，藏在眼鏡后面的眼睛總是時(shí)不時(shí)地閃著睿智的光芒。平時(shí)，柳老師的臉上總是掛著和藹可親的笑容。
她教學(xué)有方，而且幽默風(fēng)趣，讓那些以前學(xué)習(xí)程度低的同學(xué)，成績(jī)都提了上去?，F(xiàn)在班里的同學(xué)各個(gè)都喜歡上語文課了呢！
她誨人不倦，只要上課時(shí)有同學(xué)提出問題，她總會(huì)耐心的解答，最后，柳老師還會(huì)為我們總結(jié)一定的道理與學(xué)習(xí)方法，如：要從別人的災(zāi)難中吸取教訓(xùn)、要學(xué)會(huì)學(xué)以致用、要在讀書時(shí)做到邊讀邊記……老師說的這些話，我都銘記在心。
對(duì)于一些不認(rèn)真完成作業(yè)的同學(xué)，柳老師也會(huì)十分嚴(yán)肅地處罰。有一次，柳老師布置了《53天天練》，她是在現(xiàn)場(chǎng)一個(gè)一個(gè)批改的，當(dāng)柳老師改到一個(gè)同學(xué)的作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)他沒有寫，便用嚴(yán)肅的眼神，牢牢地盯住了他，弄的那個(gè)同學(xué)不由得顫抖了一下，柳老師對(duì)他說：“你做錯(cuò)了，我不怪你，因?yàn)檫@不是故意的；可你沒做是故意的，應(yīng)該受到懲罰！罰你把作業(yè)抄寫五遍！”柳老師重重地拍了一下桌子。
柳老師的耐心和幽默我們喜歡，柳老師的嚴(yán)肅我們害怕。因此，語文課上充滿了歡樂，卻又因她的嚴(yán)厲沒人敢開小差。我真喜歡我們的柳老師。
我最喜歡的老師中間我最喜歡的老師字篇三
一位好老師外加一根棍子，自此改變了我小學(xué)的數(shù)學(xué)成績(jī)。
不知為什么，我從小學(xué)開始就不喜歡數(shù)學(xué)，也不注重答題格式，為此也還挨了不少打。
但幸好來了位好老師，說她不嚴(yán)吧，她上課的時(shí)候就像朋友一樣隨和；說她嚴(yán)厲吧，她發(fā)起怒來簡(jiǎn)直就是河?xùn)|獅吼。
改變我數(shù)學(xué)成績(jī)的是一次“挨打”。
“今天你們聽好了，不寫解，不寫過程，寫不完的同學(xué)明天就要打五棍，請(qǐng)做好準(zhǔn)備?！蹦憧蓜e小看這五棍，它不是普通的棍子，也不知是用什么做的半透明的棍子，也許是材料的原因，它拿起來非常輕松，但打一下定讓你畢生難忘。
現(xiàn)在是北京時(shí)間10月7日上午7：30。“媽呀，我怎么忘記帶數(shù)學(xué)作業(yè)本了？”現(xiàn)在再讓爸媽送已經(jīng)是不可能的了，因?yàn)轭A(yù)備鈴已經(jīng)響起了。只見老師快步走到講臺(tái)，改起了已經(jīng)放在桌上的作業(yè)，也就改了不到五本，就有兩位同學(xué)被叫到臺(tái)上挨了棍子，個(gè)個(gè)是悲戚戚地上去，哭啼啼地下來。我的心砰砰跳著，心里默念：“上帝保佑，不要被發(fā)現(xiàn)了！保佑，保佑！”眼睛時(shí)不時(shí)抬頭看向老師，有時(shí)我倆眼睛對(duì)上，我又趕緊收回了眼光。老師似乎會(huì)讀心術(shù)，看懂了我的心事，就問我的作業(yè)在哪兒，我的臉“騰”一下通紅起來，低聲說道：“忘記帶了?！甭曇粜〉靡仓挥欣蠋熀臀衣犚?。
沉默了一會(huì)兒。
時(shí)間仿佛凝固了一樣。此刻地上掉了根針應(yīng)該也能聽得到，我的心砰砰跳得更快了。
最后老師說還是要打，大概也是因?yàn)槔蠋熞灰曂剩B我們班的學(xué)霸也挨過打呢。這次教訓(xùn)使得我過了好幾天手都還是痛的，據(jù)說有些同學(xué)甚至連筆都拿不穩(wěn)，寫字輕飄飄的。她說：“學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要求嚴(yán)謹(jǐn)性，不能馬馬虎虎的，有不會(huì)的就問我，不介意你問我什么題，不會(huì)做也不批評(píng)，相反，你問的題越多，我越喜歡你?！边@樣我們班的同學(xué)就養(yǎng)成了愛問題的習(xí)慣，整個(gè)學(xué)校的人都知道。
這位老師對(duì)我的影響很大，一直到現(xiàn)在，我還記得她，她也就在學(xué)校教過我們兩年，就被調(diào)到南陽了。老師，感謝您對(duì)我的嚴(yán)厲教導(dǎo)，期待還能再見您一面！
我最喜歡的老師中間我最喜歡的老師字篇四
不能說轉(zhuǎn)瞬即逝，不能說滄海桑田，不能說刀光劍影，也不能說流年似水。但您確確實(shí)實(shí)陪我們走過了兩個(gè)春秋，七十二個(gè)月呀！您給我們的記憶像是永不淹沒的靈魂那樣，深扎在我們心理。
回首兩年的那一天，您就那樣突然的出現(xiàn)在我們的視野里，成為我們新的班主任。那一天，是我們與您緣分的起點(diǎn)；也是您賦予我們無限的關(guān)懷的開始。
您總是有一個(gè)標(biāo)志性的動(dòng)作，像王小丫說“答題開始”時(shí)的動(dòng)作那樣標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)比王小丫的那個(gè)動(dòng)作，我們記得最清楚的，自然是您那充滿無限智慧的動(dòng)作。我們知道，那是一位老師，在用手勢(shì)，表達(dá)她對(duì)學(xué)生的付出與心血。
鱷魚，懂不懂人性，我不知道，但我知道，它有眼淚；
魚，有沒有眼淚，我不知道，但我知道，它會(huì)難過；
您，有沒有哭過，我不知道，但我知道，您會(huì)傷心。
當(dāng)我們成績(jī)一落千丈時(shí)，我們看得出您臉上的愁容。您焦慮的眼神，使我們羞愧，愧對(duì)您給予我們的期望與關(guān)懷。我們知道，您恨鐵不成鋼。您焦急的愁容，已告訴我們一切您總說：“不要放棄，即使你是最差的?！蔽覀円荒樏糟?。
而您那堅(jiān)定的眼神，卻使我們?yōu)橹褡?。于是，我們?cè)谀@鼓勵(lì)的語言中，踏上前進(jìn)的步子。
六年了，六年了。我不能說，您在陪伴我們走過的這六年歲月中，已憔容滿面。可您臉上真的多了一道淺淺的痕跡。一定是累壞了！六年過去了，您已過不惑之年。水東流了，風(fēng)北吹了?？赡拇认闆]變，那是您一直為我們留著的吧！我們知道，它會(huì)一直守候著我們，直到鐵樹開花。
我想，即使我們離開您。您依然會(huì)照亮著我們，我們也依然會(huì)一直思想著您。無論風(fēng)怎么吹，水怎么流，您永遠(yuǎn)躺在我們內(nèi)心最溫暖、最明亮的地方。我知道，一個(gè)老師對(duì)學(xué)生的愛，是無法用單位衡量的。
我愛您，猶如您愛學(xué)生那樣溫暖。因?yàn)槟哪?，永遠(yuǎn)陽光，它溫暖著我們的心。
我想，當(dāng)我走過花田碧野；穿越長(zhǎng)江東海；橫跨壯麗高原之時(shí)。驀然回首，您卻在燈火闌柵處，您的目光會(huì)一直伴著我們走過天涯海角。
如果，有一天，我再也見不到您。我會(huì)聆聽遠(yuǎn)處的人兒吟起亙古的驪歌：“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天……”回憶曾經(jīng)。
我最喜歡的老師中間我最喜歡的老師字篇五
秋日里的第一杯奶茶，我是從楊老師的眼睛里喝到的。楊老師眼睛里的黑珠子像珍珠奶茶里的珍珠，白珠子像牛奶一樣白，珍珠在牛奶里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，發(fā)出甜蜜的光。每次我一看到她，就好像喝了一杯奶茶。這個(gè)秋日里，我已經(jīng)上了五次楊老師的課，所以我喝了足足五杯奶茶，每喝一杯心里就熱乎乎的。
我喜歡楊老師的眉毛。濃黑的眉毛，她的眉毛永遠(yuǎn)是溫柔的，不會(huì)像斜線一樣斜過去，總之她永遠(yuǎn)不會(huì)對(duì)我們發(fā)脾氣的。
我喜歡楊老師的嘴巴。她的嘴巴像玫瑰花一樣紅，像是涂了口紅。楊老師的嘴巴又好像是個(gè)城堡，嘴唇是大門，潔白的牙齒是士兵，舌頭是美麗的公主，公主還穿著戴著紅色斑點(diǎn)的連衣裙，喉嚨是保鏢，只要有什么不明的生物，就要安檢。
我喜歡楊老師的頭發(fā)，頭發(fā)的最底部是勾起來的，一陣風(fēng)吹過，她的頭發(fā)輕盈的飄起來，可以隱隱約約的看到溫柔的目光。頭發(fā)烏黑烏黑的，看上去很光滑，還有一種紫羅蘭花的味道。
我喜歡楊老師的眼鏡，她的鏡片似乎是用水晶做的，在太陽的照耀下更美了，發(fā)出了彩虹一樣好看的顏色，我多么想近視啊！這樣子我也可以戴眼鏡，跟楊老師一樣可以戴眼鏡了。
我還喜歡楊老師的紅筆，每一筆每一畫都刻在了我心里。
我特別喜歡楊老師的積分。每次楊老師獎(jiǎng)勵(lì)給我積分，我都會(huì)裝在一個(gè)我心愛的盒子里，她給我積分時(shí)我都會(huì)擦幾次，免得楊老師的積分被弄臟了，哦，對(duì)了我還會(huì)在積分下面放幾張紙巾。
我是多么的愛楊老師，我希望楊老師能一直教我寫作文！
我最喜歡的老師中間我最喜歡的老師字篇六
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！碑?dāng)你們聽到這句詩時(shí)，肯定會(huì)想到一個(gè)人，那就是老師。在我的成長(zhǎng)過程中，有許多教過我的老師，但我最喜歡的老師還是教我數(shù)學(xué)的高老師。
高老師的眼睛炯炯有神，在他上課的時(shí)候，無論是誰在做小動(dòng)作，他都能看得一清二楚。他那高高的鼻梁上架著一副眼鏡，一張能說會(huì)道的嘴巴時(shí)而令人緊張，又時(shí)而令人開懷大笑。
高老師能隨時(shí)解決我們的問題。一次，課上完了，我的同桌問：“老師，為什么三角形的高不可以用不垂直的線為底呢?”老師風(fēng)趣地說：“如果一個(gè)人蹲在地上，你會(huì)怎么測(cè)量他的身高?其實(shí)這些都是一個(gè)道理。”同桌頓時(shí)恍然大悟，被老師的比喻逗樂了。
老師不僅數(shù)學(xué)教得好，而且還經(jīng)常抽出時(shí)間來為我們講各種道理。一次課堂中，老師正在講一道計(jì)算電池?cái)?shù)量的題目，順便告訴了我們很多關(guān)于廢電池的害處，教導(dǎo)我們不能到處亂扔廢電池。
還有一次，我們班的一位同學(xué)以前經(jīng)常欺負(fù)那些弱小的同學(xué)。在一次班會(huì)課上，老師講了很多做人的道理，自從“掃黑除惡”以來，老師經(jīng)常讓他看那些關(guān)于掃黑除惡的各種報(bào)紙，讓倔強(qiáng)的他也變得聽話了，老師是不是很有辦法呀!
您是一盞燈，照亮我的前程。祝您身體健康，我敬愛的老師!